Weekly Home Learning Plan for Grade 6

Quarter 1, Week 8, November 23-27, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakagagamit ng I. Panimula (Unang Bahagi)

Pagpapakatao impormasyon Gabayan ang mag-aaral sa kanyang pag-aaral ng konsepto sa p.__ 1.
(ESP6) ng modyul. Pakikipag-uganaya
(wasto/tamang
n sa magulang sa
impormasyon) araw, oras,
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
EsP6PKP- Ia-i– 37 Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang pagbibigay at
__ p.__ pagsauli ng modyul
sa paaralan at
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) upang magagawa
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang ng mag-aaral ng
__ p.__ tiyak ang modyul.

A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) 2. Pagsubaybay sa

Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang progreso ng mga
__ p.__ mag-aaral sa bawat
gawain.sa
pamamagitan ng
text, call fb, at
internet.
 3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.

11:30-12:00

1:00 - 3:00 English 6 Make connections I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
between information Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa ng konsepto sa hand-in the
viewed and personal p.__ accomplished
experiences. module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Do Learning Task __ sa p.__ teacher in school.
EN6VC-IVd-1.4
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p.__ make phone calls
to her pupils to
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) assist their needs
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p.__
and monitor their
progress in
answering the
modules.

3:00-3:30
9:30 - 11:30 MATH 6 divides decimals: I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa ng p.__ ng modyul. hand-in the
a. up to 4 decimal places Sagutan ang pahina__ accomplished
by 0.1, 0.01, and 0.001 module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang teacher in school.
b. up to 2 decimal places __ p.__
by 10, 100, and The teacher can
1 000 mentally E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) make phone calls
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang to her pupils to
__ p.__ assist their needs
and monitor their
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang progress in
__ p.__ answering the
modules.

11:30-12:00

1:00 - 3:00 SCIENCE 6 Describe techniques in I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
separating Gabayan ang bata sa Pag-aaral ng konsepto sa p. __ ng modyul. hand-in the
mixtures such as accomplished
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
decantation, module to the
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang
evaporation, filtering, __ p.__ teacher in school.
sieving and using magnet
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang make phone calls
__ p.__ to her pupils to
assist their needs
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
and monitor their
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang
__ p.__ progress in
 answering the
Reflection: modules.
Kumpletuhin ang bawat pangungusap.
1. Ang natutuhan ko ngayon
ay________________________________________________
___________
2. Nalaman
kong______________________________________________
__________
3. Gusto ko pang
malaman__________________________________________
_________

3:00-3:30

9:30 - 11:30 FILIPINO 6 Nakasusulat ng kuwento; I. Panimula (Unang Bahagi)

talatang nagpapaliwanag Gabayan sa Gawain sa pagkatuto Bilang __ pp __ * Tutulungan ng
mga magulang ang
at nagsasalaysay
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) mag-aaral sa
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang bahaging
F6PU-Id-2.2 __ p.__ nahihirapan  ang
F6PU-If-2.1 kanilang anak at
F6PU-Ih-2.1 E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) sabayan sa
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang pag-aaral.
__ p.__
 
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
*Basahin at
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang
pag-aralan ang
__ p.__
modyul at sagutan
 ang katanungan sa
iba’t-ibang gawain.

* maaaring
magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.

* Isumite o ibalik sa
guro ang
napag-aralan at
nasagutang
modyul.

11:30-12:00

1:00 - 3:00 ARALING Nabibigyang halaga ang I. Panimula (Unang Bahagi)

PANLIPUNAN 6 mga Gabayan ang bata sa pagbasa ng konsepto at pagsagot ng Gawain * Tutulungan ng
__ sa p.__ mga magulang ang
kontribusyon ng mga
mag-aaral sa
natatanging bahaging
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Pilipinong nakipaglaban Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain. nahihirapan  ang
para sa Tapusin ang gawain sa pagkatuto bilang __ na makikita sa pahina kanilang anak at
kalayaan __. sabayan sa
P6PMK-Ih-11 pag-aaral.
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi)
 Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang  
__ p.__
*Basahin at
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) pag-aralan ang
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang modyul at sagutan
__ p.__ ang katanungan sa
iba’t-ibang gawain.

* maaaring
magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.

* Isumite o ibalik sa
guro ang
napag-aralan at
nasagutang
modyul.

3:00-3:30

9:30 - 11:30 MAPEH 6 MUSIC I. Panimula (Unang Bahagi)

creates rhythmic patterns Gabayan ang bata sa pagbasa ng konsepto sa p.__ ng modyul. *Ang mga
magulang ay
in time signatures of
 D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) palaging handa
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang upang tulungan
__ p.__ ang mga mag-aaral
sa bahaging
ARTS
nahihirapan sila.
explains ideas about the
cartoon character E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) *Maari ring
A6PR-Ih Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang sumangguni o
__ p.__ magtanong ang
mga mag-aaral sa
PE
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) kanilang mga
Executes the different
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang gurong
skills involved in the __ p.__ nakaantabay upang
gamePE6RD-IIIc-h-4 sagutin ang mga ito
sa pamamagitan ng
HEALTH “text messaging o
identifies community personal message
sa “facebook”
health
*Ang TikTok Video
resources and facilities ay maaring ipasa sa
that may be utilized to messenger ng Guro
address a variety of sa MAPEH
personal health issues
and concerns
H6PH-Igh-23

11:30-12:00

1:00 - 3:00 TLE 6 uses the advanced I. Panimula (Unang Bahagi) 1.

features of a slide Gabayan ang bata sa pagbasa at pag unawa sa p. __ ng modyul. Pakikipag-uganaya
presentation tool to n sa magulang sa
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) araw, oras,
create a
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa Gawain sa Pagkatuto pagbibigay at
Bilang __ p.__ pagsauli ng modyul
 multimedia presentation sa paaralan at
with text, E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) upang magagawa
graphics, and photos; Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang ng mag-aaral ng
__ p.__ tiyak ang modyul.
hyperlinked
2. Pagsubaybay sa
elements; animation; and A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) progreso ng mga
embedded Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto bilang mag-aaral sa bawat
audio and/or video __ p.__ gawain.sa
pamamagitan ng
text, call fb, at
internet.
3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.

3:00-3:30 FEEDBACKING CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

 LUZVIMIN T. ORTEGA
T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

_________________
Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)