ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________
NBHS1112
BIOCHEMISTRY/ BIOKIMIA
SEPTEMBER 2022

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in ENGLISH or MALAY.

Jawab dalam BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini dihantar secara ATAS TALIAN.

5. Submission date: 2 DECEMBER 2022.

Tarikh penghantaran: 2 DISEMBER 2022.

6. This assignment accounts for 40% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 40% dari jumlah markah kursus.
 ASSIGNMENT QUESTION

Part I

Objective:
The objective of this assignment is to apply the biochemistry knowledge learned in the
module NBHS1112. A case study involving a 40-year-old woman who was brought to the
hospital in hyperglycemia and hyperketonemia state. The student is asked to investigate the
disorders due to her hyperglycaemia and hyperketonaemia conditions. The assignment
helps students to apply the knowledge learned from various topics in the module. The
assignment is aimed to improve the cognitive skills of the learners to understand the
fundamental concepts of biochemistry.

Scenario:
Madam Suba is a 40 years old woman was brought to the hospital in disorientated and
confused state. As noted in her medical history, she has had a type I diabetes (T1D) for last
20 years. The patients displayed signs of dehydration (such as dry mucous membranes, and
skin, poor skin turgor, and low blood pressure. Her urine was found to have glucose. She
was having symptoms of acidosis such as deep and rapid breathing (Kussmaul respiration).
Her breath had a faintly fruity odour. Her temperature was normal.

Requirement:
i. At admission, the madam Suba was hypoinsulinemic, and she was given
insulin. Explain why did the patient’s hypoinsulinemia result in
hyperglycemia?
ii. Explain why there is glucose in Puan Suba’s urine (glucosuria). Describe
how is the glucosuria related to her dehydrated state?
iii. What apparent response happens in the patient due to the ketoacidosis
and explain how does the response subside ketoacidosis in the patient?
Describe the response occurring in the kidney due to the ketoacidosis
condition.
iv. Discuss the levels of ketone bodies and glucose during periods of
physiologic stress in individuals with impaired fatty acids oxidation.
[Total: 30 Marks]
Part II

ONLINE CLASS PARTICIPATION

Discuss the following topic(s) in the forum and submit proof of your participation in the
online discussions:

1. The mechanism that regulate human body pH are critical for survival. Discuss in detail,
all three mechanisms that regulate body pH.
[Total: 10 marks]
 SOALAN TUGASAN

BAHAGIAN I
Objektif:

Objektif tugasan ini adalah untuk menerapkan pengetahuan biokimia yang telah belajar
dalam modul NBHS1112. Satu kajian kes yang melibatkan seorang perempuan 40 tahun
yang dibawa ke hospital dalam keadaan hiperglisemia dan hiperketonomia. Pelajar diminta
untuk menyiasat gangguan keadaan disebabkan oleh hiperglisemia dan hiperketonomia.
Tugasan ini membantu pelajar untuk mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehi
daripada pelbagai topik dalam modul.. Matlamat tugasan ini adalah untuk menambah baik
kemahiran kognitif para pelajar untuk memahami konsep asas biokimia.

Puan Suba adalah seorang perempuan 40 tahun yang dibawa ke hospital dalam keadaan
disorientasi dan keliru. Seperti yang dimaklumkan dalam rekod perubatan, dia mengalami
kencing manis jenis I semenjak 20 tahun yang lalu. Pesakit menunjukkan tanda dehidrasi
(seperti membran mukus yang kering, kulit yang kering dan turgor kulit yang lemah) dan
tekanan darah yang rendah. Air kencing beliau didapati mengandungi glukosa. Dia
mengalami simptom asidosis seperti pernafasan yang mendalam dan pantas (respirasi
Kussmaul). Pernafasan beliau mempunyai bau buah. Suhu badanya adalah normal.
Keperluan:
i. Semasa kemasukkan, Puan Suba adalah hiperinsulinemik, dan dia
diberikan insulin. Terangkan mengapa hypoinsulinemia pesakit
mengakibatkan hiperglisemia?
ii. Terangkan mengapa terdapat glukosa dalam kencing Puan Suba
(glukosuria)? Perihalkan bagaimana glukosuria berkaitan dengan
keadaan dehidrasi beliau.
iii. Apakah tindak balas yang ketara berlaku pada pesakit disebabkan
ketoasidosis dan terangkan bagaimana tindak balas tersebut
meredakan ketoasidosis pada pesakit? Perihalkan tindak balas yang
berlaku di buah pinggang disebabkan oleh keadaan ketoasidosis.
iv. Bincangkan tahap badan keton dan glukosa dalam tempoh tekanan
fisiologi pada individu yang mengalami penjejasan oksidasi asid lemak.
BAHAGIAN II

AKTIVITI PENYERTAAN KELAS ATAS TALIAN

Bincangkan topik berkenaan di dalam forum dan hantar bukti penglibatan forum dalam
perbincangan dalam talian.
1. Mekanisma yang mengawal selia pH dalam badan manusia adalah kritikal dalam
kelangsungan hidup. Bincangkan secara terperinci, semua tiga mekanisma yang
mengawal selia pH badan.

[Jumlah: 10 Markah]
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
NBHS1112 BIOCHEMISTRY / SEPTEMBER SEMESTER 2022

Unsatisfactory/
Excellent/ Good/ Fair/ Poor/
*QN/ Criteria/ Weight/ Tidak Max
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
i. At admission, the madam Suba was Describe what are Describe what are Describe what Describe what No related
hypoinsulinemic, and she was given hypoinsulinemia. hypoinsulinemia. are are answer to the
insulin. Explain why did the patient’s and hyperglycemia and hyperglycemia hypoinsulinemia. hypoinsulinemia. diagnosis
hypoinsulinemia result in conditions. conditions. and and given.
hyperglycemia? Explain why she was Explain why she was hyperglycemia hyperglycemia
given insulin.State given insulin.State conditions. conditions.
what is the function of what is the function Explain why she
insulin at patient’s of insulin at patient’s was given insulin.
current condition. current condition.
Relate how
hypoinsulinemia result
in hyperglycemia.
CLO
1i i.Semasa kemasukkan, Puan Suba 2.0 Perihalkan apa Perihalkan apa Perihalkan apa Perihalkan apa Tiada 8
2
adalah hiperinsulinemik, dan dia keadaan keadaan keadaan keadaan jawapan yang
diberikan insulin. Terangkan mengapa hypoinsulanemia dan hypoinsulanemia dan hypoinsulanemia hypoinsulanemia berkaitan
hypoinsulinemia pesakit hyperglisemia. hyperglisemia. dan dan dengan
mengakibatkan hiperglisemia? Terangkan mengapa Terangkan mengapa hyperglisemia. hyperglisemia.. diagnosis
insulin diberikan. insulin diberikan. Terangkan yang diberi.
Nyatakan fungsi Nyatakan fungsi mengapa insulin
insulin dalam keadaan insulin dalam diberikan.
semasa pesakit. keadaan semasa
Kaitkan pesakit.
hypoinsulanemia
mengakibatkan
hyperglisemia.
1ii CLO ii.Explain why there is glucose in Puan 1.5 Describe what is Describe what is Describe what is Describe what is No 6
3 Suba’s urine (glucosuria). Describe glucosuria condition. glucosuria condition. glucosuria glucosuria elaboration of
how is the glucosuria related to her Determine why there determine why there condition. condition. the
dehydrated state? is glucose in urine. is glucose in urine. determine why relationship
Describe what Describe what there is glucose between
dehydrated state. dehydrated state. in urine. glycosuria
Relate glucosuria to and
dehydrated state. dehydrated
 state .
Perihalkan apa itu Perihalkan apa itu Perihalkan apa Perihalkan apa Tiada
ii.Terangkan mengapa terdapat keadaan glikosuria. keadaan glikosuria. itu keadaan itu keadaan huraikan
glukosa dalam kencing Puan Suba Kenalpastikan Kenalpastikan glikosuria. glikosuria. tentang
(glukosuria)? Perihalkan bagaimana mengapa ada glukosa mengapa ada Kenalpastikan hubungan
glukosuria berkaitan dengan keadaan dalam air kencing. glukosa dalam air mengapa ada glikosuria dan
dehidrasi beliau. Perihalkan apa tu kencing. Perihalkan glukosa dalam dehdidrasi
keadaan dehidrasi. apa tu keadaan air kencing.
Hubungkaitkan dehidrasi.
glukosuria dengan
keadaan dehidrasi
Discuss what is Discuss what is Discuss what is Discuss what is No discussion
iii.What apparent response happens in ketoacidosis. What are ketoacidosis. What ketoacidosis. ketoacidosis. about
the patient due to the ketoacidosis and the causes of are the causes of What are the ketoacidosis
explain how does the response subside ketoacidosis. cause of and related
ketoacidosis.
ketoacidosis in the patient? Describe the
Explain how body Explain how body ketoacidosis. body
response occurring in the kidney due to
reacts to subside the reacts to subside the responses
the ketoacidosis condition.
ketoacidosis (write ketoacidosis (write
equation) equation)
Describe the function
of kidney in response
to ketoacidosis.
Bincangkan apa itu Bincangkan apa itu Bincangkan apa Bincangkan apa Tiada
CLO iii.Apakah tindak balas yang ketara 2.0 ketoasidosis.Berikan ketoasidosisBerikan itu itu ketoasidosis. perbincangan
1iii 8
3 berlaku pada pesakit disebabkan punca berlakunya punca berlakunya ketoasidosis.Beri tentang
ketoasidosis dan terangkan ketoasidosis. ketoasidosis. kan punca asidosis dan
bagaimana tindak balas tersebut Terangkan bagaimana Terangkan berlakunya cara badan
meredakan ketoasidosis pada badan bertidandak bagaimana badan ketoasidosis. bertindak
pesakit? Perihalkan tindak balas yang balas meredakan bertidandak balas Terangkan balasnya.
berlaku di buah pinggang disebabkan ketoasidosis (tuliskan meredakan pinggang dalam
oleh keadaan ketoasidosis. persamaan. ketoasidosis mengatasi
Perihalkan tindak (tuliskan ketoasidosis
balas buah pinggang persamaan.
dalam mengatasi
ketoasidosis

1iv CLO 1.5 Explain what is ketone Explain what is Explain what is Explain what is No discussion 6
03 iv.Discuss the levels of ketone bodies bodies and how is ketone bodies and ketone bodies ketone bodies on ketone
and glucose during periods of produced. how is produced. and how is and how is body
physiologic stress in individuals with Describe how ketone Describe how ketone produced. produced. production
impaired fatty acids oxidation. bodies and glucose bodies and glucose Describe how and impaired
are related. are related. ketone bodies fatty acids
What is impaired fatty What is impaired and glucose are oxidation
acids oxidation fatty acids oxidation related. condition.
condition. What is the condition.
impact of impaired
fatty acids oxidation?

iv.Bincangkan tahap badan keton dan Terangkan apa itu Terangkan apa itu Terangkan apa Terangkan apa Tiada
glukosa dalam tempoh tekanan badan keton dan badan keton dan itu badan keton itu badan keton perbincangan
fisiologi pada individu yang bagaimana ia bagaimana ia dan bagaimana dan bagaimana tentang
mengalami penjejasan oksidasi asid dihasilkan. Perihalkan dihasilkan. ia dihasilkan. ia dihasilkan. badan keton
lemak. bagaimana badan Perihalkan Perihalkan dan keadaan
keton dan glukosa bagaimana badan bagaimana penjejasan
dikaitkakan. Apa itu keton dan glukosa badan keton dan oksidasi asid
keadaan penjejesan dikaitkakan. Apa itu glukosa lemak?
oksidasi asid lemak. keadaan penjejesan dikaitkakan.?
Apaka kesan oksidasi asid lemak.
penjejasan oksidasi
asid lemak?
References and citations. 0.5 2
All citations are Most citations are Some citations Citations for There is no
included in the included in the for statements statements reference or
discussion and discussion and most included in the included in the citation, or
references match the references match discussion or discussion are references are
citations according to with the citations references which not present or outdated or
the current APA according to the are included are references that wrong format.
format. current APA format. not found in the are included are
text. not found in the
text.

Rujukan dan Petikan.

Semua petikan untuk Sebahagian besar Terdapat hanya Tiada petikan Tiada rujukan
pernyataan petikan untuk beberapa petikan untuk pernyataan atau petikan;
dimasukkan di dalam pernyataan untuk pernyataan yang digunakan atau rujukan
perbincangan dan dimasukkan di dalam yang digunakan dalam yang
semua rujukan perbincangan dan dalam perbincangan ketinggalan
sepadan dengan sebahagian besar perbincangan atau rujukan zaman atau
petikan mengikut rujukan sepadan atau rujukan yang tersenarai salah format.
 format APA terkini. dengan petikan yang tersenarai tidak terdapat
mengikut format tidak terdapat dalam teks.
APA terkini. dalam teks.
Total 7.5 30
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan
Part II
ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Part II/Bahagian II (10%)

INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Do the following:
1. Select the best FIVE (5) of your postings from the forum discussion set up by your tutor.
2. Do screenshots of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in image file (either in JPG or PNG format). Refer to the sample of Screen Grab
below
4. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and Time.

ARAHAN PENGHANTARAN BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%):

1. Pilih LIMA (5) posting anda yang terbaik daripada perbincangan forum yang ditetapkan dalam tugasan.
2. Lakukan screen shot posting dan isikan dalam bentuk imej di dalam fail tugasan anda.
3. Imej screen shot mesti dalam format imej (sama ada JPG atau PNG). Rujuk pada contoh screen shot di
bawah.
4. Screen shot mesti mengandungi nama, tajuk perbincangan, hari, tarikh dan masa.
5. Marks for the forum will be given based on the following rubric/ Markah forum akan diberikan berdasarkan rubrik berikut:

Excellent Good Fair Poor Unsatisfactory

*QN Max
CLO Criteria/Kriteria Weight
*NS marks
4 3 2 1 0

Quality of Postings All five Three or four of the One or two of the None of the No postings given as
comments are comments are good, comments are comments are good proof of participation in
The mechanism that good, appropriate, relevant, somewhat good, and relevant. / discussion
regulate human body appropriate, meaningful and appropriate, Comments are short
pH are critical for relevant, respectful meaningful and responses that are
survival. Discuss in meaningful, respectful not substantial nor
detail, all three and meaningful. Minimum
mechanisms that respectful effort (e.g. “I agree
regulate body pH. with Tina”)

Affective Domain
(A2)

Kualiti Posting
Part II CLO 3 2.5 Tiada komen yang 10
Mekanisma yang Satu atau dua komen Tiada posting diberi
Kelima- lima Tiga atau empat baik dan relevan. /
mengawal selia pH dalam adalah baik, sesuai, sebagai bukti
komen adalah komen adalah baik, Komen hanya respon
badan manusia adalah relevan, bermakna dan penyertaan dalam
baik, sesuai, yang ringkas dan
kritikal dalam sesuai, relevan, berhemah perbincangan.
relevan, tidak meluas dan
kelangsungan hidup. bermakna dan
bermakna dan tidak bermakna.
Bincangkan secara berhemah
berhemah Usaha minimum.
terperinci, semua tiga
(Cth: “Saya setuju
mekanisma yang
dengan Tina”)
mengawal selia pH
badan.

Affective Domain
(A2)

Total Marks 2.5 10

*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

Pa