‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫السنة الدراسية ‪ 2022 / 2021 :‬ا‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لو الية اغأووا‬

‫متوسطة ‪ …………………… :‬ا‬ ‫املقاطعة رقم ‪…… :‬‬ ‫مفتشية العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫الكفاءة يحل مشكالت من املحيط القريب و البعيد مرتبطة بتوظيف املوارد املعرفية و املنهجية املتعلقة بالظواهر امليكانيكية ( الحركة و نقلها ) و التحولت‬
‫الثانية متوسط ا‬ ‫املستوى الدراس ي ا‬
‫املادية ( التحولت الكيميائية ) و الكهرومغناطيسية معتمدا على املنهج التجريبي و مستعينا بتكنولوجيات اإلعالم و التصال ‪ .‬ا‬ ‫الشاملة ا‬
‫الحصة التعلمية ( النشا التعلمي ) ا‬

‫اغأسبوع ا‬

‫الشهر‬
‫الوحدة التعليمية ا‬ ‫امليدان‬ ‫الكفاءة الختامية ا‬
‫الحصة الثانية ا‬ ‫الحصة اغأولى ا‬
‫ا‬

‫سبتمبر‬
‫التقويم التشخيص ي ا‬ ‫تشخيص و مجانسة ا‬ ‫الدخول املدرس ي ا‬

‫أي تحول‪ ،‬فيزيائي أم كيميائي ؟ ا‬ ‫الوضعية اإلنطالقية ( اغأم) ‪ +01‬مشروع تكنولوجي ‪ 01‬ا‬ ‫التحول الفيزيائي و التحول‬
‫تحولت متنوعة للمادة من الحياة اليومية ا‬ ‫مميزات التحول الفيزيائي و التحول الكيميائي ا‬ ‫الكيميائي ا‬

‫هل تبقى الكتلة محفوظة خالل ذوبان امللح في املاء ؟ ا‬ ‫إنحفاظ الكتلة خالل تحولت املادة ا‬ ‫إنحفاظ الكتلة ا‬

‫تناول وضعيات تقييمية تتعلق بالتمييز بين التحولين ا‬ ‫ا‬ ‫تفسير التحول الكيميائي‬
‫تمثيل الجزيئات بالنموذج املتراص ا‬ ‫مفهوما الجزيء و الذرة ا‬ ‫بالنموذج املجهريا ا‬

‫تصحيح الفرض اغأولا ا‬ ‫التقويم املرحلي ( الفرض اغأول) ا‬ ‫ا‬

‫الرموز الكيميائية ا‬
‫الرموز الكيميائية لبعض أنواع الذرات ا‬ ‫اإلنحفاظ على املستوى املجهري في التحول الكيميائي ا‬
‫ا‬ ‫الثاني‬ ‫ا‬
‫إحتراق واز البوتان ا‬ ‫التعبير عن التحول الكيميائي بالرموز الكيميائية ا‬
 ‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬

‫الظواهر امليكانيكية‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬

‫حركة أم سكون ؟ ا‬ ‫الوضعية اإلنطالقية ( اغأم) ‪ +02‬مشروع تكنولوجي ‪ 02‬ا‬ ‫الحركة و السكونا ا‬

‫حركة نقطة من جسم صلب ا‬ ‫نسبية الحركة ا‬ ‫حركة جسم ا‬

‫مفهوم السرعة ا‬ ‫حركة نقا من جسم صلب ا‬

‫سرعة املتحرك ا‬
‫تصحيح الفرض الثاني ‪+‬املعالجة بيداووجية ا‬ ‫ا‬

‫فيفر ا‬
‫مخطط السرعة ا‬ ‫السرعة الثابتة و السرعة املتغيرة ا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫دراسة حركة جسم ا‬

‫ا‬

‫ي‬
‫عناصر نقل الحركة ا‬ ‫ا‬ ‫تناول وضعيات تقييمية تتعلق بتحديد نوع وطبيعة حركة متحرك‬ ‫ا‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫الثالث ا‬
‫طرق نقل الحركة (مزايا و عيوب) ا‬ ‫ا‬ ‫نقل الحركة ا‬

‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬

‫املغانط ا‬ ‫الوضعية النطالقية ( اغأم ) ‪ +03‬مشروع تكنولوجي ‪ 03‬ا‬ ‫املغانط و الحقل املغناطيس ي ا‬

‫ا‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫الحقل املغناطيس ي املتولد عن مغناطيس ا‬ ‫تمغنط الحديد ا‬
‫تناول وضعيات تقييمية بتطبيقات الكهرومغناطيسية‬ ‫الحقل املغناطيس ي املتولد عن تيار كهربائي مستمر ا‬ ‫الحقل املغناطيس ي و التيار الكهربائي ا‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬
‫املفتش ا‬ ‫ا‬ ‫اغأستاذ‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫…………‬

‫ا‬
‫ا‬
‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬ ‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬