MUZK3263:

PERGERAKAN KREATIF
1. MUHAMMAD AIMAN SHAHFIQ BIN MOHAMAD SHAH NOR YONG
2. MUHAMMAD IRSYAD DANIEL BIN ROSDI
3. NOR SALIZAMU BIN SALEH
 SOALAN TUTORIAL
◦ Dalam kumpulan tiga orang (tiga kumpulan),
a)Rancang PDPC untuk pergerakan kreatif
b)Bincang aspek berikut
Apakah konsep muzik yang anda gunakan?
Apakah hasil pembelajaran yang anda ingin mencapai?
Apakah kaedah, strategi dan pendekatan abad ke-21 yang
anda gunakan dalam PdPc?
Apakah media yang anda gunakan (tali/riben/skaf)?
Apakah ciri-ciri pemikiran kreatif dalam model Webster yang
anda gunakan?
PDPC UNTUK
PERGERAKAN
KREATIF
◦ LAGU BAPAKU PULANG
◦ SETIAP LAGU MEMPUNYAI BENTUK YANG
TERSENDIRI. BENTUK LAGU DITENTUKAN
MELALUI MELODI BAGI SETIAP RANGKAP.
◦ LAGU YANG MEMPUNYAI MELODI YANG
SAMA BAGI RANGKAP PERTAMA DAN
KEDUA DIKENALI SEBAGAI BENTUK AA
SEPERTI LAGU INI.
KONSEP MUZIK
KONSEP MUZIK

MELODI PIC MENDATAR

IRAMA BERULANG-ULANG, TEMPO SEDERHANA

EKSPRESI DINAMIK, MUD RIANG DAN CERIA

HASIL PEMBELAJARAN
MELALUI PEMBELAJARAN INI MURID AKAN DAPAT:
◦ Merasa nadi/detik sesebuah lagu
◦ Membeza dan mengenal pasti di antara bunyi pada sesebuah lagu dan
muzik yang kuat dan lembut.
◦ Memahami bahawa pada tempat-tempat yang tertentu dalam sesebuah
lagu/muzik boleh beransur- ansur menjadi kuat atau perlahan.
◦ membuat pergerakan lokomotor/bukan lokomotor dengan Irama yang tepat
dan tempo yang betul.
◦ Mengenalpasti ciri-ciri pergerakan seperti arah yang menarik dan daya yang
pelbagai
Apakah kaedah, strategi dan pendekatan
abad ke-21 yang anda gunakan dalam
PdPc?
◦ Kaedah Pengajaran
◦ Menari mengikut irama lagu sederhana dan laju.
◦ Guru perlu memainlkan lagu dan membenarkan murid menari menikut gerak tubuh badan mereka
tersendiri supaya murid dapat membuat pergerakan mengikut irama yang betul.
◦ Strategi pembelajaran
◦ Menyegerakkan pergerakan murid mengikut irama lagu agar dapat membentuk sebuah jalan
cerita berkonsepkan lagu yang dipili.
◦ Guru perlu menunjukkan contoh pergerakan dan murid perlu mengikutinya dengan mengikut irama
lagu bapaku pulang dari kota.
◦ Pendekatan abad ke-21
◦ Persembahan secara berkumpulan
◦ Guru meminta pelajar membahagikan kumpulan secara bertiga dan mereka pergerakan tersendiri
mengikut irama lagu bapaku pulang dari kota yang betul.
Apakah media yang anda
gunakan?
KADBOD: Guru menyediakan
beberapa keping kadbod
kepada setiap kumpulan
untuk mencipta kreativiti
masing-masing dalam
persembahan muzik.
MEDIA

RIBEN: Guru menyediakan

helaian riben untuk pelajar
bagi menambah kreativiti
dalam persembahan muzik.
CIRI-CIRI PEMIKIRAN KREATIF DALAM
MODEL WEBSTER YANG DIGUNAKAN

Keberanian

Reka
Imaginasi
Cipta
SEKIAN, TERIMA KASIH