GABAY ng Paaralan BAGONG SILANG HIGH SCHOOL Baitang 9 Binigyang Pansin ni: Lagda/Petsa

GURO SA Guro GINOONG JEFFERSON C. VELASCO Asignatura AP Recilinda T. Zubiri, DPA

PAGTUTURO MT I
Flora B. Alcantara
MT I
Petsa ng ABRIL 26-30, 2021 Kwarter IKATLO Jovener A. Alcantara
Pagtuturo Linggo IKA- Department Head VI
ANIM
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahingkaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistemang pamilihan
Pangnilalaman bilang batayan ng m atalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay- kalakal tungo sa pambansang kaunlaran

B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand atsuplay, atsistema ng pamilihan bilan
Pagganap batayan ng matalinong pagdedesisyon ngsambahayan at bahay- kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

C. Pinakamahalagang 1. Naipaliliwanag ang layunin at pamamaraan ng patakarang pananalapi.

Kasanayang Pampagkatuto
o Most Essential Learning
Competencies (MELCs)
II. NILALAMAN QUARTER 3 WEEK 6: PATAKARANG PANANALAPI
Panimulang Gawain:
8:00 – 9:00 Paggising sa umaga, aayusin ang higaan, kakain ng agahan, at maghahanda para sa isang magandang araw!
9:00 – 9:30 Paghehersisyo, pagdarasal at pakikisalamuha sa pamilya
11:30 – 12:30 Pagkain ng pananghalian
12:30 – 1:00 Pagpapahinga at paghahanda para sa susunod na klase
III. MGA SDO Caloocan SLM Modyul-Ikalawang Kwarter -Ikatlong Linggo, DepEd MELC, Ekonomiks
KAGAMITANG Desktop/laptop/smartphone, camera, headphone, WIFI
PANTURO
 Modyul sa Ekonomiks 9
Sanggunian/Kawing  AP 9 WEEK 6 : Ekonomiks Modyul 9

IV. PAMAMARAAN
ARAW ORAS PANGKAT GAWAING PAMPAGKATUTO MODE OF DELIVERY
 Ang mga mag-aaral ay inaasahang masasagutan ang paunang pagsusulit (pahina 1-2) Ang gagamiting modality ng mga mag
Lunes Basahin at analisahin ang mga paksang tinalakay ng nakaraang araw ( Balik-tanaw, aaral ay Facebook at messenger. At
 pahina 2) Google meet sa online class ( kung m
 Sa Bahagi ng Modyul, Basahin ang Konsepto ng Patakarang Pananalapi. kakayahan ang nag-aaral/section).
9:30- 11:30 A.M
Mga Uri ng Bangko  Para sa Online Learning o
Martes GRADE 9- Synchronous Ang mga nasagutang
1:00 - 3:00 PM GRADE 9- A. Mga Institusyong Bangko
gawain na nakasulat sa papel ay
B. Mga Institusyong Di-Bangko maaaring ipadala sa pamamagitan ng
C. Mga Regulator Google Classroom, Messenger
Miyerkoles  Sagutan ang mga sumusunod na gawain: Classroom na inihanda ng guro.
Gawain 1: LOGO KO! HULA MO ! (Pahina 8-9) Para Modular Learning o asynchrono
Gawain 2: SAGUTAN MO TO (Pahina 9-10) Para sa mga gumamit ng paraang
Gawain 3: GRAPHIC ORGANIZER (Pahina 10) modyular maaari kayong makipag-
Huwebes 1:00 - 3:00 PM GRADE 9-  Bigyan pansin at Tandaan ang mga konseptong tinalakay at natutunan sa paksang ugnayan sa inyong guro sa AP 9 sa
tinalakay: pamamagitan ng text messaging,fb
PATAKARANG PANANALAPI messenger o pagtawag sa kanilang C
GRADE 9- para sa iba pang mga katanungan.
 Upang lubos na maunawan at maiugnay ang kahalagahan at katuturan ng paksang
Biyernes 9:30 - 11:00 A.M Pagkatapos sagutan ang modyul ito a
tinalakay sa mga kaganapan nagaganap sa ating pang-araw- araw na buhay. Basahin maaari nang ipasa sa takdang araw n
at sagutan ang mga Panghuling pagsusulit (Pahina 10-11) at Pamprosesong tanong pasahan sa paaralan upang ito ay
“Pagninilay” sa huling pahina ng ating Modyul.(Pahina 11) maiwasto na ng guro.

VI. PAGNINILAY PANGKAT PANGKAT PANGKAT PANGKAT PANGKAT

A. Bilan ng mag-
aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
magaaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Bakit?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?