School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: October 31-Nov. 4, 2022 Quarter: 1st Quarter

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti

B. Performance Standards Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa

C. Learning Competencies/ 5. Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng:

Objectives 5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
SPECIAL NON-WORKING SPECIAL NON-WORKING HOLIDAY
5.2. pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban
HOLIDAY
5.3. pagpili ng mga salitang dinakakasakit ng damdamin sa pagbibiro

5.1. pagtanggap ng sariling 5.2. pagtanggap ng puna ng 5.3. pagpili ng mga salitang
II. CONTENT pagkakamali at pagtutuwid kapwa nang maluwag sa dinakakasakit ng
( Subject Matter) nang bukal sa loob kalooban damdamin sa pagbibiro

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages MODULE 1 PAHINA 1-4 MODULE 1 PAHINA 4-9 MODULE 1 PAHINA 9-13
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning Resource
LR portal
B. Other Learning YOU TUBE EDUCATIONAL VIDEO YOU TUBE EDUCATIONAL VIDEO YOU TUBE EDUCATIONAL
Resources VIDEO
IV. PROCEDURE
Drill: TULA SANAOL MAHINAHON Drill: TULA SANAOL Drill: TULA SANAOL
MAHINAHON MAHINAHON
Paano nga ba naipakikita ang Tuklasin Isaisip
pagka mahinahon? Basahin at unawain ang maikling
kuwento at pagkatapos Ating panatilihin ang
Subukin sagutin ang mga tanong. Isulat pagiging _________ sa
Tayahin mo kung ano na ang ang mga sagot sa iyong lahat ng
kaalaman mo sa modyul na ito. kuwaderno.
pagkakataon. Kung hindi
Basahin mabuti ang mga
sitwasiyon at isulat sa patlang sa
kaliwa
ng bawat bilang ang letrang T kung
ang isinasaad ng
pangungusap ay tama, at M kung
ang pangungusap ay mali. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
1. Hindi ko kinakausap ang isang
tao kung may nagawa
siyang pagkakamali sa akin.
2. Iniiwasan kong masaktan ang
aking kaibigan.
3. Sinisiguro ko na hindi ko
nasasaktan ang damdamin ng
aking kaibigan sa aking pagbibiro.
Minsan may mga bagay o
pagkakataon na masusubok ang
ating pagiging mahinahon. Ito ay
maituturing na isang hamon sa
ating kakayahan na kontrolin ang
ating sarili sa galit, kawalan ng
pasensiya at pang-unawa. Dahil
dito, marapat na matutuhan
natin ang tamang paraan ng
pagtanggap ng ating pagkakamali
at
ang pagiging bukas ng ating isipan
sa mga paraan ng pagtutuwid
nito. Nararapat na ito ay bukal sa
ating kalooban. Ang pagpili ng
mga salitang ating gagamitin, lalo
na sa ating pagbibiro, ay dapat
din nating isaalang-alang. Hindi
dapat ito makasasakit sa
damdamin ng ating kapuwa.
Balikan
Tayahin mo ang iyong sariling
kaalaman sa nakaraang aralin
sa pamamagitan ng maikling
gawain. Basahing mabuti ang mga
pangungusap at lagyan ng tsek (√)
ang bilang na tumutugon sa
Si Ken at ang Nabasag na Plorera
Isinulat ni: Agnes D. Nocos
Suriin
Ano ang nadarama mo kapag
sinasabihan ka ng iyong
kapuwa na mali ang iyong
ginagawa? Ikaw ba ay
nasasaktan,
nagtatampo o nagagalit sa
taong nagsabi nito sa iyo? Ano
ang
iyong ginagawa kapag ikaw ay
nasasaktan, nagtatampo o
nagagalit?
PAGYMANIN
GAWAIN 1,2 ,3
man natin maiwasang
magbiro,
siguraduhin lamang na ang
salitang ating gagamitin sa
________ay ______ ng
damdamin ng ating ____.
Importante na sa oras ng
pagkakamali, alam natin
kung paano
ang paraan ng tamang
_____dito
Isagawa
Markahan ng tsek (/) ang
pangungusap na
nagpapakita ng
pagtanggap sa isang
pagkakamali at ekis (X)
naman kung hindi.
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno o sa sagutang
papel.
Tayahin
mahinahon pagtutuwid
kapuwa
pagbibiro hindi nakasasakit
Suriin ang sumusunod na
pangungusap. Lagyan ng
tsek
( / ) ang nararapat na
gawin at ekis (X) naman sa
hindi nararapat
gawin. Gawin ito sa iyong
kuwaderno o sagutang
papel.
Karagdagang Gawain
Buuin ang mga
pangungusap sa sa ibaba
gamit ang mga
 mapanuring pag-iisip at ekis (X) parirala sa loob ng kahon.
naman kung hindi ito tumutugon Gawin ito sa inyong
sa mapanuring pag-iisip. Isulat ang kuwaderno.
sagot sa iyong kuwaderno o
sagutang papel.
1. Ang pagiging mapanuri ay
nangangahulugang
mapagsiyasat.
2. Ang radyo, telebisyon, at social
networking sites ay ilan
lamang sa maaaring pagkuhanan
ng mga impormasyon.

I. REMARKS
II. REFLECTION
A. No. of learner who earned
80%
B .No. of learner who scored
below 80% ( needs
remediation)
C. No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No of learner who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies work well? Why?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal /supervisor can
help me sove?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share w/other teacher?