School: SINURA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: ADELINA S. OCAMPO Learning Area: MAPEH (MUSIC)

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: October 31-November 4, 2022 (WEEK 1) Quarter: 2nd QUARTER W1

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN HOLIDAY HOLIDAY Natutukoy ang pagkakaiba ng
mahaba at maikling tunog.
Nasasabi ang kahulugan ng
pitch at staff
A. Pamantayang The learner… demonstrates
Pangnilalaman basic understanding of pitch
and simple melodic patterns
B. Pamantayan sa Pagganap The learner responds
accurately to high and low
tones through body
movements, singing, and
playing other sources of
sounds
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto • Identifies the pitch of a tone
Isulat ang code ng bawat as high or low
kasanayan. • Sings simple melodic
patterns ( so –mi, mi –so, mi –
re-do MU1ME-IIb-3
II. NILALAMAN Paglalarawan ng mababa at
mataas na pitch
Makatutukoy at makaaawit ng
do, re, mi at so gamit ang
melodic patterns (so-mi, mi-so,
mi-re-do);
The learner… demonstrates
basic understanding of pitch and
simple melodic patterns
The learner responds accurately
to high and low tones through
body movements, singing, and
playing other sources of sounds
• Sings the melody of a song
with the correct pitch e.g.
greeting songs, counting songs,
or action songs
Sings simple melodic patterns
( so –mi, mi –so, mi – re-do)
MU1ME-IIb-3
Pag-awit gamit ang Tonong Do,
Re, Mi, at So
Nakatutukoy ng similar at
dissimilar na linya ng linyang
pangmusikal
The learner… demonstrates
basic understanding of pitch and
simple melodic patterns
The learner responds accurately
to high and low tones through
body movements, singing, and
playing other sources of sounds
Identifies similar or dissimilar
musical lines
MU1ME-IIb-3
Similar at Dissimilar na Linyang
Pang musikal

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Gabay na Kurikulum sa K-12 sa Gabay na Kurikulum sa K-12 sa Gabay na Kurikulum sa K-12 sa
ng Guro baitang I baitang I baitang I
2. Mga pahina sa SLM in Music 1 SLM in Music 1 SLM in Music 1
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
 Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Balik-aralan ang ostinato
pattern pag-awit na
ginagamitan ng pagtapik.
Ano-anong hayop ang alam
Ninyo?
Ipasabi ang tunog ng mga
hayop na nabnaggit ng mga
bata.
Ilahad ang larawan ng mga
hayop.
Ano ang tunog ng ibon mataas
o mababang tono?
Pag-usapan pa ang tono ng
iba’t-ibang mga hayop na nasa
larawan o babanggtin ng guro.
Ano-anong pang mga hayop
ang may mataas na tono
maliban sa nabanggit?Ano-
anong hayop naman ang may
mababang tono
Ano-anong hayop ang lumilikha
ng mataas na tono? Mababang
tono?
Ano-anong linya ang alam
Ninyo?
Ilahad ang Staff o limguhit
Ilahad ang tonong matatagpuan
sa limguhit
Talakayin ang staff at iba’t-ibang
tono na nakapaloob dito.
Ipaulit ang staff, mga tono na
bumubuo sa staff at tono ng
mga nota.
Ilang linya ang bumubuo sa staff
at ilang espasyo?
Ano ang masasabi niyo sa
linyang ito?
Ilahad ang video
Similar at Dissimilar Music
Lines
Talakayin ang similar at
dissimilar na linyang
pangmusikal.
Ano ang masasabi niyo sa
linyang pangmusiakl na ito?
F. Paglinang sa Kabihasaan Magpapakita ng larawan ang
(Tungo sa Formative guro mag Thumbs up kung ang
Assessment) nasa larawan at lumilikha ng
mataas na tono/pitch at
Thumbd down nman kung
mababa ang pitch.
. Kumpletuhin ang melodic Sagutin ng Similar o dissimilar.
pattern (so-mi, mi-so, mi-re-do)
sa pamamagitan ng pagsulat ng
tono at pagkulay sa loob ng
bilog. mi- (asul) do- (dilaw) so-
(berde) re- (pula).

Awitin ang ib’at ibang nota.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
May nakita kang sugatang
ibon, paano mo ito
tutuklungan?
Ano ang pinag-aralan natin
ngayon?
Ano ang pitch?
Panuto: Ilagay mo sa tamang
pwesto kung ito ay makikita
mo sa taas o sa
baba. Iguhit ang larawan sa
tamang kahon.
Bilang mag-aaral paano mo
ingatan ang iyong lalamunan
upang hndi ka mawawalan ng
boses?
Ipaawit ang iba’t- ibang nota.
Ano ang pinag-aralan natin?
Ilang guhit ang bumubuo sa
staff? Ano-anong nota ang
bumubuo rito?
Ano ang tono ng mga notang
ito?
Panuto: Piliin sa Hanay B ang
tamang tono na ipinakita sa
Hanay A. Isulat sa patlang ang
titik ng tamang sagot.
Tandaan:
Maghugas ng kamay
pagkatapos gumamit ng
palikuran upang maiwasan ang
pagkalat ng mikrobyo na
nakapagdudulot ng sakit.
Panuto: Iguhit ang bilog kung ito
ay magkatulad na linyang
musikal at bituin kung hindi
magkatulad.

J. Karagdagang Gawain para Gumuhit o gumupit ng Pag-aralan ang staff at kabisahin Sa tulong ng inyong kasambahay
sa takdang-aralin at tatlong mga instrumenting ang posisyon ng bawat nota sa gumuhit ng similar at dissiliar na
remediation pang musika na may mataas staff. lingyang pangmusikal.
na tono at dalawang Maghanda ng isang awit at
 instrumenting pang musika na awitin ito sa klase nang may
may mababang tono sa tulong tamang tono.
ng iyong mga kasambahay.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na 5- 2- 5- 2- 5- 2-
nakakuha ng 80% sa 4- 1- 4- 1- 4- 1-
pagtataya. 3- 0- 3- 0- 3- 0-
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
L. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?