School GASAN DISTRICT Grade & Section TWO

Teacher Learning Area MTB

Teaching Dates and Quarter First Quarter
Daily Lesson Log
In
Time
Mother Tongue

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates knowledge of and skills in word analysis to read, write in cursive and spell
(Content Standards) grade level words.

B.Pamantayan sa Pagganap Applies word analysis skills in reading, writing in cursive and spelling words
(Performance Standards) independently
C.Mga Kasanayan sa Read content area-related words. (Math and Science terms)
Pagkatuto. - Science terms
(Learning Competencies / MT2PWR-Ie-i-7.6
Objectives)
II. NILALAMAN Reading content area- related words (Science Terms)
III. KAGAMITANG MELC p. 371
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
2. Pahina sa Teksbuk
3. Karagdangang
Kagamitan mula sa
LRMDS
4. Iba pang powerpoint presentation, tarpapel, larawan
Kagamitang
Panturo
5. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay 1. Pagsasanay
Panuto: Basahin nang wasto ang mga parirala.
1. Sa may puno
2. Ang mag-anak
3. Mabait na bata
4. Mapagmahal na magulang
5. Kinuha ng bata

2. Pagganyak Babasahin ng guro ang tugma.

Metal na maliit
Saan man nakasingit
Kapag sa magnet napalapit
Siguradong magdidikit.

Itanong sa mga bata.

Ano ang dalawang bagay na nabanggit sa tugma ang magdidikit kapag nagkalapit?

Ipakita ang larawan ng magnet.

https://www.depositphotos.com

B. Gawain sa Pagkatuto
1. Key Symbol, Key Sasabihin ng guro ang pangalan ng pangunahing simbolo. (magnet)
 Picture, Key word, Ipapakita ng guro ang wastong paraan ng pagsulat sa salitang “magnet.”
Syllable Box Papantigin ang salitang “magnet”
Ipalakpak o ipadyak ang pantig nito.

magnet
mag-net

2. Word Breaking Ipapakita at babasahin ng guro ang wastong baybay ng susing simbolo na magnet.
- magnet
Isusulat ng guro ang wastong pagpapantig sa susing salita. Basahin ito.
- mag-net
Itanong sa mga bata kung ano ang unahang pantig ng susing salita.
- mag
Itanong sa mga bata kung ano ang unahang tunog ng salitang magnet.
- /m/
Ipagawa ang sumusunod na salita na may parehong pamamaraan
- microscope
- microwave
- metal
- marble

3. Word Making Itanong sa mga bata kung ano ang unahang tunog ng salitang magnet.
- /m/
Itanong sa mga bata kung ano ang unahang pantig ng susing salita.
- mag
Isusulat ng guro ang wastong pagpapantig sa susing salita. Basahin ito.
- mag-net
Pagsamahin ang mga pangtig upang mabuo ang susing salita.
- Magnet
Ipagawa ang sumusunod na salita na may parehong pamamaraan
- microscope
- microwave
- metal
- marble
4. Sentence Babasahin ng guro ang pangungusap mula sa susing salita.
Ipabasa ng paulit ulit sa mga bata ang pangungusap.

Dumidikit ang metal sa magnet.

5. Building Vocabulary Ang guro ay magpapakita ng ilang mga larawan ng content area-related words.

https://www.element14.com https://www.insider.com https://www.selmach.com

microscope microwave metal

https://www.waltermartdelivery.com .ph
https://www.depositphotos.com
marble magnet

6. Additional Vocabulary Babasahin ng guro ang mga salita.

Ipabasa sa mga bata ang mga sumusunod na salita.
microscope microwave metal
mineral water magnet molecules
matter mars
membrane mercury
7. Reading and Listening Babasahin ng guro ang maikling kuwento.

Ang Magnet ni Marta

ni Amerlysa S. Mascarinas

Si Marta ay ibinili ng kaniyang nanay ng isang magnet. Masayang masaya si

Marta na naglalaro ng magnet. Natisod niya ang lalagyan ng mga metal ng kaniyang
nanay Magda. Ginamit niya ang kaniyang magnet sa pagpulot ng mga nakakalat na
metal tulad ng pako, thumbtacks at aspili. Inilapit niya ang magnet sa mga metal, kaya
mabilis niya itong nakuha.

Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento.

1. Sino ang bata sa kuwento?
2. Ano ang pasalubong ng kanyang nanay Magda?
3. Saan ginamit ni Marta ang kaniyang magnet sa pagpulot ng mga metal?
4. Ano-ano ang mga halimbawa ng metal?
5. Bakit kaya mabilis na nakuha niya ang mga metal?
6. Ano- anong mga salitang may kaugnayan sa Science ang ginamit?
8. Handwriting Ipapakita ng guro ang wastong pagsulat ng susing salita (magnet) sa paraang kabit-kabit.

magnet magnet
Isulat ito sa pisara.
Babakatan ng bata ang dotted words.
magnet
Ipasulat ang susing salita (magnet) sa paraang kabit-kabit sa papel.
Ipagawa ang sumusunod na salita na may parehong pamamaraan
- microscope
- microwave
- metal
marble
9. Learning Assessment Panuto: Basahin ang mga pangungusap. Punan ang patlang ng tamang salita mula sa
kahon.
magnet metal mineral water

microwave microscope
1. Ginamit ni Mara ang ________________________ upang initin ang kanilang
pagkain.
2. Gumamit ng _____________________ ang mga siyentipiko upang makita ang
mga mikrobyo.
3. Bumili si Mina ng ______________________ dahil siya ay nauuhaw.
4. Kinalawang ang mga ___________________ dahil nabasa ng ulan.
5. Dumidikit ang mga metal sa __________________________.

V. Pagtataya Panuto: Basahin at bilugan ang angkop na ngalan ng bawat larawan.

marble

microscope

1. microwave
https://www.element14.com

marble

microscope

2. microwave
https://www.insider.com

metal

microwave
https://www.selmach.com
microscope
3.
 4.
marble

microscope

microwave
https://www.waltermartdelivery.com.ph
5.

metal

magnet

microwave

https://www.depositphotos.com

VI. Karagdagang Gawain. Magtala ng limang (5) salita na mababasa sa asignaturang Matematika. Gamitin ito sa
pangungusap. Humingi ng tulong sa kapatid o magulang kung kinakailangan.

Inihanda nina:

JESSELYN M. GUEVARRA NOVA D. MAUPAY

Master Teacher I Teacher II

JENNEFER L. DE BELEN AMERLYSA S. MASCARIÑAS

Master Teacher I Teacher II

Checked and reviewed by:

MYLENE M. FORTEZA
 Principal I

DISTRICT QA LR TEAM COMPOSITION

ANGELINE L. MOTOL NORAVIL M. ARRIOLA MICHAEL S. SERDEṄA

Master Teacher II Master Teacher I Master Teacher II
Chairperson Vice Chairperson Language Editor

LORENZA R. GARAY ARLENE J. BRIONES SUSAN S. MURILLO

Master Teacher II Teacher III Master Teacher
IPR Evaluator/Plagiarism Checker Illustrator Evaluator Content Editor

LEO CARLO L. PRIMAVERA LERMET S. SENA

Teacher II Master Teacher I
Graphic Design Evaluator Secretariat

ERLAN M. MAMING FRANKLIN S. PALOMARES MYLENE JASMIN L.

Principal II Teacher III/ Teacher-in-Charge ROLLOQUE
District English Coordinator District LR Coordinator Principal I
District English Co-Coordinator