Reporte de investigación

Datos del estudiante

Nombre: Víctor Manuel Ríos Fujarte
Matrícula: 20023689
Fecha de elaboración: 23 agosto del 2022
Tiempo de elaboración: 1 hora
Nombre del Módulo: Metodología de la investigación en ciencias
experimentales.

Instrucciones

1. Retoma el avance que realizaste en la Evidencia de

Aprendizaje población, muestra, instrumentos de recolección, gráficas y
tablas e integra en un documento de Word lo siguiente:

 Conclusión: De acuerdo a los datos que recabaste para tu

investigación, utiliza las medidas de tendencia central
para confrontar la hipótesis que generaste en la Evidencia de
Aprendizaje del Bloque 2. Incluye las sugerencias o
modificaciones que propondrías para otros investigadores que
quieran tomar en cuenta tu proyecto como inicio de una nueva
investigación.
 Reporte de investigación final: Integra la información que elaboraste
en las Evidencias de Aprendizaje anteriores para redactar tu
proyecto de investigación. Recuerda que se deben incluir todos los
elementos de un reporte de investigación que revistaste en el Bloque
y que se te explican en la lectura Elementos de un reporte de
investigación.
ÍNDICE......................................................................................1

Resumen……………………………………………………………..2

Introducción………………………………………………………….3

Justificación…………………………………………………………..4

Marco teórico………………………………………………………...5

Hipótesis……………………………………………………………...5

Diseño de Investigación…………………………………………….6

Población y muestra………………………………………………...6

Instrumento…………………………………………………………6-7

Aplicación de Resultados…………………………………………8-11

Conclusiones y recomendaciones………………………............12-14

Confrontación con la Hipótesis……………………………….....14-15

Referencia Bibliografía……………………………………………..16

1
Resumen:

En este reporte de investigación se consideró la situación que se esta viviendo en

estos momentos con el uso del agua, y lo considere tomando como referencia la
colonia donde vivo ya que esta problemática se esta viviendo actualmente y esta
generando muchas inconformidades entre las personas que viven actualmente en
este lugar.

Debido a esto se consideró esta problemática con la finalidad de entender de

mejor manera por que se está originando esta problemática, si es por
desconocimiento, una mala distribución del agua o por algún motivo que no se
este considerando y que esta ocasionando este desabasto en la colonia.

Al finalizar esta investigación lo que se pretende es que mediante una encuesta

logremos entender como visualizan el problema los habitantes de esta colonia y
ver que herramientas se deben aplicar para controlar este mal uso del agua que
se le está dando.
 2
Introducción:

El agua es un liquido vital que el planeta nos ha proporcionado por miles de años,
y es nuestro deber el cuidar de el y darle un buen uso a este vital líquido, más sin
embargo en el transcurso de los años vemos como este recurso lo vamos
agotando de una manera desenfrenada sin detenernos un momento en reflexionar
lo que estamos haciendo y que en algún momento se acabara y no podremos
recuperarlo.

Es por eso que en esta ocasión me enfoque en el tema del uso del agua para
poder entender un poco más sobre este tema y me concentre en mi colonia para
poder obtener información de primera mano.

Actualmente con este tipo de situación no se ha registrado algún estudio de este

tipo ya que la mayor parte de estos problemas lo dejan sin solucionar, el cual esta
ocasionando que se eleve el desabasto del agua en mi colonia.

Por lo que el objetivo principal es conocer las causas de la ineficiencia del sistema
de agua potable y alcantarillado e irrigación en nuestro país, conocer si hay alguna
manera de solucionarlo y que consecuencias podría tener esto no solo en nuestro
presente si no en un futuro.
 3
Justificación:

La problemática de la alta demanda de agua y la insuficiencia que comienza a

generarse de este recurso es un conflicto ecológico el cuál considero que debe
priorizarse pronto antes de comenzar a ver consecuencias severas. En este caso
es necesario promover diversas maneras de ahorro de agua, así como
información para cuidar este valioso recurso. Algo que podemos ver tan cotidiano
como abrir un grifo y que salga agua para que podamos beber cuando tenemos
sed o queremos lavarnos, es muy complicado para millones de personas que
sufren las consecuencias de la escasez de agua en el mundo.
Por lo que esta investigación nos permitirá conocer de manera más asertiva el por
qué no se da un buen uso del agua.
 4
Marco teórico:

La escasez o insuficiencia de agua se puede definir como el punto en el que el

consumo de los usuarios afecta al suministro o calidad del agua, de forma que la
demanda no puede ser completamente satisfecha. Dentro de las principales
causas de la escasez de agua se encuentra el consumismo desmedido de los
recursos naturales y la sobrepoblación humana. En muchos lugares alrededor del
mundo cada vez es más difícil tener acceso a fuentes de agua potable y de buena
calidad, por lo que se necesita actuar con urgencia por nuestro bienestar y el del
planeta. Especialmente el abastecimiento del agua en México afronta diferentes
problemáticas que van desde la sobreexplotación de los mantos acuíferos, los
problemas en la red de distribución del agua, la contaminación y la falta de un
control sobre las concesiones, incluyendo la parte agrícola. La sociedad necesita
darse cuenta de la importancia que tienen los recursos naturales en la
supervivencia de la especie y del planeta. En los últimos años se ha generado una
conciencia social a favor del medio ambiente y afortunadamente esta tendencia va
en aumento.
La situación está empeorando debido al crecimiento de la población, el desarrollo
urbanístico y el aumento del uso del agua con fines industriales y domésticos. El
consumo de agua no potable puede conllevar enfermedades, incluso algunas de
ellas mortales, afectando directamente a la salud de quienes la consumen. Es
importante seguir alentando a las nuevas generaciones para cuidar los recursos
naturales y saberlos aprovechar al máximo.
Es muy importante aprovechar al máximo cada gota
Además de estar informados sobre el problema, hay varias acciones que se
pueden llevar a cabo para combatir las causas de la escasez de agua y si cada
persona las lleva a cabo, el cambio será notorio.

Hipótesis:
Si los habitantes de mi comunidad adquirirán de acuerdo a mis objetivos
planeados, todas las herramientas y mecanismos para el ahorro y consumo ideal
de agua potable junto con toda la información necesaria para conservar de
manera permanente los cuidados de este recurso.
Entonces podemos asegurar que estaremos contribuyendo para que el agua
pueda ser utilizada de manera eficiente creando una conciencia de ahorro y de un
mejor uso de este vital líquido.

5
Diseño de investigación:
Para mi problemática elegida, la investigación que considero pertinente usar es
una investigación de tipo documental, en la que se desea analizar la información
obtenida sobre el objeto de estudio, que en este caso es el uso del agua.
Posteriormente me parece viable utilizar una investigación de campo para
comparar datos y evaluar resultados en caso de que hayan sido alcanzados los
objetivos planteados anteriormente. Este tipo de investigación será de utilidad para
poder analizar y categorizar los datos resultantes de manera cuantitativa mediante
una encuesta social.

Población y Muestra:
En esta ocasión la población y tamaño de la muestra será aplicada en la colonia
Guadalupe, municipio de Acámbaro, Guanajuato.
En esta ocasión realizare una investigación de campo, categorizando los
resultados de manera cuantitativa, basándome en una encuesta social donde se
pretende abordar a 25 personas de diferentes edades y género, aplicando una
encuesta social.

Instrumento de recolección de datos:

Se desea saber la importancia del correcto uso del agua de la colonia.
Preguntas de la encuesta:
1.- ¿Obtiene el servicio del agua de manera eficiente?
 Si
 No
 No se

2.- ¿La manera en la que se distribuye el agua es la correcta?

 Si
 No
 No se
3.- ¿Se debería dar prioridad del servicio a las grandes empresas o al campo?
 Si
 No
 No se
6
4.- ¿Se tiene un conocimiento necesario para utilizar de manera correcta el agua y
evitar desperdiciarla?
 Si
 No
 No se
5.- ¿Se debería realizar revisiones periódicas de las tomas para detectar de
manera oportuna fugas de agua?
 Si
 No
 No se

6.- ¿Se debería manejar tarifas diferentes de cobro de agua dependiendo de la

actividad para la que ocupan el agua?
 Si
 No
 No se

7.- ¿Se deberían aplicar talleres o platicas donde nos sensibilicen sobre la
importancia de cuidar el agua?
 Si
 No
 No se

8.- ¿Usted estaría dispuesto a participar en dichos talleres y transmitir a sus

familiares lo aprendido?
 Si
 No
 No se

Aplicación del instrumento:

El instrumento de investigación está diseñado para conocer la opinión de los
vecinos acerca del correcto uso del agua y así poder saber cómo es que ellos
cuidarían el agua y si serian participes de las próximas mejoras a la colonia y
conocer la afectación que hay si llega escasear el vital líquido.

7
Registro de resultados:
1.- ¿Obtiene el servicio del agua de manera eficiente?

Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia

cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 12 12 12/25= 48% 48%
No 9 21 9/25= 36% 84%
No se 4 25 4/25= 16% 100%

Pregunta 1

16% Si
No
No se
48%
36%

2.- ¿La manera en la que se distribuye el agua es la correcta?

Pregunta 2

4%
Si
16%
No
No se

80%
 Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia
cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 4 4 4/25= 16% 16%
No 20 24 20/25= 80% 96%
No se 1 25 1/25= 4% 100%
8
3.- ¿Se debería dar prioridad del servicio a las grandes empresas o al campo?

Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia

cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 8 8 8/25= 32% 32%
No 15 23 15/25= 60% 92%
No se 2 25 2/25= 8% 100%

Pregunta 3

8% Si
32% No
No se

60%

4.- ¿Se tiene un conocimiento necesario para utilizar de manera correcta el agua y
evitar desperdiciarla?

Pregunta 4

8% Si
24% No
No se

68%
 Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia
cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 6 6 6/25= 24% 24%
No 17 23 17/25= 68% 92%
No se 2 25 2/25= 8% 100%
9
5.- ¿Se debería realizar revisiones periódicas de las tomas para detectar de
manera oportuna fugas de agua?

Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia

cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 23 23 23/25= 92% 92%
No 1 24 1/25= 4% 96%
No se 1 25 1/25= 4% 100%

Pregunta 5

4%4%
Si
No
No se

92%

6.- ¿Se debería manejar tarifas diferentes de cobro de agua dependiendo de la

actividad para la que ocupan el agua?

Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia

cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 19 19 19/25= 76% 76%
No 6 25 6/25= 24% 100%
No se 0 25 0/25= 0% 100%

Pregunta 6

Si
24% No
No se

76%
 10
7.- ¿Se deberían aplicar talleres o platicas donde nos sensibilicen sobre la
importancia de cuidar el agua?
Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia
cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 22 22 22/25= 88% 88%
No 2 24 2/25= 8% 96%
No se 1 25 1/25= 4% 100%

Pregunta 7

8%
4% Si
No
No se

88%

8.- ¿Usted estaría dispuesto a participar en dichos talleres y transmitir a sus

familiares lo aprendido?

Clase Frecuen Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia

cia acumulada relativa relativa
absoluta acumulada
Si 22 22 22/25= 88% 88%
No 2 24 2/25= 8% 96%
No se 1 25 1/25= 4% 100%

Pregunta 8

8%
4% Si
No
No se

88%
 11
Conclusiones:
Resultados de la encuesta:
Respuest P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8
a
Si 12 4 8 6 23 19 22 22
No 9 20 15 17 1 6 2 2
No se 4 1 2 2 1 0 1 1

Si 116
No 72
No se 12
Total 200

Medidas de tendencia central:

Aplicando, se obtienen los siguientes valores en cuestión de participación:

Personas que contestaron SI:
Para la media:
X= 12+4+8+6+23+19+22+22
----------------------------------
8

X=116 /8 = 14.5
 12
Para la mediana:
4,6,8,12,19,22,22,23
Para la mediana deberá ordenarse el grupo de datos, como n = 8, utilizaremos la
posición p = (12+19) /2 = 15.5

Para la moda:
4,6,8,12,19,22,22,23
La moda estaría determinada por observación directa, y correspondería al valor
22, que se presenta hasta 2 veces en la muestra.

Personas que contestaron NO:

Para la media:
X= 9+20+15+17+1+6+2+2
----------------------------------
8

X=72 /8 = 9

Para la mediana:
1+2+2+6+9+15+17+20
Para la mediana deberá ordenarse el grupo de datos, como n = 8, utilizaremos la
posición p = (6+9) /2 = 7.5

Para la moda:
1,2,2,6,9,15,17,20
La moda estaría determinada por observación directa, y correspondería al valor 2,
que se presenta hasta 2 veces en la muestra.
 13

Personas que contestaron NO SE:

Para la media:
X= 4+1+2+2+1+0+1+1
----------------------------------
8

X=12 /8 = 1.5

Para la mediana:
0+1+1+1+1+2+2+4
Para la mediana deberá ordenarse el grupo de datos, como n = 8, utilizaremos la
posición p = (1+1) /2 = 1
Para la moda:
0,1,1,1,1,2,2,4
La moda estaría determinada por observación directa, y correspondería al valor 1,
que se presenta hasta 4 veces en la muestra.

Respuesta Total, Media Mediana Moda

respuestas
Si 116 14.5 15.5 22
No 72 9 7.5 2
No se 12 1.5 1 1

Confrontación de la Hipótesis:

Con los resultados obtenidos, se confirma que la hipótesis presentada en esta

investigación es cierta, ya que el mayor numero de las personas que se les aplico
la encuesta coinciden en que están conscientes que están dando un mal uso al
agua, pero que, con talleres, platicas y transmitiendo la información a sus
familiares podemos lograr un cambio y hacer un correcto uso del agua.
 14
Mi recomendación seria para los futuros investigadores que quieran retomar esta
problemática, es ampliar la muestra de población, así como realizar una
investigación de campo mas extensa, para de esta manera poder aplicar una
encuesta abordando temas mas concretos que nos ayuden a realizar un resultado
más certero.
 15
Referencias:

• SEI-JAL, Sistema Estatal de información Jalisco, Situación Hidrológica del

Estado de Jalisco, Gobierno del Estado de Jalisco, México, 2022.
Sitio web:
https://info.jalisco.gob.mx/area/seijal-sistema-estatal-de-informaci%C3%B3n-
jalisco-0

• UNESCO. (2021). hidrología. agosto 23 2021, de sociedades

Sitio web:
https://es.unesco.org/themes/garantizar-suministro-agua/hidrologia/escasez-
calidad

• Comité español. (2019). escasez de agua causas y consecuencias. agosto

22 2021, de agencia de la ONU para los refugiados
Sitio web:
https://eacnur.org/blog/escasez-agua-en-el-mundo-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

• Fluence. (2017). escasez de agua. 2021 agosto 23, de Fluence Corporation

Sitio web:
https://www.fluencecorp.com/es/que-es-la-escasez-de-agua/

• Ayuda en acción. (2020). sostenibilidad. agosto 23 2021, de agencia

español
Sitio web:
https://ayudaenaccion.org/ong/blog/sostenibilidad/guerra-agua-paises-escasez/
16