LUMAT

alin #11

Pangalan: _________________________________________________________ Numero sa Klase:

Seksyon: ____________ Iskedyul: _____________________________________ ____
Petsa:
_______________

Pamagat ng Aralin: Paggawa o Pagbuo ng Layunin sa

Pagtuturo (BSED/ BEED)
Mga Kagamitan
, Activity sheets
Performance Task
Sanggunian
Mga Layunin
1. Makagawa ng Layunin ng Pagtuturo sa tiyak na asignatura.

Makabuluhang Payo
Ang nag-aral na parang walang pinag-aralan ay isang halimbawa ng isang kahangalan.

(Para sa mga Education Students)

Gumawa ng tatlo hanggang limang Layunin ng isang Banghay Aralin.

Gamitin ang sumusunod na Gabay

___________MASUSING BANGHAY___________(Isulat ang Uri ng Banghay

___________FILIPINO/ IKATLONG BAITANG____Asignatura at Baitang/ Taon

_________ NOBYEMBRE 20, 2020___________Petsa ng Pagtuturo

I. Layunin:
Sa katapusan ng aralin, 80 % ng mga mag-aaral ay inaasahang :
1. Matukoy ang salitang kilos o galaw sa pamamagitan ng larawan o aksyon;
2. Makapagbigay ng ilang halimbawa ng salitang kilos; at
3. Makapagsagawa ng salitang kilos

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education. 1

LUMAT
 Student Activity Sheet / Aralin #11

Pangalan: _________________________________________________ Numero sa Klase:

Seksyon: ____________ Iskedyul: _____________________________ Petsa:
_______________

II. A. Paksang Aralin

SALITANG KILOS

B. Sanggunian
__http://spireuplearning.blogspot.com/2017/02/mga-salitang-kilos-o-pandiwa.html________________ _

Para sa mga MASCOM at AB Pol. Sci.

Gumawa ng Iskrip na Pang radyo para sa isang napapanahong balita.Kahit anong

paksa.Isaalang –alang ang mga pamantayan.Ilagay sa 1 whole sheet .
Pangunahing Aktibiti ng Guro
A. Kung ang sesyon na ito ay mangyayari sa loob ng klasrum, gagawin ang mga sumusunod: 1)
Kolektahin ang natapos na SAS.
2) Maglaan ng oras para sa pagtuturo, monitoring at kulsultasyon para sa estudyante o mga
estudyante.
3) Maaari kang magbigay ng pagsusulit, demonstrasyon, graded recitation, presentasyon,
performance task sa harapang sesyon.
4) Maaari ring magbigay ng mga pampalawak na gawain na lilinang ng kolaborasyon sa bawat isa
basta isaalang-alang ang social distancing.
5) Maaari ring magpanood ng mga videos bilang suplimentaryong gawain.

Mahalagang tandaan, kapag ang estudyante ay hindi nakapasok gawa ng kalusugan at kaligtasang
mga dahilan, hindi dapat bigyan ng mababang marka ang estudyante bagkus magbigay ng alternatibong
summative tests.

B. Kung ang sesyon na ito ay mangyayari sa bahay, dapat gawin ang mga sumusunod:
1) Iwasto at bigyan ng iskor ang SAS at iba pang gawain ng estudyante.
2) Mag-iskedyul ng pagtawag sa anumang paraan (phone calls/virtual calls/virtual chats) sa
bawat estudyante o sa maliit ng grupo ng estudyante para i-monitor ang gawain,
magbigay ng payo, sumagot sa mga tanong at alamin ang antas ng kanilang pang-unawa
sa aralin.

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education. 1