‫اﻷﻣن اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑﻲ– اﻟواﻗﻊ واﻟﻣﻬددات‬

‫دراﺳﺔ ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ إﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‬

‫د‪ .‬ﯾﺎﺳر ﻣﺣﻣد ﻋﺛﻣﺎن ﺣﻣﺎد *‬

‫ﻣﻠﺧص اﻟﺑﺣث‬
‫ﺗﻧﺎوﻟت ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ ﻗﺿﯾﺔ اﻷﻣن اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑـﻲ ‪ ،‬وﻗـد ﻫـدﻓت إﻟـﻲ ﻣﻌرﻓـﺔ واﻗـﻊ‬
‫اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ‪ ،‬وﻣدى ﻛﻔﺎﯾﺗﻬﺎ ﻟـﺳد اﺣﺗﯾﺎﺟﺎﺗـﻪ اﻟﻣﺎﺋﯾـﺔ ‪ ،‬واﻟﺗﻌـرف‬
‫ﻋﻠﻰ أﺑرز اﻷﺧطﺎر واﻟﻣﻬددات اﻟﺗﻲ ﺗواﺟﻪ اﻷﻣن اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑﻲ ‪.‬‬
‫وﻗــد ﺗوﺻــل اﻟﺑﺎﺣــث ﻣــن ﺧــﻼل ﺗﺣﻠﯾــل اﻹﺣــﺻﺎءات واﻟدراﺳــﺎت اﻟــﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ــﺔ‬
‫ﺑﻣوﺿـوع اﻟدراﺳـﺔ إﻟـﻲ أن ﻣﻌظــم اﻟﺑﻠـدان اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﺗﻌـﺎﻧﻲ ﻣــن ﻧـدرة ﻓــﻲ اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌذﺑــﺔ‪،‬‬
‫وﺗدﻧﻲ ﻓﻲ ﻧﺻﯾب اﻟﻔرد ﻣـن اﻟﻣﯾـﺎﻩ ؛ ﻧﺗﯾﺟـﺔ ﻟزﯾـﺎدة اﻟـﺳﻛﺎن‪،‬وﺣدوث ﺑﻌـض اﻟﺗطـورات‬
‫اﻻﻗﺗــﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ واﻟــﺗﻲ ﺑــدورﻫﺎ أدت إﻟــﻲ زﯾــﺎدة اﻟطﻠــب ﻋﻠــﻰ اﻟﻣــﺎء‪ ،‬إﺿــﺎﻓﺔ‬
‫إﻟﻲ ﻛﺛرة اﻟﻬدر‪ ،‬وﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺗﻠوث‪ ،‬وﺿﻌف اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﺣﻛوﻣﯾﺔ ‪.‬‬
‫وﻣﻣــﺎ ﯾزﯾــد ﻣــن ﺣــدة اﻟﻣــﺷﻛﻠﺔ وﻗــوع ﻣﻧــﺎﺑﻊ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﺧــﺎرج اﻟﻣﻧطﻘــﺔ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪ ،‬واﻟــذي‬
‫ﺑــدورﻩ أﺛــر ﻓــﻲ اﻟﺣﻘــوق اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪ ،‬ﻫــذا إﺿــﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻟﺗﻬدﯾــد اﻹﺳ ـراﺋﯾﻠﻲ اﻟــذي‬
‫ﯾﻬدف إﻟﻲ ﺳﻠب اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﺣرﻣﺎن اﻟﻌرب ﻣن ﺣﻘوﻗﻬم اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ‪.‬‬
‫وﻗــد أوﺻــﻲ اﻟﺑﺎﺣــث ﺑــﺿرورة ﺗطوﯾــر اﻟﺗﻌــﺎون اﻟﻌرﺑــﻲ واﻹﻗﻠﯾﻣــﻲ وﺗﻛﺎﻣــل اﻟﺟﻬــود ؛‬
‫ﻟﺗﻧﻣﯾﺔ وﺗطوﯾر اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﻬﺎ ﻣن اﻷﺧطﺎر اﻟﺗﻲ ﺗﻬـددﻫﺎ واﻟﺗـﺻدي‬
‫ﺑﻘوة ﻟﻛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺧططﺎت اﻹﺳراﺋﯾﻠﯾﺔ اﻟراﻣﯾﺔ ﻟﻼﺳﺗﯾﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬

‫* أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪ ،‬ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي‬

‫‪92‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻣﻘدﻣﺔ ‪:‬‬
‫ﯾﻌــد اﻟﻣــﺎء ﺿــروري ﻟﻠﺣﯾــﺎة ‪ ،‬ﻓﺣﯾــث ﯾوﺟــد اﻟﻣــﺎء ﺗوﺟــد اﻟﺣﯾــﺎة ‪ ،‬وﯾﺑﯾــن ﺗﺎرﯾــﺦ‬
‫اﻹﻧــﺳﺎن ﻋﻠــﻰ ﺳــطﺢ اﻷرض أن ّ ﻣـوارد اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻛﺎﻧــت اﻟﻌﺎﻣــل اﻟـرﺋﯾس اﻟﻣﺣــدد ﻟﻣﻛــﺎن‬
‫إﻗﺎﻣــﺔ اﻹﻧ ــﺳﺎن واﺳ ــﺗﻘرارﻩ ‪ ،‬ﻛﻣــﺎ أنﱟ أﻋظــم ﺣ ــﺿﺎرات اﻟﻌــﺎﻟم ﻗﺎﻣ ــت ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻔﺎف‬
‫اﻷﻧﻬﺎر ‪.‬‬
‫ﯾﺗﺑﺎﯾن اﻟﺗوزﯾﻊ اﻟﺟﻐراﻓﻲ ﻟﻠﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾـﺔ ﻣـن ﻣﻛـﺎن إﻟـﻰ آﺧـر ‪ ،‬ﻓﺑﯾﻧﻣـﺎ ﺗﻧـﺎل ﺑﻘـﺎع ﻣـن‬
‫اﻷرض ﻧــﺻﯾﺑﺎً واﻓ ـراً ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﯾﺗﻌــذر وﺟــودﻩ ﻓــﻲ ﻣﻧــﺎطق أﺧــرى ‪ ،‬وﻛــﺎن وﻻ ﯾ ـزال‬
‫اﻟﺗوزﯾﻊ اﻟﺟﻐراﻓﻲ ﻟﺳﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟم وﻛﺛﺎﻓﺗﻬم ﯾﺗﺣدد ﺗﺑﻌﺎً ﻟوﻓـرة اﻟﻣـﺎء وﺷـﺣﻪ ‪ ،‬وﻟـم ﯾﺣـدث‬
‫أن ﻋﺎﻧﻰ ﺳﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟم ﺑﺻﻔﺔ ﻋﺎﻣـﺔ ﻣـن ﻧﻘـص اﻟﻣﯾـﺎﻩ ‪ ،‬أو ﻛـﺎن اﻟﻣـﺎء ﺳـﺑﺑﺎ ﻓـﻲ ﻗﯾـﺎم‬
‫ﺻراﻋﺎت ﻛﺑرى ﺑﯾن أﻣم اﻟﻌـﺎﻟم ﺑـﺎﻟرﻏم ﻣـن أن اﻟﺗـﺎرﯾﺦ ﻗـد ﺳـﺟل ﻧوﺑـﺎت ﻣـن اﻟﺟﻔـﺎف‬
‫وﻣﺟﺎﻋﺎت ﺑﺳﺑب ﻧﻘص اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓـﻲ ﻋـﺻر أو آﺧـر ﻓـﻲ ﻣﻧطﻘـﺔ أو أﺧـرى ‪ ،‬وﻟﻛـن ﻣـﻊ‬
‫اﻟﺗﻐﯾ ــﯾرات اﻟﺳﯾﺎﺳ ــﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾ ــﺔ واﻻﻗﺗ ــﺻﺎدﯾﺔ اﻟ ــﺗﻲ ﻣ ــر ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌ ــﺎﻟم ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﯾﺧﻧ ــﺎ‬
‫اﻟﻣﻌﺎﺻــر ‪ ،‬إﺿــﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻟﺗﻐــﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾــﺔ ‪ ،‬وازدﯾــﺎد اﻟطﻠــب ﻋﻠــﻰ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﺑــﺳﺑب‬
‫اﻟﺟﻔــﺎف ‪ ،‬وزﯾــﺎدة اﻟــﺳﻛﺎن ـ ـ ﯾﻧﺗظــر أن ﺗﺗﻔــﺎﻗم ﻣــﺷﻛﻼت اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﺧﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟــم‬
‫اﻟﻌرﺑﻲ اﻟذي ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣن ﺷـﺢ اﻟﻣـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾـﺔ ‪ ،‬وﻋـدم ﺗوزﯾﻌﻬـﺎ ﺑـﺷﻛل ﻣﺗـﺳﺎوٍ ‪ ،‬وﺗدﻧـﻰ‬
‫ﻧوﻋﯾﺗﻬــﺎ اﻟﻧﺎﺗﺟــﺔ ﻣــن ﻛﺛﺎﻓــﺔ اﻻﺳــﺗﺧدام ‪ ،‬وﻛــﺛرة اﻟﻬــدر ‪ ،‬وﻗﻠــﺔ اﻻﻫﺗﻣــﺎم ﺑــﺻﯾﺎﻧﺗﻬﺎ‬
‫واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﻬﺎ ‪.‬‬
‫وﺗﺗﻌﻘــد ﻣــﺷﻛﻠﺔ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ ﺑﻛــﺛرة اﻟــدول اﻟﻣــﺷﺗرﻛﺔ ﻓــﻲ اﻷﻧﻬــﺎر‬
‫اﻟدوﻟﯾــﺔ واﻟــﺗﻲ ﻣــن ﺑﯾﻧﻬــﺎ إﺳـراﺋﯾل واﻟــﺗﻲ ﺗﻌﻣــل ﺑﻣــﺳﺎﻋدة ﻗــوى ﻋﺎﻟﻣﯾــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺗﺣرﯾــض‬
‫دول اﻟﺟوار‪ ،‬ﻣﺛل ‪ :‬ﺗرﻛﯾﺎ ‪ ،‬وأﺛﯾوﺑﯾﺎ ‪ ،‬وﺗـﺷﺟﯾﻌﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺗﻧﻔﯾـذ ﻣـﺷروﻋﺎت ﻣﺎﺋﯾـﺔ ﺗـﺿر‬
‫ﺑﺎﻟﻣـﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ وأن ﱟ ﻣﻧــﺎﺑﻊ اﻷﻧﻬــﺎر اﻟﻌرﺑﯾــﺔ اﻟﻛـﺑرى ﺗﻘـﻊ ﻓـﻲ دول ﻏﯾــر‬

‫‪93‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻋرﺑﯾـﺔ ؛ اﻷﻣــر اﻟــذي ﯾﻬـدد اﻷﻣــن اﻟﻣــﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑــﻲ ‪ ،‬واﻟــذي ﺑــدورﻩ ﯾﻌــد ﺗﻬدﯾــداً ﻟﻸﻣــن‬
‫اﻟﻐـذاﺋﻲ اﻟﻌرﺑــﻲ ؛ وﺑﺎﻟﺗـﺎﻟﻲ ﺗﻬدﯾـد اﻟوﺟــود اﻟﻌرﺑــﻲ واﻟﺣــﺿﺎرة اﻟﻌرﺑﯾــﺔ واﻹﺳــﻼﻣﯾﺔ ﻓــﻲ‬
‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ‪.‬‬
‫أﻫﻣﯾﺔ اﻟﺑﺣث ‪:‬‬
‫ﯾﻌد ﻣوﺿوع اﻟﻣﯾﺎﻩ أﺣد أﻫم ﻣﻛوﻧـﺎت اﻷﻣـن اﻟﻘوﻣـﻲ ﻷي دوﻟـﺔ ؛ ﻟﻛوﻧﻬـﺎ ﻋـﺎﻣﻼً‬
‫أﺳﺎﺳﯾﺎً ﻣن ﻋواﻣل اﻟﺑﻘﺎء اﻟذي ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻣﺔ اﻟﺗﺣدﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗواﺟﻪ اﻷﻣن اﻟﻘوﻣﻲ ‪.‬‬
‫وﻗد طرأت ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﯾرة ﺗطورات ‪ ،‬وﻣﺗﻐﯾرات ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﺣﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳـﯾﺔ واﻻﻗﺗـﺻﺎدﯾﺔ‬
‫واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻷﻣﻧﯾﺔ ﻟﻠوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺗرة ﻣن اﺣﺗﻼل اﻟﻌراق ﻣـروراً ﺑﺎﻟﺗـﺻﻌﯾد‬
‫اﻟذي أﺛﺎرﺗﻪ دول ﺣوض اﻟﻧﯾل ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﻘﺳﯾم ﻣﯾﺎﻩ اﻟﻧﯾل ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ إﻟـﻰ زﯾـﺎدة اﻟطﻠـب‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ وﺗﺻﺎﻋد اﻟﺗﺣذﯾرات ﻣن اﺣﺗﻣـﺎل دﺧـول اﻷﻣـن اﻟﻣـﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑـﻲ ﻓـﻲ إﺣـدى‬
‫أوراق اﻟــﺻراع ﻓــﻲ اﻟﻣﻧطﻘــﺔ ‪ ،‬ﻟــذﻟك أﺧــذ اﻟﻣوﺿــوع ﯾﻔــرض ﻧﻔــﺳﻪ ﻋﻠــﻰ اﻟﺑﺎﺣﺛﯾــن‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌد أن أﺻﺑﺣت إﺳراﺋﯾل ﺗﻣﺛل ﺗﻬدﯾداً ﺧطﯾراً ﻷﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث ‪:‬‬
‫ﺗُﻌــد ﺗﻧﻣﯾــﺔ اﻟﻣ ـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ ﻣــن أﻫــم اﻟﺗﺣــدﯾﺎت ﺧــﻼل اﻟﻘــرن‬
‫اﻟﺣﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ظل ﺗﻧﺎﻗص ﺣﺻﺔ اﻟﻔرد اﻟﻌرﺑﻲ ﻣن اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺑـﺷﻛل ﯾﻧـذر‬
‫ﺑﺎﺣﺗﻣـﺎل ﺗﻌـرض اﻷﻣــن اﻟﻣــﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑــﻲ ﻷزﻣــﺔ ﺧطـﯾرة ﻻﺳــﯾﻣﺎ ﺑﻌــد أن ﺑـﺎت ﻣوﺿــوع‬
‫اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻣرﺷــﺣﺎً ﻹﺷــﻌﺎل اﻟﺣــروب وﻓﻘــﺎً ﻷﻏﻠــب ﺗﺣﻠﯾــﻼت ﻣراﻛــز اﻷﺑﺣــﺎث اﻟﻌﺎﻟﻣﯾــﺔ ؛‬
‫ﻟذﻟك ﺗﻛﻣن ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟﺗﺳﺎؤﻻت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﺎﻫو واﻗﻊ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ؟‬
‫‪ .2‬ﻫل اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻛﺎﻓﯾﺔ ﻟﺳد اﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ؟‬
‫ﻣﺎﻫﻰ اﻟﻣﺧﺎطر اﻟﺗﻲ ﺗﻬدد اﻷﻣن اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑﻲ وﻣﺎ إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﯾﺟﺎد ﺣﻠول ﻟﻬﺎ ؟‬

‫‪94‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫أﻫداف اﻟﺑﺣث ‪:‬‬

‫ﯾﻬدف ﻫذا اﻟﺑﺣث إﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ .1‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﺣﺟم اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻟﺗﻌـرف ﻋﻠــﻰ اﺳـﺗﻬﻼك اﻟﻌـﺎﻟم اﻟﻌرﺑــﻲ ﻣــن اﻟﻣﯾـﺎﻩ واﻻﺣﺗﯾﺎﺟـﺎت اﻟﺣﺎﻟﯾــﺔ واﻟﻣــﺳﺗﻘﺑﻠﯾﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺿوء اﻟزﯾﺎدة اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أﺧطﺎر وﻣﻬددات اﻷﻣن اﻟﻣـﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑـﻲ ﻓـﻲ ظـل أطﻣـﺎع اﻷﻋـداء ﻓـﻲ‬
‫اﻟﺳﯾطرة ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ .4‬إﯾﺟﺎد ﺑﻌض اﻟﻣﻘﺗرﺣﺎت ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻷزﻣﺔ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻧﻬﺞ اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫اﻋﺗﻣدت اﻟدراﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﻬﺞ اﻟوﺻﻔﻰ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﻲ ﻛﻣﻧﻬﺞ أﺳﺎﺳـﻲ ﻹﻧﺟـﺎز اﻟدراﺳـﺔ‬
‫‪ ،‬أو اﻟظــﺎﻫرة ﻣوﺿــوع اﻟﺑﺣــث ﺑﻬــدف اﻟﺗﻌــرف ﻋﻠﯾﻬــﺎ ﻣــن ﺧــﻼل ﺟﻣــﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧــﺎت ‪،‬‬
‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ‪ ،‬وﺗﺣﻠﯾﻠﻬﺎ ‪ ،‬وﺗﻔﺳﯾرﻫﺎ ‪ ،‬وﺻﯾﺎﻏﺔ ﻋدد ﻣن اﻟﺗﻌﻣﯾﻣـﺎت ‪ ،‬و اﻟﻧﺗـﺎﺋﺞ اﻟﺗـﻲ‬
‫ﯾﻣﻛن أن ﺗﺷﻛل ﺗﺻوراً ﻟﻠﻣﺳﺎﻋدة ﻓﻲ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺻطﻠﺣﺎت اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻷﻣـــن اﻟﻣـــﺎﺋﻲ ‪ :‬ﻫــو ﻣــدى ﻗــدرة اﻟدوﻟــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺗوﻓــﯾر اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻼزﻣــﺔ اﻟﺧﺎﻟﯾــﺔ ﻣــن‬
‫اﻟﻣﻠوﺛﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﺷرب واﻻﺳﺗﺧداﻣﺎت واﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣـن ري وزراﻋـﺔ وﺻـﻧﺎﻋﺔ ﺑـﺷﻛل‬
‫آﻧﻲ وﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻲ وﺿﻣﺎن اﻟﺣد اﻷدﻧﻰ ﻣن ﺗﻠك اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت)‪.(1‬‬
‫‪ -‬اﻟﺧطــر اﻟﻣــﺎﺋﻲ ‪ :‬ﻫــو اﻟﺣﺎﻟــﺔ اﻟــﺗﻲ ﯾﻛــون ﻓﯾﻬــﺎ ﺗواﻓــر اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌذﺑــﺔ ﺑﯾــن )‪-1000‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1500‬م‪ (3‬ﻟﻠﻔرد اﻟواﺣد ﺳﻧوﯾﺎً ﻣﻣﺎ ﯾﻌرض اﻟدوﻟﺔ ﻟﺧطر اﻟﻌﺟز اﻟﻣﺎﺋﻲ‬
‫‪ -‬اﻟﻌﺟــز اﻟﻣـــﺎﺋﻲ ‪ :‬ﻫــو اﻟﺣﺎﻟــﺔ اﻟــﺗﻲ ﯾﻛــون ﻓﯾﻬــﺎ ﺗواﻓــر اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌذﺑــﺔ ﺑﯾــن )‪-500‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1000‬م‪ (3‬ﻟﻠﻔرد اﻟواﺣد ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ‬

‫‪95‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻣوﻗﻊ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ‪:‬‬

‫ﯾﻘـﻊ اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ﻓـﻲ ﻗﻠــب اﻟﻌــﺎﻟم اﻟﻘــدﯾم وﻧــﺷﺄت ﺑــﻪ اﻟﻛﺛــﯾر ﻣــن اﻟﺣــﺿﺎرات ‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫وﯾــﺷرف‬ ‫وﻫـو ﻛﺗﻠـﺔ أرﺿـﯾﺔ واﺳـﻌﺔ ﺗﺗﻣـدد ﻓــﻲ ﻣـﺳﺎﺣﺔ ﻗـدرﻫﺎ ‪ 13,900‬ﻣﻠﯾــون ﻛﻠـم‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﻣﺳﺔ ﻣﺳطﺣﺎت ﻣﺎﺋﯾﺔ ﺗُﻌد ﻣﻣـرات ﻣﺎﺋﯾـﺔ ﻣﻬﻣـﺔ ﻫـﻲ اﻟﺑﺣـر اﻷﺑﯾـض اﻟﻣﺗوﺳـط‬
‫‪ ،‬واﻟﺑﺣر اﻷﺣﻣر ‪ ،‬واﻟﺧﻠﯾﺞ اﻟﻌرﺑﻲ ‪ ،‬واﻟﻣﺣﯾط اﻟﻬﻧدي ‪ ،‬واﻟﻣﺣﯾط اﻷطﻠـﺳﻲ ‪ ،‬وﺑﻬـذﻩ‬
‫اﻟﺑﺣــﺎر ﻋــدد ﻣــن اﻟﺟــزر ‪ ،‬واﻟﻣــﺿﺎﯾق اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ اﻟــﺗﻲ ﺗﺟﻌﻠــﻪ ﻓــﻲ ﻣوﻗــﻊ ﺣــﺎﻛم ﺑﺎﻟﻧــﺳﺑﺔ‬
‫ﻟطــرق اﻟﻧﻘــل اﻟﺑﺣرﯾــﺔ واﻷرﺿــﯾﺔ ؛ ﻟــذﻟك ﻛــﺎن ﻣطﻣﻌــﺎً ﻟﻠــدول اﻷﺟﻧﺑﯾــﺔ اﻟﻛــﺑري ﻣﻧــذ‬
‫اﻟﻘدم ‪.‬‬
‫أﻣـﺎ ﻣـن ﻧﺎﺣﯾـﺔ اﻟﻣوﻗـﻊ اﻟﻔﻠﻛـﻲ ﻓﺎﻟﻌـﺎﻟم اﻟﻌرﺑـﻲ ﯾﻘـﻊ ﺑﯾـن داﺋرﺗـﻲ اﻟﻌـرض )ْ‪2‬ش و‬
‫ْ‪37‬ش( وﺑﯾن ﺧطﻲ اﻟطـول )‪ ْ60‬ق و ‪ ْ17‬غ ( ﯾﺣـدﻩ ﻣـن اﻟـﺷﻣﺎل ﺗرﻛﯾـﺎ واﻟﺑﺣـر‬
‫اﻟﻣﺗوﺳــط ‪ ،‬وﻣــن اﻟﻐــرب اﻟﻣﺣﯾــط اﻷطﻠــﺳﻲ ودوﻟــﺗﻲ ﺷــﺎد و أﻓرﯾﻘﯾــﺎ اﻟوﺳــطﻲ ‪ ،‬وﻣــن‬
‫ﻧﺎﺣﯾـﺔ اﻟﺟﻧـوب دول ﻛﯾﻧﯾـﺎ و أوﻏﻧــدا وزاﺋـﯾر واﻟﻣﺣﯾـط اﻟﻬﻧـدي ﺑﻣــﺎ ﻓﯾـﻪ ﺑﺣـر اﻟﻌـرب ‪،‬‬
‫وﻣن اﻟﺷرق اﻟﺧﻠﯾﺞ اﻟﻌرﺑﻲ وا ٕ ﯾران)‪.(15‬‬
‫إنﱠ اﻟﻌــﺎﻟم اﻟﻌرﺑــﻲ ﺑﻬــذا اﻟﻣوﻗــﻊ ﯾﻌــد ﺟــزءاً ﻣــن اﻟﺣـزام اﻟﺟــﺎف وﺷــﺑﻪ اﻟﺟــﺎف ﻣــن‬
‫اﻟﻌــﺎﻟم ‪ ،‬وﺗﺧﺗرﻗــﻪ ﻣــن اﻟــﺷرق إﻟــﻰ اﻟﻐــرب ﺻــﺣﺎري واﺳــﻌﺔ ﺟــداً ﺗﻣﺛــل ‪ %43‬ﻣــن‬
‫إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﻣﺛل اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌذﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم ﺣواﻟﻲ ‪ 348.64‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬ﺑﻧـﺳﺑﺔ ‪%3‬‬
‫ﻓﻘــط ﻣــن ﻣﺟﻣــل اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻣوﺟــودة ﻓــﻲ ﻛوﻛــب اﻷرض ‪ %77.6 ،‬ﻣــن ﻫــذﻩ اﻟﻧــﺳﺑﺔ‬
‫ﻣوﺟودة ﻋﻠـﻰ ﻫﯾﺋـﺔ ﺟﻠﯾـد و‪ %21.8‬ﻣﯾـﺎﻩ ﺟوﻓﯾـﺔ ‪ ،‬واﻟﻛﻣﯾـﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾـﺔ ﺑﻌـد ذﻟـك واﻟﺗـﻲ‬
‫ﻻ ﺗﺗﺟــﺎوز ‪ ، % 0.6‬ﻫــﻲ اﻟﻣــﺳﺋوﻟﺔ ﻋـن ﺗﻠﺑﯾــﺔ إﺣﯾﺎﺟــﺎت أﻛــﺛر ﻣــن ‪ 6‬ﻣﻠﯾــﺎرات ﻣــن‬

‫‪96‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﺑــﺷر ﯾﻣﺛﻠــون ﻋــدد ﺳــﻛﺎن اﻟﻌــﺎﻟم ﻓــﻲ ﻛــل ﻣــﺎ ﯾﺗﻌﻠــق ﺑﺎﻟﻧــﺷﺎط اﻟزراﻋــﻲ واﻟــﺻﻧﺎﻋﻲ‬
‫)‪(9‬‬
‫‪.‬‬ ‫وﺳﺎﺋر اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟﯾوﻣﯾﺔ‬
‫إنﱠ ﺗــوزع اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ ﯾﺧﺗﻠــف ﻣــن ﺑﻠــد ﻵﺧــر وﻓــق طﺑﯾﻌﺗــﻪ و اﺧﺗــﻼف‬
‫ﺧﺻﺎﺋﺻﻪ ﻣن ﺣﯾـث ﺗﻛـوﯾن اﻟﻘـﺷرة اﻷرﺿـﯾﺔ وﻣﻌـدل ﻫطـول اﻷﻣطـﺎر وﻛﯾﻔﯾـﺔ وﺟـود‬
‫اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣن ﺣﯾـث ﺷـﻛل ‪ ،‬وأﻣـﺎﻛن ﺗـوزع اﻟﻣـورد اﻟﻣـﺎﺋﻲ وﻓﻘـﺎً ﻟﻠﺧﺻوﺻـﯾﺔ‬
‫اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ ﻟﻛل ﺑﻠد ﻋرﺑﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪:‬‬
‫أوﻻً ‪ :‬اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﯾﺎﻩ اﻷﻣطﺎر ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣـن وﻗـوع اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ﻓـﻲ اﻟﻣﻧطﻘـﺔ اﻟﺟﺎﻓـﺔ وﺷـﺑﻪ اﻟﺟﺎﻓـﺔ ـ ﻓﺈﻧـﻪ ﯾﺗﻠﻘـﻰ‬
‫ﻛﻣﯾﺎت ﻣﻬﻣﺔ ﻣن اﻷﻣطﺎر ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﻬﺎ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻓـﻲ ﺑﻧـﺎء اﻗﺗـﺻﺎدﻫﺎ‬
‫اﻟزراﻋــﻲ واﻟــﺻﻧﺎﻋﻲ ﺑــﺻورة أﺳﺎﺳــﯾﺔ ‪ ،‬ﻛــﺎﻟﻣﻐرب واﻟﺟزاﺋــر وﺳــورﯾﺎ وﻟﺑﻧــﺎن واﻟﻌ ـراق‬
‫واﻟﺳودان واﻷردن واﻟﺻوﻣﺎل‪.‬‬
‫ﯾﻘدر اﻟوارد اﻟﺳﻧوي ﻣن اﻷﻣطﺎر ﻣﺎﺑﯾن )‪ (2300-2100‬ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر ﻣﻛﻌـب وﺗـﺗراوح‬
‫اﻟﻣﻌدﻻت اﻟﺳﻧوﯾﺔ ﻟﻬطول اﻷﻣطﺎر ﻣﺎﺑﯾن )‪ (450-250‬ﻣﻠـم ‪ ،‬وﻗـد ﺗﺗﺟـﺎوز ‪1000‬‬
‫)‪،(4‬‬
‫اﻧظــر‬ ‫ﻣﻠــم ﻓــﻲ ﺑﻌــض اﻟﻣﻧــﺎطق ﻛﺟﺑــﺎل ﻟﺑﻧــﺎن وﻣرﺗﻔﻌــﺎت اﻟﯾﻣــن وﺟﻧــوب اﻟــﺳودان‬
‫اﻟﺟدول )‪. (1‬‬

‫‪ .1‬ﺟدول )‪ (1‬اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻓﻰ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﻣوزﻋﺔ ﺣﺳب ﻣﺻﺎدرﻫﺎ‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟزراﻋﯾﺔ‪2007 ،‬م‬

‫‪97‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫وﺑﻣﺎ أنﱠ ﻣﯾﺎﻩ اﻷﻣطﺎر ﺗﻣﺛل اﻟﻣﻛون اﻷﻫـم ﻓـﻲ اﻟﻣﻌﺎدﻟـﺔ اﻟﻣﺎﺋﯾـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﺑﺎﻋﺗﺑـﺎر‬

‫ﻛﻣﯾــﺔ اﻷﻣطــﺎر اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟــﺳطﺣﯾﺔ اﻟﻣﯾ ـ ــﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣﯾـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻩ‬ ‫اﺳم اﻟﻘطر‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺳﺗﺛﻣرة‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻣﻠﯾـﺎر‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻣﻠﯾـﺎر‬ ‫ﻣﻠﯾﺎر م‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﻠﯾﺎر م‬ ‫م‬ ‫م‬

‫‪1.735‬‬ ‫‪2.06‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪48.968‬‬ ‫ﻟﯾﺑﯾﺎ‬

‫‪0.20‬‬ ‫‪1.50‬‬ ‫‪10.676‬‬ ‫‪391.776‬‬ ‫ﺗوﻧس‬

‫‪1.70‬‬ ‫‪2.000‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪192.476‬‬ ‫اﻟﺟزاﺋر‬

‫‪2.50‬‬ ‫‪7.50‬‬ ‫‪16.000‬‬ ‫‪82.352‬‬ ‫اﻟﻣﻐرب‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪157.208‬‬ ‫ﻣورﯾﺗﺎﻧﯾﺎ‬

‫‪1.20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪42.60‬‬ ‫‪99.865‬‬ ‫اﻟﻌراق‬

‫‪2.928‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9.35‬‬ ‫‪92.740‬‬ ‫ﺳورﯾﺎ‬

‫‪0.257‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.715‬‬ ‫‪6.726‬‬ ‫اﻷردن‬

‫‪0.500‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪30.80‬‬ ‫‪6.835‬‬ ‫ﻟﺑﻧﺎن‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8.021‬‬ ‫ﻓﻠﺳطﯾن‬

‫‪0.760‬‬ ‫‪3.674‬‬ ‫‪55.500‬‬ ‫‪15.255‬‬ ‫ﻣﺻر‬

‫‪0.183‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪18.200‬‬ ‫‪1094.358‬‬ ‫اﻟﺳودان‬

‫‪98‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻛﻣﯾ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟــﺳطﺣﯾﺔ اﻟﻣﯾـ ــﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾ ـ ــﺔ اﻟﻣﯾـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻩ‬ ‫اﺳم اﻟﻘطر‬
‫اﻟﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺳﺗﺛﻣرة‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻣﻠﯾـﺎر‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻣﻠﯾـﺎر‬ ‫اﻷﻣط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﻠﯾﺎر م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ﻣﻠﯾﺎر م‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8.200‬‬ ‫‪190.358‬‬ ‫اﻟﺻوﻣﺎل‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3.997‬‬ ‫ﺟﯾﺑوﺗﻲ‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪126.786‬‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.277‬‬ ‫اﻟﻛوﯾت‬
‫‪3.830‬‬ ‫‪4.683‬‬ ‫‪2.933‬‬ ‫‪2.476‬‬ ‫اﻹﻣﺎرات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0.006‬‬ ‫اﻟﺑﺣرﯾن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.88‬‬ ‫ﻗطر‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪14.666‬‬ ‫ﻋﻣﺎن‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪67.926‬‬ ‫اﻟﯾﻣن‬
‫‪15.283‬‬ ‫‪28.917‬‬ ‫‪103.768‬‬ ‫‪2213‬‬ ‫اﻹﺟﻣﺎﻟﻰ‬

‫أﻧﻬﺎ ﻣﺻدر اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ واﻟﺳطﺣﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺣدٍ ﺳواء إﻻ أن اﻟﻘﺳم اﻷﻛﺑر ﻣﻧﻬﺎ‬
‫)‪ (%80-70‬ﯾﺗﺑﺧر ﺛﺎﻧﯾﺔ وﯾدﺧل اﻟدورة اﻟﻬﯾدروﻟوﺟﯾﺔ اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﺗوزع ﻣﯾﺎﻩ اﻷﻣطﺎر ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ )‪:(9‬‬
‫أ ‪ %60 -‬ﻣن ﻣﯾﺎﻩ اﻷﻣطﺎر ﺗﺗﺳﺎﻗط ﻓﻲ ﻓﺻل اﻟﺻﯾف ﻣﻌظﻣﻬﺎ ﻓـﻲ ﺣـوض اﻟـﺳودان‬
‫واﻟﻘرن اﻷﻓرﯾﻘﻲ واﻟﯾﻣن وﻣورﯾﺗﺎﻧﯾﺎ ‪.‬‬
‫ب ‪ %40 -‬ﻣــن ﻣﯾــﺎﻩ اﻷﻣطــﺎر ﺗﻬطــل ﻓــﻲ ﻓــﺻل اﻟــﺷﺗﺎء ﻓــﻲ ﺑــﻼد اﻟﻣﻐــرب اﻟﻌرﺑــﻲ‬
‫واﻟ ــﺷﻣﺎل اﻷﻓرﯾﻘـ ــﻲ وﺑﻘﯾـ ــﺔ اﻟـ ــدول اﻟﻌرﺑﯾـ ــﺔ اﻟﻣطﻠـ ــﺔ ﻋﻠـ ــﻰ ﺳـ ــﺎﺣل اﻟﺑﺣـ ــر اﻷﺑﯾـ ــض‬

‫‪99‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﻣﺗوﺳط ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻣﯾﺎﻩ اﻷﻧﻬﺎر ‪:‬‬
‫ﺗﻘـدر اﻟﻣـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ اﻟﻣﺗﺟـددة ﺳــﻧوﯾﺎً ﻓـﻲ اﻟﻌــﺎﻟم اﻟﻌرﺑـﻲ ﺑﻧﺣـو ‪ 350‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣﺗــر‬
‫ﻣﻛﻌب ‪ ،‬ﯾﺄﺗﻲ ‪ %35‬ﻣﻧﻬﺎ ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ ؛ إذ ﯾﺄﺗﻲ ﻋـن طرﯾـق ﻧﻬـر اﻟﻧﯾـل ‪56‬‬
‫ﻣﻠﯾـﺎر ﻣــﺗر‪ 3‬و‪ 28‬ﻣﻠﯾــﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬ﺗـﺄﺗﻰ ﻣــن ﻧﻬـر اﻟﻔـرات ‪ ،‬و‪ 38‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬ﻣــن ﻧﻬــر‬
‫)‪(4‬‬
‫‪ ،‬اﻧظر اﻟﺟدول )‪. (1‬‬ ‫دﺟﻠﺔ وﻓروﻋﻪ‬
‫وﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ أﻫم أﻧﻬﺎر اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬ﻧﻬر اﻟﻧﯾل ‪:‬‬
‫ﯾﻌـد ﻧﻬـر اﻟﻧﯾـل أطـول أﻧﻬـﺎر اﻟﻌـﺎﻟم ﺑطـول ‪ 6695‬ﻛﻠـم ﻣرﺑـﻊ ‪ ،‬وﯾﻧﺑـﻊ ﻣـن ﺑﺣــﯾرة‬
‫ﻓﻛﺗورﯾـﺎ ‪ ،‬وﯾﻐطــﻲ ﻋــﺷر ﻣــﺳﺎﺣﺔ اﻟﻘــﺎرة اﻷﻓرﯾﻘﯾـﺔ ‪ ،‬وﯾــﺷﺗرك ﻓــﻰ ﺣوﺿــﺔ ﻋــﺷر دول‬
‫ﯾــﺳﻛﻧﻬﺎ أﻛــﺛر ﻣــن ‪ 200‬ﻣﻠﯾــون ﻧــﺳﻣﺔ ‪ ،‬وأﻛــﺛر اﻟــدول اﻋﺗﻣــﺎداً ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﯾــل ﻣــﺻر‬
‫واﻟــﺳودان و إﺛﯾوﺑﯾــﺎ ﻋﻠــﻰ اﻟﺗواﻟــﻲ ‪ ،‬وﯾــﺳﻛن ﻧــﺻف ﺳــﻛﺎن اﻟﺣــوض ﻓــﻲ ﻫــذﻩ اﻟــدول‬
‫)‪(14‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺛﻼث‬
‫ﯾﻌــد ﺻــرف اﻟﻧﯾــل اﻟﺑــﺎﻟﻎ )‪3000‬م‪/ 3‬ث ( ﻣﺗواﺿــﻌﺎً ﻗﯾﺎﺳــﺎً ﺑﺎﻷﻧﻬــﺎر اﻟﻌﺎﻟﻣﯾــﺔ اﻷﺧــرى‬
‫)‪(6‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﺛل اﻷﻣﺎزون )‪180000‬م‪/3‬ث( واﻟﻛﻧﻐو )‪41000‬م‪/ 3‬ث(‬
‫ﺗــﺄﺗﻰ ﻣﻌظ ــم ﻣﯾ ــﺎﻩ اﻟﻧﯾ ــل ﺑﻧ ــﺳﺑﺔ ‪ %84‬ﻣــن اﻟﻬــﺿﺑﺔ اﻹﺛﯾوﺑﯾــﺔ ‪ ،‬وﯾﻔﻘ ــد اﻟﻧﯾ ــل‬
‫ﻻرﺗﻔ ــﺎع درﺟ ــﺎت‬ ‫ورواﻓدﻩ ﻛﻣﯾﺎت ﻛﺑﯾرة ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ ﺑﺳﺑب ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﺑﺧر ‪ ،‬ﻧﺗﯾﺟﺔ‬
‫اﻟﺣـرارة ﻓـﻲ ﻛـل أﺟـزاء اﻟﺣــوض ‪ ،‬وﺗـﺻل ﻧـﺳﺑﺔ اﻟﻔﺎﻗـد ﻣـن اﻟﻣﯾـﺎﻩ إﻟـﻰ ﺣواﻟـﻲ ‪%60‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﻧطﻘ ــﺔ اﻟﻣ ــﺳﺗﻧﻘﻌﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﻧ ــوب اﻟ ــﺳودان ‪ ،‬وﯾﻔﻘ ــد اﻟﻧﯾ ــل اﻟـ ـرﺋﯾس أﻛ ــﺛر ﻣ ــن‬
‫‪10‬ﻣﻠﯾﺎرات ﻣﺗر ﻣﻛﻌـب ﻣـن اﻟﻣـﺎء ﺑـﺳﺑب اﻟﺗﺑﺧـر ﻓـﻲ ﺑﺣﯾرﺗـﻲ ﻧﺎﺻـر واﻟﻧوﺑـﺔ ‪ ،‬وﻫـو‬
‫ﻣــﺎ ﯾﻌــﺎدل ‪ %12.5‬ﻣــن اﻟــﺻرف اﻟﻧﻬــري ؛ وﻻ ﺷــك أن ﻫــذا اﻟﻔﺎﻗــد ﻣــن ﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻧﻬــر‬

‫‪100‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺳﯾﺿر ﺑﻣـﺻﺎﻟﺢ اﻟـدول اﻟﻣـﺳﺗﻔﯾدة ﻣـﻊ اﻷﺧـذ ﻓـﻲ اﻻﻋﺗﺑـﺎر اﻟزﯾـﺎدة اﻟـﺳﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟـﺳرﯾﻌﺔ‬
‫)‪(6‬‬
‫ﻓﻲ ﻛل دول اﻟﺣوض‬
‫ب ‪ -‬ﻧﻬرا دﺟﻠﺔ واﻟﻔرات ‪:‬‬
‫ﯾﻐطﻲ ﺣوﺿـﺎ ﻧﻬـرى دﺟﻠـﺔ واﻟﻔـرات ﻣـﺳﺎﺣﺔ ﻗـدرﻫﺎ ‪ 705500‬ﻛﻠـم‪ 2‬ﻣرﺑـﻊ ‪ ،‬وﯾﻧﺑﻌـﺎن‬
‫ﻣن ﺣوض اﻷﻧﺎﺿول ﻓﻲ ﺗرﻛﯾﺎ ‪ ،‬وﯾﻌﺑران ﺗرﻛﯾﺎ وﺳورﯾﺎ واﻟﻌراق ‪ ،‬وﯾﻣﺗد ﻧﻬـر اﻟﻔـرات‬
‫ﻋﻠﻰ طول ‪ 2780‬ﻛﻠم ‪ ،‬ﻣﻧﻬﺎ ‪ 760‬ﻛﻠـم ﻓـﻲ ﺗرﻛﯾـﺎ و‪ 650‬ﻛﻠـم ﻓـﻲ ﺳـورﯾﺎ و‪1200‬‬
‫)‬
‫ﻛﻠم ﻓﻲ اﻟﻌراق ‪ ،‬وﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﻪ ﺳورﯾﺎ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ، %90‬ﺑﯾﻧﻣـﺎ ﺗﻌﺗﻣـد ﻋﻠﯾـﻪ اﻟﻌـراق ﻛﻠﯾـﺎً‬
‫‪(8‬‬

‫أﻣـﺎ ﻧﻬـر دﺟﻠـﺔ ﻓطوﻟـﻪ ‪ 1950‬ﻛﻠـم ‪ ،‬ﯾﻘـﻊ ‪ %11.9‬ﻣﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺗرﻛﯾـﺎ و‪ %43‬ﻓـﻲ‬
‫إﯾران و‪ %45.1‬ﻓﻲ اﻟﻌـراق ‪ ،‬وﯾـﺻل ﺻـرف ﻧﻬـري دﺟﻠـﺔ واﻟﻔـرات ﻣﻌـﺎً إﻟـﻰ ‪1500‬‬
‫ﻣﺗر‪/ 3‬اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ وﻫو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل ‪ 80‬ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪ 3‬ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎم ﺑﺣـد أﻗـﺻﻲ ‪ ،‬وﯾـﺻل ﺳـﻛﺎن‬
‫اﻟﺣوﺿــﯾن إﻟــﻰ ‪ 150‬ﻣﻠﯾــون ﻧــﺳﻣﺔ ‪ ،‬ﯾــﺳﻛن ‪%75‬ﻣﻧﻬــم ﻓــﻲ ﺗرﻛﯾــﺎ وا ٕ ﯾـران و‪%25‬‬
‫)‪(4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌراق وﺳورﯾﺎ‬
‫ج _ ﻧﻬر اﻷردن ‪:‬‬
‫ﻫو ﻧﻬر ﺻﻐﯾر ﯾﺷﻛل اﻟﺣدود ﺑﯾن ﻓﻠﺳطﯾن واﻷردن وﯾﻣﺗد ﻋﻠﻰ طول ‪ 360‬ﻛﻠـم‬
‫وﺗﻘدر ﻣﺳﺎﺣﺔ ﺣوﺿـﻪ ﺑﺣواﻟـﻰ ‪ 11500‬ﻛﻠـم‪ %54 ، 2‬ﻣﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ اﻷردن و‪%29.5‬‬
‫ﻓﻲ ﺳورﯾﺎ و‪ %10.5‬ﻓﻲ إﺳراﺋﯾل واﻟﺿﻔﺔ اﻟﻐرﺑﯾﺔ و‪ %6‬ﻣﻧﻬﺎ ﻓـﻲ ﻟﺑﻧـﺎن ‪ ،‬وﻟـﻪ ﺛﻼﺛـﺔ‬
‫رواﻓد رﺋﯾﺳﺔ ﻫﻲ اﻟدان واﻟﺣﺎﺻﺑﺎﻧﻰ وﺑﺎﻧﯾﺎس ‪.‬‬
‫ﯾﻘــﻊ ﺣــوض ﻧﻬــر اﻷردن ﻓــﻲ ﻣﻧطﻘــﺔ اﻟــﺻراع اﻟﻌرﺑــﻲ اﻹﺳ ـراﺋﯾﻠﻲ ‪ ،‬ورﻏــم ﻗﻠــﺔ‬
‫ﻣﯾﺎﻫﻪ ﻫﻧﺎﻟك ﺛﻼث دول ﻓـﻲ ﺣـوض اﻟﻧﻬـر ﺗواﺟـﻪ ﻧﻘـﺻﺎً ﻛﺑـﯾراً ﻓـﻲ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻫـﻲ ﺳـورﯾﺎ‬
‫واﻷردن وا ٕ ﺳ ـراﺋﯾل اﻷﻣــر اﻟــذي ﺟﻌــل ﻣــن ﻣــﺷﻛﻼت ﺗﻘــﺳﯾم ﻣﯾﺎﻫــﻪ أﺧطــر ﻣــﺷﻛﻼت‬

‫‪101‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓﻲ اﻟـﺷرق اﻷوﺳـط ؛ وﻟﻬـذا ﺣظـﻰ ﻫـذا اﻟﻧﻬـر اﻟـذي ﯾﺑﻠـﻎ ﺗـﺻرﯾﻔﻪ ‪%2‬‬
‫ﻓﻘط ﻣن اﻟﺗﺻرﯾف اﻟﺳﻧوي ﻟﻧﻬر اﻟﻧﯾل ﺑﺄﻫﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ؛ ﻟﻣﺎ ﻟـﻪ ﻣـن دور ﻓـﻲ اﻟـﺻراع‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋم ‪ ،‬واﺣﺗﻣﺎﻻت اﻟﺻراع ﻣﺳﺗﻘﺑﻼً‬
‫‪ -2‬اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﯾﻘدر ﻣﺧزون اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟم اﻟﻌرﺑـﻲ ﺑﻧﺣـو ‪ 7734‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬ﯾﺗﺟـدد‬
‫ﻣﻧﻬــﺎ ﺳ ــﻧوﯾﺎً ‪ 42‬ﻣﻠﯾ ــﺎر ﻣ ــﺗر ‪ ،‬وﯾﺗ ــﺎح ﻟﻺﺳــﺗﻌﻣﺎل ‪ 28917‬ﻣﻠﯾ ــﺎر ﻣــﺗر‪ ، 3‬اﻧظ ــر‬
‫اﻟﺟدول )‪,(1‬‬
‫)‪(7‬‬
‫ﺗﺗﻣﺛل أﻫم اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬
‫أ ‪ -‬طﺑﻘــﺔ اﻟﺣﺟــر اﻟرﻣﻠــﻲ اﻟﻧوﺑــﻲ ‪ :‬ﺗرﺟــﻊ ﻟﻠﺣﻘﺑﯾــن اﻷول واﻟﺛــﺎﻧﻰ ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣــن أﺿــﺧم‬
‫اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﯾﺎﻩ اﻷرﺿﯾﺔ ‪ ،‬وﻣﻌظم اﻷﺣواض اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺗﺗﻛـون ﻣـن ﻫـذﻩ‬
‫اﻟطﺑﻘﺎت اﻟرﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﺷﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﻣـﺎء ‪ ،‬وﯾﺗﻔـﺎوت ﺳـﻣك ﻫـذﻩ اﻟطﺑﻘـﺔ ﻣـن ﻣﻧطﻘـﺔ ﻷﺧـرى ؛‬
‫إذ ﯾﺑﻠــﻎ ﺳــﻣﻛﻬﺎ ﻓــﻲ اﻷردن ﻧﺣــو )‪1505-1220‬ﻣــﺗر( ﻓــﻲ ﺷــﺑﻪ اﻟﺟزﯾ ـرة اﻟﻌرﺑﯾــﺔ‬
‫و‪4255‬ﻣﺗر ﻓﻲ ﻣﺻر ) واﺣﺔ ﺳﯾوة ( و‪ 3000‬ﻣﺗر ﻓﻲ اﻟﺳودان ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺟﯾرﯾﺔ ‪ :‬وﺗﻛﺛر ﻓـﻲ ﺻـﺧور اﻟـزﻣن اﻟﺛـﺎﻧﻲ واﻟﺛﺎﻟـث ‪ ،‬وﯾﺑﻠـﻎ ﺳـﻣك ﻫـذﻩ‬
‫اﻟطﺑﻘــﺎت ﻧﺣــو ‪ 890‬ﻣــﺗر ﻓــﻲ اﻷردن ‪ ،‬و‪ 1934‬ﻣــﺗر ﻓــﻲ ﺷــﺑﻪ اﻟﺟزﯾ ـرة اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪،‬‬
‫و‪ 5700‬ﻣﺗر ﻓﻲ ﺳورﯾﺎ ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺑرﻛﺎﻧﯾﺔ ‪ :‬وﺗﻧﺗﺷر ﻓﻲ أﺟزاء ﻣن ﺳورﯾﺎ وﺟﺑـﺎل اﻟﯾﻣـن وﺑﻌـض اﻷﻣﺎﻛـن‬
‫اﻟﻣﺗﻔرﻗﺔ ﻣن اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ‪.‬‬
‫د ‪ -‬اﻟﺗﻛوﯾﻧﺎت اﻟرﺑﺎﻋﯾﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ ‪ :‬وﺗﻧﺗـﺷر ﻓـﻲ اﻷودﯾـﺔ وﻗﯾﻌـﺎن اﻟﻣرﺗﻔﻌـﺎت واﻷﺷـرطﺔ‬
‫اﻟﺳﺎﺣﻠﯾﺔ ‪.‬‬
‫)‪(3‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﺗﺗوزع اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺣواض ﻛﺑﯾرة ﻫﻲ‬

‫‪102‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫‪ .1‬ﺣوض اﻟﻧوﺑﺔ ﯾﻘـﻊ ﺑﯾـن ﻣـﺻر وﻟﯾﺑﯾـﺎ واﻟـﺳودان ‪ ،‬وﯾﻣﺗـد إﻟـﻰ ﺷـﻣﺎل ﺷـﺎد ‪ ،‬وﺗـﺻل‬
‫ﻣــﺳﺎﺣﺗﻪ إﻟــﻰ ﻧﺣــو ‪ 1.8‬ﻣﻠﯾــون ﻛﻠــم‪ 2‬ﻣﻧﻬــﺎ ‪ 15‬أﻟــف ﻛﻠــم ﻣرﺑــﻊ ﺗﺣــت ارﺗوازﯾــﺔ ‪،‬‬
‫وﯾﻘدر ﻣﺧزون ﻫذا اﻟﺣوض ﺑﻧﺣو ‪ 7000‬ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪. 3‬‬
‫‪ .2‬ﺣوض اﻷرج اﻟﺷرﻗﻲ اﻟواﻗﻊ ﺟﻧـوب ﺟﺑـﺎل أطﻠـس ﻓـﻲ اﻟﺟزاﺋـر ‪ ،‬وﯾﻣﺗـد إﻟـﻰ ﺗوﻧـس‬
‫ﺑﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ 400‬أﻟف ﻛﻠم ‪ ، 2‬وﻫـو ﺣـوض ارﺗـوازي ‪ ،‬ﯾﻘـدر ﻣﺧزوﻧـﻪ ﺑﻧﺣـو ‪1400‬‬
‫ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪.3‬‬
‫‪ .3‬ﺣوض اﻟدﯾس وﯾﻘﻊ ﺑﯾن اﻷردن واﻟـﺳﻌودﯾﺔ ‪ ،‬وﺗﺑﻠـﻎ ﻣـﺳﺎﺣﺗﻪ ﻧﺣـو ‪ 106‬أﻟـف ﻛﻠـم‬
‫ﻣﺗر‪.2‬‬
‫ﻛــذﻟك ﺗوﺟــد أﺣ ـواض ﻣﯾــﺎﻩ أﺧــرى أﻗــل أﻫﻣﯾــﺔ ﺗﻧﺗــﺞ ﻛﻣﯾــﺎت ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﺑﺣــدود ‪15.3‬‬
‫ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪.3‬‬
‫‪ .4‬ﻣﯾﺎﻩ اﻷودﯾﺔ اﻟﻣوﺳﻣﯾﺔ واﻟﺑﺣﯾرات اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﻧﺗــﺷر ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ اﻟﻌدﯾــد ﻣــن اﻷودﯾــﺔ اﻟﻣوﺳــﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧــﺔ ﻓــﻲ ﻛﺛﺎﻓﺗﻬــﺎ واﻟﺗــﻲ‬
‫ﯾﺗﺟﺎوزﻋددﻫﺎ ﻣﺋﺎت اﻵﻻف ‪ ،‬وﺗﺟري ﻫذﻩ اﻷودﯾﺔ ﻟﻔﺗرات ﻣﺣدودة ﻓﻲ اﻟـﺳﻧﺔ ‪ ،‬وﺗﻘـدر‬
‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺎﺗﻬﺎ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺑﻌﺷرات اﻟﻣﻠﯾﺎرات ﻣن اﻷﻣﺗﺎر اﻟﻣﻛﻌﺑﺔ ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﯾﺎً اﻟﻣﺻﺎدر ﻏﯾر اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﺣﻠﯾﺔ ﻣﯾﺎﻩ اﻟﺑﺣر ‪:‬‬
‫ﺗﺷﯾر ﺑﻌض اﻟﻣﺻﺎدر اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ إﻟﻰ أن ‪ %35‬ﻣن ﻣﺣطﺎت إزاﻟـﺔ اﻟﻣﻠوﺣـﺔ ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ‬
‫اﻟﺑﺣـﺎر ﻓــﻲ اﻟﻌــﺎﻟم و‪ %65‬ﻣــن إﺟﻣــﺎﻟﻲ اﻟطﺎﻗــﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣــﺔ ﻟﻬــﺎ ﻋﺎﻟﻣﯾــﺎً ـ ﻣوﺟــودة ﻓــﻲ‬
‫)‪.(14‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺟزﯾرة اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫ﺗﺟــري ﺗﺣﻠﯾــﺔ ﻣﯾــﺎﻩ اﻟﺑﺣــﺎر ﻓــﻲ دول اﻟﺧﻠﯾــﺞ ﻋﻠــﻰ ﻧطــﺎق واﺳــﻊ ؛ إذ ﺗﻣﺛــل ﻣﯾــﺎﻩ‬
‫اﻟﺑﺣﺎر اﻟﻣﺣﻼة أﻛﺛر ﻣن ‪ %75‬ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓـﻲ دول اﻟﺧﻠﯾـﺞ ﺑﻛﻣﯾـﺔ ﺗـﺻل‬

‫‪103‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫إﻟــﻰ ‪1.85‬ﻣﻠﯾــﺎر ﻣــﺗر‪ 3‬أي ﺣواﻟــﻲ ‪ %90‬ﻣــن اﺟﻣــﺎﻟﻰ إﻧﺗــﺎج اﻟﻣﻧطﻘــﺔ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﻣــن‬
‫)‪.(4‬‬
‫اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻣﺣﻼة‬
‫أﻣﺎ اﻟدول اﻟـﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣـد ﻋﻠـﻰ ﻧـﺳﺑﺔ ﻋﺎﻟﯾـﺔ ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ اﻟﺗﺣﻠﯾـﺔ ﻓﺗـﺷﻣل اﻟﻛوﯾـت ‪%53‬‬
‫وﻗطـر ‪ %45‬واﻹﻣـﺎرات ‪ ، %48‬وﺗﻌــد اﻟﻣﻣﻠﻛــﺔ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ اﻟـﺳﻌودﯾﺔ أﻛـﺑر ﻣﻧﺗـﺞ ﻟﻣﯾــﺎﻩ‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟم )‪ 795‬ﻣﻠﯾون ﻣﺗر‪ /3‬اﻟـﺳﻧﺔ ( ﺗﻠﯾﻬـﺎ اﻹﻣـﺎرات )‪ 455‬ﻣﻠﯾـون ﻣـﺗر‬
‫)‪(2‬‬
‫اﻧظر اﻟﺟدول )‪. (2‬‬ ‫‪ /‬اﻟﺳﻧﺔ ( ‪ ،‬ﺛم اﻟﻛوﯾت )‪ 388‬ﻣﻠﯾون ﻣﺗر‪ / 3‬اﻟﺳﻧﺔ (‬
‫‪ -2‬إﻋﺎدة اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ‪:‬‬
‫وﯾﻘﺻد ﺑﻬﺎ إﻋﺎدة ﻣﯾﺎﻩ اﻟـﺻرف اﻟزراﻋـﻲ واﻟـﺻﻧﺎﻋﻲ واﻟـﺻرف اﻟـﺻﺣﻲ واﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟزراﻋ ــﺔ واﻟ ــﺻﻧﺎﻋﺔ ‪ ،‬وﺗﻘ ــدر ﻛﻣﯾ ــﺎت اﻟ ــﺻرف اﻟزراﻋ ــﻲ واﻟ ــﺻﺣﻲ اﻟ ــﺗﻲ ﺗ ــم‬
‫اﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ ﺑﻌد ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ﻣﺎﺑﯾن )‪ (7.6-6.5‬ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪. (3) 3‬‬
‫وﺑﺎﻟرﻏم ﻣن أﻫﻣﯾﺔ ﻫذا اﻟﻣﺻدر إﻻ أﻧﻪ ﯾﻌﺎﻧﻰ ﻣن ﻣﺷﻛﻠﺗﯾن )‪:(5‬‬
‫ﻫﻣ ــﺎ ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻛﻠﻔ ــﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾ ــﺔ ﺑ ــﺳﺑب ارﺗﻔ ــﺎع ﺳ ــﻌر اﻟطﺎﻗ ــﺔ اﻟﻣ ــﺳﺗﺧدﻣﺔ وﺳ ــرﻋﺔ ﺗﻠ ــف‬
‫اﻟﻣﺣطــﺎت ؛ ﻓﻔــﻲ دراﺳــﺔ أﺟرﯾــت ﻣؤﺧ ـراً ﻓــﻲ وﻻﯾــﺔ ﻓﻠورﯾــدا اﻷﻣرﯾﻛﯾــﺔ ﺗﺑﯾــن أن ﺗﻛﻠﻔــﺔ‬
‫إﻧﺗﺎج ﻛل ﻣﺗرﺳس ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻣن اﻟﻣـﺻﺎدر اﻟﺟوﻓﯾـﺔ ﺗـﺗراوح ﺑﯾـن)‪ ( 2.5-0.28‬دوﻻر‬
‫ﺑﺣــﺳب طﺑﯾﻌــﺔ اﻟﺣــوض اﻟﺟوﻓــﻲ ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣﯾــن ﺗراوﺣــت ﻫــذﻩ اﻟﺗﻛﻠﻔــﺔ ﺑﯾــن )‪- 0.25‬‬
‫‪ ( 0.38‬دوﻻر ﻟﻠﻣ ــﺻﺎدر اﻟ ــﺳطﺣﯾﺔ ‪ ،‬وﺑﯾ ــن )‪ (0.98-0.38‬دوﻻر ﻟﻠﻣﯾ ــﺎﻩ ﻗﻠﯾﻠ ــﺔ‬
‫اﻟﻣﻠوﺣﺔ ‪ ،‬وﺑﯾن )‪ (1.13-0.88‬دوﻻر ﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺑﺣر اﻟﻣﺣﻼة )‪.(19‬‬

‫ﺟـدول )‪ (2‬ﻛﻣﯾـﺔ اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻣﺣـﻼة ﺑـدول ﺷـﺑﻪ اﻟﺟزﯾـرة اﻟﻌرﺑﯾـﺔ وﻧـﺳﺑﺗﻬﺎ إﻟـﻰ ﺟﻣﻠـﺔ ﻣـوارد اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻣﺗﺎﺣــﺔ‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬أﺑو اﻟﻌﻼ ‪2007 ،‬م ‪.‬‬
‫اﺳﺗﻬﻼك اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪:‬‬

‫‪104‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻣﺣﻼة ‪%‬‬ ‫اﻟﻣﯾـ ـ ـ ــﺎﻩ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻣﺣﻼة‬ ‫ﺟﻣﻠ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ـوارد‬ ‫اﻟدوﻟﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻠﯾون ﻣﺗر‪ / 3‬اﻟﺳﻧﺔ‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪795‬‬ ‫‪17586‬‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫‪47.1‬‬ ‫‪388‬‬ ‫‪823.1‬‬ ‫اﻟﻛوﯾت‬
‫‪21.4‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪350‬‬ ‫اﻟﺑﺣرﯾن‬
‫‪37.4‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪345.4‬‬ ‫ﻗطر‬
‫‪24.6‬‬ ‫‪455‬‬ ‫‪1848‬‬ ‫اﻹﻣﺎرات‬
‫‪1.9‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪2636‬‬ ‫ﻋﻣﺎن‬
‫‪0.2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4511‬‬ ‫اﻟﯾﻣن‬

‫ﺗﺿﺎﻋف اﺳﺗﻬﻼك اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌرﺑﻲ ﻣـن اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﺧﻣـس ﻣـرات ﺧـﻼل اﻟﺧﻣـﺳﯾن ﻋﺎﻣـﺎً‬
‫اﻟﻣﺎﺿــﯾﺔ ؛ إذ ﺑﻠــﻎ ﻧــﺻﯾب اﻟﻔــرد ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻋــﺎم ‪1960‬م ﺣواﻟــﻲ‬
‫‪3430‬م‪ 3‬ﺗﻧــﺎﻗص ﻋــﺎم ‪ 1990‬إﻟــﻰ ‪1430‬ﻣــﺗر‪ ، 3‬وﯾﺗوﻗــﻊ أن ﯾﺗﻧــﺎﻗص إﻟــﻰ ‪464‬‬
‫ﻣﺗر‪ 3‬ﻋﺎم ‪2025‬م ‪.‬‬
‫وﯾﻧﺣــﺻر اﻻﺳ ــﺗﻬﻼك اﻟﺣ ــﺎﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺟــﺎﻻت اﻟزراﻋ ــﺔ و اﻟ ــﺻﻧﺎﻋﺔ واﻟ ــﺷرب ‪،‬‬
‫وﯾﻘــدر اﻻﺳــﺗﻬﻼك اﻟــﺳﻧوي ﺑﺣواﻟــﻰ ‪ 230‬ﻣﻠﯾــﺎر ﻣــﺗر‪ ، 3‬ﻣﻧﻬــﺎ ‪ 43‬ﻣﻠﯾــﺎر ﻣــﺗر‪ 3‬ﯾﺗــم‬
‫)‪(17‬‬
‫‪ ،‬وﯾـﺳﺗﺧدم أﻛﺛـر‬ ‫اﺳﺗﻬﻼﻛﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺷرب واﻟﺻﻧﺎﻋﺔ و‪ 187‬ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪ 3‬ﻓﻲ اﻟزراﻋـﺔ‬
‫ﻣــن ‪%80‬ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌذﺑــﺔ ﻓــﻲ ري اﻟﻣزروﻋــﺎت ‪ ،‬ﻛﻣــﺎ أنٌ ﻛﻣﯾــﺎت اﻟﻬــدر ﻣــﺎﺗزال‬
‫ﻣرﺗﻔﻌﺔ ﺟداً ؛ ﻣﻣﺎ ﯾزﯾد ﻣن اﺗﺳﺎع اﻟﻔﺟوة‪ ،‬اﻧظر اﻟﺟدول )‪.(3‬‬

‫‪105‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺟدول )‪ (3‬اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

‫ﻋﺎم ‪ 2025‬م‬ ‫ﻋﺎم ‪2000‬م‬ ‫اﻟدوﻟﺔ‬
‫اﻟﻔﺟوة‬ ‫اﻹﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻣوارد‬ ‫اﻟﻔﺟوة‬ ‫اﻹﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻣوارد‬
‫اﻟري‬ ‫اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟري‬ ‫اﻟﻛﻠﯾﺔ‬
‫)‪(29.8‬‬ ‫‪85.4‬‬ ‫‪103.2‬‬ ‫‪74.07‬‬ ‫‪3.55‬‬ ‫‪59.9‬‬ ‫‪70.5‬‬ ‫‪74.5‬‬ ‫ﻣﺻر‬
‫‪5‬‬
‫)‪(9.74‬‬ ‫‪32.17‬‬ ‫‪34.04‬‬ ‫‪24.3‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪20.5‬‬ ‫‪21.5‬‬ ‫‪24.3‬‬ ‫اﻟﺳودان‬
‫)‪(0.17‬‬ ‫‪2.89‬‬ ‫‪5.37‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪2.22‬‬ ‫‪3.36‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫اﻟﯾﻣن‬
‫)‪(1.65‬‬ ‫‪4.25‬‬ ‫‪9.9‬‬ ‫‪8.25‬‬ ‫‪0.76‬‬ ‫‪2.03‬‬ ‫‪4.78‬‬ ‫‪5.54‬‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫‪0.20‬‬ ‫‪0.18‬‬ ‫‪0.59‬‬ ‫‪0.79‬‬ ‫‪0.38‬‬ ‫‪0.11‬‬ ‫‪0.32‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫اﻟﻛوﯾت‬
‫‪0.05‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.28‬‬ ‫‪0.33‬‬ ‫‪0.06‬‬ ‫‪0.08‬‬ ‫‪0.23‬‬ ‫‪0.29‬‬ ‫ﻗطر‬
‫)‪(0.03‬‬ ‫‪0.17‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪0.32‬‬ ‫‪0.01‬‬ ‫‪0.12‬‬ ‫‪0.26‬‬ ‫‪1.27‬‬ ‫اﻟﺑﺣرﯾن‬
‫)‪(1.66‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪3.02‬‬ ‫‪1.36‬‬ ‫)‪(0.68‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.02‬‬ ‫اﻹﻣﺎرات‬

‫‪106‬‬
‫)‪(1.14‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪2.35‬‬ ‫‪1.21‬‬ ‫)‪(0.69‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.38‬‬ ‫‪0.69‬‬ ‫ﻋﻣﺎن‬
 ‫ﻋﺎم ‪ 2025‬م‬ ‫ﻋﺎم ‪2000‬م‬ ‫اﻟدوﻟﺔ‬
‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

‫اﻟﻔﺟوة‬ ‫اﻹﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻣوارد‬ ‫اﻟﻔﺟوة‬ ‫اﻹﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻣوارد‬
‫اﻟري‬ ‫اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟري‬ ‫اﻟﻛﻠﯾﺔ‬
‫‪2.17‬‬ ‫‪1.29‬‬ ‫‪2.43‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫‪3.15‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1.45‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫ﻟﺑﻧﺎن‬
‫‪32.95‬‬ ‫‪22.45‬‬ ‫‪27.15‬‬ ‫‪60.1‬‬ ‫‪46.0‬‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪14.1‬‬ ‫‪60.1‬‬ ‫ﺳورﯾﺎ‬
‫)‪(1.15‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫‪2.03‬‬ ‫‪0.88‬‬ ‫)‪(0.4‬‬ ‫‪0.82‬‬ ‫‪1.28‬‬ ‫‪0.88‬‬ ‫اﻷردن‬
‫)‪(15.27‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪57.84‬‬ ‫‪42.57‬‬ ‫)‪(4.77‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪47.33‬‬ ‫‪42.56‬‬ ‫اﻟﻌراق‬
‫)‪(3.29‬‬ ‫‪6.1‬‬ ‫‪7.63‬‬ ‫‪4.34‬‬ ‫)‪(1.60‬‬ ‫‪4.8‬‬ ‫‪5.58‬‬ ‫‪3.98‬‬ ‫ﻟﯾﺑﯾﺎ‬
‫‪0.59‬‬ ‫‪2.53‬‬ ‫‪3.95‬‬ ‫‪4.54‬‬ ‫‪1.63‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪2.91‬‬ ‫‪4.54‬‬ ‫ﺗوﻧس‬
‫‪6.91‬‬ ‫‪3.68‬‬ ‫‪10.44‬‬ ‫‪17.35‬‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪3.0‬‬ ‫‪6.1‬‬ ‫‪37.3‬‬ ‫اﻟﺟزاﺋر‬
‫‪18.02‬‬ ‫‪6.4‬‬ ‫‪9.98‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪21.02‬‬ ‫‪4.9‬‬ ‫‪6.98‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫اﻟﻣﻐرب‬
‫)‪(2.39‬‬ ‫‪172.92 280.60 278.21‬‬ ‫‪84.26‬‬ ‫‪116.08‬‬ ‫‪189.76 274.02‬‬ ‫اﻟﺟﻣﻠﺔ‬

‫‪107‬‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬وﻫﺑﻲ‪2004 ،‬م‪.‬‬
 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻣﻬددات اﻷﻣن اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑﻲ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻗﻠﺔ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن أن ّ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﯾﺿم ﻋـﺷر ﻣـﺳﺎﺣﺔ اﻟﯾﺎﺑـﺳﺔ ‪ ،‬إﻻ أﻧٌ ـﻪ ﯾـﺻﻧف‬
‫ﻣن اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻔﻘﯾرة ﻓﻲ ﻣـﺻﺎدر اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌذﺑـﺔ ؛ إذ ﻻﯾﺣﺗـوي إﻻ ﻋﻠـﻰ أﻗـل ﻣـن ‪%1‬‬
‫ﻓﻘط ﻣن اﻟﺟرﯾﺎن اﻟﺳطﺣﻲ ﻟﻠﻣﯾﺎﻩ ‪ ،‬وﺣواﻟـﻲ ‪ %2‬ﻣـن إﺟﻣـﺎﻟﻲ اﻷﻣطـﺎر ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎﻟم ‪،‬‬
‫ﻫذا إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺣدودﯾﺔ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء أﺣواض اﻷرج واﻟﻧوﺑﺔ ‪.‬‬
‫وﻣﻣــﺎ ﯾزﯾــد ﻣــن ﺣــدة ﻫــذﻩ اﻟﻣــﺷﻛﻠﺔ ارﺗﻔــﺎع ﻣﻌــدﻻت اﻟﺗﺑﺧــر ﺑــﺳﺑب اﻟــﺳطوع اﻟﺷﻣــﺳﻲ‬
‫اﻟطوﯾــل اﻟــذي ﯾــﺳﺗﻣر ﻷﻛــﺛر ﻣــن ﺗــﺳﻌﺔ أﺷــﻬر ﻓــﻲ اﻟــﺳﻧﺔ ؛ وارﺗﻔــﺎع درﺟــﺎت اﻟﺣ ـرارة‬
‫اﻟــﺗﻲ ﺗــﺻل ﻓــﻲ ﺑﻌــض اﻟﺑﻠــدان اﻟﻌرﺑﯾــﺔ إﻟــﻰ أﻛــﺛر ﻣــن ْ‪ 45‬ﻣﺋوﯾــﺔ ‪ ،‬وﺗــﺷﯾر دراﺳــﺔ‬
‫) ﺧــدام ‪(2004‬إﻟــﻰ أنﱠ ﻣﻌــدﻻت اﻟﺗﺑﺧــر اﻟﯾوﻣﯾــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻛﺛــﯾر ﻣــن اﻟﻣﻧــﺎطق اﻟﻌرﺑﯾــﺔ‬
‫ﺗزﯾد ﻋن ‪ 15‬ﻣﻠـم ﻓـﻲ اﻟﯾـوم وﺗﺗﺟـﺎوز ﺣـدود ال ‪ 25‬ﻣﻠـم ﻓـﻲ ﺟﻧـوب اﻟﻌـراق وﺟﻧـوب‬
‫)‪(18‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺳودان‬
‫ﻟﻘد اﻧﻌﻛس ﻫذا اﻟﻔﻘر اﻟﻣﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺄﻣﯾن اﻟﻣﺎﺋﻲ ﻟﻠﻔرد واﻟذي ﯾﺟـب أﻻ ﯾﻘـل ﻋـن‬
‫أﻟف ﻣﺗر ﻣﻛﻌب ﺳـﻧوﯾﺎً وﻓﻘـﺎً ﻟﻠﻣﻌـدل اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ؛ ﻓوﺻـل ﻣﺗوﺳـط ﺣـﺻﺔ اﻟﻔـرد اﻟﻌرﺑـﻲ‬
‫ﻓــﻲ أﻛــﺛر اﻟﺑــﻼد اﻟﻌرﺑﯾــﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺎ ﯾﻘــﺎرب ‪ 500‬ﻣــﺗر‪ 3‬ﻓــﻲ اﻟــﺳﻧﺔ ‪ ،‬وﻗــد ﺑﻠﻐــت أﻋــداد‬
‫اﻟــدول اﻟﻌرﺑﯾــﺔ اﻟواﻗﻌــﺔ ﺗﺣــت ﻧطــﺎق اﻟﻌﺟــز اﻟﻣــﺎﺋﻲ ‪ 19‬دوﻟــﺔ ‪ ،‬ﻛﻣــﺎ أنﱠ ‪ %30‬ﻣــن‬
‫اﻷراﺿﻲ اﻟﺻﺎﻟﺣﺔ ﻟﻠزراﻋﺔ ﻓﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ﻣﻌرﺿﺔ ﻟﻠﺗـﺻﺣر ﺑـﺳﺑب ﻧﻘـص اﻟﻣﯾـﺎﻩ‬
‫اﻟـﺷﺊ اﻟــذي ﯾﻬـدد اﻷﻣــن اﻟﻐـذاﺋﻲ ‪ ،‬ﯾـﺄﺗﻰ ﻫــذا ﻓـﻲ وﻗـت ﻻﯾــﺳﺗﻐل اﻟﻌـﺎﻟم اﻟﻌرﺑــﻲ ﻣــن‬
‫)‪(4‬‬
‫ﻣواردﻩ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺳوى ‪ %50‬ﻓﻘط ‪ ،‬واﻟﺑﺎﻗﻲ ﻣﻌرض ﻟﻠﻬدر واﻟﺿﯾﺎع‬
‫وﻟﻘـد وﺻـف اﻟﺗﻘرﯾـر اﻻﻗﺗـﺻﺎدي اﻟﻌرﺑـﻲ اﻟﻣوﺣـد اﻟـﺻﺎدر ﻣـن ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻟـدول اﻟﻌرﺑﯾــﺔ‬
‫وﺿﻊ اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓﻲ اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ـ ﺑﺄﻧـﻪ أﺳـوأ وﺿـﻊ ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎﻟم ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑﺑـﺎﻗﻲ اﻟﻣﻧﺎطـق‬

‫‪108‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﻛﺑﯾرة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم ‪ ،‬وﯾﺣذر اﻟﺗﻘرﯾر ﻣن اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﺧطﯾر اﻟـذي ﯾﻣـر ﺑـﻪ اﻷﻣـن اﻟﻣﺎﺋـﻲ‬
‫)‪(2‬‬
‫‪،‬‬ ‫اﻟﻌرﺑــﻲ ﻧظـراً ﻟﻠﺗــدﻧﻲ اﻟﻣــﺿطرد ﻓــﻲ ﻧــﺻﯾب اﻟﻔــرد اﻟواﺣــد ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻓــﻲ اﻟــﺳﻧﺔ‬
‫اﻧظر اﻟﺟدول )‪. (4‬‬
‫ﺟدول )‪ (4‬ﺗﺻﻧﯾف اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺣﺳب ﻧﺻﯾب اﻟﻔرد ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ ﺑﺎﻟﻣﺗر اﻟﻣﻛﻌب‬
‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎم‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬اﻟﺑﺷري‪ 2003 ،‬م‬

‫‪2000‬ﻣﺗر‪ 3‬ﻓﺎﻛﺛر‬ ‫‪ -1000‬أﻗل ﻣن ‪ 2000‬م‪3‬‬ ‫أﻗل ﻣن ‪1000‬م‪3‬‬

‫اﻟﻌراق‬ ‫اﻟﯾﻣن‬ ‫اﻷردن‬
‫اﻟﺳودان‬ ‫اﻟﻣﻐرب‬ ‫ﻓﻠﺳطﯾن‬
‫ﺳورﯾﺎ‬ ‫ﻣﺻر‬ ‫ﺗوﻧس‬
‫ﻟﺑﻧﺎن‬ ‫ﺳﻠطﻧﺔ ﻋﻣﺎن‬ ‫اﻟﺟزاﺋر‬
‫ﻟﯾﺑﯾﺎ‬
‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫اﻟﻛوﯾت‬
‫اﻟﺑﺣرﯾن‬
‫ﻗطر‬
‫اﻹﻣﺎرات‬
‫ﻣورﯾﺗﺎﻧﯾﺎ‬

‫‪109‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺧﻼﺻﺔ ‪ :‬ﺗظل اﻟﻔﺟوة ﺑﯾن اﻟطﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺎء وﻣﺎ ﯾﺗوﻓر ﻣﻧﻪ ﻓﻌﻼً ﻛﺑﯾرة ﺟـداً ﺑﺣﯾـث ﻻ‬
‫ﯾﺗﺣﻘق ﻣن اﻟطﻠب ﺳوى ﻧﺻﻔﻪ ‪ ،‬ﻓﻘد ﺟﺎء ﻓـﻲ ﺗﻘرﯾـر اﻟﺑﻧـك اﻟـدوﻟﻲ ﻟﻌـﺎم ‪1995‬م أن‬
‫إﺟﻣﺎﻟﻲ اﻟطﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺎء ﻓـﻲ اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ﻫـو ﻓـﻲ ﺣـدود ‪ 300‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬ﻓـﻲ‬
‫اﻟــﺳﻧﺔ ﺑﯾﻧﻣــﺎ اﻟــذي ﯾﺗوﻓــر ﻣﻧــﻪ ﻓﻌــﻼً ﻻ ﯾزﯾــد ﻋﻠــﻰ ‪ 170‬ﻣﻠﯾــﺎر ﻣــﺗر‪ 3‬ﺑﻧــﺳﺑﺔ ‪،56‬‬
‫وﻻﺷك أنﱠ ﻫذا اﻟﻌﺟز اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﺣﺎﻟﻲ ﺳﯾﺷﻛل ﻋﺎﺋﻘﺎً ﻛﺑﯾراً ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ ﺑﺄﺑﻌﺎدﻫﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫‪ -2‬اﻟزﯾﺎدة اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ‪:‬‬
‫أدت اﻟزﯾــﺎدة اﻟــﺳﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣﺗــﺳﺎرﻋﺔ ﻓــﻲ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ إﻟــﻰ زﯾــﺎدة اﻟطﻠــب ﻋﻠــﻰ‬
‫اﻟﻣـﺎء‪ ،‬وﯾزﯾــد اﻟطﻠـب ﻋﻠــﻰ اﻟﻣـﺎء أﯾـﺿﺎ ﺑــﺳﺑب اﻟﺗطـورات اﻻﻗﺗــﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ‪،‬‬
‫وﺑﯾﻧﻣـﺎ ﯾزﯾـد اﻟطﻠـب ﻋﻠـﻰ اﻟﻣـﺎء ﺑـﺻورة ﻣـﺿطردة ‪ ،‬ﺗظـل اﻟزﯾـﺎدة ﻓـﻲ اﻟﻣـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ‬
‫ﻣﺣدودة ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ‪.‬‬
‫وﺗﻌد اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣن أﻛﺛر دول اﻟﻌـﺎﻟم ﻧﻣـواً ﺳـﻛﺎﻧﯾﺎً وﻓـﻰ ذات اﻟوﻗـت أﻛـﺛر ﻣﻧﺎطـق‬
‫اﻟﻌﺎﻟم ﻧدرة ﻓﻲ اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺗﺗﺑﻌﻧﺎ ﺣﺟم اﻟﺳﻛﺎن ﻓﻲ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣـن ﺧـﻼل اﻟﺟـدول‬
‫)‪ (5‬ﻧﺟدﻩ ﻗد زاد زﯾﺎدة ﻛﺑﯾرة ﻣن ‪ 75‬ﻣﻠﯾون ﻧﺳﻣﺔ إﻟﻰ ‪ 338‬ﻣﻠﯾـون ﻧـﺳﻣﺔ ﻓـﻲ اﻟﻔـﺗرة‬
‫ﻣﺎ ﺑﯾن )‪2007-1950‬م( أي ﺑزﯾﺎدة ﻗـدرﻫﺎ ‪ ، %350‬وﺗـﺻل ﻧـﺳﺑﺔ اﻟﻧﻣـو اﻟـﺳﻛﺎﻧﻲ‬
‫)‪(4‬‬
‫ﻓـﻲ ﺣﯾــن أن ﺗﺑﻠـﻎ ﻧــﺳﺑﺔ اﻟﻧﻣـو اﻟــﺳﻛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟـﺳﻧوي ﻓـﻰ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑـﻲ إﻟـﻰ ‪. %3‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪.%1,7‬‬
‫وﻻﺷـك أن ﻫـذﻩ اﻟزﯾــﺎدة اﻟـﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗــؤدي ﻟزﯾـﺎدة اﻟطﻠـب ﻋﻠـﻰ اﻟﻣـﺎء ﻓــﻲ ﻛﺎﻓـﺔ اﻟﻣﻧﺎﺷــط‬
‫واﻟﻣﺟــﺎﻻت اﻟــﺷﺊ اﻟــذي ﯾﻘــود إﻟــﻰ ﺗــدﻧﻰ ﻧــﺻﯾب اﻟﻔــرد ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ ‪ ،‬وﻣــن ﺛــم ﺗﺗدﻧــﻰ‬
‫اﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ ،‬وﻣن أﺧطر ﻣﺎ ﯾﻘود إﻟﯾـﻪ ﻧﻘـص اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻓـﻲ دول‬
‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ‪ ،‬ﻫو ﻋـدم ﻗـدرة ﺗﻠـك اﻟـدول ﻋﻠـﻰ إﻧﺗـﺎج اﻟﻐـذاء اﻟـﻼزم ﻟـﺷﻌوﺑﻬﺎ ﺧﺎﺻـﺔ ﺗﻠـك‬
‫)‪(6‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻲ ﻟﯾﺳت ﻟدﯾﻬﺎ اﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺎت اﻟﻣﺎدﯾﺔ ﻻﺳﺗﯾراد اﻟﻐذاء‬

‫‪110‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺟدول )‪ (5‬ﺗﻐﯾر ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن ﻓﻰ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ )‪2025 -1950‬م (‬

‫اﻟزﯾﺎدة‪%‬‬ ‫ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن ﺑﺎﻟﻣﻠﯾون ﻧﺳﻣﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬
‫‪-‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1950‬‬
‫‪%33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪1960‬‬
‫‪%40‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪1970‬‬
‫‪%21‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪1980‬‬
‫‪%41‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪1990‬‬
‫‪%9‬‬ ‫‪261‬‬ ‫‪1996‬‬
‫‪%30‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪2007‬‬
‫‪%45‬‬ ‫‪489‬‬ ‫‪2025‬‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬اﻟﺑﺷري ‪2003 ،‬م واﻟﺟزﯾرة ﻧت‪2008‬م‪.‬‬

‫‪ -3‬إدارة اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻌد اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓـﻰ ﺟﻣﯾـﻊ اﻟـدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﺷـﺄﻧﺎً ﺣﻛوﻣﯾـﺎً ﺗﺗـوﻻﻩ اﻟدوﻟـﺔ ﺑـﺎﻟﺗﻧظﯾم واﻹدارة‬
‫واﻟرﻋﺎﯾﺔ ‪ ،‬وﻗد أﻧﺷﺋت ﻓﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ إدارات ﺧﺎﺻـﺔ ووزارات ﺗﺗوﻟـﻰ اﻟـﺷﺄن‬
‫اﻟﻣــﺎﺋﻲ ‪ ،‬ﻏــﯾر أنﱠ ﻣــﺎ ﯾؤﺧــذ ﻋــﺎدة ﻋﻠــﻰ ﻫــذﻩ اﻹدارات ﺗرﻛﯾزﻫــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺗﻧﻣﯾــﺔ اﻟﻣ ـوارد‬
‫اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ دون ﺗرﺷﯾد اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﻬﺎ أو ﺗﻘﻠﯾل ﻫدرﻫﺎ ‪ ،‬أﺿف إﻟﻰ ذﻟـك أﻧـﻪ ﻻ ﺗـزال ﺗُ ـﺳﺗﺧدم‬
‫ـ ـ ـ وﻋﻠـ ــﻰ ﻧطـ ــﺎق واﺳـ ــﻊ ـ ـ ـ اﻷﺳـ ــﺎﻟﯾب اﻹدارﯾـ ــﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾـ ــﺔ اﻟـ ــﺗﻲ ﺗﺗﺟﺎﻫـ ــل اﻷﺳـ ــﺎﻟﯾب‬
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺛـل اﻟـﺳﻌر واﻟـﺿراﺋب واﻟﻐراﻣـﺎت أو اﻟﻣﻛﺎﻓـﺂت ‪ ،‬ﻫـذا إﻟـﻰ ﺟﺎﻧـب ﻋـدم‬
‫وﺟـود اﻟوﺳــﺎﺋل اﻟﺗﻘﻧﯾــﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺟــﺎل اﺳــﺗﻌﻣﺎل وﺗرﺷــﯾد اﻟﻣﯾــﺎﻩ ؛ إذ ﺗواﺟــﻪ ﻫــذﻩ‬
‫اﻹدارات ﺻــﻌوﺑﺔ ﺗوﻓــﯾر اﻟﻣـوارد اﻟﻣﺎﻟﯾــﺔ اﻟﻼزﻣــﺔ ﻟﺑﻧــﺎء اﻟﻣﻧــﺷﺂت واﻟﺗﺟﻬــﯾزات اﻟﻣﻌﻘــدة‬

‫‪111‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻟﺗوﺻـﯾل اﻟﻣﯾــﺎﻩ ؛ ﻓﺣــﺳب ﺗﻘــدﯾرات اﻟﺑﻧــك اﻟـدوﻟﻲ ﻟﻠﻣـوارد ﺗراوﺣــت ﻧــﺳﺑﺔ اﻻﺳــﺗﺛﻣﺎرات‬
‫اﻟﺣﻛوﻣﯾﺔ ﻓﻰ ﻗطﺎع اﻟﻣﯾﺎﻩ ﺑﯾن )‪ %(20-10‬ﻣن إﺟﻣـﺎﻟﻲ اﺳـﺗﺛﻣﺎراﺗﻬﺎ أو ﻧﺣـو)‪2‬إﻟـﻰ‬
‫‪(%‬ـن اﻟﻧــﺎﺗﺞ اﻟﻘوﻣــﻲ اﻹﺟﻣــﺎﻟﻲ ﻟﻠــدول اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪ ،‬وﯾﻘــر اﻟﻣﻌﻬــد اﻟﻣــذﻛور ﺑــﺄن ّ َ‬
‫‪ 4‬ﻣـ‬
‫ﻧﺻﯾب اﻟﻔرد اﻟواﺣد ﻣن إﺟﻣﺎﻟﻲ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻣـﺷروﻋﺎت اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻓـﻰ اﻟﻣﻧطﻘـﺔ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ‬
‫)‪(18‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣدود )‪ (200-100‬دوﻻر أﻣرﯾﻛﻲ‬
‫وﻣﻣﺎ ﯾزﯾد ﻣن ﺣدة اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻰ اﻟـدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ اﺳـﺗﻌﻣﺎل اﻷﺳـﺎﻟﯾب اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾـﺔ ﻓـﻰ‬
‫اﻟري إذ ﻣﺎ ﯾزال اﻟري اﻟﺗﻘﻠﯾدي ﻟﻠﻣزروﻋـﺎت ﯾـﺷﻛل ﻧﺣـو ‪ %70‬ﻣـن اﻟﻣـﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣروﯾـﺔ‬
‫واﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾـﺔ ﺗـروي ﺑطرﯾﻘـﺔ اﻟـرش واﻟﺗﻧﻘﯾـط ‪ ،‬وﻫﻧﺎﻟـك اﺳـﺗﻌﻣﺎل زاﺋـد ﻋـن ﺣﺎﺟـﺔ‬
‫)‪(7‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟري ﺑﻣﺎ ﯾﻌﺎدل ﻋﺷرات اﻟﻣﻠﯾﺎرات ﻣن اﻷﻣﺗﺎر اﻟﻣﻛﻌﺑﺔ‬
‫ﻣن ﺟﻬﺔ أﺧرى ﺗﻔﺗﻘر أﻏﻠﺑﯾﺔ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ إﻟﻰ ﻣراﻛز اﻷﺑﺣـﺎث اﻟﻌﻠﻣﯾـﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻـﺻﺔ‬
‫ﻓــﻰ ﻗــﺿﺎﯾﺎ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ‪ ،‬وﯾﻔﺗﻘــر اﻟﻣوﺟــود ﻣﻧﻬــﺎ إﻟــﻰ اﻟﺑﻧﯾــﺔ اﻟﺗﺣﺗﯾــﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳــﺑﺔ واﻟﺗﺟﻬــﯾزات‬
‫اﻟﺿرورﯾﺔ واﻟﻛوادر اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ واﻟدﻋم اﻟﻣﺎﻟﻲ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻠوث اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻣـن اﻟﺗﻠـوث ﻋﻠـﻰ ﻧطـﺎق واﺳـﻊ ﺑـﺳﺑب ﺗوﺳـﻊ اﻟـدول‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻰ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺧﺻﺑﺎت اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ واﻟﻣﺑﯾدات اﻟﺣﺷرﯾﺔ ‪ ،‬وﻫـﻰ ﺟﻣﯾﻌﻬـﺎ ﺗـﺗرك‬
‫أﺛ ـراً ﻣﺗﺑﻘﯾــﺎً ﯾﻧﺗﻘــل إﻟــﻰ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ‪ ،‬ﻫــذا إﺿــﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗــﺻرﯾف ﻣﯾــﺎﻩ اﻟــﺻرف اﻟــﺻﺣﻲ‬
‫واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ ﻓﻰ ﻣﺟﺎري اﻷﻧﻬـﺎر ‪ ،‬وﻣـن أﻣﺛﻠـﺔ ﺗﻠـوث اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻓـﻰ اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ﺧـروج‬
‫ﺑﺣـﯾرة )اﻟﻣﻧزﻟـﺔ( ﺑﻣــﺻر ﻣـن ﻧطــﺎق اﻻﺳـﺗﺛﻣﺎر اﻟــﺳﻣﻛﻲ ﻻرﺗﻔـﺎع ﻣــﺳﺗوى اﻟﺗﻠـوث ﻓﯾﻬــﺎ‬
‫ﻛﻣـﺎ زادت ﻧـﺳﺑﺔ اﻟﻣﻠوﺣـﺔ ﻓـﻰ ﺑﺣـﯾرة طﺑرﯾـﺔ ﻋـن ‪ 2000‬ﺟـزء ﻓـﻰ اﻟﻣﻠﯾـون ﻣﻣـﺎ ﯾﻬــدد‬
‫اﺳـﺗﻌﻣﺎﻻﺗﻬﺎ اﻟزراﻋﯾــﺔ ‪ ،‬أﯾــﺿﺎً ﺗــﺗراوح ﻧــﺳﺑﺔ اﻟﻣﻠوﺣــﺔ ﻓـﻰ ﻧﻬـر اﻟﻔـرات ﺑﯾــن ‪ 1000‬و‬
‫)‪(18‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 2000‬ﺟزء ﻓﻰ اﻟﻣﻠﯾون ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﺟراﻩ اﻷﺳﻔل‬

‫‪112‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫‪ -5‬وﺟود ﻣﻧﺎﺑﻊ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟرﺋﯾﺳﺔ ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪:‬‬

‫ﯾﻌــد ﻣــرور أﻫــم ﻣــﺻﺎدر اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ اﻟﻣﺗﻣﺛﻠــﺔ ﻓــﻰ اﻷﻧﻬــﺎر اﻟﻛﺑــﯾرة ﻓــﻰ دول‬
‫ﻏــﯾر ﻋرﺑﯾــﺔ ﻛﻣــﺎ ﻫــو اﻟﺣــﺎل ﻓــﻰ ﻧﻬــر اﻟﻧﯾــل ﺑﻣﻧﺎﺑﻌــﻪ اﻹﺛﯾوﺑﯾــﺔ واﻷوﻏﻧدﯾــﺔ وﻓــﻲ ﻧﻬــر‬
‫دﺟﻠــﺔ ﺑﻣﻧﺎﺑﻌــﻪ اﻟﺗرﻛﯾــﺔ واﻹﯾراﻧﯾــﺔ وﻓــﻰ اﻟﻔـرات ﺑﻣﻧﺎﺑﻌــﻪ اﻟﺗرﻛﯾــﺔ وﻧﻬــر اﻷردن ﺑﻣﻧﺎﺑﻌــﻪ‬
‫اﻟﺧﺎﺿـﻌﺔ ﻟــﺳﯾطرة إﺳـراﺋﯾل ـ ﻣـن أﺑــرز ﻣﻬــددات اﻷﻣـن اﻟﻣـﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑــﻲ ؛ إذ ﻧﺟـد أنﱠ‬
‫ﺛﻣﺎﻧﻲ دول ﻣﺟﺎورة ﻟﻠدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺗﺗﺣﻛم ﺑـﺄﻛﺛر ﻣـن ‪ %85‬ﻣـن ﻣﻧـﺎﺑﻊ اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟداﺧﻠﯾـﺔ‬
‫اﻟــﺗﻲ أﺻــﺑﺣت ﻣﻬــددة ﺑــﺳﺑب إﻧــﺷﺎء ﻣــﺷروﻋﺎت ﻣﺎﺋﯾــﺔ ﺗــﺷﻛل ﺗﻌــدﯾﺎً ﻋﻠــﻰ اﻟﺣﻘــوق‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ)‪ ،(4‬إنﱠ ﻫذا اﻟوﺿـﻊ ﺳـﯾﺟﻌل ﺧطـط اﻟﺗﻧﻣﯾـﺔ اﻻﻗﺗـﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ﻣﻘﯾدة ﺑﺗﺻرﻓﺎت اﻟدول اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺑـﻊ ﻣﻧﻬـﺎ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﯾﻣﻛـن أن ﯾـؤدي ذﻟـك إﻟـﻰ ﺟﻌـل‬
‫اﻟﻣﯾﺎﻩ وﺳﯾﻠﺔ ﺿﻐط ﺗﺳﺗﺧدم ﺿد اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﻰ ظل اﻟﺧﻼﻓﺎت اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺑﯾـن ﺗﻠـك‬
‫اﻟدول ‪ ،‬أو ﻋﻧد ﺗﻌﺎرض اﻟﻣﺻﺎﻟﺢ ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ ﻛﻣﺎ ﻓﻌﻠت ﺗرﻛﯾﺎ ﻋﻧدﻣﺎ ﺑدأت ﻓـﻰ إﻧـﺷﺎء‬
‫ﺳﻠ ــﺳﻠﺔ ﻣ ــن اﻟ ــﺳدود ﺿ ــﻣن ﻣ ــﺷروع ﺿ ــﺧم ﯾﻌ ــرف ﺑﺎﻟﻐ ــﺎب )‪ (GAP‬دون اﻷﺧ ــذ‬
‫ﺑﺎﻟﺣــﺳﺑﺎن اﻷﺿ ـرار اﻟــﺗﻲ ﺳــﺗﻠﺣق ﺑــﺳورﯾﺎ واﻟﻌ ـراق ﺿــﺎرﺑﺔ ﺑــﺎﻟﻘواﻧﯾن اﻟدوﻟﯾــﺔ ﻋــرض‬
‫اﻟﺣﺎﺋط ‪ ،‬واﺳـﺗﻐﻠت ﺗرﻛﯾـﺎ ﺿـﻌف اﻟﻌـرب وﺗﻔـرﻗﻬم ﺑﻌـد ﺣـرب ‪1967‬م وﺑـدأت ﺗدﻋـﻰ‬
‫ﺑﺄنﱠ ﻣﯾﺎﻩ ﻧﻬري دﺟﻠﺔ واﻟﻔرات ﻫﻲ ﻣﯾﺎﻩ ﺗرﻛﯾﺔ ؛ وﺑذﻟك ﺗرﯾد ﺑﯾﻊ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻟـﺳورﯾﺎ واﻟﻌـراق‬
‫واﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ أو ﻣﻘﺎﯾـﺿﺔ اﻟﻧﻔـط ﺑﺎﻟﻣﯾـﺎﻩ ‪ ،‬وﻓـﻰ اﻟـﺳﻧوات اﻷﺧـﯾرة ﺗﺣﺎﻟﻔـت ﺗرﻛﯾـﺎ ﻣـﻊ‬
‫إﺳراﺋﯾل ﻟﻠﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻓرض ﺳﯾﺎﺳﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘوة )‪.(7‬‬
‫وﺗواﺟـﻪ اﻟــدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ اﻟﻣطﻠــﺔ ﻋﻠـﻰ ﻧﻬـر اﻟﻧﯾــل ﺗﻬدﯾـدات ﻣﺑﺎﺷـرة ﻷﻣﻧﻬــﺎ اﻟﻣـﺎﺋﻲ ‪،‬‬
‫وذﻟـك ﺑﻌــد ظﻬــور دﻋـوات ﻣـن ﺟﺎﻧــب ﺑﻌــض دول ﺣــوض اﻟﻧﯾـل ﻣﺛـل إﺛﯾوﺑﯾــﺎ وﺗﻧزاﻧﯾــﺎ‬
‫وأوﻏﻧــدا وﻛﯾﻧﯾــﺎ ﺗطﺎﻟــب ﺑﺈﻋــﺎدة اﻟﻧظــر ﻓــﻰ اﺗﻔﺎﻗﯾــﺎت دول ﺣــوض اﻟﻧﯾــل ؛ إذ وﻗﻌــت‬
‫ﺧﻣس دول ﻫﻲ أ ﺛﯾوﺑﯾﺎ وﺗﻧزاﻧﯾﺎ و أوﻏﻧـدا وﻛﯾﻧﯾـﺎ ورواﻧـدا ﻓـﻲ ‪13‬ﻣـﺎﯾو‪ 2010‬اﺗﻔﺎﻗﯾـﺔ‬

‫‪113‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫إطﺎرﯾــﺔ ﺑــﺷﺄن ﺗﻘﺎﺳــم ﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻧﯾــل رﻏــم ﻏﯾــﺎب دوﻟﺗﯾــن ﻣــن دول اﻟﺣــوض ﻫﻣــﺎ ﺑورﻧــدي‬
‫واﻟﻛﻧﻐــو اﻟدﯾﻣﻘراطﯾــﺔ وﻣﻘﺎطﻌــﺔ اﻟــﺳودان وﻣــﺻر اﻟﻣﻌﺎرﺿــﺗﯾن ﺑــﺷدة ﻟﻬــذا اﻷﺗﻔــﺎق‬
‫واﻟﻣﺗﻣﺳﻛﺗﯾن ﺑﺣﻘوﻗﻬﻣﺎ اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﯾﺎﻩ اﻟﻧﯾـل اﻟـﺗﻲ ﻧـﺻت ﻋﻠﯾﻬـﺎ اﺗﻔـﺎﻗﯾﺗﻲ ‪1929‬م‬
‫و‪1959‬م ‪.‬‬
‫وﺗﺧﺷﻲ ﻣﺻر واﻟﺳودان ﻣن ﺗﺎﺛﯾر ﻫذا اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ ﺣـﺻﺗﯾﻬﻣﺎ ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻧﯾـل اﻟﺑﺎﻟﻐـﺔ‬
‫‪ ،‬واﻟـﺳودان ‪ 18,5‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬؛ ﻧﺗﯾﺟـﺔ ﻹﻗﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻣـﺗر‪3‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣﺻر ‪ 55,5‬ﻣﻠﯾﺎر‬
‫ﻫذﻩ اﻟدول اﻟﻌدﯾد ﻣن ﻣﺷروﻋﺎت اﻟري واﻟﺳدود اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺳﻌﻲ إﺛﯾوﺑﯾﺎ إﻟﻰ ﺿﻣﺎن اﻟﺣـﺻول ﻋﻠـﻰ أﻛـﺑر ﺣـﺻﺔ ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻧﯾـل ﺑـﺻرف اﻟﻧظـر‬
‫ﻋــن اﺣﺗﯾﺎﺟــﺎت اﻟــدول اﻟﺗــﺳﻊ اﻷﺧــرى اﻟﻣــﺷﺗرﻛﺔ ﻓــﻰ اﻟﺣــوض ‪ ،‬وﯾرﺟــﻊ ظﻬــور ﻫــذﻩ‬
‫اﻟدﻋوات ﻓﻰ اﻟﻔﺗرة اﻷﺧﯾرة ﻟﻶﺗﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗزاﯾد اﺣﺗﯾﺎﺟﺎت ﻫـذﻩ اﻟـدول ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻧﯾـل ؛ ﻧﺗﯾﺟـﺔ ﻹرﺗﻔـﺎع ﺣـﺎﻻت اﻟﻔﻘـر اﻟﻣـﺎﺋﻲ ‪،‬‬
‫واﻟرﻏﺑﺔ ﻓﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺷروﻋﺎت ﺗﻧﻣوﯾﺔ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗزاﯾد اﻟﺗﻐﻠﻐل اﻹﺳراﺋﯾﻠﻲ ﻓﻰ اﻟﻘﺎرة اﻷﻓرﯾﻘﯾﺔ ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻋن اﻟﺻراع اﻟﻘﺎﺋم ﺣﺎﻟﯾﺎً ﺣول اﻧﻔـﺻﺎل ﺟﻧـوب اﻟـﺳودان ﻋـن ﺷـﻣﺎﻟﻪ ‪ ،‬ﻓﻔـﻲ ﺣﺎﻟـﺔ‬
‫وﻗوع اﻻﻧﻔﺻﺎل ﻣـن اﻟﻣﺗوﻗـﻊ أن ﯾـﺳﯾطر ﺟﻧـوب اﻟـﺳودان ﻋﻠـﻰ ﺣـﺻﺔ ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ ﻧﻬـر‬
‫اﻟﻧﯾل ﯾﻣﻛن أن ﺗؤﺛر ﺳﻠﺑﺎً ﻓﻲ ﺣﺻﺗﻲ ﻣﺻر وﺷﻣﺎل اﻟﺳودان ﻣن ﻣﯾﺎﻩ اﻟﻧﻬر ‪.‬‬
‫‪ -6‬اﻷطﻣﺎع اﻹﺳراﺋﯾﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪:‬‬
‫إنﱠ ﻣطــﺎﻣﻊ إﺳ ـراﺋﯾل ﻓــﻲ اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﺗﻌــود إﻟــﻰ ﻓــﺗرة ﻣــﺎ ﻗﺑــل إﻧــﺷﺎء اﻟدوﻟــﺔ‬
‫اﻟــﺻﻬﯾوﻧﯾﺔ وﺑﻌــدﻫﺎ ؛ إذ ﺗــم ﺗﻘــدﯾم ﻣــﺷروع )ﻟﻬــر ﺗــزل ( ﻣؤﺳــس اﻟﺣرﻛــﺔ اﻟــﺻﻬﯾوﻧﯾﺔ‬
‫ﯾوﺻﻲ ﺑﺎﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ ﻧﻬـري اﻷردن واﻟﻠﯾطـﺎﻧﻲ ﻹرواء دوﻟـﺔ اﺳـراﺋﯾل اﻟﻣوﻋـودة ‪،‬‬
‫وطﺎﻟﺑــت اﻟﺣرﻛــﺔ اﻟــﺻﻬﯾوﻧﯾﺔ ﺑرﯾطﺎﻧﯾــﺎ ﺑﺈدﺧــﺎل ﻧﻬــري اﻷردن واﻟﻠﯾطــﺎﻧﻲ ﺿــﻣن ﺣــدود‬

‫‪114‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻓﻠﺳطﯾن ﻓﻰ اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﺳﺎﯾﻛس ﺑﯾﻛو‪ ،‬وﻗد أﻗـﺎم اﻟﯾﻬـود ﻗﺑـل إﻧـﺷﺎء دوﻟـﺔ اﺳـراﺋﯾل ﻣﺟﻣوﻋـﺔ‬
‫ﻣن اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺷﯾر إﻟﻰ اﻫﺗﻣﺎم ﻣﺑﻛـر ﺑﻘـﺿﯾﺔ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ‪ ،‬ﻣﺛـل ﺗﺟﻔﯾـف ﺑﺣـﯾرة‬
‫)اﻟﺣوﻟﺔ( ﻋﺎم ‪1934‬م وﻣﺷروع )روﺗﻧﺑرج( ﻻﺳﺗﺧدام ﻣﯾﺎﻩ ﻧﻬري اﻷردن واﻟـﯾرﻣوك ﻋـﺎم‬
‫‪1927‬م وﻣﺷروع ﯾوﻧﯾدﯾرس ﻋﺎم ‪1938‬م ﻟدراﺳـﺔ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻓـﻰ ﻓﻠـﺳطﯾن وﻣـﺷروع ﻫـﯾزر‬
‫)‪(7‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻋﺎم ‪1946‬م‬
‫أﻣـﺎ ﺑﻌــد إﻧــﺷﺎء دوﻟـﺔ إﺳـراﺋﯾل ﻓــﻰ ﻋـﺎم ‪1948‬م ﻗﺎﻣــت ﺑﺈﻧــﺷﺎء اﻟﻣــﺷﺎرﯾﻊ اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ ﻓــﻰ‬
‫ﻓﻠــﺳطﯾن اﻟﻣﺣﺗﻠــﺔ ‪ ،‬ﻣﺛــل ﻣــﺷروع ﺟوﻧــﺳون ﻋــﺎم ‪1955‬م ﻻﻗﺗــﺳﺎم وﺗﻧظﯾــم اﺳــﺗﺧدام‬
‫ﻧﻬر اﻷردن وﺣوﺿﻪ ‪ ،‬وﺑدأت ﺗﻌﻣل ﻻﺳﺗﻛﻣﺎل ﻣﺧططﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌدواﻧﯾـﺔ ﻟﻼﺳـﺗﯾﻼء ﻋﻠـﻰ‬
‫اﻷراﺿــﻲ واﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ‪ ،‬وﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪1967‬م ﺳــﯾطرت إﺳ ـراﺋﯾل ﻋﻠــﻰ ﻣﻧــﺎﺑﻊ ﻧﻬــر‬
‫اﻷردن وﺑﺣﯾرة )طﺑرﯾﺔ( وﻫﺿﺑﺔ اﻟﺟوﻻن اﻟﺳورﯾﺔ وﺑدأت ﺗﺗﺻرف ﺑﺎﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻛﻣـﺎ‬
‫ﺗــﺷﺎء ﺣﯾــث ﺗﺣــﺻل ﻋﻠــﻰ أﻛــﺛر ﻣــن ‪ %60‬ﻣــن ﻣﯾﺎﻫﻬــﺎ ﻣــن اﻏﺗــﺻﺎب ﻣﯾــﺎﻩ اﻟــدول‬
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﻣﺟﺎورة ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﺗـﺳﯾطر ﻋﻠـﻰ ‪ %95‬ﻣـن ﻧﻬـر اﻷردن ‪ ،‬وﻗﺎﻣـت ﻓـﻰ اﻟﺟﻧـوب‬
‫اﻟﻠﺑﻧﺎﻧﻲ ﺑﺗﺣوﯾل ﻣﯾﺎﻩ اﻟوزاﻧﻰ واﻟﺣﺎﺻﺑﺎﻧﻲ واﻟﻠﯾطـﺎﻧﻰ ﻟﻣـﺻﻠﺣﺗﻬﺎ ﻓـﻰ دﻋـم اﻻﺳـﺗﯾطﺎن‬
‫)‪(16‬‬
‫‪ ،‬اﻧظر اﻟﺟدول )‪. (6‬‬ ‫اﻟﯾﻬودي ﻓﻰ ﻓﻠﺳطﯾن اﻟﻣﺣﺗﻠﺔ‬
‫ﺟدول )‪ (6‬ﻛﻣﯾﺔ اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺗﻰ اﻏﺗﺻﺑﺗﻬﺎ اﺳراﺋﯾل وﻣﺻﺎدرﻫﺎ‬

‫‪3‬‬
‫اﻟﻛﻣﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻠﯾون ﻣﺗر‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬
‫‪600‬‬ ‫ﻧﻬر اﻷردن‬
‫‪600‬‬ ‫اﻟﺟﻧوب اﻟﺑﻧﺎﻧﻲ‬
‫‪200‬‬ ‫ﺳورﯾﺎ‬
‫‪1400‬‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺳﻌد ‪1991 ،‬م‪.‬‬

‫‪115‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﻛــذﻟك ﺗﻘــوم إﺳ ـراﺋﯾل ﺑــﺳﺣب ﺣواﻟــﻰ ‪ 1000‬ﻣﻠﯾــون ﻣــﺗر ﻣــن اﻷراﺿــﻲ اﻟﻔﻠــﺳطﯾﻧﯾﺔ ‪،‬‬
‫اﻟــﺷﺊ اﻟــذي ﺟﻌــل اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾــﺔ ﻣﻬــددة ﺑﺎﻟﺗــداﺧل ﻣــﻊ ﻣﯾــﺎﻩ اﻟﺑﺣــر اﻟﻣﺎﻟﺣــﺔ ‪ ،‬وﻓــﻰ‬
‫اﻟﺿﻔﺔ اﻟﻐرﺑﯾﺔ ﻧﺟد أنﱢ ﻧﺣو ‪ %90‬ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﺟوﻓﯾﺔ ﺗﺧدم اﻟﺳﻛﺎن اﻟﯾﻬـود ﻓـﻰ ﺣﯾـن‬
‫ﻻ ﯾﺣــﺻل اﻟﻌــرب إﻻ ﻋﻠــﻲ ‪%10‬ﻣــن ﻣﯾــﺎﻩ أراﺿــﯾﻬم ‪ ،‬ﻛﻣــﺎ أنﱠ إﺳ ـراﺋﯾل ﻻ ﺗــﺳﻣﺢ‬
‫ﻟﻠﻔﻠﺳطﯾﻧﯾن ﺑﺗﻌﻣﯾق اﻵﺑﺎر ﻷﻛﺛر ﻣن ‪ 100‬ﻣﺗر )‪.(10‬‬
‫وأوﺿــﺢ اﻟﺑﻧــك اﻟــدوﻟﻰ ﻓــﻰ دراﺳــﺔ ﻟــﻪ )‪1992‬م(أنﱠ ﻧــﺻﯾب اﻟﻣ ـواطن اﻟﻔﻠــﺳطﯾﻧﻲ ﻣــن‬
‫اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻣﺎﺑﯾن )‪ (156-107‬ﻣﺗر ﻓـﻰ اﻟﻌـﺎم ﺑﯾﻧﻣـﺎ ﯾـﺻل ﻧـﺻﯾب اﻟﻔـرد اﻹﺳـراﺋﯾﻠﻲ ﻓـﻰ‬
‫اﻟﻣـﺳﺗوطﻧﺎت ﻣــﺎﺑﯾن )‪ (1480-640‬ﻣـﺗر‪ ،3‬وﯾﺑﻠــﻎ ﻧــﺻﯾب اﻟﻣـواطن اﻟﻔﻠــﺳطﯾﻧﻲ ﻓــﻰ‬
‫ﻏـزة أﻗــل ﻣــن ‪ 15‬ﺟــﺎﻟون ﯾوﻣﯾــﺎً ﺑﯾﻧﻣــﺎ ﯾﺑﻠــﻎ ﻧــﺻﯾب اﻟﻣ ـواطن اﻷﻣرﯾﻛــﻲ زﻫــﺎء ‪800‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪ ،‬وﻻ ﺗﻘـف اﻟﻌﻧـﺻرﯾﺔ اﻟـﺻﻬﯾوﻧﯾﺔ ﻋﻧـد ﻫـذا اﻟﺣـد ‪ ،‬وﻟﻛـن ﯾﺑـﺎع اﻟﻣﺗـر‬ ‫ﺟﺎﻟون ﯾوﻣﯾﺎً‬
‫)‪(6‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻛﻌب ﻣن اﻟﻣﺎء ﻟﻠﯾﻬودي ﺑﻌﺷرﯾن أﻏورة وﻟﻠﻔﻠﺳطﯾﻧﻲ ﺑﺗﺳﻌﯾن أﻏورة‬
‫وﺗــﺳﻌﻲ إﺳـراﺋﯾل ﻟزﯾــﺎدة ﻧﻔوذﻫــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻘــرن اﻷﻓرﯾﻘــﻲ وﻣﻧطﻘــﺔ اﻟﺑﺣــﯾرات اﻟﻛــﺑرى ‪،‬‬
‫وﻛذﻟك أﻣرﯾﻛﺎ اﻟﺗﻰ ﻧﺟﺣت أﺧﯾراً ﻓﻰ ﺗﺣﻘﯾق أﻛﺑر ﻗدر ﻣن اﻟﻧﻔـوذ ﻓـﻰ ﻛـل ﻣـن إﺛﯾوﺑﯾـﺎ‬
‫و أوﻏﻧـدا ورواﻧـدا وﺑورﻧـدي ‪ ،‬وﺗطﺎﻟـب اﺳـراﺋﯾل أﯾـﺿﺎ ﺑﻣـدﻫﺎ ﺑﻧـﺻﯾب ﻣـن ﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻧﯾـل‬
‫ﻋن طرﯾق ﺳﯾﻧﺎء ‪ ،‬واﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣﯾﺎﻩ ﻧﻬر اﻟﻔرات ﻣـن ﺗرﻛﯾـﺎ ‪ ،‬وﻫﻧﺎﻟـك ﻣـﺷروﻋﺎت‬
‫ﯾﺗم اﻟﺗﻔﻛﯾر ﻓﯾﻬﺎ ﺑﯾـن ﺗرﻛﯾـﺎ واﺳـراﺋﯾل ﺗﻬـدف ﻟﻧﻘـل اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻣـن ﺗرﻛﯾـﺎ إﻟـﻰ إﺳـراﺋﯾل ﻋﺑـر‬
‫أﻧﺑوب طوﯾل ﯾـﺳﯾر ﻓـﻰ اﻟﺑﺣـر اﻟﻣﺗوﺳـط ﻟـﺷواطﺊ إﺳـراﺋﯾل ﻟﻣـﺻﻠﺣﺔ اﻟﺑﻠـدﯾن إﻻ أﻧﻬـﺎ‬
‫)‪(3‬‬
‫‪ ،‬وﻗـد ﻋﺎﻟﺟـت اﺗﻔﺎﻗﯾـﺔ وادي ﻋرﺑـﺔ اﻟﺗـﻰ‬ ‫ﺳﺗﻠﺣق ﺿرراً ﻛﺑﯾراً ﺑﻣﯾـﺎﻩ ﺳـورﯾﺎ واﻟﻌـراق‬
‫‪ 1994‬ﺑﯾن إﺳراﺋﯾل واﻷردن ﻣوﺿوع اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﺑﺗﻔـﺻﯾل إﻻ أنﱠ إﺳـراﺋﯾل ﻟـم‬
‫م‬ ‫وﻗﻌت ﻋﺎم‬
‫ﺗف ﺑﺎﻟﺗزاﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﺗﺟﺎﻩ اﻷردن ﺑل إن ّ ﺣﺻﺔ ﻣﯾﺎﻩ اﻷردن اﻟﺗﻰ ﺣـﺻل ﻋﻠﯾﻬـﺎ ﻣـن‬
‫ﺑﺣﯾرة طﺑرﯾﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻠوﺛﺔ ؛ ﻓﺎﻟواﻗﻊ أن إﺳراﺋﯾل ﻻ ﺗرﯾد وﺟـود أي اﺗﻔﺎﻗﯾـﺎت ؛ ﻷﻧﻬـﺎ ﻟـن‬

‫‪116‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫ﺗﻠــﺗزم ﺑــﺄي ﻣــﺷروع ﯾﻘﯾــد ﻣــن ﺣرﻛﺗﻬــﺎ ﻓــﻰ اﻟــﺳﯾطرة ﻋﻠــﻰ اﻟﻣزﯾــد ﻣــن اﻟﻣ ـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ‬
‫ﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ ذﻟك اﻟﻘوة ﻣﺗﻰ ﺷﺎءت‪.‬‬
‫ﻋﻠــﻰ ﻛــل ﺣــﺎل ﻓــﺈن إﺳـراﺋﯾل ﺗوﻓــر ﺣﺎﺟﺗﻬــﺎ اﻟﻣﺗزاﯾــدة ﻣــن اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟــﺗﻰ ﺗــﺻل إﻟــﻰ ‪3.5‬‬
‫ﻣﻠﯾﺎر ﻣﺗر‪ ، 3‬وﺗرﯾد زﯾﺎدﺗﻬـﺎ إﻟـﻰ ‪ 12‬ﻣﻠﯾـﺎر ﻣـﺗر‪ 3‬إﻣـﺎ ﻣـن ﺳـرﻗﺔ ﻣﯾـﺎﻩ اﻵﺑـﺎر اﻟﻌرﺑﯾـﺔ‬
‫ﺑوﺳــﺎﺋل ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾــﺔ ﻣﻌﻘــدة داﺧــل اﻷراﺿــﻲ اﻟﻣﺣﺗﻠــﺔ ‪ ،‬أو ﻣــن ﻣــﺷروﻋﺎت ﺗــﺳﺗﻬدف‬
‫اﻟــﺳﯾطرة ﻋﻠــﻰ أﻛــﺑر ﻗــدر ﻣﻣﻛــن ﻣــن ﻣﯾــﺎﻩ اﻷﻧﻬــﺎر اﻟﻌرﺑﯾــﺔ وﺣرﻣــﺎن اﻵﺧ ـرﯾن ﻣﻧﻬــﺎ‬
‫)‪(3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎر اﻟﻠﯾطﺎﻧﻲ واﻟﺣﺎﺻﺑﺎﻧﻲ وﺑﺎﻧﯾﺎس واﻟﯾرﻣوك واﻷردن‬
‫ﺧﻼﺻﺔ ‪:‬إنﱠ ﻣﺎ ﺗﻧﻬﺑﻪ إﺳراﺋﯾل ﺣﺎﻟﯾﺎً ﻣن اﻟﻣﯾﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺎ ﺗـﺳﺗﻬدف ﻧﻬﺑـﻪ ﯾﻣﻛـن أن‬
‫ﯾـﺷﻛل ﻋﻧــﺻراً ﻣﻬﻣـﺎً ﻣـن ﻋﻧﺎﺻــر اﻧـدﻻع ﺣـروب ﻗﺎدﻣــﺔ ﻓـﻰ اﻟﻣﻧطﻘـﺔ ‪ ،‬وﻣــن ﻧﺎﺣﯾــﺔ‬
‫أﺧرى ﻓﺈذا ﻛﺎﻧت اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻣﺻدراً ﻟﻠـﻧزاع ﻓـﻰ اﻟـﺷرق اﻷوﺳـط ـ ﻓﻣـن اﻟﻣﻣﻛـن أن ﺗﻛـون‬
‫ﻋـﺎﻣﻼً ﻣـﺳﺎﻫﻣﺎً ﻓـﻰ ﺑﻧـﺎء اﻟـﺳﻼم ﻓـﻰ ﻫـذﻩ اﻟﻣﻧطﻘـﺔ إذا اﺳـﺗﻧدت اﻟـدول ﻋﻠـﻰ ﻣـﺎ ﻧـص‬
‫ﻋﻠﯾ ــﻪ اﻟﻘ ــﺎﻧون اﻟ ــدوﻟﻲ اﻟ ــذي ﯾﺣﻔ ــظ ﺣﻘ ــوق ﺟﻣﯾ ــﻊ اﻷطـ ـراف ﺑﺎﻻﻧﺗﻔ ــﺎع ﻣ ــن اﻟﻣﯾ ــﺎﻩ‬
‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ‪ ،‬وﯾدﻋو إﻟﻰ ﻋدم إﻟﺣﺎق اﻟﺿرر ﺑﺎﻟدول اﻷﺧرى اﻟﻣـﺷﺎرﻛﺔ ﻓـﻰ اﻟﺣـوض ‪،‬‬
‫وا ٕ ﻟﻰ ﻋدم ﺗﻐﯾﯾر ﻣﺟﺎري اﻷﻧﻬـﺎر ‪ ،‬أو ﺗﻐﯾـﯾر طﺑﯾﻌـﺔ ﻣﯾﺎﻫﻬـﺎ ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﯾﻣﻧـﻊ اﻟـدول اﻟﺗـﻰ‬
‫ﺗﻣﺗﻠك اﻟﻣﺟﺎري اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻣن ﺣﺟز ﻣﯾﺎﻫﻬﺎ ﻋن اﻟدول اﻷﺧرى ‪.‬‬
‫ﻋﻣوﻣــﺎً ﺳــﺗﺑﻘﻲ ﻣــﺷﻛﻠﺔ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻓــﻰ اﻟﻌــﺎﻟم اﻟﻌرﺑــﻲ ﻗﺎﺋﻣــﺔ ﻓــﻰ ظــل ﻋــدم ظﻬــور‬
‫ﺗﻌــﺎون ﺣﻘﯾﻘــﻲ ﺣــﺗﻰ اﻵن ﺑﯾــن اﻟــدول اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﻧﻔــﺳﻬﺎ وا ٕ ﻏﻔــﺎل دول اﻟﺟـوار واﻟــﺗﻲ ﻣــن‬
‫ﺑﯾﻧﻬــﺎ إﺳ ـراﺋﯾل وﺗرﻛﯾــﺎ ﻟﻠﺣﻘــوق اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﻓــﻰ اﻟﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻣــﺷﺗرﻛﺔ واﺳــﺗﺋﺛﺎرﻫﺎ ﺑﻬــذﻩ اﻟﻣﯾــﺎﻩ‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺣﻬﺎ ﻣﻣﺎ ﯾﻔﺎﻗم اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ أﻛﺛر ‪.‬‬
‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻌظم اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣن ﺷﺢ وﻧدرة ﻓﻰ اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌذﺑـﺔ ﺑـﺳﺑب وﻗـوع ‪ %90‬ﻣـن‬

‫‪117‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫أراﺿﻲ اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻰ ﻓﻰ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺟﺎﻓﺔ وﺷﺑﻪ اﻟﺟﺎﻓﺔ اﻟـﺗﻰ ﺗﻘـل ﻓﯾﻬـﺎ ﻛﻣﯾـﺔ اﻟﻣطـر‬
‫اﻟ ــﺳﻧوي ‪ ،‬وﺿ ــﻌف ﺣﺟ ــم اﻹﯾـ ـرادات اﻟﻣﺎﺋﯾ ــﺔ ﻷﻧﻬ ــﺎر اﻟﻣﻧطﻘ ــﺔ ‪ ،‬وﻣﺣدودﯾ ــﺔ اﻟﻣﯾ ــﺎﻩ‬
‫اﻟﺟوﻓﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬أوﺿﺣت اﻟدراﺳﺔ ﺗﻧﺎﻗض اﻟﻣﺧزون اﻟﻣـﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑـﻲ وﺗـدﻧﻰ ﻧـﺻﯾب اﻟﻔـرد اﻟﻌرﺑـﻲ ﻣـن‬
‫اﻟﻣﯾﺎﻩ إﻟﻰ أﻗـل ﻣـن اﻟﻣـﺳﺗوﯾﺎت اﻟﻌﺎﻟﻣﯾـﺔ ﻛﻧﺗﯾﺟـﺔ ﺣﺗﻣﯾـﺔ ﻟﻘﻠـﺔ اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻣـن ﺟﻬـﺔ‬
‫وزﯾﺎدة اﻟطﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺎء ﺑﺳﺑب زﯾـﺎدة اﻟـﺳﻛﺎن واﻟﺗطـورات ﻓـﻰ اﻟﻣﺟـﺎﻻت اﻻﻗﺗـﺻﺎدﯾﺔ‬
‫واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣن ﺟﻬﺔ أﺧرى ‪.‬‬
‫‪-‬أﻓﺎدت اﻟدراﺳﺔ أنﱠ اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑـﺎﻟرﻏم ﻣـن ﻗﻠﺗﻬـﺎ ـ ﺗﺗﻌـرض ﻟﻠﻬـدر ﻟـﺿﻌف‬
‫اﻟوﻋــﻲ وﻋــدم وﺟــود اﻟوﺳــﺎﺋل اﻟﺗﻘﻧﯾــﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺟــﺎل اﺳــﺗﻌﻣﺎل وﺗرﺷــﯾد اﻟﻣﯾــﺎﻩ‬
‫واﺳ ــﺗﻌﻣﺎل اﻷﺳـ ــﺎﻟﯾب اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾـ ــﺔ ﻓـ ــﻰ اﻟـ ــري ‪ ،‬ﻛـ ــذﻟك أوﺿـ ــﺣت اﻟدراﺳـ ــﺔ ﺿ ـ ــﻌف‬
‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﺣﻛوﻣﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺑـﻼد اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻓـﻰ ﻣﺟـﺎل اﻟﻣﯾـﺎﻩ ؛ ﻟـﺻﻌوﺑﺔ ﺗوﻓـﯾر اﻟﻣـوارد‬
‫اﻟﻣﺎﻟﯾـﺔ ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﺗﻔﺗﻘـر أﻏﻠﺑﯾــﺔ اﻟـدول اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻟﻠﻣراﻛـز اﻟﻌﻠﻣﯾـﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻـﺻﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠـﺔ ﻓــﻰ‬
‫ﻗﺿﺎﯾﺎ اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪.‬‬
‫‪-‬أﻓﺎدت اﻟدراﺳﺔ أنﱠ وﺟـود ﻣﻧـﺎﺑﻊ اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﺧـﺎرج اﻟﻣﻧطﻘـﺔ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ أدى إﻟـﻰ ﺗﻬدﯾـد اﻷﻣـن‬
‫اﻟﻣﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑﻲ ﺑﺳﺑب إﻧﺷﺎء دول اﻟﻣﻧﺑﻊ ﻣﺷروﻋﺎت ﻣﺎﺋﯾﺔ ﯾﻣﻛن أن ﺗؤﺛـر ﻓـﻲ اﻟﺣﻘـوق‬
‫اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪ ،‬وﺗؤدي إﻟﻰ ﻋرﻗﻠـﺔ ﺧطـط اﻟﺗﻧﻣﯾـﺔ اﻻﻗﺗـﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ؛ ﻧﺗﯾﺟـﺔ‬
‫ﻟﻌـدم وﺟـود اﺗﻔﺎﻗﯾــﺎت دوﻟﯾـﺔ ﺗﻧظــم اﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑﯾـن دول اﻟﻣﻧـﺎﺑﻊ ﻏـﯾر اﻟﻌرﺑﯾـﺔ اﻟﻣﺟـﺎورة ‪،‬‬
‫ودول اﻟﻣﺻب اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗؤﻛد اﻟدراﺳـﺔ ﻋﻠـﻰ أنﱠ اﺳـراﺋﯾل ﺗﻣﺛـل ﺗﻬدﯾـداً ﺧطـﯾراً ﻷﻣـن اﻟﻣﯾـﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﻣـن ﺧـﻼل‬
‫ﺳـﻠﺑﻬﺎ ﻟﻠﻣﯾــﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾــﺔ ﻟﺑﻧـﺎء اﻟﻣزﯾـد ﻣــن اﻟﻣــﺳﺗوطﻧﺎت وﺣرﻣﺎﻧﻬـﺎ ﻟﻠﻣـواطﻧﯾن اﻟﻌــرب ﻓــﻰ‬
‫اﻷراﺿﻲ اﻟﺗﻰ اﺣﺗﻠﺗﻬﺎ ﻣن ﺣﻘوﻗﻬم اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ‪.‬‬

‫‪118‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﺗوﺻﯾﺎت ‪:‬‬
‫إنﱠ اﻟﺗﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺣدﯾﺎت اﻟـﺗﻰ ﺗواﺟـﻪ اﻷﻣـن اﻟﻣـﺎﺋﻲ اﻟﻌرﺑـﻲ ﯾﻣﻛـن أن ﯾﺗـم ﻋﻠـﻰ‬
‫أﺳس ﻋﻠﻣﯾﺔ واﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ ﻋن طرﯾق ﺗطوﯾـر اﻟﺗﻌـﺎون اﻟﻌرﺑـﻲ‪ ،‬واﻹﻗﻠﯾﻣـﻲ ‪،‬‬
‫وﺗﻛﺎﻣل اﻟﺟﻬود ﻟﺗﺣﻘﯾق اﻷﻫداف اﻵﺗﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﻧﻣﯾﺔ وﺗطوﯾر اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗرﺷـﯾد إﺳــﺗﺧدام اﻟﻣـوارد اﻟﻣﺎﺋﯾــﺔ وﺗﻘﻠﯾـل إﻫـدارﻫﺎ ‪ ،‬وﺗﻧﻣﯾـﺔ اﻟوﻋــﻲ اﻟﻌرﺑــﻲ ﺑﺧــﺻوص‬
‫أﻫﻣﯾﺔ اﻟﻣﯾﺎﻩ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬إﻧــﺷﺎء ﺻــﻧدوق ﻋرﺑــﻲ ﻟﺗﻣوﯾــل ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾــﺎ اﻟﻣﯾــﺎﻩ واﻟﻣــﺷﺎرﯾﻊ واﻟﺑﺣــوث اﻟﻣﺧﺗﻠﻔــﺔ ﻓــﻰ‬
‫اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗﻌﺎون اﻟﻌرﺑﻲ ﺑﯾن ﻣراﻛز اﻟﺧﺑرة واﻟﺷرﻛﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ ﻓﻰ ﻣﺟﺎل اﻟﻣﯾﺎﻩ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗــﺷﺟﯾﻊ اﻟﺗﻌــﺎون ﻣــﻊ دول اﻟﺟ ـوار اﻟﻣــﺷﺗرﻛﺔ ﻓــﻲ أﺣ ـواض اﻷﻧﻬــﺎر اﻟدوﻟﯾــﺔ ‪ ،‬ودﻋــوة‬
‫اﻟﻬﯾﺋﺎت اﻹﻗﻠﯾﻣﯾـﺔ واﻟدوﻟﯾـﺔ ﻷداء واﺟﺑﻬـﺎ ﻓـﻲ اﻟﺗﻘـﺳﯾم اﻟﻌـﺎدل ﻟﻠﻣﯾـﺎﻩ اﻟدوﻟﯾـﺔ اﻟﻣـﺷﺗرﻛﺔ‬
‫ﻟﻠﺗوﺻل إﻟﻰ اﺗﻔﺎﻗﯾﺎت ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺣدﯾد رؤﯾﺔ ﻋرﺑﯾﺔ ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﺗﺻدي ﻟﻠﻣﺧططﺎت اﻹﺳراﺋﯾﻠﯾﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ اﻧﺗﻬـﺎك اﻟﺣﻘـوق‬
‫اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫أوﻻً ‪ -‬اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺑﻧك اﻟدوﻟﻰ )‪1992‬م( ﺗﻘرﯾر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟم ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟدول اﻟﻌرﺑﯾﺔ )‪2000‬م ( اﻟﺗﻘرﯾر اﻹﻗﺗﺻﺎدي اﻟﻌرﺑﻲ اﻟﻣوﺣد‬
‫‪ -3‬اﻟﺟزﯾرة ﻧت ‪ ،‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ‪ 3/10/2005‬م ‪ ،‬اﻟﺻراع ﻋﻠﻰ اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓﻰ اﻟﺷرق اﻷوﺳط‬
‫‪www.aljazeera.net/NR/exeres/236c7477-603B-4B303BEl-‬‬

‫‪119‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫‪A3F6-4B9ccFFl .html‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺟزﯾ ـرة ﻧــت ‪ ،‬اﻟﻣﻌرﻓــﺔ ‪20/3/2008‬م ‪ ،‬ﺷــﺢ اﻟﻣﯾــﺎﻩ ﻓــﻰ اﻟــوطن اﻟﻌرﺑــﻲ اﻟﺧطــر‬
‫اﻟﻘﺎدم ‪www. arabolunteering- org/corner / avt 14144html.‬‬
‫‪ -5‬ﺳــﻌد ‪ ،‬ﺳــﻣﯾر ﻋﯾــﺳﻲ )‪1991‬م( اﻟﺣــرب اﻟﻘﺎدﻣــﺔ ﺣــرب اﻟﻣﯾــﺎﻩ واﻟــﺻراع اﻟﻌرﺑــﻲ‬
‫ﻹﺳراﺋﯾل ‪ ،‬دار أﺳﺎﻣﺔ ﻟﻠﻧﺷر واﻟﺗوزﯾﻊ ‪ ،‬اﻟرﯾﺎض‪ ،‬ض‪. 40‬‬
‫‪ -6‬ﻣﺣﻣ ــد ‪ ،‬اﻟ ــﺳﯾد اﻟﺑ ــﺷري )‪2003‬م( ﻣ ــﺷﻛﻠﺔ اﻟﻣﯾ ــﺎﻩ وأﺛرﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻷﻣ ــن اﻟﻘوﻣ ــﻲ‬
‫اﻟﻌرﺑـﻲ‪ ،‬دار ﺟﺎﻣﻌــﺔ اﻟﺧرطــوم ﻟﻠﻧــﺷر ‪ ،‬اﻟطﺑﻌــﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾــﺔ ‪ ،‬اﻟﺧرطـوم‪ ،‬ص ‪ ،25‬ص‬
‫‪ ،57‬ص‪ ،44‬ص ‪ ،40‬ص‪.41‬‬
‫‪ -7‬وﻫــﺑﻲ ‪ ،‬ﺻــﺎﻟﺢ ﻣﺣﻣــود )‪2004‬م( ﻗــﺿﺎﯾﺎ ﻋﺎﻟﻣﯾــﺔ ﻣﻌﺎﺻـرة ‪ ،‬اﻟﻣطﺑﻌــﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾــﺔ ‪،‬‬
‫دﻣﺷق ‪.‬ص‪،65‬ص‪،72‬ص‪،79‬ص‪.77‬‬
‫‪ -8‬ﺑﻠﺑﻊ ‪ ،‬ﻋﺑد اﻟﻣﻧﻌم واﻟﺳﯾد ﺧﻠﯾل ﻋطﺎ )‪2003‬م( اﻟﻣﺎء ﻣـﺄزق وﻣواﺟﻬـﺎت ‪ ،‬ﻣﻧـﺷﺂت‬
‫اﻟﻣﻌﺎرف ‪ ،‬اﻹﺳﻛﻧدرﯾﺔ ‪ .‬ص‪. 109‬‬
‫‪ -9‬ﻓراج ‪ ،‬ﻋز اﻟدﯾن )‪1986‬م( اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﺋﯾـﺔ ﻓـﻰ اﻟـوطن اﻟﻌرﺑـﻲ ‪ ،‬دار اﻟﻣﻌـﺎرف ‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻫرة ‪.‬ص‪ ، 36‬ص‪. 54‬‬
‫‪ -10‬اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ )‪1990‬م( ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻣﯾﺎﻩ ﻓﻰ ﻗطﺎع ﻏزة ‪ ،‬اﻟﻌـدد)‪. (22‬‬
‫ص ‪.114‬‬
‫‪ -11‬ﻣﺟﻠ ــﺔ ﻋ ــﺎﻟم اﻟﺗط ــوع اﻟﻌرﺑ ــﻲ )اﻹﻧﺗرﻧ ــت ( ‪1/8/2009‬م ‪ ،‬اﻷﻣ ــن اﻟﻣ ــﺎﺋﻲ ﻓ ــﻰ‬
‫اﻟوطن اﻟﻌرﺑﻲ ‪www. Love- m.com/vb/t/181711.html‬‬
‫‪ -12‬ﻣﺣﻣد ‪،‬أﺑو اﻟﻌـﻼ ﻣﺣﻣـد )‪2007‬م( ﻣـﺷﻛﻼت اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻓـﻰ اﻟـﺷرق اﻟوﺳـط ‪ ،‬ﻣﻛﺗﺑـﺔ‬
‫اﻷﻧﺟﻠو اﻟﻣﺻرﯾﺔ ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫرة ‪ ،‬اﻟطﺑﻌﺔ اﻷوﻟﻲ ‪ ،‬ص‪،34‬ص‪. 82‬‬
‫‪-13‬اﻟزوﻛ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺣﻣ ــد ﺧﻣﯾ ــس )‪2000‬م( ﺟﻐراﻓﯾ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎﻟم اﻹﺳ ــﻼﻣﻲ ‪ ،‬دار اﻟﻣﻌرﻓ ــﺔ‬

‫‪120‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬

 ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ– اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﮭﺪدات دراﺳﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ‪ ،‬اﻹﺳﻛﻧدرﯾﺔ ‪.‬ص‪. 137‬‬

‫‪ -14‬ﻣﺣﻣد ‪ ،‬ﻋوض ﻣﺣﻣد )‪1956‬م( ﻧﻬر اﻟﻧﯾل ‪ ،‬دار اﻟﻣﻌـﺎرف ‪ ،‬اﻟطﺑﻌـﺔ اﻷوﻟـﻲ ‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻫرة ص‪. 118‬‬
‫‪ -15‬ﺧوﺟﻠﻲ ‪ ،‬ﻣﺻطﻔﻰ )‪2005‬م ( اﻟﺟﻐراﻓﯾﺎ اﻹﻗﻠﯾﻣﯾـﺔ ‪ ،‬ﻣﻧـﺷورات ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻟـﺳودان‬
‫اﻟﻣﻔﺗوﺣﺔ ‪ ،‬اﻟﺧرطوم ‪ ،‬ص‪. 61‬‬
‫‪ -16‬ﻣﻌﻬ ــد اﻟﺑﺣ ــوث واﻟدراﺳ ــﺎت اﻟﻌرﺑﯾ ــﺔ )‪1977‬م( اﻷطﻣ ــﺎع اﻟ ــﺻﻬﯾوﻧﯾﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﯾ ــﺎﻩ‬
‫اﻷردن و اﻟﻠﯾطﺎﻧﻲ ‪ ،‬اﻟدراﺳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫرة‪ ،‬ص ‪. 22‬‬
‫‪ -17‬اﻟﻣﻌﻬد اﻟدوﻟﻰ ﻟﻠﻣوارد )‪1992‬م( ﺗﻘرﯾر اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟم ‪.‬‬
‫‪ -18‬ﺧـ ــدام ‪ ،‬ﻣﻧـ ــذر ‪ ،‬أزﻣـ ــﺔ اﻟﻣﯾـ ــﺎﻩ اﻟﻌرﺑﯾـ ــﺔ ‪ ،‬اﻟﺣ ـ ـوار اﻟﻣﺗﻣ ــدن ‪ ،‬اﻟﻌـ ــدد ‪. 939‬‬
‫‪2004‬م ‪.‬‬
‫‪ -19‬اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻟﻠﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟزراﻋﯾﺔ )‪2007‬م( اﺳـﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﯾـﺎﻩ ﻟﻸﻏـراض اﻟزراﻋﯾـﺔ‬
‫‪ ،‬اﻟﺧرطوم‪ ،‬ص ‪.19‬‬
‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ -‬اﻟﻣراﺟﻊ اﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ‪-:‬‬
‫‪-*Mark Farrell "sea water International" Desalination in Florida‬‬
‫‪Desalination and water Reuse Quarterly , (may –une 1996.‬‬
‫‪p118 .‬‬

‫‪121‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪ -‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪ 2010‬م‬