RANCANGAN PDPC HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

Reka
10.30-11.30
Bentuk
Isnin 12 April 2021 5 Omega dan
60 minit Teknolo
gi
MODUL 5.0 Aplikasi Reka bentuk Teknologi Kejuruteraan
UNIT 2. APLIKASI REKA BENTUK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
TAJUK Mari Membina Kipas Solar

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Bantu
5.1.5 Menerangkan peralatan dan bahan yang akan digunakan untuk
menghasilkan produk yang menggunakan tenaga boleh baharu.
STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.6 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang
akan dihasilkan
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Menerangkan peralatan dan bahan yang akan digunakan untuk menghasilkan produk
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
yang menggunakan tenaga boleh baharu.
2. Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang akan dihasilkan
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang akan dihasilkan
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran tentang elemen penting dalam penilaian lakaran.
Aktiviti:-
1. Murid ditunjukkan alatan dan bahan maujud untuk menghasilkan projek.
2. Murid secara dalam kumpulan, menyediakan alatan dan bahan yang akan digunakan
AKTIVITI
untuk penghasilan projek. (KBAT)
PDPC
3. Murid membuat pengiraan dan membuat anggaran kos. Murid membuat
perbandingan harga untuk mengjimatkan kos bahan. (PAK21)
4. Murid membentangkan anggaran kos bagi projek masing-masing. (PBD)
Penutup:-
Murid merumuskan perkara penting yang telah dipelajari hari ini. (KBAT)

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB Buku teks m/s 30-32

KBAT Menilai
NILAI Kerjasama
EMK Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek Mudah
KEHADIRAN : 24 / 26
REFLEKSI / IMPAK ___23___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
____1__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 PdP ditunda kerana_____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 7.00-8.00 a.m
Selasa 13/4/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
2.0 PECAHAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
STANDARD PEMBELAJARAN
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Murid dapat :
KRITERIA
Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
KEJAYAAN bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Mahir Minda Wang (Buku teks, muka surat 63 – 87)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru menunjukkan pelbagai strategi pengiraan atau penyelesaian untuk memantapkan
AKTIVITI
konsep. (PAK21)
PDPC 3. Guru dan murid bincangkan pelbagai strategi penyelesaian seperti cuba jaya, mencuba kes
lebih mudah dan sebagainya.
4. Murid melengkapkan latihan Latih diri. (Buku teks, muka surat 88)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 25 / 25
 ___5___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___20___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 6

Tarikh/Hari 14 April 2021/Rabu

Masa 7.00-8.00 a.m.
Kelas 6 Sigma
Bidang PENGATURCARAAN
Tajuk Algoritma, Pseudokod dan Carta Alir
Standard 2.0
Kandungan
Standard 2.1, 2.2, 2.3
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
2. Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan,
aliran) dalam carta alir.
3. Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir
dalam aktiviti harian.
Aktiviti 1. Murid di bawa ke makmal komputer.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
4. Murid menerangkan makna simbol (mula dan tamat,
proses, pilihan, aliran) dalam carta alir.
5. Murid membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta
alir dalam aktiviti harian.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif, TMK
Nilai Murni Berdisiplin, berkerjasama dan mematuhi arahan
KBAT Mengaplikasi, menilai
BBM Buku teks, buku latihan
Penilaian Soalan (Bertulis atau lisan)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

___25___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

__0___ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
 khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………………………….
.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 11.00-11.30 a.m
Rabu 14/4/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
STANDARD PEMBELAJARAN
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Murid dapat :
KRITERIA
Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
KEJAYAAN bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Mahir Minda Wang (Buku teks, muka surat 63 – 87)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru menunjukkan pelbagai strategi pengiraan atau penyelesaian untuk memantapkan
AKTIVITI
konsep. (PAK21)
PDPC 3. Guru dan murid bincangkan pelbagai strategi penyelesaian seperti cuba jaya, mencuba kes
lebih mudah dan sebagainya.
4. Murid melengkapkan latihan Latih diri. (Buku teks, muka surat 88)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
 KEHADIRAN : 22 / 25
___5___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___18___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
REFLEKSI / IMPAK PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 Gamma 10.30-11.30 a.m
Khamis 15/4/2021 Matematik
60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT
NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang.

ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
STANDARD PEMBELAJARAN
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.

Murid dapat :
KRITERIA
Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
KEJAYAAN bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan.
Mahir Minda Wang (Buku teks, muka surat 63 – 87)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru menunjukkan pelbagai strategi pengiraan atau penyelesaian untuk memantapkan
AKTIVITI
konsep. (PAK21)
PDPC 3. Guru dan murid bincangkan pelbagai strategi penyelesaian seperti cuba jaya, mencuba kes
lebih mudah dan sebagainya.
4. Murid melengkapkan latihan Latih diri. (Buku teks, muka surat 88)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming
Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
(Sumbangsaran)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
 KEHADIRAN : 22 / 25

REFLEKSI / IMPAK ___6___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____16__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 6

Tarikh/Hari 16 April 2021/Jumaat

Masa 7.00-8.00 a.m.
Kelas 6 Omega
Bidang PENGATURCARAAN
Tajuk Algoritma, Pseudokod dan Carta Alir
Standard 2.0
Kandungan
Standard 2.1, 2.2, 2.3
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
2. Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan,
aliran) dalam carta alir.
3. Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir
dalam aktiviti harian.
Aktiviti 1. Murid di bawa ke makmal komputer.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
4. Murid menerangkan makna simbol (mula dan tamat,
proses, pilihan, aliran) dalam carta alir.
5. Murid membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan
carta alir dalam aktiviti harian.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif, TMK
Nilai Murni Berdisiplin, berkerjasama dan mematuhi arahan
KBAT Mengaplikasi, menilai
BBM Buku teks, buku latihan
Penilaian Soalan (Bertulis atau lisan)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
 ___23___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
__0___ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………………………….
.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 6

Tarikh/Hari 16 April 2021/Jumaat

Masa 9.00-10.00 a.m.
Kelas 6 Gamma
Bidang PENGATURCARAAN
Tajuk Algoritma, Pseudokod dan Carta Alir
Standard 2.0
Kandungan
Standard 2.1, 2.2, 2.3
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
2. Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan,
aliran) dalam carta alir.
3. Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam
aktiviti harian.
Aktiviti 1. Murid di bawa ke makmal komputer.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.\
4. Murid menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses,
pilihan, aliran) dalam carta alir.
5. Murid membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta
alir dalam aktiviti harian.
6. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi
pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif, TMK
Nilai Murni Berdisiplin, berkerjasama dan mematuhi arahan
KBAT Mengaplikasi, menilai
BBM Buku teks, buku latihan
Penilaian Soalan (Bertulis atau lisan)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
___21___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
__0___ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………………………….
.