Slajd 12

Wszyscy uczniowie
Uczniowie wykonują różne zadania w tym
dostają takie same lub
Zadania samym czasie, uczą się w zróżnicowany
podobne zadania do
wykonywane sposób, są zachęcani do odkrywania swoich
wykonania oraz
przez uczniów własnych dróg zdobywania wiedzy i
zachęcani są do
umiejętności.
podążania jedną drogą.
Dziecko wraca do domu bez prac domowych
lub z zadaniami, które może wykonać, jeśli
będzie miało ochotę. Starsze dzieci
zachęcane są do podejmowania osobistego
Rodzic spędza wysiłku związanego z nauką, jednak nie
popołudnia odrabiając z poprzez obowiązkowe prace domowe. Uczeń
Rola rodzica
dzieckiem prace ma więcej możliwości rozwijania swoich
domowe. zainteresowań 
i pasji oraz spędzania czasu z rodziną.
Zadaniem rodzica jest budowanie relacji 
z dzieckiem i umożliwianie mu realizowania
pasji.
Dzieci pracują w
tempie, które narzucone Uczeń wykonuje zadania w swoim własnym
Tempo pracy jest przez nauczyciela tempie, poświęcając zadaniu tyle czasu, ile
lub czas przeznaczony potrzebuje.
na lekcję (np. dzwonek).
Slajd 13

Uczniowie podzieleni są
Tworzymy grupy różnowiekowe, w których
na klasy według wieku,
współpraca wzmacniana jest ze względu na
Klasy dominuje praca
różne kompetencje, wiedzę i umiejętności jej
indywidualna i
członków.
rywalizacja.
Korzystanie z różnorodnych materiałów,
które mogą być przydatne w celu
Realizacja podstawy
przybliżenia uczniowi poznawanego tematu
Pomoce programowej przy
(ciekawe publikacje, filmy, eksponaty,
dydaktyczne pomocy podręczników
spotkania ze specjalistami, własne
oraz ćwiczeń.
doświadczenia, wycieczki, informacje
pozyskane z Internetu itp.).
Oddzielenie treści
Zdobywana Integrowanie treści przedmiotów, praca m.in.
poszczególnych
wiedza metodą projektu.
przedmiotów.
 Slajd 14

Fundamentem oddziaływań pedagogicznych i interakcji z dzieckiem w Korczakowskiej Szkole Marzeń

jest wiedza o dziecku właśnie, o jego rozwoju, potrzebach, możliwościach, marzeniach. Realizujemy
to poprzez permanentne poznanie dziecka, "uczenie się dziecka" i uczenie się od dziecka.

KSM organizuje popołudniowe zajęcia zgodnie z zainteresowaniami i pasjami uczestników. Niektóre

spotkania przygotowują z pomocą specjalistów, trenerów i instruktorów inne zaś  samodzielnie oraz z
udziałem zaangażowanych rodziców i uczniów.

KMS w Warszawie oferuje:

 etyka
 religia  
 historia
 informatyka 
 jęz. angielski
 koło badawcze
 koło matematyczne 
 koło podróżnicze 
 koło czytelnicze 
 aikido
 ceramika
 piłka nożna 
 terapia ręki
 trening umiejętności społecznych
 ukulele
 akrobatyka
 język hiszpański
 szachy 
 zajęcia aktorskie