ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

Теми першого класу: 12

Тема: Зима-чарівниця. Темп, п’єса. Я.Степовий «Сніжинки», Н.Май

«Новорічна»

 Зима – чудова пора року. У передноворічні дні в королівстві Співучих

мелодій лунає святкова музика. Головний розпорядник на балах –
ТЕМП. Він пояснює виконавцям, як слід грати чи чпівати – швидко або
повільно.
 Зараз ми подивимося мультфільм, вам потрібно прослідкувати, який
темп музичного твору у мультфільмі.

Перегляд м/ф «Таємна служба Санта Клауса»

https://www.youtube.com/watch?v=YSSH3fz0dr8

 Тож, який темп музично твору, який ви щойно чули?

 Чи підходить такий темп до дій, які відбуваються у фільмі? (Так. Адже,
темп доволі швидкий і водночас «обережний», він прям навіює
атмосферу таємничості, саме така атмосвера відлунює від таємних
агентів гномів.)
 Уявімо себе в оточенні зимової природи.
 Що може бути кругом нас?
 Як падають сніжинки – голосно чи тихо? Швидко чи повільно?
 А тепер уявіть, що десь неподалеко бігають гноми – шпіони,тож
підходить та музика, яку ви чули у мультфільмі?
 Сьогодні ми слухали музичний твір Я.Степового «Сніжинки». Цей
музичний твір підійшов би у мультфільм? (Ні, бо там тепм більше
схожий саме на падання сніжинок, а у мультфільмі сюжет націлений на
таємничість швидкість та обережість. )
Підсумково-рефлексійний етап
  Що таке музичний темп?
 В якому темпі треба виконувати сумні твори?
 Чи можуть бадьорі радісні пісні звучати в повільному темпі?

Теми другого класу: 8

Тема уроку: « Світ тварин у мистецтві»

 Зараз пропоную дізнатися, чи насправді папуги вміють говорити. Тому

дивіться уважно!

Перегляд фрагменту м/ф «ЧоМуха: Чому папуги розмовляють?»

https://kolobok.ua/kinozal/multfilm/814263-multfilm-ot-studii-kvartal-95-
chomu-papugi-rozmovljajut

 Сподобався мультик?(Так)
 Опишіть одним словом ЧоМуху. Яка вона?(допитлива)
 Чи справді папуги уміють розмовляти? (Ні, вони копіюють мову)
 Яку особливість мають папуги? (чудову пам'ять , завдяки якій
копіюють мову, звуки тварин і, навіть, деяких музичних інструментів.
 Тож папуги імітують мову людей. А який твір ми сьогодні слухали?
( К. Сен-Санса «Персонажі з довгими вухами»)

https://www.youtube.com/watch?v=uV0k5qwBsg8

 А у цьому творі, хто кого імітує? (Музикант імітує звуки віслюка)

 Тож і люди можуть імітувати різні звуки. Давайте по черзі
продемонструємо звуки якоїсь тваринки за допомогою музичних
інструментів, або без них.

Імітація звуків тварин за допомогою музичних інструментів, або без

них.