2019 年度马来西亚华文独中统一考试

科学试卷一选择题 （50%）

1. 在下图所示的实验操作中，哪项操作正确？

解答：C
课本：初一上册（2），pg32
章节：第二章　走进科学实验室
原因：
 A.酒精可能会倒出来
 B.视线必须与测量刻度保持平行
 D.测量时必须选用大小合适的量筒量取液体

2. 图 1 显示一盏本生灯下列哪些有关本生灯的使用正确？
I 点燃本生灯时可用火柴点燃
II 用本生灯的无光火焰给试管加热
III 点燃本生灯时，先开煤气，再点火
IV 熄灭本生灯时，要先关气孔，才关煤气
A I，II，III
B I，II，IV
C I，III，IV
D II，III，IV
图1

解答：B
课本：初一上册（2），pg28
章节：第二章　走进科学实验室
原因：
1. 先点燃本生灯
2. 点燃本生灯时，要先点火，放在燃烧口处，才开煤气。
3. 再转动金属环，试着调节气孔的大小。
4. 关闭时要先关气孔，才关煤气。

3. 2015 年日本研发了一款名为“地平爱子”的人型机器人（图
2），现进驻于日本一座大型百货公司的咨询服务台，她除了
会说日文，也会比手语。下列哪项活动机器人不能完成？
A 情绪表现
B 沟通交流
C 进行运动
D 接受刺激

图2

解答：A
课本：初一上册（4），pg6870
章节：第四章　观察生物
原因：
机器人是非生物。它没有感受，因此不会有情绪表现。
4. 将图 3 中单细胞生物 P 和 Q 分别放入蒸馏水中，在充满空气
和阳光的环境中最可能出现何种情况？
A P 和 Q 死亡
B P 和 Q 存活
C P 存活，Q 死亡
D P 死亡，Q 存活

图3

解答：D
课本：初一上册（5），pg108；初三下册（1），pg11
章节：第 5 章　细胞和生物体；第 1 章　生物的多样性
原因：
 P 是草履虫，Q 是衣藻
 草履虫是一种单细胞的原生动物，它没有叶绿体，不能进行光合作用，需通过
纤毛运动寻找食物，并利用口沟摄取食物。但蒸馏水中没有任何杂质，它无法
获得食物。
 衣藻是一种单细胞的藻类，它的结构中含有叶绿体，所以可进行光合作用，自
己制造食物。

5. 小晶今早睡迟了所以没吃早餐就上学。当早上进行体育课时因血糖低而感觉头晕。下
列哪种食物能使她快速恢复正常？
A 苹果
B 面包
C 热狗汉堡
D 巧克力饮料

解答：D
课本：初三上册（8），pg144～pg146
章节：第 8 章　食物与营养
原因：糖类是人体所需能量的主要来源。虽然面包也是糖类，但巧克力饮料糖分含量较高，
可以更快地摄取糖分。
6. 从下列选出有关植物光合作用和呼吸作用的正确比较。
光合作用 呼吸作用
A 吸入氧气 吸入二氧化碳
B 在白天进行 在晚上进行
C 制造葡萄糖 分解葡萄糖
D 产生能量 贮存能量

解答：C
课本：初二下册（7），pg123～pg131
章节：第 7 章　生物界中氧和二氧化碳的循环
原因：

光合作用 呼吸作用
二氧化碳 吸收 放出
氧气 放出 吸收
有机物（葡萄糖） 合成 分解
能量 吸收 释放
进行时段 在有阳光的情况下 无时无刻

7. 小明今天不舒服，身体发烧，导致食欲变差，没有胃口，其原因可能是什么？
A 胃不能及时消化清空
B 摄入的食物不易消化
C 消化酶的活性受到影响
D 消化酶的活性完全受到抑制

解答：C
课本：初三上册（9），pg165166
章节：第 9 章　消化与吸收
原因：
酶的催化作用易受到温度等外界因素影响。酶发挥催化活性的最适温度在37 ℃ 左
右。而发烧时，身体温度升高，影响了酶的活性。
8. 我们吸气时，下列哪项说法正确？
A 胸腔的容积增大，肺内空气压强减小
B 胸腔的容积减小，肺内空气压强减小
C 胸腔的容积增大，肺内的空气压强增大
D 胸腔的容积减小，肺内的空气压强增大

解答：A
课本：初二下册（7），pg113～pg114
章节：第 7 章　生物界中氧和二氧化碳的循环
原因：
吸气
肋间肌 收缩
肋骨 向上向外
膈肌 收缩
膈顶部 下降
胸腔容积 增大
压力 肺内气体压力低于外界，
气体进入肺泡。

9. 在一场交通意外中，小平伤及了动脉血管情況危殆，他的出血状况如何？
A 暗红色的血液快速流出
B 暗红色的血液缓慢流出
C 鲜红色的血液快速流出
D 鲜红色的血液缓慢流出

解答：C
课本：初三上册（10），pg180&pg185～pg186
章节：第 10 章　物质的运输和排泄
原因：
 除了肺动脉是运输缺氧血以外，其余的动脉都负责把充氧血运输到全身。
 充氧血呈鲜红色；缺氧血呈暗红色。
 动脉内血液流速较快，血压较高。

10. 下图所示的实验，P 是植物茎的横切面。哪个部位会被染成红色？

解答：C
课本：初二下册（8），pg149～pg151
章节：第 8 章　植物与土壤
原因：
 A 部位是韧皮部，韧皮部中含有运输有机养料的筛管（上至下）
 B 部位是形成层
 C 部位是木质部，木质部中含有运输水分及无机盐的导管（下至上），故此部
分会被染成红色。

11. 小智发现自己近来情绪易激动，食量大增身体却逐渐消瘦，且经常失眠、健忘。医生
为小智验血检查身体的状况，在小智的验血报告中，A 激素的含量异常增高。以下何
者是 A 激素？
A 胰岛素
B 生长激素
C 雄性激素
D 甲状腺激素

解答：D
课本：初二上册（7），pg132134
章节：第 7 章　人体的激素调节
原因：
激素 过多 过少
生长激素 幼儿时期：巨人症 幼儿时期：侏儒症
成人时期：患上肢端肥大症
甲状腺激素 食量大增而身体却逐渐消 幼儿时期：呆小症
瘦，情绪易于激动，失眠健 成人时期：体态臃肿，表情呆滞，心
忘，心率和呼吸频率偏高 率和呼吸频率偏低，智力
水平减低
（缺碘：地方性甲状腺肿）
胰岛素 — 糖尿病

12. 人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳。这是由于脑的哪个部位被酒精麻醉而引起的？
A 大脑
B 小脑
C 脑干
D 脊髓

解答：B
课本：初二上册（8），pg146147
章节：第八章　人体的神经调节
原因：
部位 功能
大脑 控制人体活动、语言、记忆、联想、思
维
小脑 保持身体平衡、使动作协调
脑干 保持生命活动（呼吸、心跳等）正常运
行
脊髓 对刺激发生反应、把信息传递给大脑

13. 小新在运动时伤了腕关节，这会影响他做下列哪项动作？
A 伸肘
B 屈肘
C 举手
D 写字

解答：D
课本：初一下册（4），pg9091
章节：第四章　自然界中的运动
原因：
伸肘、屈肘、举手使用的是肘关节。
14. 怀孕就是指一粒“种子”附着在子宫壁上，再继续发育。下列哪项符合“这粒种子”
的描述？
A 受精卵
B 胚胎
C 胎盘
D 胎儿

解答：A
课本：初一下册（8），pg166
章节：第八章　人类的生殖和发育
原因：
 着床：受精卵逐渐发育，进入子宫后，附着在子宫壁上。
 受精卵着床后继续发育，才会形成胚胎。
 形成胚胎大约两个月后，才被称作胎儿。

15. 图 4 所示是红毛丹树的果实，以下哪项说法正确？
A 红毛丹树是裸子植物
B 红毛丹果实发育自胚珠
C 红毛丹花的子房有多个胚珠
D 红毛丹花的子房发育成果实

图4

解答：D
课本：初一上册（4），pg82；初二上册（6），pg121122
章节：第四章　观察生物；第六章　植物的一生
原因：
 红毛丹树的种子有果皮包被，属于被子植物。裸子植物：种子裸露的植物。
 胚珠发育成种子；子房发育成果实。
 一个红毛丹只有一粒种子。而种子发育自胚珠，由此可见红毛丹花的子房只有
一个胚珠。
16. 在一处从未受到破坏的沉积岩层中，其顺序如图 5 所示。图
中表明岩层表层含有化石 X，而较深层的岩层含有化石 Y。
图示说明什么？
A 物种 X 生活在水中
B 物种 Y 生活在水中
C 物种 X 出现在物种 Y 之前
D 物种 Y 出现在物种 X 之前

解答：D
课本：初三下册（3），pg41
章节：第三章　生物的演化
原因：
越深层的地层，年代越早，成为化石的生物身体结构越简单、越原始。

17. 在生态系统中，生物 X 能将动植物的遗体分解成二氧化碳及无机物使之回归大自然。

下列哪些有可能是生物 X？
I 细菌
II 真菌
III 苍蝇
IV 蚯蚓
A I，II，III
B I，II，IV
C I，III，IV
D II，III，IV

解答：B
课本：初三下册（11），pg201
章节：第十一章　环境的可持续发展
原因：
分解者：从动植物遗体和遗物中获取有机物，并把有机物分解为二氧化碳及其他简
单的无机物，使之回归土壤及空气，供植物重新利用。
例：细菌、真菌、一些原生动物及腐食性动物（如蚯蚓）
18. 下列所述的物态变化中，哪些正确？
I 看到灯泡变黑是凝华的现象
II 烧开水时，看到“白气”是蒸发的现象
III 擦地后，打开窗口是加快空气流动，使蒸发加快
IV 戴眼镜的人从冷气室走出室外，镜片上出现一层雾，是由于空气中的水蒸气液化而
成
A I，II，III
B I，II，IV
C I，III，IV
D II，III，IV

解答：C
课本：初一上册（8），pg167&169
章节：第八章　物质常见的性质
原因：
水蒸气是无色的，我们看不见。但我们看得见“白气”，因为“白气”不是气体，
它是水蒸气液化而来的。

19. 如图 6 所示，小菁进行了一个有趣的实验。以下关于该实验的叙述，哪项最能说明其
原理？

图6

A 瓶外液体的质量比瓶内液体的质量来得高，故瓶内液体会上升
B 瓶外液体的密度比瓶内液体的密度来得高，故瓶内液体会上升
C 瓶外液体的温度比瓶内液体的温度来得高，故两者不会互溶
D 瓶外液体比瓶内液体流动来得慢，故两者不会互溶

解答：B
课本：初二上册（2），pg3031
章节：第二章　水的密度和压强
原因：
 密度小的会浮在密度大的液体上。

20. 下列哪一物质的用途主要是利用其化学性质？
A 一氧化碳用于炼铁
B 干冰用于人工降雨
C 浓硫酸作为干燥剂
D 石墨棒作为电池的电极

解答：A
课本：初一上册（8），pg186；初二下册（5），pg87；初三上册（1），pg12
章节：第八章　物质常见的性质；第五章　氧气和二氧化碳；第一章　酸和氢气
原因：

物理性质 化学性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来 只能在物质的化学变化中才表现出来的
的性质。 性质。
（例：颜色、气味、熔点、沸点、溶解
性、导热性、导电性）

 干冰升华时吸热，使周围温度下降。这样能使空气中的水蒸气液化成小水滴，
所以被用于人工降雨。升华是物理性质。
 浓硫酸有吸水性，才用作干燥剂。吸水性是物理性质，因为过程中没有新物质
产生。
 石墨棒有导电性，才能作为电池的电极。导电性是物理性质。
21. 图 7 显示原子的结构。下列哪些关于原子结构的叙
述正确？
I L 和 M 是质子和中子
II K 是带负电荷的核外电子
III L 和 M 是带正电荷的离子
A I，II
B I，III
C II，III
D I，II，III

图7

解答：A
课本：初二下册（1），pg6&78
章节：第一章　粒子的模型
原因：
 离子：带电的原子
 图中所示的 K、L、M 是原子结构，不是离子，故 III 不正确。

22. 以下什么原因在化学反应中遵循了质量守恒定律？
I 分子的种类
II 分子的数目
III 元素的种类
IV 元素的数目
A I，II
B I，III
C II，IV
D III，IV

解答：D
课本：初二下册（6），pg100
章节：第六章　化学反应与质量守恒定律
原因：
化学反应中，为了遵循质量守恒定律，原子的种类和原子的数目没有改变。改变的
只有分子的数量和分子的种类。
23. 下列哪一组的生活现象中，前者为化学变化，后者为物理变化？
A 蔗糖溶解，炊煮米饭
B 水果腐烂，鲜肉解冻
C 燃放烟花，燃烧蜡烛
D 汽车爆胎，汽车生锈

解答：B
课本：初一上册（8），pg184185；初三上册（1），pg3
章节：第八章　物质常见的性质；第一章　酸和氢气
原因：
物理变化：物质只发生颜色、状态等变化，没有产生新物质。
化学变化：物质在发生变化后有新物质产生。

24. 将未充气的气球套在某空锥形瓶的瓶口上，
如图 8（a）所示，然后将锥形瓶浸入热水中。
一段时间后，气球的形状变成如图 8（b）。此
实验可证明什么？
A 气体会扩散
B 气体受热后会膨胀
C 气体是一种热的不良导体
D 热空气会上升，冷空气会下降

图8

解答：B
课本：初一上册（7），pg152
章节：第七章　认识物质
原因：
 气体在温度升高时会膨胀；温度降低时会收缩。
 锥形瓶及气球里的空气受热后膨胀，导致气球变大。
25. 下列哪项是热的对流现象？
A 太阳发出热量
B 海陆风的形成
C 陶碗保溫食物
D 吹风筒烘干头发

解答：B
课本：初三上册（6），pg112&114
章节：第六章　热
原因：
 对流：靠液体和气体的循环流动来传递热的方式
 海陆风是空气因温度的不均匀而导致的对流形成的（热空气上升；冷空气下
降）。

26. 某声源发出的声音发生如图 9 所示的改变。该声 音

听起来会有何变化？
A 响度增加，但音调变低
B 响度增加，音调也变高
C 响度保持，但音调变高
D 响度保持，音调也保持

图9

解答：B
课本：初一下册（1），pg1012
章节：第一章　声音和耳
原因：
 频率：物体在1 s 内振动的次数
频率越大，音调越高。
 振动幅度越大，响度越大。
27. 如图 10 所示，小兰观察到一支筷子在水中的部分
是向上弯折。此现象会发生的原因是什么？
A 光的折射
B 光的反射
C 光的全反射
D 光的可逆性

图 10

解答：A
课本：初一下册（2），pg3739
章节：第二章　光和眼
原因：
光的折射：当光从空气斜射入其他透明介质时，传播方向会发生偏折。
28. 如图 11 所示，某玩偶站在焦距为1 m的凸透镜前1.8 m的位置。他在光屏上的像是如何
的？

图 11

解答：B
课本：初一下册（2），pg44
章节：第二章　光和眼
原因：
物体的位置 像的性质
凸透镜 焦距外，两倍焦距内 倒立、放大的实像
两倍焦距外 倒立、缩小的实像
焦距内 正立、放大的虚像
凹透镜 任何位置 正立、缩小的虚像

根据题目，凸透镜焦距为1 m，则两倍焦距是2 m。
物体在凸透镜前1.8 m的位置，表示它在焦距外，两倍焦距内。故像是倒立、放大的
实像。
29. 下列哪种电器是利用静电的原理？
A 热水机
B 复印机
C 微波炉
D 保温箱

解答：B
课本：初二上册（9），pg159161
章节：第九章　静电
原因：
 静电：聚集在物体上处于静止状态的电荷。
 同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引。
 静电复印机是利用静电正、负电荷能互相吸引的原理制成的。

30. 图 12 所示的电路中，哪个元件能使电荷发生 定
向移动形成电流？
A W
B X
C Y
D Z

图 12

解答：C
课本：初二上册（11），pg192
章节：第十一章　电流、电阻和电压
原因：
 电压：电源对自由电荷的推动作用
 电源会对导线中的自由电子产生推动作用，使自由电子沿着导线做定向移动，
形成电流。
31. 下列哪个磁场图正确？

解答：D
课本：初二下册（9），pg171172
章节：第九章　指南针为什么能指南北
原因：
 磁体周围的磁场线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
 地球也是磁体，也会产生磁场。

32. 小强发现家里电灯不亮了，经检查发现保险丝完好，用测电笔分别接触灯泡两个接头
线，氖管均发光。下列所述何者为灯泡不亮的原因？
A 中线断了
B 灯丝断了
C 火线断了
D 电源被短路

解答：A
课本：初二下册（11），pg205207
章节：第十一章　家庭用电
原因：
 当电线中有电流通过时，测电笔的氖管会发亮。通常情况下，笔尖触碰火线时
氖管发亮；触碰中线时氖管不发亮。但题目中氖管均发亮，说明火线及中线都
有电流通过。
 若火线/灯丝断了，就不会有电流通过中线，故 B、C 不正确。
 若电源被短路，保险丝会熔断，电流也不会通过中线，故 D 不正确。
33. 如图 13 所示的电饭煲的额定电流为 11A。下列哪种保险丝最适合
该电饭煲？
A 8 A 的保险丝
B 11 A 的保险丝
C 12 A 的保险丝
D 15 A 的保险丝

图 13

解答：C
课本：初二下册（11），pg208
章节：第十一章　家庭用电
原因：
选择保险丝时，应使保险丝的额定电流稍大于电器的额定电流。

34. 小华用 1 分钟绕着场跑完一圈300 m。下列哪项正确？

A 位移（ s）=300 m
B 速率（ v）=5 m/s
C 功率（ P ）=5 W
D 功（W ）=300 J

解答：B
课本：初一下册（4），pg8182；初三上册（5），pg85&88
章节：第四章　自然界中的运动;第五章　机械功
原因：
W =F s
W
P=
t
 题目中没有显示力（F），无法计算，故 C、D 不正确。

 位移：物体前后位置的改变。
位移≠距离。位移有方向，距离没有方向。
 此题因为是绕圈跑，起始点=终点，前后位置没有改变，所以位移¿ 0 m。距离才
¿ 300 m。故 A 不正确。
35. 推同样质量的物体上相同的高度，以下哪个斜面的机械利益最大？

解答：D
课本：初三下册（6），pg89&91
章节：第六章　简单机械的应用
原因：
无利用机械所用的力
机械利益=
利用机械所用的力
F'
MA=
F
 机械利益越大越省力。
 斜面的坡度越小，所用的拉力越小，越省力，机械利益越大。因此，最斜的斜面
最不省力。

36. 下列各滑轮组中，不计摩擦力和动滑轮的重量，哪个滑轮组最省力？

解答：D
课本：初三下册（6），pg85&87
章节：第六章　简单机械的应用
原因：
 定滑轮：不能省力，只能改变力的方向。故 A 不正确。

W
 F= （n 是连接动滑轮的绳子段数）
n
n 越大，F 越小，越省力。
B．n=2
C．n=2
D．n=3
故 D 最省力。
37. 小明喜欢玩蹦床运动，当他从最高点跳到最低点的过程中，他的动能和势能的变化情
况如何？
A 动能减少，势能增加
B 动能增加，势能减少
C 动能先增加后减少，势能增加
D 动能先减少后增加，势能减少

解答：B
课本：初三上册（5），pg94
章节：第五章　机械能
原因：
 动能和势能可以相互转化。
 在最高点，势能最大；动能为 0。
 下降过程中，势能越来越小，动能越来越大。
 在最低点时，势能为 0；动能最大。

38. 发生日食时，月球、地球和太阳的位置应该是如何？
A 三个天体排成一条直线，月球在中间
B 三个天体排成一条直线，地球在中间
C 三个天体排成一直角三角形，月球在直角处
D 三个天体排成一直角三角形，地球在直角处

解答：A
课本：初一下册（10），pg207
章节：第十章　地球和月球
原因：
地球带着月球绕太阳运动，当月球运行到地球和太阳之间，并且三个天体正好排成
一条直线时，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生日食现象。

39. 图 14 所示为大气层的结构图。下列哪些有关 X 的
叙述正确？
I 此处有雨、雪等天气现象
II 此处利于大型飞机飞行
III 此处可以反射无线电波
IV 此处有臭氧层
A I，II
B I，III
C II，IV
D III，IV
图 14
解答：C
课本：初二上册（5），pg8990
章节：第五章　大气层的污染及保护
原因：
 大气层分为五层：对流层、平流层、中间层、热层、外层
 X 是第二层，也就是平流层。
 平流层特点：空气稀薄，水汽、杂质极少，天气晴朗，利于高空飞行。平流层
内有臭氧层。
 有雨、雪等天气现象的是对流层；可以反射无线电波的是热层。

40. 自然界岩石的种类很多。下列哪些岩石可能有化石？
I 砂岩
II 石灰岩
III 花岗岩
IV 大理岩
A I，II
B I，III
C II，IV
D III，IV

解答：A
课本：初一上册（10），pg213
章节：第十章　岩石与土壤
原因：
 沉积岩：地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。因此，沉积岩含有
化石。
 沉积岩主要有：石灰岩、砂岩、页岩

41. 图 15 显示一座可以提取不同石油产品的分馏塔。石
油中产品的提炼是依据下列哪种性质？
A 沸点
B 压力
C 密度
D 化学成分

图 15

解答：A
课本：初三下册（10），pg174175
章节：第十章　能源的可持续利用
原因：
 利用石油中各成分的沸点不同，可用分层蒸馏法将他们分离。沸点高的，在塔的较
低层收集；沸点低的，在塔的较高层收集。

42. 物质 X 拥有下列特征:
浑浊而不透明
久置后，会有沉积物

物质 X 是什么液体？
A 乳浊液
B 悬浮液
C 饱和溶液
D 浓缩的溶液

解答：B
课本：初二上册（3），pg4647&55
章节：第三章　水的溶解性
原因：
溶液种类 特征
悬浮液  上层是澄清液，下层不溶于水。
 摇动时，液体变得浑浊而不透明。
乳浊液  乳白色，不透明。
 放得时间长些，上层会出现一层白色的油脂。
饱和溶液 在一定温度、在一定量的溶剂里不能继续溶解更多某种溶
质的溶液。

43. 根据图 16，将浓硫酸加入蔗糖中，浓硫酸使

蔗糖变成黑色的物体。推论出最适合的解释。
A 浓硫酸具有脱水性
B 浓硫酸具有吸水性
C 浓硫酸具有侵蚀性
D 浓硫酸是酸性的

图 16

解答：A
课本：初三上册（1），pg12
章节：第一章　酸和氢气
原因：
浓硫酸具有脱水性。蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素，浓硫酸能按照水的氢氧原子
组成比（2：1）脱去其中的氢元素和氧元素，使蔗糖脱水炭化。蔗糖由白变黑，体
积膨胀，呈疏松海绵状。
44. 小荣将下列物质分别溶入水中:
I 食醋
II 汽水
III 小苏打
IV 洗碗液
哪些物质的溶液会使蓝色石蕊试纸变红？
A I
B I，II
C III，IV
D II，III，IV

解答：B
课本：初一上册（8），pg182；初三上册（1），pg7
章节：第八章　物质常见的性质；第一章　酸和氢气
原因：
 具有酸性的物质/酸：能使蓝色石蕊试纸变红
 具有碱性的物质/碱：能使红色石蕊试纸变蓝
45. 下列气体中，哪些属于温室气体？
I O3
II CH 4
III CO 2
IV H2O

A I，II
B III，IV
C I，II，III
D I，II，III，IV

解答：D
课本：初二下册（7），pg134
章节：第七章　生物界中氧和二氧化碳的循环
原因：
 温室气体：能造成温室效应的气体
 温室气体包括二氧化碳（CO 2）、水蒸气( H 2 O )、臭氧（O3）、甲烷（CH 4）。

46. 某个充满空气的容器中含氮气 10 L，则该容器中空气的体积约为多少？

A 10 L
B 12.8 L
C 15 L
D 47.6 L

解答：B
课本：初二下册（4），pg61
章节：第四章　空气
原因：
氮气约占空气体积的78 %。
已知容器中含氮气10 L，该容器中空气的体积约为10 L÷ 78 %
100
¿ 10 L×
78
≈ 12.8 L
47. 下列有关氧气和二氧化碳的叙述，哪项正确？
A 铁生锈释放氧气
B 光合作用吸收氧气
C 发酵作用释放二氧化碳
D 木炭燃烧需要二氧化碳

解答：C
课本：初二下册（5），pg76&80&87&89；（7），pg129
章节：第五章　氧气和二氧化碳；第七章　生物界中氧和二氧化碳的循环
原因：
 铁生锈是氧化反应，需要氧气，而不是释放氧气，故 A 不正确。
 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，故Ｂ不正确。
 氧气能助燃，燃烧需要氧气（助燃物），而不是二氧化碳。故 D 不正确。
 发酵时用的酵母都能在一定的条件下产生二氧化碳。二氧化碳膨胀，使蛋糕松
软，面包变大。

48. 把重为400 N 、底部面积为0.2 m2的铝块放在面积为400 cm2的水平桌面上，铝块对桌面

产生的压强为多少？
A 1 Pa
B 2000 Pa
C 4000 Pa
D 10000 Pa

解答：D
课本：初一下册（5），pg122
章节：第五章　力和压强
原因：

2 400 2
400 cm = m
10000
2
¿ 0.04 m
2 2 2
0.04 m <0.2 m ，表示桌面面积小于铝块底部面积，故取桌面面积（0.04 m ）。

压力
压强=
受力面积
F
P=
A
400 N
¿ 2
0.04 m
¿ 10000 P a

49. 下列哪项关于太阳活动与分布的组合正确？
 A 耀斑—光球
B 日珥—日冕
C 太阳风—日冕
D 太阳黑子—色球

解答：C
课本：初一下册（9），pg185187
章节：第九章　太阳和太阳系
原因：
太阳活动 分布
太阳黑子 光球
耀斑 色球
日珥 色球
太阳风 日冕

50. 下列哪种现象不属于太阳活动对地球和人类的影响？
A 宇航员的安全受到威胁
B 地球上出现昼夜交替现象
C 地球上的短波通讯受影响
D 紫外线增强，皮肤的损伤程度更严重

解答：B
课本：初一下册（9），pg187；（11），pg215216
章节：第九章　太阳和太阳系；第十一章　地球的自转和公转
原因：
 太阳活动对地球的影响：
1.耀斑增强时，地球的短波通讯受到明显影响。
2.太阳黑子、耀斑活动增强所形成的强烈辐射干扰航天飞行器，威胁宇航员的安全。
3.太阳光中过强的紫外线会损伤皮肤。

 地球上出现昼夜交替现象，是因为地球的自转。

2019 年度马来西亚华文独中统一考试（初中组）

科学试卷二作答题（50%）
甲组必答题（30%）

1. 小美刚从砂拉越州的姆鲁山国家公园游玩回来。这座国家公园因其生物多样性而闻名，
是我国的世界自然遗产。公园里包含了 17 个植物园，维管植物有 3500 多种。公园的
棕榈树种类也异常丰富，已知的就有 109 种。
(a) 文中各种植物在生态系统中所属的角色称作什么？（1%）

解答：生产者
课本：初三下册（11），pg201
章节：第十一章　环境的可持续发展
解析：
 一个生态系统其中的生物必定有：生产者、消费者、分解者。
 植物是生态系统中的生产者。植物能通过光合作用制造有机物，不
仅供植物自身所用，还为其他生物提供食物。

(b) 这里的维管植物为得到阳光而长得很高，维管植物之间称作什么关系？
（1%）

解答：竞争关系
课本：初三下册（11），pg195
章节：第十一章　环境的可持续发展
解析：
 种间竞争：两种生物为有限的生存条件（如阳光、水分、空间）或生
活资源（如营养物质、食物）而互相排斥的现象。
 维管植物为了竞争阳光而竞相向上生长，所以才会长得高。

(c) 解释生物多样化的一个重要性。（1%）

解答：有助于保持自然环境的稳定
课本：初三下册（11），pg215
章节：第十一章　环境的可持续发展
解析：
 生物多样性维持着生物圈的生态平衡，是生物圈中物质循环和能量
流动的重要保证。
 生物多样性也和许多行业（如农业、林业等）密切相关，为人类经
济和社会发展提供生物资源。

(d) 小美想在姆鲁山国家公园放生一群非洲鲶鱼，你认为此举动对生态系统是有利
还是不利？解释之。（2%）
 解答：不利。非洲鲶鱼是外来物种，会因无别的鱼类竞争，将过度繁殖而危害
本土鱼类。
课本：初三下册（11），pg216
章节：第十一章　环境的可持续发展
解析：
 生物入侵：某种生物从外地自然传入或人为引种后处于野生状态，
并对本地生态系统造成一定危害的现象。
 生物入侵会对本地生态系统造成威胁。

图 1 非洲鲶鱼生性凶猛，肉食性鱼类，很贪食，食量大。

2. 小虹在超市选购食物。她在食物 X 的包装上看到此食物的营养标示。图 2 显示的是食

物 X 的营养素组成成分。
(a) 食物 X 是面条还是牛排？使用图中提供的数据
解释。（2%）

解答：牛排。因为该食物的蛋白质含量最高，
并且也含有大量的油脂。
课本：初三上册（8），pg145
章节：第八章　食物与营养
解析：
 蛋白质在肉类、禽蛋、鱼、虾、乳
制品、大豆等食物中，含量较高。
而面条是富含糖类（淀粉）的食物，
但图中所示淀粉只占10 %。面条油
脂也不多，所以食物 X 不会是面条。

(b) 食物 X 的主要营养素被消化后的最终产物是什么？（1%）

解答：氨基酸
课本：初三上册（9），pg167168
章节：第九章　消化与吸收
解析：
 食物 X 的主要营养素是蛋白质。
 蛋白质酶 多肽酶 氨基酸
→ →
 蛋白质最终分解为氨基酸。

(c) 根据 2（b）小题，这种营养素在体内的主要用途是什么？（1%）

解答：各种生理活动所需的基本物质/提供能量
课本：初三上册（8），pg145
章节：第八章　食物与营养
解析：
蛋白质的功能：
1. 组成细胞结构的主要物质，可以修复受损组织
2. 人体进行各种生理活动所需的基本物质
3. 提供能量

(d) 建议一种构成另外 5%物质的营养素。（1%）

解答：维他命/矿物质
课本：初三上册（8），pg145146
章节：第八章　食物与营养
解析：
 食物中的六大营养成分（也称营养素）：水、无机盐、糖类、脂肪、
蛋白质、维生素
 除了蛋白质、淀粉、油脂，肉类也含有铁等无机盐及维生素。

图2

3. 小新想要探讨物质状态的相互转换。他在实验室
里将几块冰加热使它变成水，再继续加热直到水
沸腾。之后他将水蒸气冷却直到水结成冰。小新
将这些转换过程以图 2 来表示。
(a) 根据图 3，试用符号举出一个释放能量的
过程。（1%）

解答： X /V / Z
课本：初一上册（8），pg186
章节：第八章　物质常见的性质
解析：
 物质三态之间可以互相转化，转化过程伴随吸热（吸收能量）及放热（释放
能量）。

(b) 在V 过程中温度会改变吗？解释之。（2%）

解答：不会。因为水/冰是晶体，具有一定的凝固温度。
课本：初一上册（8），pg160161
章节：第八章　物质常见的性质
解析：
晶体 非晶体
定义 熔化时具有一定的熔化温度 熔化时没有一定的熔化温度
（熔点）/凝固点 （熔点）/凝固点
特点 晶体熔化/凝固是在一定温 非晶体熔化时温度持续上升；
度下进行的 凝固时温度持续下降。

(c) 在W 过程中，说明粒子之间发生了什么变化。（1%）

解答：粒子进行剧烈运动而从液体排出成为气泡。
课本：初一上册（8），pg162&165
章节：第八章　物质常见的性质
解析：
 W 过程是汽化。
 构成液体的大量粒子总是不停运动着，汽化时粒子吸收能量，运动速
度加快，克服其他粒子对它的引力，脱离液体进入空气中。过程中，
粒子之间碰撞更激烈，之间的距离也会增大。

(d) Z 是什么过程？（1%）

解答：凝华
课本：初一上册（8），pg170
章节：第八章　物质常见的性质
解析：
  Z 过程是水蒸气（气态）变冰（固态）。
 物质由气态直接变成固态的过程：凝华

4. 小柔如图 4 所示将铜线绕在软铁芯，制成一个通电螺线管。当开关闭合后，通电螺线
管能把 4 枚铁钉吸上来。

(a) 图 4 中的功能是什么？（1%）

解答：测量电路中的电流的大小
课本：初二上册（11），pg189
章节：第十一章　电流、电阻和电压
解析：
 表示的是安培计
 安培计的功能：测量电流的大小

(b) 若小柔想把更多的铁钉吸上来，她可以对图 3 的设置作何改变？举出两个方法。

（2%）

解答：增加电池的数量、增加螺线管的匝数、减少螺线管下端与铁钉的距离等
其他符合逻辑的方法。
课本：初二下册（10），pg182183；初二上册（11），pg209210
章节：第十章　电生磁和磁生电；第十章　电流、电阻和电压
解析：
 电磁铁：内部插有铁心的通电螺线管
 线圈的匝数越多，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强，吸引
的铁钉数量越多。

V =IR
 增加电池的数量，就能增大电压，从而增大电流。
 (c) 小柔之后将设置改成如图 5，发现开关闭合后，通电螺线管无法将铁钉吸上来。
解释之。（1%）

解答：电磁铁中间的磁性较弱
课本：初二下册（9），pg165
章节：第九章　指南针为什么能指南北
解析：
 磁铁磁性较强的部位：磁极
 磁极在磁体的两端，所以磁体两端的磁性较强，中间磁性较弱。

(d) 通电螺线管可用来做电磁铁。电磁铁在生活中有何用途？举例一项。（1%）

解答：扬声器、电铃等其他符合逻辑的答案。
课本：初二下册（10），pg184188
章节：第十章　电生磁和磁生电
解析：
电磁铁的应用：
1. 电磁起重机
2. 信息的磁记录
3. 扬声器
4. 电磁继电器
5. 电铃

5. 小英和弟弟在假期时一起去登京那峇鲁山。到了山上，小英感觉非常不舒服，产生头
痛、呕吐等高原反应。弟弟将背包的氧气瓶拿出来帮助小英缓解了症状。弟弟也很贴
心地煮了热水给小英喝。
(a) 为什么小英会得高原反应？（1%）

解答：短时间内气压变化太大或高山的氧气浓度较低（缺氧），人体来不及做
出相应的调节。
课本：初二上册（4），pg75
章节：第四章　大气的压强
解析：
如果在短时间内气压变化较大，人体来不及做出相应的调节，就会出现
一些不适症状。如生活在平原地区的人突然进入高原地区，会因大气压
减小和缺氧等原因，产生高原反应。

(b) 在登山过程中可以如何预防高原反应？举出一项。（1%）

解答：以较慢的速度登山/避免急速行走或跑步/加强个人的体能训练/吃药等其
他符合逻辑的方法。
课本：初二上册（4），pg75
 章节：第四章　大气的压强
解析：
 因为短时间内气压变化太大，才会引起高原反应。故慢慢登山，气
压就不会在短时间内变化太大，就可以预防高原反应了。

(c) 在高山和在山脚下煮水，水的沸点会有不同吗？解释之。（2%）

解答：水的沸点会降低，因为山上的气压比较小。
课本：初二上册（4），pg7475&77
章节：第四章　大气的压强
解析：
 海拔越高，大气压越小。由于高山的海拔高，所以大气压小。
 当气压增大时，液体沸点会升高；当气压减小时，液体的沸点会降
低。

(d) 小英发现氧气瓶上标示着“此产品不得在阳光下暴晒”。为什么氧气瓶不得在
阳光下暴晒？（1%）

解答：因为瓶内的压强会随温度的升高而增大，导致气瓶处于危险状态（气瓶
爆炸）
课本：初二上册（4），pg80
章节：第四章　大气的压强
解析：
 在阳光下暴晒会使温度升高。
 温度升高时，气体压强会增大，使得瓶内气体的压强大于外界的压
强，它就会向外膨胀。膨胀到一定程度，就会爆炸。

6. 在 7 月一个晴朗的夜晚，小荣在乡下婆婆的家看到滿天的星星。他除了辨认得出天蝎
座和人马座，还看到了银河。小荣还发现到天上的星星有不同的颜色。
(a) 为什么夏季的夜空看到的银河较明亮？（1%）

解答：夏季夜空正好面向银河系的核心
课本：初三下册（4），pg58
章节：第四章　星和星系
解析：
其实银河全年都可以看到，只不过夏季的夜空正好面向银河系的核心，
看到的“银河“就比较亮。

(b) 如果小荣回到城市，即使在晴朗的夜晚，为什么也很难看到滿天的星星？
（1%）

解答：光污染/光害
 课本：初三下册（4），pg58
章节：第四章　星和星系
解析：
 在晴朗的夜空中，在远离光害的地方，我们才会看到“银河带”。
 光害：人类过度使用照明系统而产生的问题。通常发生在城市。

(c) 为什么星星会呈现不同的颜色？（1%）

解答：星星表面温度不同（或物质组成特性不同）
课本：初三下册（4），pg49&52
章节：第四章　星和星系
解析：
 夜空中的星星绝大部分是恒星。
 恒星表面的颜色与表面温度、物质组成特性有密切的关系。
 蓝白色和白色恒星表面温度最高；其次是黄白色；黄橙色、橙红色、
红色恒星的表面温度最低。

(d) 天蝎座最亮的星（心宿二）是一颗质量很大的红超巨星。预测心宿二接下来的
演化过程。（2%）

解答：超新星爆发>中子星或黑洞
课本：初三下册（4），pg5657
章节：第四章　星和星系
解析：
质量很大（相当于太阳质量 8 倍以上）的大恒星的演化方式：
红超巨星超新星中子星/黑洞

乙组作答题（20%）

7. 小明在缝纽扣的时候不小心被针刺到了手指，他大
喊了一声，发现到手指流血了。
(a) 以下是小明被针刺到后的过程，将这些过程
按其发生的顺序排列。（2%）
I 小明用手来按住伤口。
II 小明迅速地移动手指离开针。
III 小明感到手指痛且流血。
IV 小明会记得不该碰到尖锐的针。

解答： II → III → I → I V
课本：初二上册（8），pg143144&146
章节：第八章　人体的神经调节
 解析：
 小明迅速移开手指是对刺激做出的反应。
 作出反应时，信息传导路径不经大脑。但只有刺激经脊髓传到大脑、
被大脑分析后，才会产生痛觉。因此作出反应后，才会感觉到痛。
 感觉到痛后，才会用手按住伤口，接着才会记得。

(b) 小明的手迅速缩回可用图 6 所示的缩手反射模式图表示。若表示手指（感受

器），则图中和表示的是什么结构？（2%）

解答：脊髓/神经中枢；
手的肌肉/效应器（反应器）。
课本：初二上册（8），pg143
章节：第八章　人体的神经调节
解析：
反射弧路径：
感受器传入神经神经中枢（脊髓）传出神经效应器（肌肉/腺
体）

(c) 完成缩手反射活动的神经结构是什么？（1%）

解答：反射弧
课本：初二上册（8），pg143
章节：第八章　人体的神经调节
解析：
 反射弧：完成像缩手反射活动那样的神经结构
 它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

(d) 除了小明被针刺到的缩手反射现象，生活中还有许多反射，如膝跳反射。当我
们敲击左脚膝盖下面的韧带时，搭在右腿上的左小腿会突然向上跳起。写出此
现象的过程。（3%）

解答：能了解实验现象：
敲击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器收到刺激而产生神经冲动，进
而传入神经中枢。神经中枢再产生神经冲动，然后把冲动传到效应器，
引起相关肌肉收缩，小腿突然向上跳起。
课本：初二上册（8），pg143144
章节：第八章　人体的神经调节
解析：
 反射弧路径：
感受器传入神经神经中枢（脊髓）传出神经效应器（肌肉/
腺体）
 受到刺激后，感受器接受刺激，并产生神经冲动。
 (e) 反射活动与非反射活动的信息传导路径有什么不同？解释之。（2%）

解答：反射活动的信息传导路径不经大脑/非反射活动的信息传导路径会经大
脑。反射活动的信息传导路径不经大脑可以缩短作出反应的时间。
课本：初二上册（8），pg143144
章节：第八章　人体的神经调节
解析：
 反射：人体通过神经系统对各种刺激作出反应的过程
 反射活动发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前。这样就缩短
了作出反应的时间。

8. 小兰在法国的雷岛买了当地的特产——雷岛盐。雷岛盐是从
大西洋海水中提取。人们把质量百分比浓度为3.5 %的海水
引入盐田，经过风吹日晒，海水逐渐蒸发，溶液变浓，最后
就可以取得盐晶体。
(a) 计算150 kg 的海水有多少克的盐。（2%）

解答：

m盐
质量百分比浓度=盐质量 ÷海水质量 ⇒ 3.5 %= ⇒ m盐=5250 g
150 kg
课本：初二上册（3），pg57
章节：第三章　水的溶解性
解析：
溶质的质量
溶液的质量百分比浓度¿ × 100 %
溶液的质量

(b) 盐晶体从海水溶液中析出的过程称为什么？（1%）

解答：结晶
课本：初二上册（3），pg60
章节：第三章　水的溶解性
解析：
 溶液中的溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程，称为结晶。
  盐晶体：溶液中的溶质
 海水溶液：溶液

(c) 举出另一个可从溶液取得晶体的方法。（1%）

解答：冷却饱和溶液
课本：初二上册（3），pg5960
章节：第三章　水的溶解性
解析：
 从溶液取得晶体的方式：
1. 蒸发溶剂
2. 冷却热饱和溶液
 题目中所示的方法就是蒸发溶剂。把海水蒸发，就可得到盐晶体。

(d) 小兰想设计一个实验以熔化的规律来区分晶体与非晶体。她准备了海波（晶
体）、石蜡（非晶体）和如图 7 的装置进行实验。为小兰设计这个实验。
(i) 写出此实验的步骤;（4%）

解答：能说明实验的步骤：
将海波放进试管里加热，然后每隔一小段时间（例 0.5 至 1 分钟）记录
一次温度。在海波完全溶化后再记录多几次。接下来，该换石蜡，重复
实验。
课本：初一上册（8），pg159160
章节：第八章　物质常见的性质
解析：

(ii) 预测实验结果。（2%）

解答：海波/晶体在溶化过程中温度保持不变；石蜡/非晶体在溶化过程中温度
会持续上升。
或
 海波/晶体在溶化过程中会出现固、液共存的状态；石蜡/非晶体在溶化
过程中会逐渐变软再变稀。

课本：初一上册（８），pg159160
章节：第八章　物质常见的性质
解析：
晶体：熔化时具有一定的熔化温度（熔点）
非晶体：熔化时没有一定的熔化温度

9. 圣诞节时，小宇欲用一些小灯泡来装饰圣诞树。他用铁制导线将灯泡连接，发觉灯泡
亮度一般。之后他换上铜制导线来连接灯泡，发觉灯泡亮度提高了。小灯泡装饰完毕
后，小宇将灯打开时发现有一排的灯泡没亮，但其他的都亮了。
(a) 为什么使用铜制导线会使灯泡的亮度提高？（1%）

解答：铜制导线的电阻较小
课本：初二上册（11），pg202&209210
章节：第十一章　电流、电阻和电压
解析：
V
I=
R
 电压固定时，电阻和电流成反比。
因此，电阻越小，通过的电流越大，灯泡亮度越亮。
 铜的电阻比铁小。

(b) 除了导线的材质，在相同的电压下，导线还有什么因素会导致灯泡的亮度有所
改变？举出一项。（1%）

解答：导线的长度/粗细/温度
课本：初二上册（11），pg201202
章节：第十一章　电流、电阻和电压
解析：
 电阻是导体本身的一种特性，它的大小取决于导体的材料、长度和
横截面积。长度越长，横截面积越小，电阻越大。
 导体的电阻还和温度有关。对金属导体来说，温度越高，电阻越大。

(c) 没亮的那一排灯泡与其他亮了的灯泡是以什么方式连接？（1%）

解答：并联
课本：初二上册（10），pg180181
章节：第十章　电路
解析：
在串联电路中，无论哪个位置断开，所有的用电器都不能工作。
在并联电路中，各条支路的通断可以单独进行控制。
(d) 举出一个原因为什么那一排灯泡会没亮。（1%）

解答：那一排里有其中一个灯泡烧了/灯泡接头松脱/其中的导线断了等其他符
合逻辑的方法。
课本：初二上册（10），pg175
章节：第十章　电路
解析：
 开路/断路：由于开关未闭合、接头松脱、电线断裂等原因致使某处
断开，用电器和电源不能构成一个闭合的回路。
 电路处于开路状态时，没有电流通过，用电器（灯泡）不能工作。
 用电器本身的问题也是导致用电器不能工作的原因。

(e) 小宇想以实验来探讨灯泡两端的电压与流过灯泡的电流之间的关系。他准备了
四个干电池、导线、开关、灯泡、滑动电阻器、伏特计和安培计来进行实验。
为小宇设计这个实验。
(i) 绘出实验的电路图;（2%）

解答：
课本：初二上册（11），pg191&195&208；初三下册
（7），pg99101&104105
章节：第十一章　电流、电阻和电压；第七章　电的应用
解析：
 安培计需串联在电路中；伏特计需与被测的用电器并联。
 串联电路中各处的电流相等，所以安培计可以串联在电路中的任意
位置。
 在并联电路中，总电压与各个支路两端的电压相等。只有改变电池
数量，才可以改变总电压而改变通过灯泡的电压，而不能通过改变
总电流来改变电压，故并联电路不适合用来做此实验。

(ii) 写出此实验的步骤;（3%）

解答：能说明实验的步骤：
将电路接好后，记录安培计和伏特计的读数。接着，调动滑动电阻器，
改变（增大或减小）电流并记录安培计的读数，记录相对应的电压（伏
特计读数），重复几次。
课本：初二上册（11），pg208210；初三下册（7），pg99101
章节：第十一章　电流、电阻和电压；第七章　电的应用
解析：
V
I=
R
 调动滑动电阻器，能改变电路的总电阻。从而改变电路总电流。
  串联电路中,各处电流相等；总电压等于各部分电路两端的电压之和。
因此，总电流改变后，流过灯泡的电压也会改变。
 重复做几次，以确保实验的准确性。

(iii) 预测实验结果。（1%）

解答：通过灯泡的电流越大/越小，灯泡两端的电压也越大/越小。
课本：初二上册（11），pg208210
章节：第十一章　电流、电阻和电压
解析：
V
I=
R
当灯泡电阻固定时，通过灯泡的电流与电阻两端的电压成正比。