GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and NOVEMBER 21-25, 2022 (WEEK 3) Time: Quarter: 2ND QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN Natutukoy ang dahilan ng Naiisa-isa ang mga paraang ginawa Naiisa-isa ang mga lugar sa bansa Naiisa-isa ang mga lugar sa bansa na WEEKLY LTEST Espanya sa pananakop sa ng mga espanyol upang masakop na nilakbay ng pangkat ni nilakbay ng pangkat ni Magellan at Pilipinas.( AP5PKE-IIa-2.3) ang Pilipinas. Magellan at ang mga ang mga mahahalagang pangyayaring ( AP5PKE-IIa-2.4) mahahalagang pangyayaring naganap dito (AP5PKE-IIb-3.1) naganap dito (AP5PKE-IIb-3.1) A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang mapanuring pag- Pangnilalaman mapanuring pag-unawa sa pag-unawa sa konteksto, ang pag-unawa sa konteksto, ang unawa sa konteksto, ang bahaging konteksto, ang bahaging bahaging ginampanan ng simbahan bahaging ginampanan ng ginampanan ng simbahan sa layunin at ginampanan ng simbahan sa sa layunin at mga paraan ng simbahan sa layunin at mga mga paraan ng pananakop ng Espanyol layunin at mga paraan ng pananakop ng Espanyol sa Pilipinas paraan ng pananakop ng Espanyol sa Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa pananakop ng Espanyol sa at ang epekto ng mga ito sa sa Pilipinas at ang epekto ng mga lipunan. Pilipinas at ang epekto ng lipunan. ito sa lipunan. mga ito sa lipunan. B. Pamantayan sa pagganap Nakapagpahayag ng kritikal Nakapagpahayag ng kritikal na Nakapagpahayag ng kritikal na Nakapagpahayag ng kritikal na na pagsusuri at pagsusuri at pagpapahalaga sa pagsusuri at pagpapahalaga sa pagsusuri at pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa konteksto konteksto at dahilan ng konteksto at dahilan ng konteksto at dahilan ng at dahilan ng kolonyalismong kolonyalismong Espanyol at ang kolonyalismong Espanyol at ang kolonyalismong Espanyol at ang epekto Espanyol at ang epekto ng epekto ng mga paraang pananakop epekto ng mga paraang ng mga paraang pananakop sa mga paraang pananakop sa sa katutubong populasyon pananakop sa katutubong katutubong populasyon katutubong populasyon populasyon C. Mga Kasanayan sa AP5PKE-IIa-2.3 AP5PKE-IIa-2.4 AP5PKE-IIb-3.1 AP5PKE-IIb-3.1 Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan II. Nilalaman “Ang dahilan ng Espanyol sa “Mga paraang ginawa ng mga “Ang Paglalakbay ng Espanyol sa “Ang Paglalakbay ng Espanyol sa pananakop sa Pilipinas” espanyol upang masakop ang Pilipinas” Pilipinas” Pilipinas” III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 3. Mga Pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang Paano pinahalagahan ng mga Ano-ano ang mga dahilan ng Tanong :Ano-ano ang mga dahilan aralin at/ O pagsisimula ng Pilipino ang relihiyong Espanya sa pananakop sa Pilipinas? at layunin ng Espanyol sa bagong aralin kristiyanismo? pagsakop sa Pilipinas? B. Paghahabi sa layunin ng “Word Puzzle”. Pagkulay ng mga titik sa bawat Pagabuo ang mapa ng Pilipinas aralin bilang upang makabuo ng isang gamit ang cut-outs ng mga pulo salita at isulat ang inyong sagot sa paper strip. C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng larawan Pagpapakita ng larawan (larawan Pagpapakita ng larawan ni halimbawa sa bagong aralin ng labanan, Espanyol, tungkol sa Magellan ating pananampalataya). D. Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang gawain konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay “Graphic Pagtatalakay gamit ang Concept konsepto at paglalahad ng Organizer”. Mapping bagong kasanayan #2 F. Paglinang sa Kabihasaan Sa inyong pamayanan, may Sa mga paraang ginamit ng mga Mula sa Homonhon, anong (Tungo sa Formative alam ba kayong taong nais Espanyol sa pagsakop sa atin, alin direksiyon ang tatahakin mo Assessment) sakupin ang lupain ng iba? sa palagay ninyo ang may mabuting patungong Limasawa? Nasa anong Bakit kaya nais niya itong naidlot sa atin sa kasalukuyan? direksiyon ng Limasawa ang Cebu? sakupin? Ano-ano ang mga Saang direksiyon ng Negros dahilan niya? makikita ang Cebu? G. Paglalapat ng aralin sa PAGKAMATAPANG SA PAGKAMAPAGPANALAMPATAYA PAGAKAMAINGAT SA PAGBYAHE pang-araw- araw na buhay PAKIKIPAGLABAN SA SA PANGINOON KARAPATAN H. Paglalahat ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin at isulat ang Panuto: Piliin at isulat ang Pagtambalin ang mahalagang mga pangungusap na pangungusap na tumutukoy sa mga pangyayari sa kasaysayan at ang tumutukoy sa dahilan ng paraang ginamit ng mga Espanyol lugar na naganap ito. Isulat ang Espanya sa pagsakop sa bansa sa loob ng titik lamang Hanay A Hanay B sa pananakop sa Pilipinas. kahon. 1. Pagdaos ang A. Cebu A.Maging bansang may •Nagkaroon ng labanan ang kauna-unahang misa B. Limasawa pinakamaraming sakop na mga Espanyol at mga 2. Unang pulo na C. Homonhon katutubo sa pamumuno ni narating ni Magellan D. Mactan bansa sa buong daigdig 3. Namatay si B.Interesado ang Espanya na Lapu-Lapu. Magellan •Pag-aasawa ng mga magtatag ng kalakalan sa mga Espanyol sa mga katutubo. 4. Bininyagan si Raha Humabon at mga bansa sa Asya •May mga ekspedisyon na tauhan nito C.Makapagbili ng malaking ipinadala ang Espanya sa 5. Itinayo ang krus parti ng lupa sa mga •Nakikipagkaibigan Pilipinas. sila sa bilang tanda ng katutubo. mga ito. sa mga katutubo sa •Pagdala kapangyarihan ng •Paggamit Espanya. ng wikang Espanya sa Pilipinas D.Ikalat ng Espanya ang relihiyong Katoliko sa katutubo. 1._________________ pinakamaraming bansa 2._________________ E.Upang maging tanyag ang 3.________________ mga Espanyol sa buong 4.________________ mundo. 5.__________________ J. Karagdagang Gawain para sa Direksyon: Magkaroong Direksyon: Magkaroong Iguhit ang mapa ng Visayas sa takdang-aralin at remediation pananaliksik tungkol sa mga pananaliksik tungkol sa mga isang short bond paper. Lagyan ng masunod. masunod. pangalan ang bawat pulo na 1. Ano-ano ang mga paraang 1. Tungkol sa mga narating nina Magellan. ginamit ng mga Espanyol sa paglalakbay ng Espanyol sa pagsakop ng PIlipinas ? Pilipinas V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?