‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .

‬مهى فاحل نزال‬

‫المحاضرة االولى‬
‫مدخل الى عمم االحياء ‪biology‬‬
‫يتناول عمم االحياء (‪) bios‬كممة اغريقية تعني الحياة و )‪ )logas‬كممة اغريقية‬
‫ايضآ وتعني معرفة او عمم )‪ )science‬او دراسة )‪ )study‬دراسة الكائنات الحية‬
‫من حيث شكمها ‪ ،‬تركيبها ‪ ،‬تكوينها ‪ ،‬نشوءها وتطورها وتوارث الصفات فيها ‪،‬‬
‫ووظائف اعضائها وتاريخ حياتها وتوزيعها في الحاضر والماضي وعالقتها ببيئتها‬
‫الي تعيش فيها وعالقة بعضها ببعض ‪.‬‬
‫تقسم الكائنات الحية حسب النظام التصنيفي القديم الى عالمين او مممكتين فقط‬
‫هما ‪-:‬‬
‫‪ )1‬المملكة الحٌوانٌة )‪ – )kingdom animalia‬وتضم جمٌع الحٌوانات‬
‫الموجودة فً الكون ‪.‬‬
‫‪ )2‬المملكة النباتٌة )‪ -)kingdom plantae‬وتضم النباتات الموجودة فً‬
‫المعمورة جمٌعآ ‪.‬‬

‫وبناء عمى ذلك فان عمم االحياء يقسم ايضآ الى قسمين رئيسين هما ‪-:‬‬
‫‪ )1‬علم الحٌوان )‪ٌ -)zoology‬هتم بدراسة الحٌوانات الحٌة والمنقرضة ‪.‬‬
‫‪ )2‬علم النبات )‪ – )botany‬وٌختص بدراسة النباتات الحٌة والمنقرضة ‪.‬‬

‫اما بحسب التصنيف الجديد الذي اقترحه وايتكر ‪ whittaker‬في سنة ‪9191‬‬
‫ويسمى هذا النظام (خماسي العوالم) المبني عمى اساس التمييز بين الكائنات الحية‬
‫بدائية النواة )‪ )prokaryota‬وحقيقته النواة )‪ )Eukaryota‬فالكائنات الحية‬
‫)‪ )living organisms‬التي مازالت عمى قيد الحياة والمنقرضة منها قد قسمت‬
‫الى خمسة عوالم هي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬االولٌات )‪)monera‬‬
‫‪ -2‬الطلٌعٌات (‪)protista‬‬
‫‪ -3‬الفطرٌات (‪)fungi‬‬
‫‪ -4‬النبات (‪)plantae‬‬
‫‪ -5‬الحٌوان (‪)animalia‬‬
 ‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .‬مهى فاحل نزال‬

‫حديثآ تم اعتماد ستة ممالك بدآل من الخمسة من قبل عدد من الباحثين وذلك من‬
‫خالل تقسيم مممكة االوليات (‪ )Monera‬الى مممكتين هما البكتيريا الحقيقية‬
‫)‪ )Eubacter‬و (‪.)Archaea‬‬
‫قد تميز النظام الحديث لمتصنيف بالدقة العممية اذ وضع الكائنات الحية في مواقعها‬
‫التصنيفية ‪ ،‬وذلك حسب التسمسل التطوري لها ‪ ،‬فاالوالي تضم البكتريا‬
‫)‪ )Bacteria‬الطحالب الخضر المزرقه (‪ ) blue gree algae‬وهي كائنات‬
‫بدائية النواة احادية الخميه ‪ ، unicellular‬في حين تضم الطميعيات ‪protistia‬‬
‫كائنات حقيقية النواة او متعددة الخاليا مثل ‪ protozoa‬والطحالب االخرى ‪ .‬اما‬
‫الفطريات فهي كائنات متعددة الخاليا ‪ muiticellular‬متباينة التغذيه‬
‫‪ . heterotrophy‬اما ما تبقى من الكائنات الحية فقد وضعت في مجموعتين هما‬
‫‪ autotrophy‬والحيوانات فهي كائنات حية‬ ‫النباتات والتي تكون ذاتية التغذيه‬
‫متباينه (غير ذاتية التغذيه ) متعددة الخاليا وتضم مجموعتين كبيرتين من الحيوانات‬
‫هما الالفقريات ‪ invertebrata‬والفقريات ‪. vertebrata‬‬
‫نبذة تاريخيه عن تطور علم االحياء‬
‫مر عمم الحياة بالعديد من المراحل الطبيعيه والتاريخيه حيث برز في تمك الفترات‬
‫العديد من العمماء وكما يمي ‪:‬‬
‫‪ -1‬المصرٌٌن القدم اء (الفراعنه) ‪ :‬اعتمد المصرٌٌن على التشرٌح لالنسان فً‬
‫مجال الطب اي اعتمد الطبٌعه التجرٌبٌه التً هً روح البحث العلمً فً‬
‫عصرنا الحدٌث ‪.‬‬
‫‪ -2‬الٌونان القدٌم ‪:‬‬
‫العالم ابو قراط (اب الطب) حٌث استعمل الطرٌقه العلمٌه فً بحوثه الطبٌه ‪.‬‬
‫العالم ارسطو طالٌس (هب علوم الحٌاة) نظم علم الحٌاة ‪.‬‬
‫العالم سقراط (اب علم النبات ) قام بتنظٌم علوم النبات ‪.‬‬
‫‪ -3‬الروم ‪:‬‬
‫العالم دٌوسكورٌدس وصف النباتات الطبٌه ي موسوعته المعروفه بالمادة‬
‫الطبٌه الذي كان العمل االول من نوعه فً مجال تعرٌف النبات ‪.‬‬
‫العالم جالن ‪ Galen‬الذي اشتهر بدراسة علم التشرٌح وعلم وظائف‬
‫االعضاء‪.‬‬
 ‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .‬مهى فاحل نزال‬

‫‪ -4‬الحضارة االسالمٌه والعصور الوسطى ‪:‬‬

‫العالم جابر بن حٌان اهتم بكٌمٌاء النبات‬
‫العالم ابن سٌنا انتج كتاب القانون تكلم فٌه عن الدوره الدموٌه واعتبر النبض‬
‫احد مقاٌٌس الهامه فً الحكم على صحة القلب وتكلم عن االظطرابات‬
‫النفسٌه والجهاز البولً وتحلٌل البول‪.‬‬
‫العالم ابو بكر الرازي وٌلقب ابو الطب االسالمً وٌعتب كتابه الحاوي‬
‫مرجعا لعلماء اوربا حتى منتصف القرن الرابع عشر المٌالدي وهو اول من‬
‫استعمل االوتار الجلدٌه فً تحنٌط الجروح ‪.‬‬
‫‪ -5‬عصر النهضه ‪ /‬القرن السابع عشر‬
‫العالم لٌفنهوك الذي كان صانعا للمٌكروسكوب واستطاع رإٌة الحٌوانات‬
‫المنوٌه فً السائل المنوٌه‬
‫القرن الثامن عشر‬
‫العالم السوٌدي لٌنٌاس وضع النظام الثنائً لتسمٌة الكائنات الحٌه وهو من‬
‫اسس علم التصنٌف الحدٌث ‪.‬‬
‫القرن التاسع عشر‬
‫العالم كوفٌٌر اسس علم التشرٌح المقارن‬
‫المارك وضع نضرٌته فً التطور العضوي‬
‫بٌكات تصنٌف انسجة االنسان‬
‫شوان و شلٌدن وضعا نظرٌة الخلٌه‬
‫فلٌمنع اكتشف انقسام الخلٌة الول مره‬
‫هوفماٌستر وصف االخصاب فً النبات وصفا دقٌقا كما اشار هذا العالم الى‬
‫مبدأ التشابه فً الصفات الجوهرٌه بٌن الكائنات المختلفه‬
‫لً بٌج اول من استخدم الكٌمٌاء فً علم الحٌاة وبالذات علم النبات‬
‫كلود برنارد وضع اسس الفسٌولوجٌا الكٌمٌائٌه‬
‫باستور اكتشف دور البكترٌا فً احداث المرض‬
‫لدوج اخترع كثٌر من االجهزه المستعمله فً عالم الفسٌولوجٌا والتً تستعمل‬
‫حتى ٌومنا هذا‬
‫دارون وضع نظرٌات التطور العضوي‬
‫واٌزمان وضع نرٌة البالزما التناسلٌه او الجرثومٌه كما رفض نظرٌة وراثو‬
‫الصفات المكتسبه التً وضعها المارك وقدم البراهٌن القاطعه لدحضها‪.‬‬
‫مندل اعتبر ابو علم الوراثه الحدٌث ‪.‬‬
‫القرن العشرٌن‬
 ‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .‬مهى فاحل نزال‬

‫استعمال الطرق الكٌمٌائٌه والطبٌعٌه بدرجه ملحوظه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اكتشاف معظم التفاعالت الكٌموحٌوٌه للظواهر الوراثٌه مثل تكاثر‬ ‫‪-‬‬
‫‪ DNA‬وعملٌة تكوٌن البروتٌن‪.‬‬
‫دي فري وضع نظرٌة الطفره ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ازدهار علم حٌاة الخلٌة بكل فروعه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العالم كربس اكتشف خطوات التفاعالت الكٌموحٌوٌة اثناء تنفس الخلٌة‬ ‫‪-‬‬
‫العالم اٌفري واخرون – اثبتو ان ‪ DNA‬هو المادة الوراثٌة‬ ‫‪-‬‬
‫العالم مورغان وضع اسس نظرٌة الجٌن فً تفسٌر كثٌر من عملٌات‬ ‫‪-‬‬
‫الوراثة‬
‫العالم واتس كرٌك اقترحا الهٌئة الجزئٌة للحامض النووي‬ ‫‪-‬‬
‫العالم سمٌث اكتشف الطفٌلٌات الحٌوانٌة المسببة لبعض االمراض‬ ‫‪-‬‬

‫اهمية عمم االحياء‬

‫ان عمم االحياء هو الركيزة االساسية لعدد من الدراسات العممية المهمة كالطب‬
‫البشري والبيطري والصيدلة والتمريض والتحسين الزراعي نوعا وكمآ وغير ذلك ‪.‬‬
‫‪ -1‬الطب ‪:‬‬
‫‪ -‬معرفتنا للكائنات وعالقة بعضها ببعض من االسس الرئٌسٌة فً علم‬
‫الجراحة‬
‫‪ -‬مسببات االمراض ٌتطلب االلمام بالكائنات الحٌة المسببة لها‬
‫‪ -‬كثٌرا من االدوٌة المستخدمة لعالج بعض االمراض هً من اصل‬
‫حٌوانً او نباتً ‪.‬‬
‫‪ -2‬الزراعة ‪:‬‬
‫‪ -‬توفٌر الثروات الالزمة لغذاء االنسان‬
‫‪ -‬تحسٌن انتاج هذه الثروات كمآ وكٌفؤ لتقابل حاجة االنسان للغذاء‬

‫‪ -3‬المنتجات االقتصادٌة‬
‫‪ -‬كثٌر من المنتجات االقتصادٌة التً ٌستخدمها االنسان فً حٌاته من اصل‬
‫حً ‪.‬‬
‫‪ -‬االخشاب والورق واالصواف واالنسجة القطنٌة هً من اصل حٌوانً او‬
‫نباتً ‪.‬‬
 ‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .‬مهى فاحل نزال‬

‫‪ -4‬توفٌر معلومات لخدمة العلوم االخرى ‪:‬‬

‫اصبح واضحآ ان العلوم تعتمد على بعضها البعض وهناك الكثٌر من العلوم‬
‫التً تعتمد على علم االحٌاء وٌعتمد هم علٌها فً توفٌر الكثٌر من المعلومات‬
‫سواء بصورة مباشرة او غٌر مباشرة مثل علم الكٌمٌاء الحٌوٌة والفٌزٌاء‬
‫الحٌوٌة ‪.‬‬

‫فروع علم االحٌاء‬

‫عندما تصنف االحٌاء الى علوم وفروع مختلفة انما ٌكون لتسهٌل الدراسة‬
‫وتوثٌق والتعامل مع هذا العلم ‪ ،‬حٌث ٌشمل علم االحٌاء الفروع التالٌة ‪:‬‬

‫‪ -1‬علم الشكل الخارجً ‪Morphology‬‬

‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الشكل والتركٌب الخارجً للكائن الحً ‪.‬‬
‫‪ -2‬علم البٌئة ‪Ecology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً عالقة الكائنات الحٌة مع بعضها البعض ومع‬
‫الوسط الذي تعٌش فٌه ‪.‬‬
‫‪ -3‬علم التصنٌف ‪Taxonomy‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً تصنٌف الكائنات الحٌة وترتٌبها ضمن‬
‫مجموعات لتسهٌل دراستها والتعامل معها ‪.‬‬
‫‪ -4‬علم التشرٌح ‪Anatomy‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً التركٌب الداخلً للكائن الحً‬
‫‪ -5‬علم االنسجة ‪Histology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً تركٌب ووظٌفة انسجة الكائن الحً ‪.‬‬
‫‪ -6‬علم الخلٌة ‪Cytology‬‬
‫ٌبحث فً تركٌب الخالٌا وما تقوم به من عملٌات حٌوٌة ‪.‬‬
‫‪ -7‬علم الوراثة ‪Genetics‬‬
‫ٌبحث فً المادة الوراثٌة والصفات الوراثٌة وكٌفٌة انتقالها عبر االجٌال‬
‫‪ -8‬علم وظائف االعضاء ‪physiology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً وظائف اعضاء جسم الكائن الحً‬
‫‪ -9‬علم الكٌمٌاء الحٌوٌة ‪biochemistry‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً كٌمٌائٌة الخلٌة والعملٌات الحٌوٌة التً تقوم بها‬
‫‪ -11‬علم االحٌاء الدقٌقة ‪microbiology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌهتم بدراسة االحٌاء المجهرٌة المختلفة‬
 ‫االحياء العامه ‪ /‬املرحلة االوىل‬ ‫م‪.‬د‪ .‬مهى فاحل نزال‬

‫‪ -11‬علم الطفٌلٌات ‪parasitology‬‬

‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للطفٌلٌات‬
‫واالمراض التً تسببها للكائنات الحٌة‬
‫‪ -12‬علم الطحالب ‪phycology‬‬
‫ٌبحث فً دراسة الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للطحالب ومدى استفادة‬
‫االنسان منها‬
‫‪ -13‬علم الفطرٌات ‪mycology‬‬
‫ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للفطرٌات وعالقتها باالنسان‬
‫‪ -14‬علم الفاٌروسات ‪virology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للفاٌروسات‬
‫واالمراض التً تسببها‬
‫‪ -15‬علم الحشرات ‪entomology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للحشرات وعالقتها‬
‫االقتصادٌة والمرضٌة باالنسان‬
‫‪ -16‬علم االمراض ‪pathology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً مسببات االمراض المختلفة وطرق عالجها ‪.‬‬
‫‪ -17‬علم االولٌات ‪protozology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة لالوالً‬
‫‪ -18‬علم الالفقرٌات ‪invertebrate zoology‬‬
‫وهو العلم الذي ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للحٌوانات‬
‫الالفقرٌة‬
‫‪ -19‬علم التطور ‪evolution‬‬
‫ٌبحث فً نشوء وتطور الكائنات الحٌة‬
‫‪ -21‬علم التقانة الحٌوٌة ‪biotechnology‬‬
‫ٌبحث فً طرق تسخٌر علم الحٌاة لمنفعة االنسان‬
‫‪ -21‬علم الهندسة الوراثٌة ‪genetic engineering‬‬
‫ٌبحث فً تغٌٌر صفات الكائن الحً لتخلٌصه من صفة غٌر مرغوب‬
‫فٌها او اكسابه صفه مرغوب فٌها تنتقل الى نسله‬
‫‪ -22‬علم الفقارٌات ‪vertebrate zoology‬‬
‫ٌبحث فً الخصائص الحٌوٌة والبٌئٌة للحٌوانات الفقرٌة‬