‫السنة الجامعية‪2023/2022 :‬‬ ‫مقياس الر ياضيات ‪1‬‬ ‫جامعة فرحات عباس‪-‬سطيف‪1‬‬

‫السنة الأولى علوم وتقنيات‬ ‫كلية التكنولوجيا‬

‫المنطق‪-‬المجموعات‪-‬التطبيقات‬ ‫سلسلة التمارين رقم ‪1‬‬ ‫قسم التعليم الأساسي في التكنولوجيا‬

‫التــمــر يــن ‪1‬‬

‫‪ - 1‬هل القضايا التالية صحيحة أم خاطئة ؟ عين نفيها‬

‫‪∃ x ∈ R : (x + 1 = 0 ∧ x + 2 = 0) (1‬‬
‫‪∃ x ∈ R : (x + 1 = 0 ∨ x + 2 = 0) (2‬‬
‫‪∀x ∈ R, ∃ y ∈ R+ : x2 = y − 3 (3‬‬
‫‪∀x ∈ R : ex − 1 > 0 (4‬‬
‫‪∀x ∈ R : ( x = −2 ⇒ |x| = 2) (5‬‬

‫‪ - 2‬عبر عن القضايا التالية باستخدام المكممات‬

‫‪ f (1‬دالة متزايدة على ‪.R‬‬
‫‪ f (2‬دالة فردية على المجال ]‪.[−2, 2‬‬
‫‪ (3‬من أجل كل عددين حقيقيين ‪ :x, y‬إذاكانت ‪ ex = ey‬فإن ‪.x = y‬‬

‫‪ 3‬أكتب المجموعات التالية على شكل مجالات ثم عين ‪B \ C, Ac , B ∪ C, A ∩ B‬‬

‫{‬ ‫}‬ ‫{‬ ‫}‬ ‫{‬ ‫√‬ ‫}‬
‫‪A = x ∈ R : |x| > 2 , B = x ∈ R : x2 6 4 ∧ x2 6= 1 , C = x ∈ R : x + 1 6 1 .‬‬

‫التــمــر يــن ‪2‬‬

‫]‪f : [0, 1] −→ [0, 2‬‬ ‫]‪g : [0, 2] −→ [0, 1‬‬
‫‪x 7−→ 2 − x‬‬ ‫‪x 7−→ (x − 1)2‬‬
‫ليكن ‪ f, g‬تطبيقين معرفين ب‪:‬‬

‫‪ 1‬عين ‪ f ◦ g, g ◦ f‬ماذا تلاحظ؟ هل ‪ g ◦ f = g‬؟‬

‫[‬ ‫]‬ ‫]‬ ‫[‬
‫‪ 2‬أحسب )}‪g( 12 , 32 ), g −1 ( 0, 41 ), f −1 ({0‬‬

‫‪ 3‬بين أن ‪ g ◦ f‬تقابلي وعين تطبيقه العكسي‪.‬‬

‫التــمــر يــن ‪3‬‬

‫‪f : R −→ R‬‬
‫ليكن التطبيق ‪1 − x2‬‬
‫→‪x 7−‬‬
‫‪1 + x2‬‬
‫‪ 1‬أحسب ))}‪ f ({−1, 1}), f −1 ({2‬واستنتج أن ‪ f‬ليس غامرا وليس متبانيا‪.‬‬
‫‪1 − x2‬‬
‫= )‪ g(x‬تطبيقا تقابليا‪.‬‬ ‫‪ 2‬عين مجالين ‪ I, J‬حتى يكون التطبيق ‪ g : I −→ J‬حيث‬
‫‪1 + x2‬‬