Paaralan Manuel Luis Quezon Elementary School Oras 10:00-10:40

Daily
Guro Juvy O. Labuguen Kwarter 2
Learning
Baitang at Pangkat 2- Sparrow Linggo 3
Plan
Petsa November 21, 2022 Asignatura ESP

Nakagagamit ng magalang na pananalita sa kapwa

I. LAYUNIN
bata at nakatatanda. (EsP2P-IId-8)
Kakayahang Pagkatuto (Learning Nakagagamit ng magalang na pananalita sa kapwa bata at nakatatanda.
Competency/Objective)

II. PAKSANG Aralin 3: Sa Salita at Gawa: Ako’y Magalang

ARALIN

Batayan K-12 CGp.14, TG p 35-38, LM P.106-114

SANGGUNIAN

● Google images, Powerpoint

Mga karagdagang kagamitang
pagkatuto Resource (LR) portal ● Videos from You tube

III. PAMAMARAAN

Magplay ng video na pwede nilang gayahin tungkol sa ginawa nila noong nakaraang linggo.
A. PANIMULANG
GAWAIN https://youtu.be/U_vqZHeW2f8 https://youtu.be/Ta_6e_0crwA

PAUNANG PAGSUBOK: Panuto: Lagyan ng tsek (/ ) ang patlang kung ang mga

salita ay gugamamit ng magalang na pananalita sa

kapwa at ekis (x) naman kung hindi.

____ 1. Opo
1. ‘Balik-Aral:
____ 2. Magandang umaga po.

____ 3. Ikaw

____ 4 .Mabuti naman po.

____ 5. Salamat po.

B. Panlinang na Gawain

Kung ikaw ang nagawan ng kabutihan gaya ng mga ipinakikita sa mga larawan, anong magagalang na pananalita ang iyong
itutugon? Pumili ng sagot sa loob ng kahon at isulat sa iyong sagutang papel.

1. Pagganyak
 Basahin ang tula.

Ang Batang Magalang

Ni Mary Grace T. Delos Santos

Bata pa lamang ay dapat malaman,

Mga magagalang na pananalita ay ating pahalagahan.

Salitang “po” at “opo” ay kay sarap pakinggan,

Laging binibigkas ng batang magalang.

“Tao po”, “Tuloy po kayo”ay mapapakinggan,

Paglalahad at Pagtatalakay
Gayundin ang “Maraming salamat po, at “Walang

anuman”.

Saan man lugar mapadpad binibigkas kanino man,

Kaya’t ating itong ituro sa bawat kabataan.

Sa batang katulad ko’y, ika’y masisiyahan,

Sa kilos at gawa ay laging maasahan.

Ang paggalang sa kapwa at nakatatanda,

Tunay akong matatawag na magalang na bata.

Sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Ano-anong magagalang na salita ang nabanggit sa tula?

________________________________________________

2. Ano-ano pang magagalang na salita ang alam ninyo na hindi nabanggit sa tula?
2. Pagpapatnubay na Gawain __________________________

3. Ano ang tawag sa batang gumagamit ng ganitong mga salita?

_________________________________________

4. Sa iyong palagay, bakit masarap pakinggan ang magalang na pananalita.

____________________________________________________
 PAGSASANAY GAWAIN 1: Piliin sa loob ng kahon ang mga salitang ginagamit

sa paggalang sa kapwa bata o nakatatanda. Isulat ang titik ng tamang sagot sa loob ng puso.
A. Maraming salamat po. D .Bahala
3. Malayang ka!
Pagsasanay/Paglalapat
B. Ipagpaunmanhin po. E. Po/Opo

C. Magandang araw po. F. Tuloy po

 PAGPAPAHALAGA:

Alin sa sumusunod na pangungusap ang gumagamit ng magalang na pananalita sa kapwa bata o

nakata- tanda? Lagyan ng tsek kung tama at ekis x naman kung mali.
4. Integrasyon sa
Pagpapahalaga ____ 1. Nagsasabi ng “po o opo” sa pagsagot sa nakata- tanda sa akin.

____ 2. Nagsasabi ako ng “maraming salamat” sa kaklase kong tumulong sa akin.

Ating Tandaan :
5. Paglalahat
Paano mo maipapakita ang paggalang sa kapwa bata o nakakatanda?

Maipapakita natin ang paggalang sa kapwa bata o nakatatanda sa pamamagitan ng pagiging magalang sa salita at kilos o
gawa. May mga ginagamit tayong salita upang maipakita ang paggalang sa kapwa bata o nakatatanda.

PANAPOS NA PAGSUSULIT:

PANUTO: Kulayan ng pula ang puso kung gumamit ng magalang na pananalita sa kapwa
bata o nakata- tanda ang pangungusap at itim

naman na puso kung hindi.

1. Maraming salamat po Nanay.

IV. Pagtataya 2. Ako na lang lagi ang inuutusan ni ate.

3. Opo tatay, lagi po akong maghuhugas ng aking kamay.

4. Ipagpaunmanhin po ninyo Lola, nabasag ko po ang inyong salamin.

5. Ayoko niyan!

Karagdagang Gawain:

V. Kasunduan Panuto: Basahin ang magalang na pananalita na nakasulat sa bawat piraso ng puzzle. Sa
bawat bilang isulat ang magalang na pananalita na tutugma sa kaparehong hugis. Gawin
ito sa iyong sagutang papel.