TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

1
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

INDICACIONES GENERALES
✓ Debidamente marcado: Nombre del colegio, fecha, nombres y apellidos completos, curso, nombre
del docente
de la asignatura, nombre de la asignatura
✓ Entregar en hojas examen a mano
✓ Utilizar color negro para los textos y otro color para los títulos
✓ No buscar en páginas web, como El rincón del vago, Yahoo respuestas, buscar por ejemplo
metabolismo.pdf, guerra.pdf.
✓ Hacer la referencia bibliográfica, de las fuentes consultadas.
Ejemplo

✓ En lo posible utilizar esquemas, mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, o

dibujos para contestar las preguntas
✓ Colorear los dibujos
✓ Recuerde que el trabajo tiene un valor de 50% del total de la nota y la evaluación el otro 50%
✓ Puede utilizar como una de las fuentes de consulta el módulo

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

2
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

DOCENTE: JUAN CARLOS VALENZUELA

Para resolver este taller el estudiante debe emplear el programa Word visto durante el bimestre. Se debe enviar al correo
jcvvalenzuela@gmail.com completo no se acepta que falto alguna parte del trabajo.

1. ¿Explique para qué sirve el programa Word?

2. Explique 10 iconos empleados en Word con su respectiva imagen como el primer ejemplo (imagen 1).
Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4 Imagen 5 Imagen 6 Imagen 7 Imagen 8 Imagen 9 Imagen 10

Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación Explicación
Permite
crear,
editar
cualquier
tipo de
texto.

3. Coloque ejemplos de los temas visto durante el bimestre de Word dentro de cada cuadro siguiente.
Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3 Ejemplo 4

4. Resuelva la evaluación bimestral del Cuarto bimestre de INFORMATICA. (justificando cada respuesta)
5. ¿Describa porque perdió esta asignatura?

DOCENTE: OSWALDO ALFONSO

1. ¿Por qué debemos calentar?

2. ¿Cuáles son las partes de un calentamiento?
3. ¿Cómo debe ser el calentamiento según:
• Edad
• El deporte
• La condición física
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7
3
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

• El momento del día

4. Escribe y dibuja 4 ejemplos de cada una de las partes del calentamiento.
5. ¿Cuántos factores pueden afectar a la coordinación?
6. ¿Qué es el equilibrio y cuantos tipos existen?
7. ¿Qué es la agilidad?
8. ¿Cuáles son las normas para sentarse correctamente?
9. ¿Qué es el sedentarismo?
10. Nombre y defina todas las capacidades básicas de movimiento.
11. Elija un deporte especifico y mencione el momento exacto donde se evidencie u observa cada capacidad
básica de movimiento.
12. Establece la diferencia entre esfuerzo físico y ejercicio físico.
13. Señala la diferencia entre deportes de oposición y deportes sin oposición, y pon dos ejemplos de cada caso.
14. Realiza algunas recomendaciones sobre la alimentación antes del ejercicio.
15. Justifica el aumento de necesidades calóricas al hacer ejercicio.
16. ¿Qué es un test físico?
17. ¿Cuáles son los tipos de test físicos que existen y que evalúan cada uno?
18. ¿Qué es un plan de entrenamiento?
19. ¿Qué es un macrocicló, mesociclo y microciclo?
20. Expresa tu opinión sobre el uso de suplementos alimenticios.
21. Realizar la siguiente rutina de ejercicios https://youtu.be/iQ3g-gqKe_A enviar el video al correo
oswalalf40@gmail.com
El siguiente trabajo se debe realizar a mano en hoja examen y mostrar la evidencia en
la semana de recuperación “Noviembre”. Trabajo incompleto no se recibe.

DOCENTE: GINA VARON

Como trabajo de recuperación de cuarto bimestre debe realizar:

1. Realizar la corrección de la prueba bimestral justificando las respuestas (debe aparecer pregunta,
respuesta, justificación)
2. Hacer un ensayo de lo realizado en el English day, contando las actividades que se desarrollaron y su
perspectiva de lo que se realizo
3. Leer "Miami Police File: The O’Nell case". Desarrollar y estudiar las actividades de los capítulos 1,2 y 3.
Realizar un resumen creativo EN INGLÉS de los capítulos leídos y presentarlo en la fecha acordada con
la docente.
4. Estudiar los contenidos gramaticales trabajados durante el bimestre (VERB+ING or INFITIVE, MODAL
VERBS, PRESENT PERFFECT CONTINUOUS) y estar listo para presentar sustentación oral y escrita

DOCENTE: SIRLEY ARIAS

1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos del carácter dialógico de la argumentación?

2. ¿Cómo diferenciamos un hecho de una opinión?
3. ¿En qué se diferencian una opinión de una tesis?
4. ¿Qué es la pragmática y como se relaciona con la comunicación
5. ¿Cuál es la diferencia entre un acto de habla directo y un acto de habla indirecto?
6. ¿Qué es una herramienta de pensamiento?
7. ¿Cuál es la estructura de un mapa mental y en qué se diferencia de un mapa conceptual?
8. ¿Cuáles son las características de la generación del 27?
9. ¿Cuáles son los elementos más sobresalientes de la literatura española en el periodo contemporáneo?
10. ¿Cuáles son los contextos en los que se utiliza con mayor frecuencia los eufemismos?
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7
4
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

DOCENTE: SIRLEY ARIAS

1. ¿Qué influencia tuvieron las Cruzadas en el inicio del Renacimiento?

2. ¿Cuáles son las características fundamentales del Renacimiento?
3. ¿en qué se basa el método de la duda?
4. ¿Para qué sirvió el método de la duda?
5. ¿En que se basó el empirismo y el racionalismo?
6. ¿Piensas que el racionalismo fue importante? ¿Por qué?
7. ¿En la actualidad seguimos empleando el racionalismo? ¿De qué forma?
8. ¿Explica por qué Descartes, Leibniz, Malebranche y Platón son filósofos racionalistas
9. Para Kant, ¿en qué consistía la crítica a la razón pura?
10. ¿En qué se basa la ética de Kant?

DOCENTE: HÉCTOR PERDOMO

1. ELABORA UN CARTEL A MANO SOBRE EL TEMA 1 DEL PERIODO, EN UNA HOJA DE BLOCK BLANCA ESCRIBE LA IMPORTANCIA
DE CONOCER EL TEMA
2. REALIZA UNA HISTORIETA DE 15 VIÑETAS CON COLORES, EJEMPLIFICANDO EL TEMA 1
3. BUSCA 10 ARTICULOS DE LA CONSTITUCION POLITICA QUE HAGAN REFERENCIA AL TEMA 1 DSEL MODULO
4. ELABORA UN CRUCIGRAMA CON 10 PREGUNTAS SOBRE EL TEMA DOS CON RESPUESTA
5. REALIZA UNA CARTA EN LA QUE TE COMPROMETES A MENORAR ACADEMICAMENTE Y EXPLICANDO UN PLAN DE ACCION PARA
CUMPLIR DICHAS METAS
6. ELABORA UN COLLAGE CON DIBUJOS SOBRE EL TEMA 3 DEL MODULO
7. BUSA UNA NOTICIA DE PRENSA SOBRE LE TEMA 3 DEL MODULO Y REALIZA REFLEXION SOBRE ELLA EN EL SIGUIENTE
FORMATO

TITULO DE ARTICULO

NOMBRE AUTOR

MEDIO DE COMUNICACIÓN

REFLEXION

OPINION PERSONAL

ÍA
DOCENTE: HÉCTOR PERDOMO

1. ELABORA UN CARTEL A MANO SOBRE EL TEMA 1 DEL PERIODO, EN UNA HOJA DE BLOCK BLANCA ESCRIBE LA IMPORTANCIA DE
CONOCER EL TEMA
2. REALIZA UNA HISTORIETA DE 15 VIÑETAS CON COLORES, EJEMPLIFICANDO EL TEMA 1
3. BUSCA 10 ARTICULOS DE LA CONSTITUCION POLITICA QUE HAGAN REFERENCIA AL TEMA 1 DSEL MODULO
4. ELABORA UN CRUCIGRAMA CON 10 PREGUNTAS SOBRE EL TEMA DOS CON RESPUESTA
5. REALIZA UNA CARTA EN LA QUE TE COMPROMETES A MENORAR ACADEMICAMENTE Y EXPLICANDO UN PLAN DE ACCION PARA
CUMPLIR DICHAS METAS
6. ELABORA UN COLLAGE CON DIBUJOS SOBRE EL TEMA 3 DEL MODULO
7. BUSA UNA NOTICIA DE PRENSA SOBRE LE TEMA 3 DEL MODULO Y REALIZA REFLEXION SOBRE ELLA EN EL SIGUIENTE FORMATO

8. TITULO DE ARTICULO 9.

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

5
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

10. NOMBRE AUTOR 11.

12. MEDIO DE COMUNICACIÓN 13.

14. REFLEXION 15.

16. OPINION PERSONAL 17.

DOCENTE: HÉCTOR PÉRDOMO

1. ELABORA UN CARTEL A MANO SOBRE EL TEMA 1 DEL PERIODO, EN UNA HOJA DE BLOCK BLANCA ESCRIBE LA IMPORTANCIA DE
CONOCER EL TEMA
2. REALIZA UNA HISTORIETA DE 15 VIÑETAS CON COLORES, EJEMPLIFICANDO EL TEMA 1
3. BUSCA 10 ARTICULOS DE LA CONSTITUCION POLITICA QUE HAGAN REFERENCIA AL TEMA 1 DSEL MODULO
4. ELABORA UN CRUCIGRAMA CON 10 PREGUNTAS SOBRE EL TEMA DOS CON RESPUESTA
5. REALIZA UNA CARTA EN LA QUE TE COMPROMETES A MENORAR ACADEMICAMENTE Y EXPLICANDO UN PLAN DE ACCION PARA
CUMPLIR DICHAS METAS
6. ELABORA UN COLLAGE CON DIBUJOS SOBRE EL TEMA 3 DEL MODULO
7. BUSA UNA NOTICIA DE PRENSA SOBRE LE TEMA 3 DEL MODULO Y REALIZA REFLEXION SOBRE ELLA EN EL SIGUIENTE FORMATO

8. TITULO DE ARTICULO 9.

10. NOMBRE AUTOR 11.

12. MEDIO DE COMUNICACIÓN 13.

14. REFLEXION 15.

16. OPINION PERSONAL 17.

DOCENTE: GERMÁN GÓMEZ

1. Corrección de la Bimestral
2. Exposición sobre la historia del Arte Popular mexicano
3. Realiza un nicho de 50x50cm sobre la Historia del Arte Popular mexicano
4. Presenta el trabajo marcado, completo y limpio.

DOCENTE: ALEXANDER BARRETO

Solucionar cada ejercicio con sustento matemático, teórico y encontrar la solución. Realizarlos en hojas examen, con
regla, colores y lo que se necesite para una buena presentación. Además, realizar un resumen de la película una mente
brillante, con dibujo, descripción de personajes, titulo alternativo, conceptos matemáticos y cinco versículos
relacionados con la película. Mostrar con un video como evidencia que realizo cada punto. Imprimir las recuperaciones
y anexarlas al trabajo

1. La altura h(t) de un objeto lanzado hacia arriba desde el suelo a los t segundos, está dada por la función: h(t)=10t-5t^2
donde h es medida en metros. ¿Cuál es la máxima altura que puede alcanzar el objeto?
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7
6
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

Las preguntas 2 y 3 se responden con base en la siguiente información: En la última década se ha observado que,
debido a la deforestación, la extensión de un bosque se ha venido reduciendo en un 10% anual. Actualmente el bosque
tiene una extensión de 200 〖km〗^2.
2. El bosque tendrá una extensión menor a 130 〖km〗^2 cuando hayan transcurrido:
3. El número de manzanas producidas por cada árbol en este bosque depende de la densidad con la que estén plantados
los árboles. Si n árboles se plantan en un acre de terreno, entonces cada árbol produce 900 – 9n manzanas. Por lo
tanto, el número de manzanas producidas por acre es: A(n)=n(900-9n). ¿Cuántos árboles deben plantarse por acre
para obtener la máxima producción de manzanas?
4. En un rectángulo de área 90 cm2, el largo mide tres cm más que el doble del ancho. ¿Cuál es el perímetro del
rectángulo?
5. En un rectángulo de área 90 cm2, el largo mide tres cm más que el doble del ancho. ¿Cuáles son las dimensiones de
los lados del rectángulo?
6. Un granjero tiene 2000 metros de cerca y quiere bordear un terreno rectangular que limita con un río. Si él no cerca el
lado que está a lo largo del río, la mayor área que puede cercar es de
7. De las gráficas de las funciones f(x)=〖4x〗^2-8x+7 y g(x)=〖4x〗^2+8x+7 es correcto afirmar que:
8. Al simplificar la siguiente expresión
{-[3x + (5x +4x – 8x)+ 1]+ 5x – (4x + 1)+2x-2} se debe utilizar el orden de los paréntesis y las operaciones. El resultado
final después de simplificar correctamente es:
9. Dos compañeros de grados octavo tratan de descifrar cuál es el factor común en: 6x^2 y-30×y^2+12x^2 y^2 ; y
determinan que la respuesta correcta es:
La pregunta 10 se responden con base en la siguiente información: el precio de fabricar un libro es de $6500,
se sabe además que la empresa que los produce tiene la capacidad de editar 12 libros al día. Hay $1500 que
hacen parte del costo fijo, esto quiere decir que este es un gasto que siempre se asume independiente de la
cantidad de libros que haya.
10. Con base en la información, la función que da como resultado el precio de los libros producidos en determinado día
es:

DOCENTE: ALEXANDER BARRETO

1. Solucionar cada ejercicio con sustento matemático, teórico y encontrar la solución. Realizarlos
en hojas examen, con regla, colores y lo que se necesite para una buena presentación. Además, realizar
un resumen de la película una mente brillante, con dibujo, descripción de personajes, titulo alternativo,
conceptos matemáticos y cinco versículos relacionados con la película. Mostrar con un video como
evidencia que realizo cada punto.
2. Imprimir las recuperaciones y anexarlas al trabajo
3. El teorema del seno consiste en una regla aplicable a cualquier triángulo y que relaciona:
4. Las preguntas 2, 3 y 4 se responden con base en el siguiente triángulo:

5. [el tipo de triangulo que muestra la figura es:

6. [Medio, propositiva] Si, El valor del ángulo B es tres veces el ángulo C: cuanto mide el ángulo A
7. [Alto, propositiva] El valor del lado c es la mitad de, tres veces el lado a, mas 2 veces el lado b:
Las preguntas 5 y 6 se responden con base en la siguiente figura:

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

7
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

8. [Medio, propositiva] ¿Cuál es el valor del ángulo D?

9. [Bajo, interpretativa] El triángulo BCD es:

10. [Superior, Interpretativa] Del triángulo que se muestra, es correcto afirmar que:

11. ([Argumentativa, superior] ∆𝐴𝐵𝐶 rectángulo isósceles. El rectángulo sombreado tiene dimensiones 8x12
como se muestra en la figura

Es correcto afirmar que el perímetro del ∆𝐴𝐵𝐶 es:

12. [Argumentativa, alto] Juana tiene que resolver 40 preguntas. Su madre le ofrece 500 pesos por cada
pregunta que conteste correctamente, pero Juana debe pagar 1000 pesos si por cada respuesta
incorrecta. Después de contestar a todas las preguntas, Juana recibe 2000 pesos de su mamá. Es
correcto afirmar que Juana contestó correctamente:

13. [Básico, propositiva] Sean los primeros cinco términos de una sucesión: 0, 3, 8, 15, 24, … La expresión
para el término n-ésimo de la sucesión es:

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

8
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

DOCENTE: MIGUEL RUIZ

1. Presentar las 3 actividades del módulo (clase 1, clase 2, y clase 3) bien presentadas, en orden, buena
argumentación, calidad y seguimiento de instrucciones de acuerdo con lo que exige cada punto.
2. Escribir en 10 renglones tu compromiso para el próximo año (debe ser hecho a mano)
3. Decir los versículos aprendidos durante el periodo y escribir una reflexión sobre ellos
4. Presentar una enseñanza bíblica o devocional sobre un tema que consideres importante en el área de ética
y religión.
5. Escribir su historia de vida, sueños y anhelos (debe tener imágenes de apoyo y se realiza a mano) mínimo 2
páginas.
6. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=fYJ9VtBt7lQ y realiza una historieta de 8
viñetas, además escribe tu reflexión en 5 renglones.
7. Realiza una oración dentro de la clase de acuerdo con las necesidades del curso
8. Resuelve y explica la importancia de cada uno de los valores
9. Exponer mediante una cartelera y dibujos el valor de la honestidad
10. Realizar una obra social con su respectivo informe y evidencia.
Nota: No se reciben trabajos incompletos, en desorden o mal presentados. Se entrega directamente en clase y
todos los puntos deben ser hechos a mano.

DOCENTE: MAYRA HÉRNANDEZ

1. A continuación, encontraras 16 reacciones para cada una de ellas debe indicar los siguientes items:
a. Balancear la ecuación
b. Indicar las masas atómicas de cada uno de los elementos presentes en la reacción, aproximados.
c. Hallar la masa teórica de cada una de las sustancias que se encuentran en la reacción.
d. Indicar las moles de cada una de las sustancias que se encuentran en la reacción.
e. Hallar la masa real de cada una de las sustancias que se encuentran en la reacción.
f. Indicar los reactivos y productos de la reacción.
g. Representar con puntitos de colores cada reacción balanceada

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

9
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

2. Resuelve los siguientes ejercicios y para cada punto realiza un dibujo de la solución.

3. Resuelve los siguientes ejercicios de estequiometria con sus respectivos procedimientos.

C-01 - Dada la reacción: 4 HCl + MnO2 ---------> Cl2 + MnCl2 + 2 H2O, calcule la masa de dióxido de
manganeso que se necesita para obtener 2,5 litros de cloro medidos a 0,758 atm y 17 ºC, si el rendimiento
del proceso es del 80%.
C-02 - Se tratan 200 g de carbonato de calcio del 80% de pureza con una disolución 4 Molar de ácido
clorhídrico. Calcular: a) El volumen de esta disolución de H Cl que se necesita para completar la reacción.
B) Volumen de dióxido de carbono desprendido, medido a 15ºC y 750 mm Hg de presión, sabiendo 1ue se
obtienen, además, cloruro de calcio y agua
C-03 - ¿Cuántos gr de MnO2 puro, y cuántos ml de ácido clorhídrico de 36 % de riqueza en HCl y densidad
1'19 gr/cm3 serán necesarios para preparar 1 litro de cloro gaseoso medido en C.N.?. La reacción química
(SIN AJUSTAR) que tiene lugar es: MnO2 + HCl -----→ MnCl2 + H2O + Cl2 .
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7
10
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

C-04 - Calcúlese el contenido, en tanto por ciento de carburo cálcico puro, de un producto comercial que,
tratado con agua, desprende 300 L. de acetileno por kilogramo, medidos en condiciones normales ¿Qué
cantidad de hidróxido de calcio se obtendrá?.
C-05 - El cloro se obtiene en el laboratorio según la reacción MnO 2 + 4 HCl ==> MnCl 2 + 2 H2O + Cl2
Calcule: a) La cantidad de reactivos necesarios para obtener 100 litros de cloro medidos a 15ºC y 720
mmHg. b) El volumen de ácido clorhídrico 0,6 M que habrá que utilizar.
C-06 - Cuando se calienta en un horno de piedra caliza (básicamente carbonato de calcio), ésta se
descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Si la conversión es del 75%, se desea saber: a)
La composición, en porcentaje en masa, del sólido que se extrae del horno; b) La masa de dióxido de
carbono que se desprende por Kg de piedra caliza.
C-07 (*) -El apagado de la cal viva (Óxido de calcio) consiste en la reacción: CaO (s) + H 2 O (l) —> Ca(OH)
2 (s) . . Calcular la entalpía de esta reacción conocidas las entalpías de formación del Óxido de calcio sólido,
agua líquida e Hidróxido de sodio sólido, que son, respectivamente: - 152,0 ; - 68,52 y - 223,9 Kcal/mol.
¿Qué cantidad de cal apagada (Hidróxido de calcio) y qué cantidad de calor se desprende cuando se apaga
1 Kg de cal viva?
C-08 (*) - El cloro se prepara por electrólisis de una disolución acuosa de cloruro de sodio, obteniéndose
hidróxido de sodio, hidrógeno gaseoso y cloro gaseoso. A) Escribir y ajustar la reacción que tiene lugar. B)
Si el hidrógeno y el cloro se recogen separados a la 8 atm y 20ºC, ¿Qué volumen de cada uno puede
obtenerse a partir de 1,5 Kg de cloruro de sodio del 90% de riqueza? C) Si se recogieran ambos gases en
un recipiente de 15 litros a 25ºC, ¿Cuáles serían la presión parcial de cada gas en ese recipiente y cual
sería la presión total?
C-09 - Una gasolina de 100 octanos contiene 1, 00 mL de tetraetil -plomo Pb(C2 H5 ) 4 por litro. Sabiendo
que la densidad relativa de éste antidetonante vale 1, 66 g/mL, que se le obtiene por reacción entre el cloruro
de etilo (C2H5Cl) y una aleación sodio-plomo (PbNa 4 )¿Cuantos gramos de cloruro de etilo se necesitarán
para obtener suficiente tetraetil~plomo para un litro de gasolina?
C-10 (*) - Una muestra de una aleación de aluminio y cobre (II), de un gramo de peso, fue disuelta en un
ácido; la disolución resultante fue saturada de ácido sulfhídrico, posteriormente filtrada y el precipitado negro
de sulfuro de cobre una vez seco pesó 95,5 mg. ¿Cual será el tanto por ciento de cobre en esa aleación?
C-11 (*) - La hidrazina líquida (N 2 H 2 ) se obtiene a escala industrial haciendo reaccionar amoniaco con
cloro y solución de hidróxido sódico. Teniendo en cuenta que como productos de reacción se obtienen
también cloruro sódico y agua. Se pide: a) Escribir la reacción ajustada. b) Si se hacen burbujear 200 g de
NH 3 gas y 175 g de Cl 2 en una solución que contiene exceso de hidróxido de sodio y se obtiene hidrazina
con un rendimiento del 90%. ¿Qué cantidad en gramos de hidrazina se recuperará?
C-12 (*) - Se tiene una muestra de 200 g de calcita que contiene un 80% de carbonato cálcico puro y se
trata con ácido sulfúrico, produciéndose en la reacción correspondiente sulfato cálcico, dióxido de carbono
y agua. Se pide calcular: a) el volumen -en litros- de un ácido sulfúrico del 98% en peso y densidad 1,836
g/mL que es necesario para que reaccione todo el carbonato cálcico presente en esa muestra de mineral.
b) los gramos de sulfato cálcico producidos en esa reacción. e) los litros de dióxido de carbono que se
forman, medidos a 30ºC y 720 mm de mercurio de presión. Datos: Masas atómicas: S=32; C=12; 0=16; Ca=
40
C-13 (*) - Se quieren preparar 0,50 moles de un compuesto Z puro mediante la siguiente secuencia de
reacciones: X ----> 2Y ;; 3Y ----> 2Z Se espera un rendimiento del 70% en la primera etapa y del 65% en la

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

11
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

segunda. Purificando el compuesto Z por recristalización en agua caliente, se estima que se pierde un 20%
de este compuesto. ¿Con cuántos moles de X debemos comenzar?
C-14 (*) - La gasolina es una mezcla de hidrocarburos entre los que se encuentra el octano. A) Escriba la
ecuación ajustada para la combustión del octano; B) Calcule el volumen de O 2 a 50ºC y 750 mm Hg
necesario para quemar 1,00 g de octano. C) Sabiendo que el porcentaje molar de Oxígeno en el aire es
igual a 21, calcule el volumen de aire, medido en C.N., necesario para quemar 100 ml de octano, cuya
densidad es 0,730 g/ml. (Considérese que el aire se comporta como un gas ideal)
C-15 (*) - Calcinamos 25,50 g de cloruro amónico a la temperatura de 400,0ºC y 700,0 mm de Hg de presión,
condiciones en las que el cloruro amónico cristalizado se disocia totalmente en cloruro de hidrógeno y
amoniaco gaseosos. Calcular la cantidad que se forma de cada reactivo, el volumen que ocuparán los gases
y las presiones parciales de cada gas al final de la reacción. (DATOS: Tómense los siguientes valores para
las masas atómicas: CI = 35,5; N = 14,0; H = 1,01)
C-16 (*) - El primer paso en la preparación del ácido nítrico es la producción de óxido nítrico a partir del
amoniaco y oxígeno, según la reacción: 4 NH 3 (g) + 5 O 2 (g) ))))< 4 NO (g) + 6 H 2 O (g) . Supuesto que
3,00 litros de amoniaco a 802ºC y 1,30 atm reaccionan completamente con oxígeno, A) ¿Cuantos litros de
vapor de agua medidos a 125ºC y 1,00 atm se forman? B) ¿Cuantos litros de aire, medido en C.N. se
necesitarán si el aire tiene un 80% en volumen de Nitrógeno y un 20% de Oxígeno?
C-17 (*) - Se mezclan 2 litros de acetileno y 9 de oxígeno que están en iguales condiciones. Después de la
combustión completa del acetileno, se vuelve a las condiciones iniciales de los gases, quedando el agua en
estado gaseoso. Conocidas las masas atómicas de: H=1, C=12 y 0=16, Calcule: a) El volumen final de la
mezcla; b) La composición de esa mezcla gaseosa expresándola como % en volumen y en peso
C-18 (*) - Se tiene una corriente de gas formada por una mezcla de metano y propano. Para conocer su
composición se queman 0,364 g de dicha mezcla con exceso de oxígeno y se obtienen 1,09 g de dióxido
de carbono y 0,606 g de agua. Determine la composición de la mezcla
C-19 (*) - Al quemar 60 cm 3 de una mezcla de metano y etano, medidos a 0ºC y 1 atm de presión, con
cantidad suficiente de oxígeno, se producen 80 cm 3 de dióxido de carbono, medidos en las citadas
condiciones, y agua. A) ¿Cuál es la composición porcentual de la mezcla, expresada en volumen? B)
Cantidad de oxígeno, expresada en moles, necesaria para la combustión total de la mezcla.
C-20 - Para determinar la riqueza de una partida de zinc se tomaron 50,0 g de una muestra homogénea y
se trataron con ácido clorhídrico del 37 % en peso y densidad 1,18 g/mL, consumiéndose 126 mL de ácido.
La reacción de zinc con ácido clorhídrico produce cloruro de zinc e hidrógeno (H2). Calcúle: a) La molaridad
de la disolución de ácido clorhídrico. B) El porcentaje de zinc en la muestra.
C-21 (*) - Una mezcla de propano y butano de 100 cm 3 se quema en presencia de suficiente cantidad de
oxígeno, obteniéndose 380 cm 3 de dióxido de carbono. Calcule: a) El tanto por ciento en volumen de
propano y butano en la mezcla inicial. b) El volumen de oxígeno necesario para efectuar la combustión.
Nota: Considere que todos los gases están medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura.

4. Realizar los siguientes ejercicios de disoluciones químicas con sus respectivos procedimientos:
1 - ¿Cuántos gramos de ácido nítrico son necesarios para preparar 1,5 litros de disolución acuosa de
dicho ácido 0,6 M?. (Solución: 56,7 g)
2 - Una disolución 0,25 m de cloruro de sodio contiene 58,5 g de soluto. ¿Qué cantidad de disolvente
(agua) tiene?. (Solución: 4 Kg)

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

12
TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

3.- La concentración de un ácido sulfúrico comercial es del 93 %. ¿Qué cantidad de ácido sulfúrico habrá
en 650 g de ácido sulfúrico comercial? Sol: 604,5 g.
4-. Se prepara una disolución con 5 g de hidróxido de sodio en 25 g de agua destilada. Si el volumen
final es de 27,1 ml, calcula la concentración de la disolución en: a) Porcentaje en masa b) gramos por
litro c) Molaridad. Sol.: 16,7 % 184,5 g/l 4,6 M
5.-Se disuelven 12 g de hidróxido sódico y se completa con agua hasta 250 ml. Halla: a) el número de
moles de soluto; b) La Molaridad; Sol.: a) 0,3 moles; b) 1,2 M; c) V= 40 ml.
6.-Tenemos una disolución, al 10 %, de C12H22O11. Si disponemos de 200 g, ¿qué cantidad de azúcar
habrá que añadir para conseguir que el contenido en C12H22O11 suba al 20 %?. (Solución: 25 g)
7.- Disponemos de 25 cc de HNO3, 16 M. Si se diluyen hasta que ocupen 0,4 litros, ¿qué molaridad
tendrá la nueva disolución? (Solución: 1M) 6.- Se disuelven 180 g de sosa caústica en 800 g de agua.
La densidad de la disolución, a 20ºC resulta ser de 1,340 g/cc. Calcula la concentración de la disolución
en: a) Tanto por ciento en peso b) Gramos por litro c) Molaridad d) Molalidad (Solución: 18,36%; 246,0g/l;
6,15M; 5,625m)
8.- Se ha preparado una disolución de yoduro de potasio cuya concentración es 60g/l. a) ¿Cuánto yoduro
hay disuelto en 150 cc de la disolución? b) ¿Qué volumen de disolución hay que tomar si se precisan 24
g de yoduro? (Solución: 9g; 0,4 l)
9.- Una disolución de hidrógenosulfito de sodio al 25 % en masa tiene una densidad de 1,12 Kg/l.
Expresa la concentración en g/l. (Solución: 280 g/l)
10.- Una disolución de ácido sulfúrico, de concentración 720 g/l, tiene una densidad de 1,20 g/ml.
Expresa su concentración en tanto por ciento en masa. (Solución: 60%)
11.- - Queremos obtener una disolución 0,08 M de ácido fosfórico, y la que tenemos en el laboratorio es
0,32 M. Si partimos de 50 cc de la disolución del laboratorio, ¿hasta qué volumen debemos diluirla?
(Solución: hasta 200 cc)
12.- Se desea preparar un litro de disolución 1M de ácido sulfúrico a partir de un ácido comercial cuya
etiqueta indica su concentración centesimal 97,6 % y su densidad 1,85 g/cm3. Determina: a) La
molaridad de dicho ácido. B) El volumen necesario para preparar la disolución pedida. Sol.: 18,424 M;
V= 54,3 cm3
13.- ¿Cuántos gramos de ácido nítrico hay en 20 ml de disolución 0,02 M? Determina la cantidad de
agua que habrá que añadir a los 20 ml para qué la disolución pase a ser 0,0125 M. Sol.: 0,0252g; 12 ml
de agua.
14.-Queremos preparar 2 L de disolución de ácido clorhídrico 0,5 M. Calcula el volumen de ácido
clorhídrico comercial del 37,5% y densidad 1,19 g/cm3 que debemos añadir a la matriz aforado, así
como la cantidad de agua destilada necesaria para completar el volumen de disolución Sol: 81,8 ml;
1918,2 ml.
15.- En 40 g de agua se disuelven 5 g de ácido sulfhídrico. La densidad de la disolución formada es de
1,08 g/cm3 .. Calcula el porcentaje en masa y la molaridad. Sol.: 11,11 % y 3,53 M
5. Realiza un pop up book explicando los pasos esenciales para resolver calculos estequiometricos vistos
en clase:

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

13
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

DOCENTE: MARIBEL RODRIGUEZ

1. ¿Qué son las normas de seguridad industrial?

2. Escribo y ejemplifico las normas de seguridad industrial vistas en clase
3. Escriba la definición de peligro, riesgo, accidente, incidente, condición insegura y acto inseguro
4. ¿Qué son las señales de seguridad? explicó y doy ejemplos
5. ¿cuáles son los elementos de protección? Explico
6. ¿Qué es un manual?
7. ¿Qué es un diagrama? ¿cuáles son los tipos de diagrama?
8. ¿Qué es un esquema?
9. ¿Cuál es el impacto tecnológico de Colombia?
10. ¿Cuáles son los retos tecnológicos de Colombia?
11. ¿Cuáles han sido los aportes tecnológicos de Colombia al mundo?
12. ¿Qué colombianos son conocidos por sus inventos?

DOCENTE: ÁNGELA PEÑA

1. Realice la corrección de la bimestral con los procedimientos y justificaciones correspondientes.

2. Realice un friso con las temáticas vistas durante el tercer periodo.
3. Elabore un carro con materiales funcional para explicar las tres leyes de newton.
4. Elabore un informe de laboratorio de la construcción del carro.
5. Realice un cuadro comparativo entre las leyes de newton (con definiciones, características, ecuaciones,
ejemplos, dibujos)
6. Realice los laboratorios desarrollados en el Cuarto periodo cada uno con su respectivo informe de
laboratorio.
7. Realice un juego virtual donde se evidencien las características de la energía cinética y la energía
potencial.
8. Soluciones los siguientes ejercicios de energía mecánica con sus respectivos procedimientos:

a. Una caja es arrastrada sobre una superficie horizontal por una fuerza constante (T) de 50 N,
formando un ángulo constante de 36,9 grados con la dirección del movimiento, si existe una fuerza
El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7
14
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

de fricción entre la superficie del suelo y la caja (Fr) igual a 15 N ¿Cuál es el trabajo realizado por
cada fuerza cuando la caja recorre hacia la derecha una distancia d= 20m a lo largo de la superficie?

b. ¿Cuánto trabajo se necesita para subir un objeto que pesa 200 N a una altura de 4 m?
c. La locomotora de un tren de carga ejerce una fuerza constante de 60000 N sobre el tren mientras
lo arrastra sobre una vía horizontal ¿cuánto trabajo realiza en un recorrido de 15000 m?
d. Un caballo está remolcando una carga, la cuerda del remolque forma un ángulo de 10° con el camino
que sigue el caballo. Si la tensión de la cuerda es de 20 N. ¿Cuánto trabajo, en joules, realizara el
caballo mientras recorre 0,05 km a lo largo del camino?
e. Un bloque se desplaza 3m, hacia abajo por un plano inclinado de 37º, si el peso del bloque es de 43
N y la fuerza de rozamiento de 5 N calcular: El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que
actúan sobre el bloque.

9. Soluciones los siguientes ejercicios de la segunda ley de newton con sus respectivos procedimientos:

a. 2 fuerzas de 5 y 10 N actúan sobre un cuerpo de 5 kilos como indica la figura. ¿Cuánto vale su
aceleración?

a. Calcular la magnitud de la aceleración que produce una fuerza cuya magnitud es de 1000 N a un
cuerpo cuya masa es de 2000 gramos. Expresar el resultado en m/s^2
b. Calcular la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza cuya magnitud de 400 N le produce una
aceleración cuya magnitud es de 500 cm/s^2. Exprese el resultado en kg (Unidad de masa del
sistema internacional)
c. Determinar la magnitud de la fuerza neta que debe aplicarse a un bloque de madera cuyo peso tiene
una magnitud de 10 N, para que adquiera una aceleración cuya magnitud es de 0.5 m/s²

DOCENTE: ÁNGELA PEÑA – SIRLEY ARIAS – GERMAN GÓMEZ

1. ¿Qué tipo de emprendimiento te gustaría desarrollar?
2. Explica cada uno de estos conceptos: Ingresos
• Costos
• Gastos
• Inversión
3. Por medio de un ejemplo, anoten una semejanza y una diferencia entre gasto e inversión.

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

15
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

4. Describe la diferencia entre costo de producción y costo de venta.

5. Imagina un emprendimiento que quisieras concretar y escribe un ejemplo que se pueda aplicar a él, de
ingreso, gasto, costo, inversión.
6. Enumera tres emprendimientos que tengan:

7. Imagina que te ofrecen contratar para dar el servicio de alimentación durante una boda. Completa la tabla
de costos en ese contexto. Para que un desembolso sea considerado costo, se deben observar los
siguientes elementos:

8. Clasifica según corresponda (costos fijos – F, costos variables – V, costos semifijos – SF):

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

16
 TALLERES DE NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO IV BIMESTRE 2022

9. Define
• Punto de equilibrio
• Margen de contribución variable
• Proyecciones
10. Investiga algunos tipos de empresas de su zona geográfica que deban llevar contabilidad. Completa el esquema

DOCENTE: ÁNGELA PEÑA – SIRLEY ARIAS – GERMAN GÓMEZ

1. Elabora un afiche señalando los diferentes tipos de falta según la normatividad Ley 1620 de 2013
2. Realiza un juego que indique las diferentes formas de resolución de conflictos
3. Elabora un Manual de instrucciones indicando los aspectos más importantes del comportamiento en
Cafetería, Biblioteca, Formaciones, actividades culturales
4. Elabora una infografía indicando el proceso de presentación de excusas por faltas justificadas
5. Escribe un ensayo de 1 cuartilla sobre la importancia de la puntualidad
6. Presenta un plan de trabajo para un devocional basado en el versículo lemas del año 2022
7. Presenta un DOFA sobre los diferentes aspectos que debe mejorar en cuanto al cumplimiento del Manual
de convivencia
8. Realice un folleto sobre los principios de Autonomía, Excelencia y Solidaridad
9. Presente mapa mental en un pliego de cartulina desarrollando las reglas sobre el uso de la cancha
10. Presente evidencias de un aporte y trabajo social que beneficie la comunidad educativa Interamericana

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová. Proverbios 1:7

17