SESIÓN DE APRENDIZAJE

DIOS NOS AMA Y NOS CUIDA

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. CESAR VALLEJO ESPINAR

DOCENTE: LURDES ELENA HUAYLLANI ASENCIO
GRADO Y SECCIÓN: 1”A” FECHA: 03/11/22

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación

Religión Construye su identidad . , Lista de cotejo

como persona humana,
 Reconoce lo bueno y lo malo de sus  Explica la
amada por Dios, digna, libre
y trascendente, acciones, y asume actitudes de historia del
comprendiendo la doctrina cambio para imitar a Jesús. rey Salomón.
de su propia religión,  Realiza un
abierto al diálogo con las
compromiso
que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume de fe para su
su identidad religiosa fortalecimie
y espiritual como nto
persona digna, libre y
espiritual.
trascendente.
.

Propósito Hoy conoceremos el amor de Dios a través de la historia de Salomón quien destaco por su gran
sabiduría al reinar para fortalecer nuestra fe como buenos cristianos.
Evidencia Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación y elaboran sus compromisos.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión - Colores y plumones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Imágenes
- Multimedia
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.

Invita a los estudiantes a observar la siguiente imagegrm

A partir de ello, se les pregunta:

Dialogan ¿Qué creen que sucedió? ¿Qué opinan
de la actitud de los compañeros que siguen
jugando? ¿Qué opinan de la actitud del compañero
que ayuda a la niña que se cayó?¿Quién practica el
valor del amor?
Se plantea la siguiente pregunta
¿Quién nos enseña a amar a nuestro
prójimo?, ¿Qué acciones
demuestran amor al prójimo

Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos el amor de Dios a través de la
historia de Salomón quien destaco por su gran sabiduría al reinar para fortalecer nuestra fe como
buenos cristianos.

Recordamos los acuerdos principales que nos ayudaran a un correcto desarrollo de nuestra
sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

 Invitamos a los estudiantes con la ayuda de la docente a leer la historia de Salomón, un rey muy sabio,
identificando las características que tuvo y como Dios se alegraba en sus acciones. Se presenta imágenes
mientras se lee el pasaje bíblico: ANEXO I

1 Reyes 3:3-28; 4:29-34.

SALOMÓN es un jovencito cuando llega a ser rey. Ama a Jehová, y sigue el buen consejo que su padre David le dio.
A Jehová le agrada Salomón, y por eso una noche le dice en un sueño: ‘Salomón, ¿qué quieres que te dé?’

A esto Salomón contesta: ‘Jehová mi Dios, yo soy muy joven y no sé cómo gobernar. Por eso, dame sabiduría para
gobernar bien a tu pueblo.’
Después de haber escuchado la cita Bíblica se analiza la historia
 ¿Cómo era Salomón cuando subió al trono? ¿Qué sucedió una noche?
 ¿Cómo tomo Dios la respuesta de Salomón? ¿Qué le dio en recompensa?
 ¿En qué situación fue puesto a prueba la sabiduría de Salomón?
 ¿Cómo supo Salomón el engaño de la mujer?
 ¿Cómo bendijo Dios durante el reinado de Salomón?

A partir de sus respuestas, rescatamos y planteamos las ideas fuerza, determinado de que Dios siempre
esta presto a escucharnos y a concedernos lo que deseemos, pero alegra más su corazón cuando le
pedimos cosas para servirle y agradarle a Él, como Salomón quien solo pidió sabiduría para gobernar a
su pueblo. En recompensa Dios bendice como más cosas que ni imaginamos.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito de
la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

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Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes
preguntas metacognitivas:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usamos para aprender?
 ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida cristiana?

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FIRMA DEL DOCENTE