| * x : ' , | # OBSERVACION Y EVALUACION | 9 DE LOS PATRONES MOTORES | 4 FUNDAMENTALES ! 5? 5 > 6 ° s* | o* ' — o* | e o* oe? | 2M bos seston pads interesados en el desarlla motor dele sites i equ cor obese er concise Soar ac ra ee rn ae aida peaWeleacedaeberetacems | Se een! te ae emaeaees e Oe ermal ponincsieren mrenorodeineeh ee ee ee ee ie ete fdas y cw plsiiale bee © crusade tecnica Ge evalacion pare media deus es, lahabiigad | re cert t cs ceusace cook elcctanlomatdelas Hee ee eri citand dal ike pura pore’ en pichcs «* ere ea etrinada desveza mati en agi sve predeterminado i bien este eno fueideniies nie con motneidadcorparal nodecuada, noallalaakeracin Species en el movimiento. 1a eveluacion cualtatva de los patranes motores fundamentals, gor el ontario, permite al maestro ‘dentfical fla espectica en un ptr deer ado Indica calidad de movimiento elzado respecto del patton mado. A psa del gran valor que vist paras eéucador elemental, [as tecicas de rluacion evaltatva na han sido, evel pasado, icles de adminisar exes ‘amente en la excel, Unatécnica de cbservaciin par evaluarlospatrones motores furdamenta les ae he desrllado para ser aplcada a ries pequeios o con falls de ‘oordraci, Con este método de evauacin cvatava, varios nos pueden tr obsersdos evluados en un prfodo de tempo relavarente coro. Los futos que seeneyenan exasados con resecto ala adguisicidndehabiidades Bsicas pueden ser identiicadon y se les pueden ofecr actividades morices Sorpote po tiara dearolonbo: Ladarecignengara dets {robles facts la mejorin de moximuents poco eicaces. Als ries ave Ya Fan aqua ptrones maduror sees pueden lect actividades desinadas 3 Bren su nivel derenimietoo eden carter a ncorpra estos logos fn luegosohablidades deportvas mas svanzsdes Tr Sjguiente t6enica de Obseracion, preprada a packed a heat paisa nvesiacionesen patrons moe ingame cate igmreztemprana, ha sk pepuradaparacumplr con ls sigueries pb ev05) do prepara pr i exes 1. Desarllr una técnica que evade subjetivament el desarolo de ox 10. | patones motores funomentaies en os ntos, de medo que eta ir Facton pueda ser ut ada en forma conlale como evalu prev ca Srna SE fos Goa SMT STN Bogs 2 emo eeca para identifica gues nisosque eerie: {un diicutades ensy moncdad elemental, de modo aoe ees puedan ‘ccer oportundadesadiionles de entenamint. 3, Provocor por media del uso de ese tecnica, un estado de lena onstamt en fos especralistas de desarto mot, edacsdores cos, Iraestos de gado prlesoresdeenserancaexpecilzas, respeio de Ibseeuenea de adqusiciin de Rabaidades motors dura rae els mectnies corporal implica SELECCION DE PATRONES MOTORES Sno ties matres han si see 0 ‘edi de esta ecics de abeervacion Ess ponesincluyen: 1) cote! une ‘Chou Ustancia con velocidad, 2 ata unaditancaherizonl een amas pies, S\oar una peat 2 cena diane, despazando [a mano py ercime de omro, 4 naarana pequens peo sojadaal altura del echo y 5) pe‘una pelota a cierta distancia adelantando un pie. En la seleccién de estos altones motores a er evalusdos se omaron en cuent es hechos suites pte lcconador cima epee mwimariong eon ‘esenciales pars un desarolo motor mss complesasosparones motores er tal isosforqanlabeesaore cul selorsarmointoncs miscompleosy Inbiidades deporivas: Los paquenos que exparmentan dieulades en 9. Auisiin de movimientos bisicoserdrin mas aa dficltades en i fae on de hobidades mas complejo. La evalacion porto tanto erties en Uraetapa empranaaaquelos nites quemstardepesentaranliculoces arte Sine mee ma mace los patrones elegdos ncluven movimientos que los nitosulizan «dare en sus actividades de juego normalesLos atrones 2 ser evalua deetin tesla eonocidos al nif, pues la erluacion de una hebiaad metre poco Comin no brndaté al ebseNadorun panorama claro del nivel de desorelo, ‘molorde no. Los patones moter: mejoranconlaexperenia,porlo ‘arto a ‘ina debers resulta far ar el memento ase evalsaco. Por ejemplo, los ‘ular quearrojn un plata con mano nadominantepresentarsnunpaten inmaduro a realizacgn de este movimiento poco lari noolece nate exact del rivel de erciiento moter del invidyo. Adem de asegurar ura fraltacion acuta In siecon dr patos iors urs za eh juego normal pecmnte al ebservado recoger dates sformates cominuamente Grane todo el cure de! desarllo infant 5 ptrones seleccionaosdeberdn ser precidesalosmovinientos veya hansido, opuedenlciimente, sr medidos por tcnicasbjetivas basa nel rendimem'n algunos caso esconveientecbtener informacion cusrttaa {eualativasbbe elnino, Las pavones precidos deben se evalndos demedo {ve los resultados sean fcimente comparables. Es Informacion permite | ‘bsewador comparst el endimente de ning con el estandare wenticar Tevasos ene! dasarolio en la aqusiion de fos panes motores maduros ‘Ademds, una comparacion de [on dos resultados que evidencia que 8 fer ‘mento es bao peo que el movimento es semejante a pation mado puede indiar problemas en algun comprnente del patton, als como fverza, coor ‘acion @fexidad a calidad de un movimiento inant debe ser evaluada comparsndola con resultados estandares. En medidas de rendimierto‘ cuarttatvas,esteestanar Conta generalmente de horas bien extablcis. Ua eveluaci cuaiatva ‘bers basse en alo sim para compara deterina falas metas Ta investigacion de fos patrons seleccionados debe ei surememerte completa como para determina presentantendencis de desarole hac os pattones modus) Se hon realizado estos sulcentes en ros durante ferodo dea me emprans (246 afos de edad) con el fin deena Tos Cambios de desarll especticos que se produce al perteccionrse algunos patrons motores. Una vezidentiicadas, estastendencias pueden ser utiizadas pata establecer una progresion hacia el desarrollo de cada uno de los patrones: Lonpatione motores ae no cuentan consents ds de nvniacn como para consi una progresén desu desaroo, no fueron seleccionodos para er evaluados por medio de [a tcrica que presentamos en este libro CONSTRUCCION DE UNA PROGRESION DEL DESARROLLO Para cada patron han sido identiicadas tendencias espectica en el des | rrlio de movimientos undamentales y se ha esiablecido una progresion del Aesaroll de cala uno de ellos. Esta progresion, divididaenls tes estadsos del bstante,podrin conkinuar mints el nio mantenga inteés ena represents ion y no se fatigue Las evaluaciones podeén ser completads en ut iervalo ‘coro de tiempo 9 durante los dias sigusentes, {as paginas siguientes contenen indieaciones para ulizar la tenia de fa seni Lis ames: el esa pr fas no de os pavers selecclonadon a presetan en forma gricay textual con el fine ‘yar al observador a famiarzare cn los cambios ue se procen en ‘volucidn de los movimientselegidos. En lahoa de evauncin as raseilve ‘elas progresiones de desarrollo syudan sl obsenadoraevocarospabonesen (BD sus tes estadion de desarolo, ‘TECNICA DE OBSERVACION PARA EVALUAR LOS PATRONES "MOTORES FUNDAMENTALES La técnica para evalua [os patrones motores fundamentales escogidos P puede utlizarse en su totalidad Qedos los patrones}oen parte (paroneseegidos » a 8, Individualmente) de acuerdo con cua sea a informacion que se desea oben Adem, esta técnica permite al observadr evaluat los patones moxores de un ‘la mito 0 de un grupo de ninos tanto formal como informalment. [is ninos pueden ser observados informaimente durante una clase comin ‘de educacion fisica 0 durante actividades normales de juego en el pati. ‘Desputs de ebservar al niflo,e!observador fealiza sus anotaciones en una hoja fesumen, La observacion formal normalmente tiene lugar en un encuadre ‘ructurado en una situacién frente a frente. fs recomendable que aquellos poco familiarizados con la cbservacion de movimientosfundamentalesintenten nas abservaciones formes a fin de desarollrhabiliad suficente en 1a rvaciin acertada de [a motrcidad en un ambiente informal Para asegurarse de que cada niho observado se encuenirerealizando un patrén similar a fos movimientos que presentamos en el texto, es importante fener en cuenta fos puntos siguientes ‘Los niton absertados deben realizar fos movimiento lo mejor que puedan. ob al 40 se logra a menudo con insrucciones vebsle del tipo “lo mejor que fuedas"'0 "intentalo mejor” Deberos ser cuidadosos, sin embargo, Yo {ar al nfo a hace lo que no puede pues, cuando se encuena forzado mat 13 de un posbildades, end a eaceder aun nivel menos macuro que e een realisa pois rer. Se debe tambien tener en cuenta Gue os nios | Sizan'a menudo un pation diereme cuando el objetivo del movimierto. ‘mb, Por sjempla ptr maduro pro ae un dardo con precision es {iar Is pa elemental ene ro 2 tant or encima del ombr. Slampre que fesute pose os isos deecin gor aueestin sed senate Un cbse Conn cundern0 de a ara a ao el io ce inhibi yhacerdescendersu nivel deteaizacnEobsewvador deers Bio io suceremene farsa con fs aciney clave por evalua uh pavénwak antes de comensar restr fos resultados. De se posible, un serdar podid dessnpehar el papell no y ect arepresetacn spun se estudiod, mentor sn guia cisevador eps fos fs fe os nies pequetos tienen un period stencinal coro, por Toque pods resp pecooano oberar los patonestmotics solo devaros ds. Come Cada pur motor dchrd ver elzao teem ees, emportante ue os sitesisiuten con nejeecion, Laobsenacion deer spengersesie nn00 | Nase encuenransburids: elope verbal yelconaco fico que wiunce tonfanesreurzn laeaiacén Enlgunascass,lsmowimemasespeti> fos sein Incorporadon a algunos ues pare aurea elites det mo. ‘Sempreave cule posbe, sas prtebleaheceal nits uradascip- <. ion verte patron qu desea ue jet Selifo no puede ala Sreirmente corectanente sobre base deuna descripcion verbal deters “yoda forma comporalassejecuconEmovnieme debe eos: iidosdiocnel cave de qu elnnofay tacisad enscpulaorden ebay en Iomros ates det reducador pore adel feazao. ta demostacin SCampuronpucee ofece’ al ntdaes sobre elmovinien macro yrs por foam uns observacion no via [Pe Iatrncedeobsenni gral poresnaoe nana itor eget con a cori we presets ese ons para proyreiones de desaralo de Iot ppirones slecclonados, Cots para hep | Brecon Geo parones motores reams | ogrsiones de desrole de [os paroesseleciorados han sido ie Sec nial cemently mac asandons eh dees delslueratera dsponte. Ademas cade un ees proves does dds enin onervacin deo Segneron compor Ie obsewader deter exuded etapa del ausirn de vn pan TencuoryYoscambios que se suceen enelmanmerio corporal con l= fasuracih Te dat al eeducador a reconoce ls cambios au e produce en dma rors neue represen paca de bs mene ara Eig uns delaspowestones el desaral, Exosdbyoshan so preparads casi mac ones de movimienos de mos urdsy dstos que ealzaban [patonesslecconodos anformacinwecny URI prugranie ‘informarseaceca de movimientoinfant result tial obvervador in estudio complernenaro de las progrestones del cesarallo con obervacioney Getifospecoctosenetgimnasioenel patio de juegos Hemosenconvado de sua liad el sod ecu Supe 8, oma aa velo ad 40 marco rasa luego provetadaen forma etapostivas cadacuadro enorme Shaan) part desorolar a obervacion aida en forma rain | ‘Una ver que se ha famaricado completamente con los secuenciat de desanole paras pattones exogidos, el reeducador se encuenta reparado fra utizrloobpervacon en la evalvacién els realzacones nantes. La, Fojasdeverstroparainevaluaion depatrones motores, que son uli par, (Pevalacon wnidua, han sido Osehadas para ayudar at observador 4 "eer secones emetic Sy evolu sleet a wakacén. TG porsin super de cada hoja de evskancon individu conten info | ee esr onto Sevan ¢ reenact poein o Gireracon estmade como convener f}rstruclones especiales para palyon en cuestion,3)ordenes verbales subsides y 4) epacio par el nombre y fecha denacimients del examinado, Le pecion inferior de cada hoja presen Unfstade que resumelaproyeson de deserolloy, a tsar estas ses av Se leita labor de lecalizartendencia en ti pefecconamverto Je tak pattones La deseipien del movimiento de cad sepmento corporal se encuen Tavbicadsenlahojademanerahorizotal regitraso enorme orienada desde stetado mil st maduo. Tenendo presente tas ndicaciones dads al comienzo de esta sec, yer oma la posicion de observation sogeriday da las instucciores a To, Cobuervadr Gebel de evalua soo un seamento corporal en cada ‘hservacién: Determinor cules elexadio que pic mejor a acre realzaly prrelnioy marr encl casero sdecuado, Lauer oebiidad partcutare, {Shucden rear ambign al comprar cualguie' fave lave apicable con un tstacio parila de un movimiento, Los comentrionaicionsles pede set tegistados ene espacio que sigue debaja de cada serie de Hass Tave La ilormacion de as hoja individuals de evaluacion puede recoplarse uitizando las hojes de inormacton resumida que gresetaros en la tercers seco dan ren sear contd cada hoje vl Cion individual a hojas de informacion resumnds por clse yal diagram de Fabia por clase I reeducador ever sora conanfarmacion acer de Calidad del movimienio que se necesita para provecary lanifiar experienc ‘moicesapropiadas que salsfagan los reqerimientos el desarolo de ua {ase ode un nifo en particular Seccion 1 Progresiones en el desarrollo de los patrones seleccionados INSTRUCCIONES Seale aquellos pavones a ser evaluados studie ls progresiones de desarrollo ce los patrones a ser observados, ‘denifique cambios especficos en el desarollo que se praducen cuando se perfecciona cada una de las acciones necesatias para un patron determine {o. (Por ejemplo: los movimientos de la pieina y cel ple en el patron de aojar pueden progresar desde no se adelanta el pie a adelanta el pre del ‘nmol que el braro que sia y naive a pas convene cose 41 brazo que resize movment) Vetta nee| MM sox 50] 9 OMSIUNON uouarsod et) sexing 5 9p OWOEHLOW qesner 8) sewed sy 9p UIEOW BOMAOAAARRaKRABABAKRABAEAAAKRALAApe A seusaid ap o}emUNAOHY e2u0n pop owsuanoy | sozeig So} ap owanNsoH) sesapes A seusaid ap owwonanrony punt pp owanutony s0ze1q $0} ap o1uaqunowy‘Progrestones en et cles ‘01d A seusad 2p o1uonunnowy even 9p eruanunony soreug 50} ap o1uaqwinow OPED A seus ap oWUaIUNAOWY 20H jp owwa}UHAOW sre 50 2p onsanunnoyy ‘oumpew orpersy ‘ons107 Progresiones en el desarrolig de los patrones soreiq os exane> | opuatiaiouo epelaue exjed ] 9p asopuploye anyon 2] A ‘opeoieus Oreipo1 9p upizato: eun aonpold af “eojad e) Ee 8 i ep opens, avivay COCO CROS souew 5] 9p o1vaquH.oW sore so} ap owonunow exaqe> ey 9p o1uaquno¥y so7esq #0] 9p oWUaqWILOW, 7 E9qe> e 9p oWuaNEAAOHY-seuingd se 2p OWOHNONY i iodo soquue ¢s0zesq $0] UO> ‘op4nla 3224 np roses 990 Soy op oworwnou 3 ‘eouony 4 307019 2p OOO “ soueus 5] 9p OWaHEIAONY sozeig 50} 3p oWw>H4OW é pat * oO _ x 5 ; A a @ amen OK OEE 4srusayd se] 9p ouanunrony eouon |p A sortq 9p owwaqAoW ony OF Ww re rs ot Src seutd 5m 2p onayuyroyy 08 A sorerg 30) 9p oMaqUH.OW tiPY SLELESUUU VU ie Hojas para la evaluacién de los patrones E motores INSTRUCCIONES Familarizase conta progresin de desarrollo de cada pon a ser obser ado, Tita lahoja de evaluscion incvidal para cada pain a se obserado Dra sn dhenaclrsc ents cen sn bre oma ore Fifrizarsecon tapos de obseracin correct ls Genes verbles {ia inaaceones expecias para ca patton Uptuns an is poten de obsenacign corectayorena a ino a eecu UBS save un mimi de tres veces os para la paada Beka Rslo ura accion en cada intent. Hetiique el exado de dessa, pene esc en form mas comet lerelzadopoel nity ide(/Nen et exile. Pore pectficas de lcutad ara un movimiento pueden elvan Tee una bor {J )en el blanc apropiado sabes ase clave HeeRSetiaa accion en forma Separada hasta que todos los movnientos cos aicadon Rept los mera adiconaes ene! eves de Ia fora de evaluacin,une aoe spd cue yup om mn ecu open up apuncy eran aos memoria aneane. falvr FIO PEPE 18 GVERECIOR Oe fos parones >nouepsip to) ve opted opevonge Us ‘ot Rp OFEBED HHA Cpe FOO