Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KD: 3.1 Dan 4.1 KD: 3.1 Dan 4.1

ADMINISTRASI GURU SEMESTER 1
Simulasi Digital
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KD : 3.1 dan 4.1
Satuan Pendidikan : SMK PERWARI
Bidang Keahlian : Pariwisata
Prgra! Studi Keahlian : Kuliner
Pak
Paket Keah
Keahli
lian
an : Tata
ata Bga
Bga
Mata
Ma ta Pela
Pela"ar
"aran
an : Si!u
Si!ula
lasi
si Digi
Digita
tall
T#ik$Te!a : K!unikasi dala! %aringan
Kela
Kelas$
s$Se!
Se!es
este
terr : & $ 1 'Sat
'Satu(
u(
Tahun
ahun Pela
Pela"ar
"aran
an : )*1+$
)*1+$)*)*1,
1,
Al
Alkasi
asi -aktu
aktu : . %P
A. K/MPETENSI INTI
KI 1 : Meng
Mengha haya
yati
ti dan
dan mmen
enga
gama
malk
lkan
an a
aja
jara
rann agam
agama a yang
yang dia
dianu
nutn
tnya
ya..
KI 2 : Meng
Mengha haya
yati
ti dan
dan Menga
Mengama malk
lkan
an peri
perila
laku
ku juju
jujur, r, disi
disipl
plin
in,, tangg
tanggunungg jawab
jawab,, pedul
pedulii (goto
(gotong
ng
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan proakti dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se!ara
eekti
eekti dengan
dengan lingkungan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatk menempatkan an diri sebagai
!erminan bangsa dalam pergaulan dunia. " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
KI  : Mema
Memaha hami
mi,m,men
ener
eraapkan
pkan dan
dan meng engana
analisi
lisiss peng
pengetetah
ahuauan
n aktu
aktua
al, kons
konsep
epttual
ual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik
untuk meme!ahkan masalah.
KI & : Meng
Mengol olah
ah,, mena
menalalar,
r, dan
dan men
menyayaji
ji dal
dalam
am ran
ranah ah kon
konkr
kret
et dan
dan rran
anah
ah aabs
bstr
trak
ak ter
terka
kait
it den
denga
gan
n
pengem
pengemban bangan
gan dari
dari yang
yang dipela
dipelajar
jariny
inya
a di sekolasekolah h se!ara
se!ara mandir
mandiri,
i, dan mampu
mampu
melaksanakan tugas spesiik dibawah pengawasan langsung.
B. KMPE!ENSI
MPE!ENSI DASAR
DASAR DAN
DAN INDIK
INDIKA A!R 0aDis2
1313 Me!aha!i
Me!aha!i nilai4nilai
nilai4nilai kei!anan
kei!anan dengan !en5adari
!en5adari hu6ungan
hu6ungan keteratur
keteraturan
an dan k!#leksi
k!#leksitas
tas
ala! dan "agad ra5a terhada# ke6esaran Tuhan 5ang !eni#takann5a
13)3 Mendeskri#sikan
Mendeskri#sikan ke6esaran
ke6esaran Tuhan
Tuhan 5ang
5ang !eni#takan
!eni#takan 6er6agai su!6er
su!6er energi di ala!
13.3 Menga!alkan
Menga!alkan nilai4nilai
nilai4nilai kei!anan
kei!anan sesuai
sesuai dengan a"aran aga!a
aga!a dala! kehidu#an
kehidu#an sehari4hari
2.1. Menun"ukkan #erilaku il!iah '!e!iliki rasa ingin tahu7 6"ek897 "u"ur7 teli87 er!at7 tekun7
ha84ha87 6ertanggung "awa67 ter6uka7 kri8s7 krea897 ina89 dan #eduli lingkungan( dala!
ak8itas
ak8itas sehari4har
sehari4harii se6agai
se6agai wu"ud i!#le!entasi
i!#le!entasi sika# dala! !elakukan
!elakukan #er6aan
#er6aan dan
6erdiskusi " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
2.2. Mengha
Menghargrgai
ai ker"a
ker"a indii
indiidu
du dan kel!
kel!#k
#k dala!
dala! ak8it
ak8itas
as sehari
sehari4ha
4hari
ri se6ag
se6agai
ai wu"ud
wu"ud
i!#le!entasi !elaksanakan
!elaksanakan #er6aan dan !ela#rkan hasil #er6aan
3.1. Me!aha!i k!unikasi dala! "aringan 'daring4nline(
Indi"at#$ :
.31313 Men"elaskan #enger8an
#enger8an k!unikasi
k!unikasi dala!
dala! "aringan
"aringan
.313)3 Men5e6utkan
Men5e6utkan %enis k!unikasi
k!unikasi dala!
dala! "aringan
.313.3 Me!aha!i Tu"uan
Tu"uan k!unikasi
k!unikasi dala!
dala! "aringan
.313;3 Mengetahui <ungsi k!unikasi
k!unikasi dala! "aringan
"aringan
.313=3 Men5e6utkan
Men5e6utkan K!#nen #endukung k!unikasi
k!unikasi dala!
dala! "aringan3
;313 Men5a"ikan
Men5a"ikan hasil #e!aha!an
#e!aha!an tentang k!unikasi
k!unikasi dala!
dala! "aringan 'daring4nline(
'daring4nline(
Indi"at#$ :
;31313 Me!#ersia#an k!unikasi
k!unikasi daring
daring
;313)3 Melaksanakan k!unikasi
k!unikasi daring
;313.3 Menindaklan"u8 k!unikasi
k!unikasi daring
daring
1
Simulasi Digital
C. !%J%
!%J%AN
AN PEM
PEMBE
BELA
LAJA
JARA
RAN
N
Melalu
Melaluii kegiatan
egiatan !enga
!enga!a8
!a8>> !enan
!enan5a>
5a> !engu!
!engu!#ul#ulkan
kan in9r!
in9r!asi
asi>> !enga
!engass
ssias
iasik
ikan
an dan
!engk!unikasikan
!engk!unikasikan #eserta didik da#at:
 Men"elaskan #enger8an k!unikasi>
k!unikasi>
 Mengiden8?kasi "enis k!unikasi>
k!unikasi>
 Men"elaskan #enger8an k!unikasi daring>
 Mengiden8?kasi 9ungsi dan "enis k!unikasi
k!unikasi daring>
 Mengiden8?kasi k!#nen #endukung k!unikasi
k!unikasi dala! "aringan
D. MA!E
MA!ERI
RI PELA
PELAJAJARA
RANN
K!unikasi
K!unikasi dala! "aringan 'daring$nline(
Penger8an k!unikasi dala! "aringan
%enis k!unikasi dala! "aringan
Tu"uan k!unikasi dala! "aringan
<ungsi k!unikasi dala! "aringan
K!#nen #endukung k!unikasi dala! "aringan
E. ME!
ME!DE
DE PEMB
PEMBEL
ELAJ
AJAR
ARAN
AN
13 Strategi : PB@
)3 Pendekatan : Sain8?k
.3 Met
Metdede : Pen
Pengga!a
a!atan>
tan> Eks
Eks#l
#lr
ras
asi>
i> Dis
Disk
kusi
usi Kel
Kel!#
!#k
k>> Pres
Presen
enttasi
asi dan
dan Pen
Penug
ugas
asan
an
&. MEDIA'
MEDIA' ALA
ALA!! DAN
DAN S%MBER
S%MBER PEMBE
PEMBELAJ
LAJARAN
ARAN
1. M(dia
M(dia dan Alat
Alat P(m)
P(m)(la
(la*a$
*a$an
an
/P> Pr"etr In <us> @a#t#
+. S%MB
%MBER BEBELAJA
AJAR
Buku Siswa SMK$MAK Kelas & Mata Pela"aran Si!ulasi Digital Se!ester 1> Ke!endik6ud RI )*1.
,. LAN,KA-
LAN,KA-LAN
LAN,KA-
,KA- PEMBELAJ
PEMBELAJARAN
ARAN /
KE,IA!
KE,IA!AN PEMBELAJARAN " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
 Me!6uk
Me!6uka a #e!6el
#e!6ela"a
a"ara
ran
n denga
dengann sala!
sala! dan 6erd
6erda
a 6ersa!
6ersa!a
a
di#i!#in leh serang #eserta didik dengan #enuh khid!at7
 Guru
Guru !e!#er
!e!#ersia
sia#k
#kan
an kelas
kelas agar
agar le6ih
le6ih kndu
kndusi9
si9 untuk
untuk #rses
#rses
6ela"ar !enga"ar7 kera#ian dan ke6ersihan ruang kelas> #resensi>
!en5ia#kan
!en5ia#kan !edia dan alat serta 6uku 5ang di#erlukan3
 Mengkndisikan
Mengkndisikan siswa untuk !eneri!a #ela"aran
 Guru !en5a!#aikan t#ik tentang CK!unikasi Darling
 Guru
Guru !enega
!enegaskskan
an ke!6a
ke!6ali
li tenta
tentang
ng t#ik
t#ik dan !en5a
!en5a!#a
!#aik
ikan
an
k!#etensi 5ang akan dia#ai3
+
Simulasi Digital
)3 KE,IA!AN IN!I " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
M(ngama0
Menga!a8 #el6agai k!unikasi dala! "aringan 'daring$nline(

M(nana
Menga"ukan #ertan5aan :

 A#a 5ang dise6ut k!unikasi

 Berikan nth k!unikasi dala! "aringan
 A#a sa"a "enis k!unikasi "aringan> se6utkan
 Berikan nth k!unikasi langsung$singkrn dan 8dak
langsung$ansinkrn
M(ng("s2l#$asi
Peserta didik dengan kel!#k

Siswa di6agi dala! . kel!#k


Kel!#k 1 :
 Mengu!#ulkan in9r!asi 5ang 6erkaitan dengan
#enger8an> "enis> tu"uan dan 9ungsi k!unikasi dala!
"aringan
Kel!#k ) :
 Mendiskusikan k!unikasi dala! "aringan K!unikasi
@angsung 'S5nhrnus( 6eserta k!#nen #endukungn5a
Kel!#k . :
 Mendiskusikan K!unikasi /nline 8dak @angsung
'As5nhrnus( 6eserta #endukungn5a
M(ngas#siasi"an
Peserta didik !e!6uat analisis terkait kendala dengan

#elaksanaan k!unikasi dala! "aringan

Siswa !enganalisis k!unikasi nline teFt hart dan ide Hhat

M(ng#muni"asi"an
Seara rand! #eserta didik ') sa!#ai dengan . rang !ewakili

kel!#k( da#at !engk!unikasikan seara lisan hasil analisis

kendala dala! #elaksanaan k!unikasi dala! "aringan3 Ada#un
#eserta didik 5ang lain !engu!#ulkan hasil analisis seara
tertulis3
.3 PEN%!%P
 Guru !en5i!#ulkan hasil #e!a#aran '#erwakilan kel!#k(
dilan"utkan dengan u!#an 6alik seara lisan ke#ada siswa tentang
k!unikasi daring
 Se6elu! !engakhiri #ela"aran> guru da#at !elakukan reeksi
terkait dengan kasus terse6ut
 Guru !engakhiri #e!6ela"aran dengan !engua#kan rasa s5ukur
ke#ada Allah S-T> Tuhan JME 6ahwa #erte!uan kali ini telah
6erlangsung dengan 6aik dan laner
3
Simulasi Digital
-. PENILAIAN
Tugas
Mengklasi?kasikan #el6agai k!unikasi dala! "aringan 'daring$nline(3
Observasi
Menga!a8 kegiatan$ak8itas siswa seara indiidu dan dala! diskusi dengan heklist le!6ar
#enga!atan atau dala! 6entuk lain
Portofolio
 asil ker"a !andiri$kel!#k
 Bahan Presentasi
Tes
Essa5 > #ilihan ganda
Soal Essay :
1. A#a 5ang di!aksud dengan k!unikasi daring
Jaa)an :
K!unikasi daring adalah #rses #en5a!#aian #ikiran atau gagasan dari seserang ke
rang lain 5ang dilakukan !elalui dunia !a5a3
2. %elaskan "enis4"enis k!unikasi daring 6erdasarkan !etde #en5a!#aiann5a3
Jaa)an :
%enis4"enis k!unikasi daring 6erdasarkan !etde #en5a!#aiann5a
 K!unikasi sinkrn> "ika k!unikasi ter"adi dala! waktu sere!#ak
 K!unikasi asinkrn> "ika k!unikasi ter"adi seara tunda
. Se6utkan keunggulan dan kele!ahan K!unikasi Daring
Jaa)an :
K!unikasi daring !e!iliki 6e6era#a keunggulan "ika di6andingkan dengan k!unikasi
knensinal> antara lain se6agai 6erikut3
 Da#at dilakukan ka#an sa"a di !ana sa"a: dengan k!unikasi daring> se8a# #engguna
da#at !elakukan k!unikasi di !ana sa"a dan ka#an sa"a> dengan s5arat terkneksi
dengan "aringan internet dan !e!iliki sarana 5ang !enuku#i3
 E?siensi 6ia5a: 6er6eda dengan k!unikasi knensinal> k!unikasi daring 8dak

!e!erlukan #ihak 5ang 6erk!unikasi untuk 6erte!u tata# !uka> dengan
k!unikasi daring Anda da#at !enghe!at 6ia5a trans#rtasi3
 E?siensi waktu: k!unikasi da#at dilakukan dengan e#at tan#a harus !e!6uang
waktu dengan !elakukan #er"alanan3 Pesan k!unikasi da#at disa!#aikan #ada saat
itu "uga dala! hitungan de8k walau#un kedua #ihak 5ang 6erk!unikasi saling
6er"auhan3
 Terintegrasi dengan la5anan TIK lainn5a: sa!6il !elakukan k!unikasi daring> Anda
da#at !e!an9aatkan la5anan TIK lainn5a untuk !endukung #elaksanaan dan
kelengka#an k!unikasi terse6ut3 Hnth la5anan 5ang da#at digunakan se#er8
6er6agi la5ar> #resentasi> dan dku!en3
 Meningkatkan intensitas 6erk!unikasi: k!unikasi daring !endrng rang 5ang

6iasan5a dia! di dunia n5ata> !en"adi ak89 saat 6erk!unikasi di dunia !a5a3
 Meningkatkan #ar8si#asi: dengan ter6ukan5a "alur k!unikasi> akan se!akin 6an5ak

rang 5ang da#at 6er#ar8si#asi dala! diskusi3
4
Simulasi Digital
Selain keunggulan> k!unikasi daring "uga !e!iliki 6e6era#a kele!ahan> antara lain
se6agai 6erikut :
 Tidak !ewakili e!si #engguna: intnasi 6iara> raut !uka> gerakan tu6uh>
!eru#akan hal 5ang rela89 sulit untuk di#aha!i !elalui k!unikasi daring3
 Me!erlukan #erangkat khusus: dala! #elaksanaann5a> k!unikasi daring

!e!erlukan adan5a hardware> sware3
 Terlalu 6an5ak in9r!asi 5ang 8dak #en8ng: dala! k!unikasi daring> seringkali
in9r!asi 5ang dida#at !en"adi terlalu 6an5ak> sehingga !e!6uat 6ingung si
#eneri!a3
&. A#a Sa"a k!#nen #endukung k!unikasi daring " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
Jaa)an :
K!#nen Pendukung K!unikasi Daring
Terda#at 6e6era#a k!#nen 5ang harus tersedia se6elu! k!unikasi daring da#at
dilakukan3 K!#nen4k!#nen terse6ut da#at dikel!#kkan !en"adi . 6agian se6agai
6erikut3
13 K!#nen #erangkat keras 'hardware(
Perangkat 5ang 6entukn5a da#at dilihat atau#un dira6a leh !anusia seara langsung
atau 6er6entuk n5ata3 Hnth dari #erangkat keras 5ang di#erlukan untuk
!elaksanakan k!unikasi daring adalah k!#uter> headset> !ir#hne> serta
#erangkat #endukung kneksi Internet3
)3 K!#nen #erangkat lunak 'sware(
Prgra! k!#uter 5ang 6erguna untuk !en"alankan suatu #eker"aan 5ang

dikehendaki3 Prgra! di#erlukan se6agai #en"e!6atan antara #erangkat akal
'6rainware( dengan #erangkat keras 'hardware(3 Prgra!4#rgra! 5ang 6iasa
digunakan dala! #elaksanaan k!unikasi daring antara lain: sk5#e> ggleL hangut>
we6n9erene> dll3
.3 K!#nen #erangkat nalar atau akal '6rainware(
Ter!asuk dala! k!#nen ini adalah !ereka '!anusia( 5ang terli6at dala!
#enggunaan serta #engaturan #erangkat lunak dan #erangkat keras untuk
!elaksanakan k!unikasi daring3
Tugas Mandiri Terstruktur :

Dala! tugas ini> Anda di!inta !e!6uat kel!#k 5ang terdiri atas . rang3 Ba5angkan kel!#k
Anda !eru#akan #egawai se6uah #erusahaan 5ang 6erd!isili di %akarta3
Pada suatu waktu #i!#inan #erusahaan !e!inta kel!#k Anda untuk !e!#erluas "aringan
#erusahaan ke negara lain> !e!#erkenalkan #erusahaan Anda> dan !e5akinkan #erusahaan aln
!itra usaha di negara lain terse6ut untuk 6eker"a sa!a dengan #erusahaan Anda3 Se6agai serang
kar5awan> Anda dituntut untuk 6eker"a dala! waktu 5ang e#at> te#at> dan tan#a !engeluarkan
dana 5ang 8dak #erlu3
13 Silakan !enentukan na!a #erusahaan> #rduk> dan negara asal #erusahaan Anda3
)3 Buatlah !edia #r!si sederhana !engenai #erusahaan Anda> !edia da#at 6eru#a
tulisan> 6rsur> !au#un #a#aran3
.3 Tuliskan langkah4langkah 5ang akan dilakukan leh kel!#k Anda untuk !enda#atkan
!itra usaha di luar Indnesia3
#opy$ight 2%1&, apri'ais!

;3 Silakan 6erdiskusi dan rangku! dala! ?le #a#aran !engenai hal4hal 6erikut3

Simulasi Digital
a3 Se6utkan #aling 8dak . "enis dan !etde k!unikasi 5ang da#at Anda gunakan>
se6utkan kele6ihan dan kele!ahan !asing4!asing "enis dan !etde3
63 Silakan 6erdiskusi dengan anggta kel!#k> se6era#a #en8ngkah k!unikasi daring
terhada# ke!a"uan teknlgi saat ini> 6erikan 6uk8n5a3
3 Berdasarkan 9akta dan #erke!6angan teknlgi saat ini> se#er8 a#akah 6entuk dan
teknlgi k!unikasi daring #ada !asa 5ang akan datang
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :
PENILAIAN SIKAP SPRITAL !AN SOSIAL

 Bentuk Instru!en : Terla!#ir
 Kriteria Penilaian : Terla!#ir
Mengetahui> Tasik!ala5a>
Ke#ala SMK PER-ARI Guru Mata Pela"aran
I5E! SRI B%DI5A!I' S.Pd.' M.Si AJA! S%DRAJA!.

NIP3 4 NIP3 4
6
Simulasi Digital
KD : 3.+ dan 4.+
Paket Keahlian : Tata Bga
Mata Pela"aran : Si!ulasi Digital
T#ik$Te!a : K!unikasi dala! %aringan
Kelas$Se!ester : & $ 1 'Satu(
Tahun Pela"aran : )*1+$)*1,
Alkasi -aktu :  %P
A. K/MPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
KI  : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan aktual, konseptual dan
KI & : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan mampu
B. KMPE!ENSI DASAR DAN INDIKA!R 0aDis2

1313 Me!aha!i nilai4nilai kei!anan dengan !en5adari hu6ungan keteraturan dan k!#leksitas
13)3 Mendeskri#sikan ke6esaran Tuhan 5ang !eni#takan 6er6agai su!6er energi di ala!
13.3 Menga!alkan nilai4nilai kei!anan sesuai dengan a"aran aga!a dala! kehidu#an sehari4hari
ak8itas sehari4hari se6agai wu"ud i!#le!entasi sika# dala! !elakukan #er6aan dan
2.2. Menghargai ker"a indiidu dan kel!#k dala! ak8itas sehari4hari se6agai wu"ud
i!#le!entasi !elaksanakan #er6aan dan !ela#rkan hasil #er6aan
3.2. Menera#kan k!unikasi daring 'nline(
Indi"at#$ :
3.2.1. Mendeskri#sikan 6entuk k!unikasi dari asinkrn sinkrn 'ggelL hangut(
3.2.2. Mendeskri#sikan 6entuk k!unikasi dari asinkrn 'e4!ail(
;3)3 Men5a"ikan hasil #enera#an k!unikasi daring 'nline(
Indi"at#$ :
;31313 Menggunakan ggleL hangut>
;313)3 Me!6uat akun dan !enggunakan e4!ail>
;313.3 Menera#kan tata kra!a dala! k!unikasi asinkrn dan sinkrn
C. !%J%AN PEMBELAJARAN
PERTEMAN PERTAMA :
Melalui kegiatan !enga!a8> !enan5a> !engu!#ulkan in9r!asi> !engassiasikan dan
 Men"elaskan 6entuk k!unikasi daring sinkrn>
 Menggunakan ggleL hangut>
 Menera#kan tata kra!a dala! k!unikasi daring sinkrn3
PERTEMAN KE!A :
7
Simulasi Digital
 Men"elaskan 6entuk k!unikasi daring asinkrn: e4!ail>
 Me!6uat akun dan !enggunakan e4!ail>
 Menera#kan tata kra!a dala! k!unikasi asinkrn
D. MA!ERI PELAJARAN
Penera#an k!unikasi daring 'nline(
 Persia#an k!unikasi daring
 Pelaksanaan k!unikasi daring
 Tindak lan"ut k!unikasi daring
E. ME!DE PEMBELAJARAN
13 Strategi : PB@
.3 Metde : Penga!atan> Eks#lrasi> Diskusi Kel!#k> Presentasi dan Penugasan
&. MEDIA' ALA! DAN S%MBER PEMBELAJARAN

1. M(dia dan Alat P(m)(la*a$an
/P> Pr"etr In <us> @a#t#
+. S%MBER BELAJAR
,. LAN,KA-LAN,KA- PEMBELAJARAN /
KE,IA!AN PEMBELAJARAN
PERTEMAN PERTAMA
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
 Me!6uka #e!6ela"aran dengan sala! dan 6erda 6ersa!a
 Guru !e!#ersia#kan kelas agar le6ih kndusi9 untuk #rses
 Menghu6ungkan !ateri #ela"aran lalu dengan #ela"aran sekarang
 Guru !en5a!#aikan t#ik tentang CPenera#an k!unikasi daring
'nline( sinkrn
 Guru !enegaskan ke!6ali tentang t#ik dan !en5a!#aikan
)3 KE,IA!AN IN!I " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
M(ngama0
Menga!a8 #enera#an k!unikasi daring 'nline(

M(nana
Diskusi seara klasikal tentang 6entuk k!unikasi daring sinkrn

M(ng("s2l#$asi
Siswa di6eri kese!#atan untuk !enari "enis$6entuk

k!unikasi daring sinkrn !enggunakan searh engine

Siswa di6agi 6e6era#a kel!#k untuk !elakukan k!unikasi

daring sinkrn
M(ngas#siasi"an
Siswa !enganailis 6e6era#a 6entuk k!unikasi daring singkrn

M(ng#muni"asi"an
8
Simulasi Digital
 Siswa !en5i!#ulkan !an9aat dan kegunaan k!unikasi daring
singkrn
.3 PEN%!%P
 Guru da#at !enan5akan a#akah siswa sudah !e!aha!i !ateri
terse6ut3
terkait dengan #en8ngn5a tata kra!a dala! k!unikasi sinkrn
6erlangsung dengan 6aik dan lanar3
PERTEMAN KE!A
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline( asinkrn
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Menga!a8 #enera#an k!unikasi daring 'nline(

M(nana

 A#a 5ang di!aksud e!ail

 Se6utkan . nth la5anan e!ail gra8s
 A#a !an9aat la5anan P/P dan <rwarding
M(ng("s2l#$asi
Siswa di6eri kese!#atan untuk !enari !engunakan searh

engine" #opy$ight 2%1&, apri'ais!

 @a5anan E!ail Gra8s
 Is8lah4is8lah 5ang sering digunakan dala! !enggunakan e4
!ail
Siswa !en6a !e!6uat> !enggunakan dan !engiri! e!ail

M(ngas#siasi"an
Siswa !enganailis 6e6era#a la5anan e!ail gra8s

M(ng#muni"asi"an
Siswa !en5i!#ulkan !an9aat dan kegunaan e!ail

Guru !engkn?r!asi e!ail 5ang di kiri! siswa


.3 PEN%!%P
terse6ut3
9
Simulasi Digital
terkait dengan #en8ngn5a tata kra!a dala! k!unikasi asinkrn
-. PENILAIAN
Tugas
 Me!6uat la#ran #enera#an k!unikasi daring 'nline(
Observasi
 Menga!a8 kegiatan$ak8itas siswa seara indiidu dan dala! diskusi dengan heklist
le!6ar #enga!atan atau dala! 6entuk lain
Portofolio
Tes
Essa5 > #ilihan ganda
Soal Essay :
13 A#akah 5ang di!aksud dengan k!unikasi daring asinkrn
Jaa) :
K!unikasi daring tak sere!#ak atau asinkrn adalah k!unikasi !enggunakan #erangkat
k!#uter dan dilakukan seara tunda3 Hnth k!unikasi daring asinkrn adalah e-mail > 9ru!>
reka!an si!ulasi isual> serta !e!6aa dan !enulis dku!en daring !elalui World Wide Web.
)3 A#akah 5ang di!aksud dengan HH> BHH> Su6"et> dan S#a! 
Jaa) :
 T: adalah te!#at untuk !enulis #eneri!a i!el> 6isa seara indiidual !au#un sekaligus
6an5ak3 "ika 6an5ak #eneri!an5a> !aka di#isahkan leh tanda k!a3 nth:
ad!ain3!> 6d!ain3!>> dst3 dan se8a# #eneri!a akan !engetahui ke!ana sa"a
i!el terse6ut dikiri!kan
 H : H adalah ke#endekan dari Har6n H#53 hal ini !iri# dengan di atas3 Bedan5a terlihat
ke#ada kesan ke#ada sia#a e!ail uta!a ditu"ukan7 dan ke#ada sia#a salinan e!ail "uga akan
di6aa3 Peneri!a 5ang dituliskan dala! kl! T: akan da#at !elihat ala!at e!ail
#eneri!a lainn5a> dan 6egitu "uga se6alikn5a3 Penggunaan se#er8 ini 6iasan5a digunakan
ke8ka kita ingin !e!6eritahukan #ihak lain ke8ka kita !engiri!kan e!ail ke#ada #eneri!a
uta!a3 nth: aku !w 6erkiri! e!ail ke#ada Pak Agus> dan aku ingin #ula Pak Ba!6ang
!eneri!a salinan e!ail terse6ut3 Pak Agus tahu 6ahwa e!ail aku "uga dikiri!kan ke Pak
Ba!6ang 'se6agai salinan(> dan 6egitu "uga se6alikn5a dengan Pak Ba!6ang3
 BH : Ke#endekan dari C6lind ar6n #53 Sedikit 6er6eda dengan H: se#er8 di"elaskan
diatas3 Disini> se!ua #eneri!a 5ang dituliskan di6agian B: 8dak tahu ke#ada sia#a sa"a
e!ail terse6ut dikiri!kan3 Selah4lah> e!ail terse6ut dikiri!kan satu #er satu ke se8a#
#eneri!a3 Padahal> kita han5a !engiri!kan satu kali> langsung ke6e6era#a #eneri!a3 Satu4
satun5a ala!at e!ail lain 5ang terlihat adalah ala!at e!ail #ada kl! T:3 Untuk
!enghindari su#a5a 8dak ada ala!at e!ail lain 5ang terlihat 'selain ala!at e!ail Anda
sendiri(> Anda 6isa !e!asukkan ala!at e!ail Anda sendiri #ada kl! T:> ke!udian
!asukkan ala!at e!ail #eneri!a lain dala! kl! B:3
 SPAM adalah unsliited e!ail 'e!ail 5ang 8dak di!inta( 5ang dikiri! ke 6an5ak rang3
Hnth kiri!an e!ail 5ang 6erisi s#a!: iklan> adertensi> tawaran untuk 6erga6ung ke M@M>
undian> in9r!asi #alsu> #hishing> #eni#uan3 Ja> TehSa#e selalu 6erusaha !e!erangi
sia#a#un 5ang !elakukan s#a!3
1
Simulasi Digital
.3 Se6utkan is8lah4is8lah 5ang sering digunakan dala! !enggunakan e4!ail 
Jaa) :
Is8lah4is8lah 5ang sering digunakan dala! !enggunakan e4!ail adalah :
Sign U# : Mendaarkan diri '!en"adi !e!6er(

Sign In : Pe!ilik e4!ail da#at !asuk ke e4!ailn5a sendiri a#a6ila sudah terdaar
'!en"adi !e!6er(
H!#se : Menulis surat 6aru
In6F : Surat 5ang !asuk ke #e!ilik e4!ail
T : Surat akan dikiri! ke ala!at e4!ail 5ang ditu"u
HH : Surat dikiri! seara 6erantai ke ala!at lain
BHH : Surat dikiri! ke ala!at 5ang ditu"u tan#a !e!6eri tahu #e!ilik ala!at 5ang
terantu! di ala!at HH
Dra : Surat 5ang ditulis ta#i 6elu! dikiri!
Send : Surat 5ang terkiri!
S#a! : Surat 5ang 6erisi kata4kata 5ang 8dak 6aik$!enganggu
Re#l5 : Me!6alas surat 5ang diteri!a
Trash : Melihat e4!ail 5ang telah diha#us
Bulk : Melihat e4!ail 5ang diurigai se6agai s#a!
<rward : Meneruskan surat 5ang diteri!a untuk disa!#aikan ke#ada rang lain
<asilitas #ada se6uah #rgra! e4!ail 6aik #rgra! k!#uter !au#un
AOah!ent : we6!ail 5ang da#at digunakan untuk !engiri!kan ?le> atau ga!6ar> 5ang di
ikutsertakan #ada e4!ail 5ang akan di kiri!3
;3 A#a 5ang di!aksud dengan 9ru! 

Jaa) :
<ru! internet !eru#akan 9asilitas 5ang tersedia di internet> dan #enggunan5a da#at 6erdiskusi3
<ru! 6er6asis internet ini sudah dikenal se"ak tahun 1=> dan 9ungsin5a !iri# 6ahkan le6ih
6aik dari #a#an 6ule8n dan !ilis internet 5ang sudah ada se"ak tahun 1,*4an3 Perasaan
k!unitas irtual sering !unul #ada 9ur!49ru! 5ang !e!iliki anggta teta#3 Teknlgi>
#er!ainan k!#uter> dan #li8k !eru#akan te!a #aling ##uler 5ang !en"adi #kk 6ahasan
9ru! internet> teta#i !asih 6an5ak lagi t#ik4t#ik lainn5a3

"
11
Simulasi Digital
Buatlah kel!#k 6eranggtakan ; Q = rang untuk !endiskusikan K(giatan B(la*a$ 9:
Menera#kan #engetahuan #engellaan in9r!asi digital !elalui #enera#an
#engetahuank!unikasi dala! "aringan sesuai dengan (0"a K(a$gaan Digital ; Digital Cizenship<
. @alu ker"akan tugas dan tes su!a89 #ada hala!an .;
Ke#ala SMK PER-ARI Guru Mata Pela"aran
I5E! SRI B%DI5A!I' S.Pd.' M.Pd AJA! S%DRAJA!

NIP3 4 NIP3 4

KD : .3. dan ;3.
1+
Simulasi Digital
T#ik$Te!a : Kelas Ma5a
Alkasi -aktu :  %P
A. K/MPETENSI INTI

2.2. Menghargai ker"a indiidu dan kel!#k dala! ak8itas sehari4hari se6agai wu"ud
3.3. Me!aha!i kelas !a5a3
Indi"at#$ :
3.3.1. Mendeskri#sikan #e!an9aatan kelas !a5a
3.3.2. Menginden8?kasi "enis4"enis #erangkat lunak #endukung kelas !a5a
3.3.3. Men5e6utkan ?tur4?tur Sial @earning Netwrks 'S@Ns(>
3.3.4. Men"elaskan Ed!d se6agai Sial @earning Netwrks 'S@Ns(>
3.3.5. Men"elaskan Ed!d 9ra!ewrk3
;3.3 Men5a"ikan hasil #e!aha!an tentang kelas !a5a3

Indi"at#$ :
4.1.1. Men5a!#aikan kesi!#ulan !an9aat ed!d se6agai Social Learning Network
4.1.2. Mengk!unikasikan #e!an9aatan kelas !a5a
13
Simulasi Digital
 Men"elaskan #e!an9aatan kelas !a5a
 Mengiden8?kasi "enisQ"enis #erangkat lunak #endukung kelas !a5a
!engk!unikasikan #eserta didik da#at: " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
 Men5e6utkan ?tur4?tur Sial @earning Netwrks 'S@Ns(>
 Men"elaskan Ed!d se6agai Sial @earning Netwrks 'S@Ns(>
 Men"elaskan Ed!d 9ra!ewrk3
D. MA!ERI PELAJARAN
Kelas !a5a
 De?nisi kelas !a5a
 %enis kelas !a5a
 Man9aat kelas !a5a
 <itur kelas !a5a
13 Strategi : PB@

/P> Pr"etr In <us> @a#t#
+. S%MBER BELAJAR
PERTEMAN PERTAMA
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
 Guru !en5a!#aikan t#ik tentang CKelas Ma5a
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Menga!a8 #el6agai a#likasi kelas !a5a

M(nana" #opy$ight 2%1&, apri'ais!


 A#a 5ang di!aksud kelas !a5a

 A#a !an9aatn5a
14
Simulasi Digital
M(ng("s2l#$asi " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
Siswa di6eri kese!#atan untuk !enari in9r!asi #ada 6uku

siswa> atau #ada !edia elektrnik dengan !elakukan searh

engine tentang de?nisi kelas !a5a> "enis kelas !a5a> !an9aat
kelas !a5a dan ?tur kelas !a5a
M(ngas#siasi"an" #opy$ight 2%1&, apri'ais!
Siswa !enganalisis #el6agai a#likasi kelas !a5a

Siswa !enganalisis #er6edaan uta!a dari @MS dan @HMS


M(ng#muni"asi"an
 Siswa !en5a!#aikan hasil kesi!#ulan #e!an9aatan kelas !a5a
.3 PEN%!%P
terse6ut3
terkait dengan #en8ngn5a kelas !a5a
PERTEMAN KE!A
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline(
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Siswa !en5i!ak #en"elasan guru tentang Ed!d se6agai

Sial @earning Netwrks 'S@Ns(> dan Ed!d 9ra!ewrk

M(nana
Menga"ukan #ertan5aan : " #opy$ight 2%1&, apri'ais!

 A#a 5ang ka!u ketahui tentang ed!d

 A#a 9ungsi Ed!d 6agi #ara guru dan !urid
M(ng("s2l#$asi
Siswa di6agi dala! kel!#k 5ang terdiri dari ;4= rang untuk

!endiskusikan ?tur4?tur dala! se6uah Sial @earning

Netwrks 'S@Ns(> lalu uraikan 9ungsi dari ?tur terse6ut3
M(ngas#siasi"an
Siswa !en5e6utkan ?tur4?tur Sial @earning Netwrks 'S@Ns(>

Siswa !enganalisis #er6andingan ed!d dengan <ae6k


M(ng#muni"asi"an
Siswa !en5a!#aikan kesi!#ulan
 !an9aat ed!d se6agai
Social Learning Network
.3 PEN%!%P
terse6ut3
terkait dengan #en8ngn5a kelas !a5a
1
Simulasi Digital
6erlangsung dengan 6aik dan lanar
-. PENILAIAN
Tugas
 Me!6uat la#ran tentang kelas !a5a
Observasi
 Menga!a8 kegiatan$ak8itas siswa seara indiidu dan dala! diskusi dengan heklist
le!6ar #enga!atan atau dala! 6entuk lain
Portofolio
Tes
 Essa5 > #ilihan ganda
Soal Essay :
13 %elaskan kena#a #e!6ela"ar !e!an9aatkan kelas !a5a 

%awa6 :
Se6agai u#a5a untuk !endrng #e!6ela"aran 5ang dilaksanakan ka#an sa"a dan di !ana
sa"a3
)3 %elaskan "enis4"enis #erangkat lunak #endukung kelas !a5a 

%awa6 :
%enis4%enis Perangkat @unak Pendukung Kelas Ma5a Dala! rangka !endukung kelas !a5a
di!an9aatkanlah 6er6agai #erangkat lunak$a#likasi$siste! 5ang #ada u!u!n5a 6er6asis
we63 Seara u!u! dikenal dua "enis a#likasi 5aitu a#likasi @earning Manage!ent S5ste!
'@MS( dan @earning Hntent Manage!ent S5ste! '@HMS(3 Akan teta#i dala!
#erke!6angan selan"utn5a> seiring !eluasn5a #e!an9aatan Sial Netwrk 'SN( khususn5a
<ae6k> !unullah a#likasi Sial @earning Netwrk 'S@N( se6agai salah satu alterna89
6entuk kelas !a5a3

"

4

Ke#ala SMK M%PS 1 Guru Mata Pela"aran
16
Simulasi Digital
I5E! SRI B%DI5A!I AJA! S%DRAJA!
NIP3 4 NIP3 4

KD : .3; dan ;3;
T#ik$Te!a : Kelas Ma5a
Alkasi -aktu :  %P
A. K/MPETENSI INTI
17
Simulasi Digital
untuk meme!ahkan masalah. " #opy$ight 2%1&, apri'ais!

)313 Menun"ukkan #erilaku il!iah '!e!iliki rasa ingin tahu7 6"ek897 "u"ur7 teli87 er!at7 tekun7
6erdiskusi
)3)3 Menghargai ker"a indiidu dan kel!#k dala! ak8itas sehari4hari se6agai wu"ud
3.4. Menera#kan #e!6ela"aran !elalui kelas !a5a
Indi"at#$ :
3.4.1. Men"elaskan Akun> Pr?l> dan Note dala! ed!d
3.4.2. Mendeskri#sikan #er#ustakaan !a5a$6ak#ak> dan !engella #er#ustakaan
!a5a$6ak#ak
3.4.3. Menger"akan tugas dan u"ian dala! ed!d
3.4.4. Mendeskri#sikan ?tur ta!6ahan dala! ed!d
3.4.5. Men"elaskan #enggunaan @ate& equaon editor
;3;3 Men5a"ikan hasil #enera#an #e!6ela"aran !elalui kelas !a5a3

Indi"at#$ :
4.1.1. Mengk!unikasikan #endaaran siswa dala! kelas
4.1.2. Men5a!#aikan kesi!#ulan !an9aat #enggunaan #er#ustakaan !a5a3
4.1.3. Mengkn?r!asi "awa6an tugas 5ang di6erikan
4.1.4. Me!an9aatkan ?tur ta!6ahan dala! ed!d
4.1.5. Men5a"ikan si!6l> ru!us> dan #ersa!aan !ate!a8ka !enggunakan @ate& equaon
editor
 Me!6uat akun se6agai siswa dala! Ed!d>
 Mengatur akun siswa dala! Ed!d>
 Mengatur #r?l siswa dala! Ed!d>
 Berga6ung dala! kelas !a5a>
 Me!an9aatkan nte dala! #e!6ela"aran3
 Mendeskri#sikan #er#ustakaan !a5a$6ak#ak>
18
Simulasi Digital
 Mengella #er#ustakaan !a5a$6ak#ak>
 Mengakses !ateri 6ela"ar dala! #er#ustakaan !a5a$6ak#ak.
PERTEMAN KETI#A :
 Menger"akan tugas !elalui ?tur assign!ent>
 Men"awa6 sal la8han$u"ian daring !elalui ?tur ui0>
 Melihat nilai 5ang di#erleh !elalui ?tur #rgress3
PERTEMAN KEEMPAT :
 Men"awa6 #e!ungutan suara 'Pll(>
 Ber6agi Parent Hde>
 Me!an9aatkan Ed!d Planner>
 Me!an9aatkan N8?a8ns>
 Menggunakan ?tur #enarian 'Searh dan <ilter(>
 Melihat @enana 'Badge(>
 Me!an9aatkan A##s @aunher3
PERTEMAN KELIMA :
!engk!unikasikan #eserta didik !a!#u !enggunakan si!6l> ru!us> dan #ersa!aan
!ate!a8ka dala! Ed!d3
D. MA!ERI PELAJARAN
Kelas !a5a
 De?nisi kelas !a5a
 %eniskelas !a5a
 Man9aatkelas !a5a
 <itur kelas !a5a
13 Strategi : PB@

/P> Pr"etr In <us> @a#t#
+. S%MBER BELAJAR
PERTEMAN PERTAMA " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
19
Simulasi Digital
N KE,IA!AN WAK!%

'nline(
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Menga!a8 de!nstrasi guru untuk !endaar ed!nd

M(nana

 A#a #ilihan untuk !endaar ed!d se6agai siswa

 Gru# kelas di6erikan leh sia#a

Siswa di6eri kese!#atan untuk !en6a :

 Me!6uat akun se6agai siswa dala! Ed!d>

 Mengatur akun siswa dala! Ed!d>
 Mengatur #r?l siswa dala! Ed!d>
 Berga6ung dala! kelas !a5a>
 Me!an9aatkan nte dala! #e!6ela"aran3
M(ngas#siasi"an
Siswa !enganalisis #ilihan sign u# dala! !endaar #ada
ed!d
M(ng#muni"asi"an
Guru !engk!unikasikan #endaar siswa #ada kelas
.3 PEN%!%P
Di 6awah 6i!6ingan guru> siswa !en5i!#ulkan !ateri
#e!6ela"aran
Tindak lan"ut '#enugasan untuk !inggu de#an(
Guru !engakhiri #e!6ela"aran dengan !engua#kan rasa
s5ukur ke#ada Allah S-T> Tuhan JME 6ahwa #erte!uan kali ini
telah 6erlangsung dengan 6aik dan laner
PERTEMAN KE!A
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline(
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
+
Simulasi Digital
N KE,IA!AN WAK!%
 Siswa !enga!a8 de!nstrasi guru !enggunakan ggle drie

se6agai su!6er 6ela"ar
M(nana

 A#a 9ungsi ggle drie

 A#a 9ungsi 6ak#ak


 Mengella #er#ustakaan !a5a$6ak#ak :

 Mena!6ah <ile atau @ink dala! Bak#ak
 Men5i!#an Nte dala! Bak#ak
 Men5i!#an Dku!en Tugas dala! Bak#ak
 Me!6uat> Men5i!#an Knten> dan Mengha#us <lder
 Mengakses !ateri 6ela"ar dala! #er#ustakaan
!a5a$6ak#ak3
M(ngas#siasi"an
Siswa !enganalisis #er#ustakaan !a5a$6ak#ak

M(ng#muni"asi"an
Siswa !en5a!#aikan kesi!#ulan !an9aat #enggunaan
#er#ustakaan !a5a
.3 PEN%!%P
#e!6ela"aran
PERTEMAN KETI#A
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline(
)3 KE,IA!AN IN!I
+1
Simulasi Digital
N KE,IA!AN WAK!%
M(ngama0
Siswa !enga!a8 assign!ent tugas 5ang di6erikan guru

M(nana

 A#a 9ungsi assign!ent

 Ada 6era#a 8#e #ertan5aan ui0 dala! ed!d


 Menger"akan tugas !elalui ?tur assign!ent>

 Men"awa6 sal la8han$u"ian daring !elalui ?tur ui0>
 Melihat nilai 5ang di#erleh !elalui ?tur #rgress3
M(ngas#siasi"an
Siswa !enganalisis #er6edaan assign!ent dan shrt answer
ui0
M(ng#muni"asi"an
Guru !ngkn?r!asi "awa6an tugas 5ang di6erikan
.3 PEN%!%P
#e!6ela"aran
PERTEMAN KEEMPAT
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline(
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Siswa
 !enga!a8 ?tur4?tur ta!6ahan 5ang da#at
di!an9aatkan3
M(nana

 A#a 9ungsi lenana 'Badge(

 Ada 6era#a 8#e #ertan5aan ui0 dala! ed!d
M(ng("s2l#$asi

 Men"awa6 #e!ungutan suara 'Pll(>

 Ber6agi Parent Hde>
 Me!an9aatkan Ed!d Planner>
 Me!an9aatkan N8?a8ns>
 Menggunakan ?tur #enarian 'Searh dan <ilter(>
 Melihat @enana 'Badge(>
 Me!an9aatkan A##s @aunher3
++
Simulasi Digital
N KE,IA!AN WAK!%
M(ngas#siasi"an
Siswa !enganalisis ?tur4?tur ta!6ahan 5ang ada #ada ed!d

M(ng#muni"asi"an
Siswa !e!an9aatkan ?tur4?tur ta!6ahan ed!d

.3 PEN%!%P
#e!6ela"aran
PERTEMAN KELIMA
N KE,IA!AN WAK!%
13 PENDA-%L%AN
'nline( " #opy$ight 2%1&, apri'ais!
)3 KE,IA!AN IN!I
M(ngama0
Siswa !enga!a8 guru !enuliskan si!6l>
 ru!us dan
#ersa!aan !ate!a8ka dengan 6antuan @aTeF
M(nana

 Bagai!ana ara !enggunakan si!6l> ru!us> dan

#ersa!aan !ate!a8ka dala! Ed!d 
M(ng("s2l#$asi
Siswa di6eri kese!#atan untuk !en6a @aTe& equaon editor

M(ngas#siasi"an
Siswa !enganalisis #enggunaan @aTe& equaon editor

M(ng#muni"asi"an
Siswa !en5a"ikan si!6l> ru!us> dan #ersa!aan !ate!a8ka
!enggunakan @ate& equaon editor
.3 PEN%!%P
+3
Simulasi Digital
#e!6ela"aran
 Tindak lan"ut '#enugasan untuk !inggu de#an(
 Guru !engakhiri #e!6ela"aran dengan !engua#kan rasa
-. PENILAIAN
Tugas
 Me!6uat la#ran tentang #rses #e!6ela"aran !elalui kelas !a5a3
Observasi
 Menga!a8 kegiatan$ak8itas siswa seara indiidu dan dala! diskusi dengan heklist le!6ar
#enga!atan atau dala! 6entuk lain
Portofolio
Tes
 Essa5 > #ilihan ganda
Soal Pili$an #anda
13 Plar! !edia sial 5ang sering 113 Untuk !endaar ed!d se6agai siswa
diga!6arkan se6agai 9ae6k untuk kita harus !engklik3
seklah adalah #enger8an dari  a3 I! teaher
a3 Ed!d 63 I! student
63 <ae6k 3 Sign in
3 Ggle L d3 I! #arent
d3 TwiOer e3 I! #r9essr
e3 Sk5#e
1)3 Di 6awah ini ?tur4?tur 5ang disediakan
)3 A#akah tu"uan ed!d333 leh Ed!d> keuali3
a3 Beraka#4aka# a3 Gan8 9t #r?le
63 Me!6antu #enga"ar !e!6angun 63 Ta!#ilan se#er8 9ae6k
kelas isual sesuai dengan 3 Me!6uat eent atau "adwal kegiatan
#e!6agian kelas n5ata #en8ng
3 Me!6antu siswa untuk ak89 d3 Interaksi guru dengan !urid seara
d3 Me!iliki te!an 5ang 6an5ak !udah
e3 Me!#er6an5ak kenalan e3 Tidak 6isa diakses leh P
+4
Simulasi Digital
.3 %ika kita ingin !asuk Ed!d kita harus 1.3 Kde gru# kelas #ada ed!d di6erikan
!e!asukkan  lalu klik sign in3 leh333
a3 User na!e dan #asswrd a3 Guru 5ang 6ersangkutan
63 Na!a dan ala!at 63 Te!an
3 E4!ail dan Userna!e 3 Seklah
d3 Ala!at dan tanggal lahir d3 /rang tua
e3 K!entar dan user na!e e3 Siswa seklah lain
;3 Sia#a #e!6uat$#endiri Ed!d 1;3 Di 6awah ini adalah ?tur ed!d 5ang
a3 Nilas Brg dan %a!es da#at di!an9aatkan leh guru> keuali3
63 Al6ert dan %e /ara 93 Vui0
3 Nilas Brg dan %e /ara g3 Plling
d3 Hris8an dan Mihael h3 Ga!e
e3 Erik dan R6ert i3 @i6rar5
"3 Assign!ent
=3 Tahun 6era#a Ed!d dike!6angkan3
a3 Akhir tahun )*** 1=3 T!6l CI! teaher dan CI! student
63 Pertengahan )**1 6er9ungsi untuk3
3 Awal tahun )**+ a3 Me!udahkan #ara guru dan !urid
d3 Awal tahun )**, saling 6erinteraksi
e3 Akhir tahun )**, 63 Me!#er!udah 6er6agi #engala!an
3 Me!#ersulit untuk 6erinteraksi
3 Hara !asuk ke ed!d adalh dengan
d3 Me!6uat status
!engklik333
e3 Me!6uat ui0
a3 @g in
63 @g ut 13 T!6l CI! teher digunakan leh
3 Sig in a3 Murid
d3 Sig ut 63 Guru
e3 Sig u# 3 /rangtua
d3 Seklah
+3 Di 6awah ini kele6ihan Ed!d>
e3 Pilt
keuali3
a3 User inter9ae 1+3 T!6l CI! student digunakan leh
63 Ssial !edia a3 Murid
3 H!#a86ilit5 63 Guru
d3 A#likasi 3 /rangtua
e3 Sharing data d3 Seklah
e3 Pilt
,3 Ed!d diranang untuk !e!6uat

siswa atau !ahasiswa !an"adi3 1,3 T!6l CI! a #arent digunakan leh
a3 Berse!angat a3 Murid
63 Santai 63 Guru
3 Malas 3 /rangtua
d3 Kurang 6erse!angat d3 Seklah
e3 Se!ua 6enar e3 Pilt
3 Se6elu! siswa !endaar Ed!d siswa 13 T!6l CShl W Distrit digunakan
harus !e!asukkan kde gru#3 Bera#a leh
digitkah kde gru# 5ang harus a3 Murid
di!asukkan3 63 Guru
a3 = digit 3 /rangtua
63  digit d3 Seklah
3 + digit e3 Pilt
d3 , digit
)*3 Di 6awah ini ?tur 5ang disediakan leh
e3  digit
Ed!d untuk !endaar> keuali
1*3 Untuk !endaar Ed!d se6agai guru a3 I! a teaher
+
Simulasi Digital
kita harus !engklik3 63 I! a student
a3 I! teaher 3 I! ra05
63 I! student d3 I! a #arent
3 Sign in e3 Shl W Distrit
d3 I! #arent
e3 I! #r9essr

Ke#ala SMK M%PS 1 Guru Mata Pela"aran
I5E! SRI B%DI5A!I' S.PD.' M.Pd AJA! S%DRAJA!

NIP3 4 NIP3 4
+6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KD: 3.1 Dan 4.1 KD: 3.1 Dan 4.1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KD: 3.1 Dan 4.1 KD: 3.1 Dan 4.1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ADMINISTRASI GURU SEMESTER 1

 A#a 5ang dise6ut k!unikasi

Siswa di6agi dala! . kel!#k

#elaksanaan k!unikasi dala! "aringan

kel!#k( da#at !engk!unikasikan seara lisan hasil analisis

2. %elaskan "enis4"enis k!unikasi daring 6erdasarkan !etde #en5a!#aiann5a3

 E?siensi 6ia5a: 6er6eda dengan k!unikasi knensinal> k!unikasi daring 8dak

 Meningkatkan intensitas 6erk!unikasi: k!unikasi daring !endrng rang 5ang

 Meningkatkan #ar8si#asi: dengan ter6ukan5a "alur k!unikasi> akan se!akin 6an5ak

 Me!erlukan #erangkat khusus: dala! #elaksanaann5a> k!unikasi daring

13 K!#nen #erangkat keras 'hardware(

)3 K!#nen #erangkat lunak 'sware(

Prgra! k!#uter 5ang 6erguna untuk !en"alankan suatu #eker"aan 5ang

.3 K!#nen #erangkat nalar atau akal '6rainware(

Tugas Mandiri Terstruktur :

#opy$ight 2%1&, apri'ais!

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :

PENILAIAN SIKAP SPRITAL !AN SOSIAL

 Kriteria Penilaian : Terla!#ir

I5E! SRI B%DI5A!I' S.Pd.' M.Si AJA! S%DRAJA!.