1

MODUL PENTAKSIRAN PDPC

NEGERI PAHANG
2022

SENI VISUAL KERTAS 1 (970/1)

SEMESTER 1
SKEMA PENTAKSIRAN

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 2

Bahagian A [35 markah]

Jawab semua soalan.

1. Gambar 1 di atas ialah karya cetakan kayu berjudul Katak Hendak Jadi Lembu oleh
Juhari Said (1999). Berdasarkan karya tersebut huraikan aspek berikut;

(a) hal benda

F1: objek yang terdapat dalam karya,
contoh : katak, lembu dan lain-lain.
F2: Lain-lain yang relevan- rumput/ kolam
1 isi(1F + 2H)= 3 markah
(b) kesan visual
F1: pergerakan
F2: kontras warna- hitam dan putih
F3: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 2H)= 3 markah

2. (a) Jelaskan maksud seni tradisi dalam konteks masyarakat.

F1: amalan berterusan diturunkan dari satu generasi ke generasi

F2: turun temurun dalam satu kelompok masyarakat/ kaum/ setempat
F3: kegiatan seharian/ cara hidup/ pekerjaan
F4: kepercayaan/ ritual
F5: persekitaran/ tempat tinggal
F6: pakaian/ peralatan
F7: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 2H)= 3 markah

(b) Huraikan ciri-ciri seni tradisi dari aspek yang berikut;

i. reka corak
F1: flora/ fauna/ semulajadi
F2: geometri
F3: kosmos
F4: stailisasi
F5: abstraksi
F6: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 1H)= 2 markah
ii. bahan
F1: semula jadi
F2: flora/ sumber alam- tumbuh-tumbuhan
F3: sumber bumi- tanah liat
F4: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 1H)= 2 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 3

iii. proses penghasilan

F1: manual/ menggunakan tangan/ alatan tradisional
F2: kehalusan dan keteraturan ( langkah demi langkah )
F3: penghasilan terhad
F4: mengambil masa lama untuk disiapkan
F5: proses berulang
F6: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 1H)= 2 markah

iv. fungsi
F1: kegunaan harian
F2: ritual/ kepercayaan
F3: warisan budaya
F4: identiti kaum/ bangsa
F5: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 1H)= 2 markah

3. Gambar 2, ialah karya seni digital oleh Charles Csuri berjudul Wondrous Spring
(1992). Berpandukan karya terangkan prinsip rekaan berikut ;

(a) harmoni
F1 : warna berulang-ulang ( cantik, menarik )
F2 : rupa berulang.
F3 : Lain-lain yang releven
1 isi (1F + 2H) = 3 markah

(b) kepelbagaian
F1: rupa yang pelbagai saiz / susun atur berbeza
F2: warna yang berbeza
F3: Lain-lain yang relevan
1 isi (1F + 2H) = 3 markah

(c) keseimbangan
F1: objek utama berada ditengah ( seimbang kanan dan kiri )
F2: warna sejuk diimbangi warna panas
F3: Lain-lain yang relevan
1 isi (1F + 2H) = 3 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 4

4. Gambar 3, ialah karya catan oleh Jaafar Taib berjudul Sang Juara. Merujuk kepada
gambar, terangkan maksud perkataan berikut berdasarkan strategi kritikan :

a) diskripsi
F1: ayam jantan- berdiri megah atas tunggul
F2: ayam yang berani- rujuk tajuk
F3: latar belakang- suasana hutan/ hutan yang telah diteroka kerana kelihatan tunggul
kayu
F4: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 2H)= 3 markah
b) analisis
F1: garisan halus- bulu ayam/ menampakkan alunan bulu ayam
F2: jalinan- bulu ayam, kulit kayu
F3: nilai- pengcahayaan/ kesan pancaran matahari pada bulu ayam
F4: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 2H)= 3 markah
c) interpretasi
F1: tersurat- ayam jantan sebagai ikon juara berada atas tunggul menerima cahaya
matahari akibat banyak pokok telah ditebang
F2: tersirat- penerokaan hutan yang berleluasa mengancam habitat semulajadi
hidupannya.
F3: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F + 2H)= 3 markah

Bahagian B [30 markah]

Jawab dua soalan sahaja.

5. Berdasarkan Gambar 4, adalah karya Andrew Newel Wyeth yang bertajuk “Spring
Beauty” tahun 1943 menggunakan media cat air. Bincangkan bagaimana aspek formal
diterjemahkan melalui karya tersebut. [15]

Pendahuluan: definisi aspek formal

Isi: F1: warna- suram/ neutral/ warna alam
F2: rupa- akar, daun, pokok
F3: jalinan- pengulangan garisan pada akar pokok
F4: penegasan- akar pokok yang besar
F5: irama dan pergerakan: akar pokok
F6: Lain-lain yang relevan

Rumusan- merumuskan semula isi

Pendahuluan = 2m
1 isi(2F+3H)= 5m x 2 isi = 10m
Rumusan = 3m
Jumlah = 15 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 5

6. Gambar 5 merupakan mural yang terdapat di Jalan Keretapi, Kuala Lipis, Pahang.
Berdasarkan gambar tersebut jelaskan aspek komunikasi visual yang berikut;

a) elemen
F1: tulisan/ teks. contoh : KTM, ‘Lipis bersih, hijau, damai’, Kuala Lipis
F2: warna- harmoni
F3: visual/ imej/ ilustrasi- keretapi, jalan keretapi, latar belakang gunung/ bukit, bunga
reflisia, Batu 0, papan tanda Kuala Lipis
F4: logo- KTM
F5: Lain-lain yang relevan
1 isi(1F+2H)= 3m x 2 isi = 6 markah

b) fungsi
F1: memberi maklumat- perkhidmatan/ pengangkutan
F2: mengindahkan kawasan
F3: tumpuan/ penegasan
F4: menarik minat/ perhatian
F5: hiburan- hiasan mural
F6: Lain-lain yang relevan

1 isi(1F+2H)= 3m x 3 isi = 9 markah

7. Penghasilan karya adalah melalui pengolahan sumber idea. Huraikan kepentingan

media dan teknik dalam penghasilan sebuah karya catan.

Pendahuluan: definisi catan

Isi:
F1: menjelaskan subjek/ imej/ hal benda
F2: menjelaskan sifat objek- jalinan permukaan
F3: menjelaskan mesej/ kandungan
F4: menjelaskan konsep aliran suatu karya
F5: Lain-lain yang relevan- menunjukkan kematangan pengkarya

Rumusan : merumuskan semula isi

Pendahuluan = 2m
1 isi(2F+2H+1C)= 5m x 2 isi = 10m
Rumusan = 3m
Jumlah = 15 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 6

8. Gambar 6 adalah karya catan oleh Lyna Khairi berjudul My Heritage “Our Secret
Place II” (2016). Berdasarkan karya, bincangkan tiga peranan seni visual dari aspek sosiologi.

Isi:
F1: persekitaran- semulajadi/ kolam/ teratai/ nyaman/ tenang
F2: budaya- pakaian tradisional 3 kaum
F3: kemasyarakatan- masyarakat majmuk/ perpaduan
F4: warisan- kain batik/ cheongsam/ pakaian gadis/ wanita India
F5: Lain-lain yang relevan

1 isi(2F+3H)= 5m x 3 isi = 15 markah

Bahagian C [15 markah]

Jawab satu soalan sahaja.

9. Gambar 7 di atas adalah karya catan oleh Jailani abu Hassan berjudul Peacekeeper
(2003). Merujuk kepada karya Jailani Abu Hassan, sejauhmanakah keberkesanan makna
disampaikan dalam karya tersebut.

Pengenalan (tokoh/ karya era pluralisme)

Isi:
F1 : makna tersurat (apa yang dipaparkan dalam gambar)
(lukisan realistik - dilukis menyamai imej sebenar dan menjelaskan objek yang
terdapat dalam gambar)
F2: makna tersirat (makna disebalik gambar / warna / simbol / lambang)
(lembu sebagai simbol atau sindiran/ kiasan mengenai lembu yang tidak
menerima pendapat orang lain/ tidak kisah apa yang berlaku )
F3: Lain-lain yang relevan

Rumusan : merumuskan semula isi.

Pendahuluan = 2m
1 isi(2F+2H+1C)= 5m x 2 isi = 10m
Rumusan = 3m
Jumlah = 15 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual

 7

10. Di Malaysia terdapat beberapa organisasi, institusi, badan berkanun dan kementerian
yang menjadi penaungan seni visual supaya ianya tidak pupus ditelan zaman. Terangkan
peranan yang dilakukan oleh institusi pendidikan dan persatuan sebagai penaungan seni di
Malaysia.

Pengenalan

Isi
i) Institusi pendidikan (sekolah/ kolej/ universiti dll)

F1 : pendidikan / kurikulum sekolah, kolej dan universiti

F2 : pengiktirafan ( sijil / diploma / ijazah, master dll )
F3 : pekerjaan, guru seni, pensyarah seni dan pelukis.
F4 : lain-lain yang releven.

ii) Persatuan

F1 : aktiviti melukis.
F2 : bengkel, pertandingan, pameran, seminar dll.

Rumusan : kukuhkan semula isi

Pendahuluan = 2m
1 isi(2F+3H)= 5m x 2 isi = 10m
Rumusan = 3m
Jumlah = 15 markah

PERCUBAAN STPM S1 2022 Seni Visual