School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 17 – 21, 2022 (WEEK 9-DAY5) Quarter: 1ST QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH
( 7:45-8:15 ) ( 8:15- 8:55 ) ( 9:15- 10:05 ) ( 10:05- 10:55 ) ( 1:00-1:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 2:40-3:20)
A. Content Standard Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag Demonstrates
unawa sa kahalagahan ng unawa sa kahalagahan understanding of
pagkilala sa sarili at ng kinabibilangang subtraction and
pagkakaroon ng disiplina komunidad multiplication of whole
tungo sa pagkakabuklod- numbers up to 1000
buklod o pagkakaisa ng including money.
mga kasapi ng tahanan at
paaralan
B. Performance Naisasagawa ang kusang Malikhaing Is able to apply
Standard pagsunod sa mga nakapagpapahayag/ subtraction and
tuntunin at nakapagsasalarawan ng multiplication of whole
napagkasunduang kahalagahan ng numbers up to 1000
gagawin sa loob ng kinabiblangang including money in
tahanan komunidad mathematical problems
and real-life situations

C. Learning Nakasusunod sa mga Natutukoy ang Visualizes, represents,

Competency/ tuntunin sa pamayanan kinalalagyan o lokasyon and subtracts 2- to 3-
Objectives EsP2PKP- Id-e – 12 ng mga mahahalagang digit numbers with
lugar,estruktura, minuends up to 999
Write the LC code for bantayog, palatandaan without and with
each. at pook-pasyalan na regrouping.
matatagpuan sa sariling M2NS-IIa-32.5
komunidad
AP2KOM-Id-e-7
II. CONTENT Aralin 9 ARALIN 3.1: Payak na Summative Test Lingguhang Pagsusulit Lesson 30: Subtraction Lingguhang Pagsusulit Summative Test
Sundin Para Sa Bayan Mapa ng Aking
Natin Komunidad
Paksa: Pagkakaroon ng Ang Mapa ng
disiplina Komunidad
LEARNING
RESOURCES
A. References K to12 CG p14 K-12 CGp.14 K to 12 Curriculum Guide
p.212
1. Teacher’s Guide 30-31 23-24 112-115
pages
2. Learner’s 68-77 75-81 69-71
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Tsart, tarpapel, larawan Larawan, tarpapel tsart Summative test files Summative test files Pictures,charts Summative test files Summative test files
Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing Anu-ano ang Basic Facts of
previous lesson or mahahalagang lugar, Subtraction
presenting the new estruktura, bantayog, Administer Basic Facts of
lesson palatandaan at pook Subtraction using the
pasyalan na window cards (S1)
matatagpuan sa sariling Time Limit: 5 minutes
lugar
B. Establishing a Ipakitang muli ang mga Song Awit Ask: Why do we need to Awit Song
purpose for the larawan ng master the basic
lesson mahahalagang lugar, subtraction facts?
estruktura, bantayog,
palatandaan at pook
pasyalan na
matatagpuan sa sariling
lugar
C. Presenting Ipatukoy ang Setting of standard Pagbibigay ng Arminda and Analyn are Pagbibigay ng Setting of standard
examples/ kinalalagyan ng mga ito pamantayan twins. One day, they pamantayan
instances of the new sa mapang ipapakita went to the garden.
lesson They saw many beautiful
flowers. Arminda picked
45 flowers. She gave 14
of them to Analyn. How
many flowers were left
to Arminda?
D. Discussing new Pasagutan sa mga bata Pag usapang ang Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Who are the twins? Pagsasabi ng panuto Giving of instruction
concepts and ang nasa pahina 71 – 73 kinalalagyan nng mga Original File Submitted Where did they go?
practicing new ng modyul. ito. and Formatted by What did they pick?
skills #1 DepEd Club Member - How many flowers did
visit depedclub.com for Ann pick?
more How many flowers did
Ann give to Annie?
What will you do to find
the number of flowers
 left to Arminda
E. Discussing new Pag-usapan sa klase ang Iguhit ang mahalagang Supervising the test Pagsagot sa pagsusulit Transform the sentence Pagsagot sa pagsusulit Supervising the test
concepts and sagot ng mga bata upang lugar, estruktura, above into number
practicing new skills higit nila bantayog, palatandaan sentence/equation. Use
#2 itong maunawaan at pook-pasyalan na the counter to represent
makikita mula sa iyong the given in the
paaralan. Ilagay sa problem.
tamang direksiyon Then, solve on the
board. Call 2-4 pupils.
Check whether their
asnwers are correct?
F. Developing Checking the test Pagtsek ng Pagsusulit We all know that the Pagtsek ng Pagsusulit Checking the test
mastery (leads to parts of a subtraction
Formative sentence are minuend,
Assessment 3) subtrahend and the
difference.
We use the minus sign
and equal sign.
Show to the class how to
subtract 2-3 digit
numbers without
regrouping
G. Finding practical Ano ang dapat nating Saan matatagpuan ang Show honesty in answering Magpakita ng Subtract the following: Magpakita ng Show honesty in
application of gawin sa mga gamit sa mahalagang lugar, the test questions katapatan sa 1. 568 – 345 = ______ katapatan sa answering the test
concepts and skills in paaralan at estruktura, bantayog, pagsusulit. 2. 537 – 15 = _____ pagsusulit. questions
daily living pamayanan? Bakit? palatandaan at pook- 3. 868 – 446 = _____
Ano ang dapat gawin sa pasyalan sa inyong lugar
mga hindi natin
kailangan? Bakit?
H.Making Ipabasa nang malakas ang Ipabasa ang tandaan mo How do we subtract
generalizations “Gintong Aral”. sa LMp 80 numbers when ones
and abstractions digit of the subtrahend is
about the lesson greater than the
ones/tens digit on the
minuend?
I. Evaluating Pasagutan ang mga Isulat ang mahalagang Recording the test resulte Itala ang mga puntos Find the difference of Itala ang mga puntos Recording the test
learning katanungan sa pahina 74 lugar, estruktura, ng mag-aaral. the following. ng mag-aaral. resulte
- 76. bantayog, palatandaan 1. 167 – 35 = _______
Isulat sa sagutang papel at pook-pasyalan na 2. 484 – 213 = _______
ang letra ng tamang matatagpuan sa inyong 3. 875 – 52 = _______
pagsunod sa komunidad
mga tuntunin ng
pamayanan.
 J. Additional Ipaliwanag at ipasaulo Ipakita sa mapa ang mga Challenge the pupils for the Bigyan ng paghahamon Refer to the LM 30 – Bigyan ng paghahamon Challenge the pupils for
activities for ang Gintong- aral sa mga mahahalaga lugar, next test. ang mga mag-aaral Gawaing Bahay ang mga mag-aaral the next test.
application or bata estruktura, bantayog, para sa susunod na para sa susunod na
remediation palatandaan at mga pagtataya. pagtataya.
pook-pasyalan at ang
lokasyon nito mula sa
iyong tahanan.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional activities
for remediation
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
teaching strategies gamitin: gamitin: gamitin:
worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
did I encounter naranasan: naranasan: naranasan:
which my principal __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
or supervisor can makabagong kagamitang makabagong makabagong kagamitang
help me solve? panturo. kagamitang panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-
aping mga bata aping mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng makabagong
teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang teknolohiya __Kamalayang
makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
makadayuhan
G. What innovation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng _Pagpapanuod ng video
or localized presentation video presentation presentation
materials did I __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
use/discover which I __Community Language __Community Language __Community Language
wish to share with Learning Learning Learning
other teachers? __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Task
Based Task Based Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na materiaL
material materiaL