‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫فهرس المحتويات‬
‫مقـــــــــدمة ‪4....................................................................................................................................................‬‬
‫تعريف المرحلة التمهيدية‪4...............................................................................................................................‬‬
‫أهداف المرحلة التمهيدية ‪4...............................................................................................................................‬‬
‫البرنامج الدراسي للمرحلة التمهيدية ‪5.................................................................................................................‬‬
‫رموز وأسماء المقررات ‪6................................................................................................................................‬‬
‫المقررات التي يدرسها الطالب خالل المرحلة العامة‪6................................................................................................. :‬‬
‫اوال المرحلة التمهيدية للكليات التطبيقية ‪6............................................................................................................‬‬
‫الكليات المستهدفة‪6........................................................................................................................................‬‬
‫المقررات الدراسية ‪6.......................................................................................................................................‬‬
‫الفصـــــــــــــــــل األول (الخريف)‪6....................................................................................................................... :‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪7...................................................................................... )I‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة اإلنجليزية ‪9.................................................................................. )I‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الرياضيات العامة ‪11.............................................................................. )I‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحاسوب) ‪11.....................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء العامة ‪14................................................................................. )I‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اإلحصاء العام) ‪16.....................................................................................‬‬
‫تانيا المرحلة التمهيدية للكليات الطبية ‪11.................................................................................................................‬‬
‫الكليات المستهدفة‪11......................................................................................................................................‬‬
‫المقررات الدراسية ‪11.....................................................................................................................................‬‬
‫الفصــــــل األول (الخريف) ‪11...............................................................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪19.................................................................................... )I‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحاسوب) ‪12.....................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء العامة) ‪17....................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم النبات العام) ‪23...................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الكيمياء) ‪22.............................................................................................‬‬
‫الفصـــــــــل الثانــــــــي (الربيع)‪25...................................................................................................................... :‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪26...................................................................................)II‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة اإلنجليزية ‪21............................................................................... )II‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (االحصاء الحيوي) ‪43.................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحيوان العام) ‪42................................................................................‬‬
‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء الطبية) ‪46....................................................................................‬‬

‫‪0‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (المهارات الجامعية) ‪49...............................................................................‬‬

‫آليـــــــــة التـــــــدريس ‪51...................................................................................................................................‬‬
‫التقويم والقيــــــــــــاس ‪51...................................................................................................................................‬‬
‫شروط وضوابط تنسيب الطالب للكليات المعنية من المرحلة العامة (التمهيدية)‪52............................................................. :‬‬
‫التوصيــــــــــــــــــــــات ‪52...................................................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫‪2‬‬
‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫‪3‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مقـــــــــدمة‬
‫تضم الجامعات الليبية العديد من كليات العلوم الطببيييوة لالطوش ت ولع العلوم الزراعوة الهندسوة لكليوة‬
‫تينية اللعلممات لكليات العلم الببية لت لع البب الب ري لالبوب البيبوري ل وب ااسونال لالةويدلة‬
‫لالطينية الببية لكليات العلم الةحية‪ .‬ليد لاجهت الجامعات العديد من الل اكع منها‪:‬‬
‫‪ ‬ضعف مخرجات الطعليم العا لانعكاساته على مسطمى الطعليم العالش‪.‬‬
‫أعووداد كبيوور موون البلبووة قوواه وودرتها ااسووطيعا ية لإمكانياتهووا الب وورية لاللاديووة قووش ع و‬ ‫‪ ‬تكوود‬
‫الكليات مثع البب الب ري لالةيدلة لالهندسة لتينية اللعلممات لسوطميات تحةويع مطوالتوة ملوا‬
‫نطج عنه ضعف مخرجات الجامعة‪.‬‬
‫لمن هذا اللنبلق سعت اللجنة اللكلوة إلى لضع رامج دراسية للرحلة الطأسيس (‪)Foundation year‬‬
‫الطووش تعطبوور الركيووز امللووى للطبلبووات اللراحووع الطووش تليهووا موون البوورامج الدراسووية قووش الكليووات الطببيييووة‬
‫لالببية الطش ينسب لهوا البالوب احيوا هادقوة إلوى الر وش العلليوة الطعليليوة لطحييوق مخرجوات دات جومد‬
‫الودل العر يوة لالودل املرل يوة ملوا يطبلوب توعيوع دلر‬ ‫عالية أسم امنظلة الطعليلية اللعطلد وبع‬
‫الكليووات الخدميووة ككليووة العلووم لطووملش اللرحلووة لدلوول للعالجووة اليةوومر لالخلووع قووش مرحلووة الطعلوويم العووا‬
‫لتمحيدها قش مرحلة الدراسات الجامعية قش الجامعات الليبية لقق معايير محدد ‪.‬‬
‫تعريف المرحلة التمهيدية‪ :‬هش مرحلة تحضيرية تؤهع البالب من خريجش الثانمية العامة لاللطحاه‬
‫ام سا كليات العلم الطببييية أل كليات العلوم الببيوة اللخطلووة لمود هوذر اللرحلوة قةولين دراسويين‬
‫خاللهوووا البوووالب الليوووررات امساسوووية‬ ‫للعلوووم الببيوووة لقةوووع دراسوووش لاحووود للعلوووم الطببيييوووة يووودر‬
‫كالرياضيات الويزياء الكيلياء علم الحيمال ‪...‬إلخ لالليررات الجامعية كاللغة العر ية لاانجليزية‪.‬‬
‫أهداف المرحلة التمهيدية‪ :‬تهدف اللرحلة الطلهيدية إلى إعداد لتهيئوة البوالب اللسوطجدين لإلنخورا‬
‫قووش الدراسووة لالحيووا الجامعيووة لاكطسوواب اللهووارات الجامعيووة الال مووة لللراحووع الطووش تليهووا موون الدراسووة‬
‫امكاديلية الكلية ل ياد قرص نجاحهم لتليزهم لدلل من خال ‪:‬‬
‫‪ ‬معالجة الوجم ين اللرحلة الثانمية لاللرحلة الجامعية عن ريوق تعزيوز ودر البوالب علوى قهوم‬
‫لاسطيعاب مهارات لمواهيم العلم امساسية‪.‬‬
‫‪ ‬منح قرصة للبلبة اللسطجدين خال هذر اللرحلة للطعرف على النظا امكاديلش الجامعة لإمكانيوة‬
‫اخطيار الكلية اللالئلة ليدراتهم لميملهم‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫‪ ‬إعداد البلبة اللسطجدين لاكطسا هم اللهارات الال مة لدلل عند شورلعهم قوش دراسوة تخةةواتهم‬
‫امكاديلية قش الكليات العللية‪.‬‬
‫‪ ‬ادار لتنظيم اسطخدا اللمارد اللؤسسية لالب رية‪.‬‬
‫الحوود موون تووداخع لتكوورار محطوومى موووردات الليووررات الدراسووية قووش اللرحلووة العامووة مووع موووردات‬ ‫‪‬‬
‫الليررات الدراسية الكليات‪.‬‬
‫‪ ‬تعزيووز قهووم لاسووطيعاب البووالب لللووواهيم امساسووية قووش الرياضوويات لالويزيوواء لالكيليوواء لتبوومير‬
‫اليوودر علووى الطحليووع لالطوكيوور موون خووال الطببييووات مثووع حووع اللسووائع لالوور ا ووين اللووواهيم قووش‬
‫الليررات امساسية اللخطلوة‪.‬‬
‫‪ ‬تنليووة مهووارات البلبووة امساسووية قووش اللغووة العر يووة لتببيياتهووا قووش أسووس الكطا ووة العلليووة للطيووارير‬
‫لاللذكرات لالرسائع اإلدارية لغيرها‪.‬‬
‫‪ ‬تبوومير مهووارات البووالب قووش اللغووة اإلنجليزيووة لطلكيوونهم موون اا ووالع علووى اللراجووع لالدراسووة‬
‫لالطماصع ها قش السنمات الدراسية الالحية‪.‬‬
‫‪ ‬تبوومير مهووارات البووالب قووش اسووطخدا الحاسووب اآللووش لالطببييووات الحديثووة للرقووع موون مسووطمى‬
‫البالب ل ياد دراتهم قش مجاات تينية اللعلممات لا يخد تخةةاتهم اللخطلوــة‪.‬‬
‫‪ ‬الطيليع من الطكد الحاصع عند ع الكليات مثع الهندسة لالبب لتينيوة اللعلمموات الوذي يوومه‬
‫اليدر ااسطيعا ية لها لا يطالئم مع مطبلبات سمه العلع‪.‬‬
‫‪ ‬إتاحة الورصة للبالب للطعرف على تخةةات الكليات اللخطلوة‪.‬‬
‫‪ ‬تحووديو لتبوومير وورامج دراسووية قووش الكليووات اللسووطهدقة مطماقيووة لمكللووة للبوورامج الدراسووية قووش‬
‫اللرحلة العامة‪.‬‬
‫البرنامج الدراسي للمرحلة التمهيدية‪ :‬يُنووذ البرنوامج النظوا الدراسوش صالوةوع اللوطوم ص ليطكومل‬
‫من قةلين دراسيين للعلم الببية لقةع دراسش لاحد للعلم الطببييية يحطمي كوع قةوع دراسوش علوى‬
‫ست ميررات دراسية من اللماد امساسية لهش ميررات إلزامية يدرسها كع الب مسطجد ييبوع للدراسوة‬
‫الجامعات الليبية بع تنسيبه إلى الكليات العللية اللسطهدقة‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫رموز وأسماء المقررات‪:‬‬

‫‪ُ ‬منح رمز خاص لكع ميرر قش اللرحلة الطلهيدية لدلل على النحم الطالش‪:‬‬
‫‪ ‬يطكمل الرمز من حرقين لثالث أر ا يطلثع قش امتش‪:‬‬
‫‪ ‬الحرف امل لالثانش هلا الحرقال املال من إسم الليرر اللغة اإلنجليزية‬
‫‪ ‬امر ا الثالثة تلثع اآلتش‪:‬‬
‫‪ ‬الر م امل (‪ )0‬ي ير إلى اللرحلة الطلهيدية‪.‬‬
‫‪ ‬الر م الثانش (‪ )1‬ي ير إلى العلم الطببييية لالر م (‪ )2‬ي ير إلى العلم الببية‪.‬‬
‫‪ ‬الوور م الثالووو (‪ )1‬ي ووير إلووى الوةووع الدراسووش امل الخريووف ل (‪ )2‬ي ووير إلووى الوةووع‬
‫الدراسش الثانش الر يع‪.‬‬
‫‪ ‬تم اخطيار الليررات لا يطناسب ليطماقق مع ميررات كليات العلم الطببييية لكليات العلم الببيوة‬
‫لعنود إجطيوا البالوب لهوا نجووا يوطم تنسويبه إلوى إحودى الكليووات اللسوطهدقة حسوب موا ييورر مجلووس‬
‫الجامعة‪.‬‬
‫المقررات التي يدرسها الطالب خالل المرحلة العامة‪:‬‬
‫اوال المرحلة التمهيدية للكليات التطبيقية‪:‬‬
‫الكليات المستهدفة‪ :‬كلية العلم لالهندسة لالزراعة لكلية تينيوة اللعلمموات لكليوة الونوا لالغوا لكليوة‬
‫الجامعات‪.‬‬ ‫اللمارد البحرية لكلية اللمارد الببيعية لما شا هها ادا اخطلوت الطسلية قش ع‬
‫البالب ست ميررات دراسية كلا هم ممضح الجدل اآلتش قش كوع قةوع‬ ‫يدر‬
‫المقررات الدراسية‪ُ :‬‬
‫دراسش‪:‬‬
‫الفصـــــــــــــــــل األول (الخريف او الربيع)‪:‬‬
‫الفصـــــــــــــــــل األول‬
‫عدد الوحدات‬ ‫رمز المقرر‬ ‫إسم المقررات‬
‫‪2‬‬ ‫‪AR011‬‬ ‫اللغة العر يــــة ‪I‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪EL011‬‬ ‫اللغة اإلنجليـزية ‪I‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪MA011‬‬ ‫الرياضيات العامـة‪I‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CS011‬‬ ‫علم الحاسمب‬
‫‪3‬‬ ‫‪PH011‬‬ ‫الويزياء العامـــــة‪I‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ST011‬‬ ‫اإلحةاء العا‬
‫‪17‬‬ ‫مجلـــــــمع المحــــــــــــــدات‬

‫‪6‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫)‪Applied Science First Semester (Autumn‬‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪Code‬‬ ‫‪Units‬‬

‫‪Arabic Language I‬‬ ‫‪AR011‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪English Language I‬‬ ‫‪EL011‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪General Math. I‬‬ ‫‪MA011‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪Computer Science‬‬ ‫‪CS011‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪General Physics‬‬ ‫‪PH011‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪General Statistical‬‬ ‫‪ST011‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Total Credits‬‬ ‫‪17‬‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫لغة عر ية ‪Arabic Language I -I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪AR011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬

‫العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪2‬لحد ‪ 2 -‬ساعة‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪-‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬

‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫‪7‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪2‬‬ ‫ميدمة تاريخية‬ ‫امل‬
‫ألا‪ :‬النحم‪ :‬أ سا الكللة‪ :‬ااسم الوعع‬
‫‪2‬‬ ‫الثانش‬
‫الحرف‬
‫اللبنش من امسلاء لامقعا لالحرلف‬
‫‪2‬‬ ‫الثالو‬
‫أنماع اللعرقة لالنكر‬
‫ركنا الجللة اإلسلية (اللبطدأ – الخبر) كال‬
‫‪2‬‬ ‫لأخماتها إل لأخماتها ‪-‬تدر دراسة‬ ‫الرا ع‬
‫مجللة‬
‫ثانيا‪ :‬الةرف‪ :‬ميدمة قش الطعريف علم‬
‫‪2‬‬ ‫الخامس‬
‫الةرف للظيوطه‬
‫‪2‬‬ ‫الليزال الةرقش‬ ‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫كيوية الم ل الةرقش‬ ‫السا ع‬
‫‪1::1‬‬ ‫اامطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
‫ثالثا‪ :‬البالغة‪ :‬معنى الوةاحة لالبالغة‬
‫قةاحة الكللة قةاحة الكال الخبر‬
‫‪2‬‬ ‫الطاسع‬
‫لاإلن اء لاإلن اء البلبش أنماع اإلن اء‬
‫لأغراضه‬
‫‪2‬‬ ‫أسلمب اليةر أدلاته أ سامه‬ ‫العاشر‬
‫را عا‪ :‬اليماعد اإلمالئية‪ :‬الهلز قش أل‬
‫الكللة‪ :‬هلز المصع لمماضعها هلزتا‬
‫المصع لاليبع مماضعهلا رسلهلا‬
‫‪2‬‬ ‫الحادي ع ر‬
‫عالمات الطر يم (كيوية اسطخدا عالمات‬
‫الطر يم ال ر ة‪ -‬ال ر طال‪ -‬اليمسال‪-‬‬
‫عالمة الطنةيص‪ -‬عالمة الحذف)‬
‫خامسا‪ :‬الدارسات امد ية‪ :‬موهم امدب‬
‫‪2‬‬ ‫الثانش ع ر‬
‫العةمر امد ية‬
‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار ( رآل كريم)‬ ‫الثالو ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار (نص شعري)‬ ‫الرا ع ع ر‬
‫الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار (نص نثري)‬
‫ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫اامطحال النهائش‬ ‫الساد ع ر‬

‫‪8‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة اإلنجليزية ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫اللغة اإلنجليزية ‪English Language I - I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪EL011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬

‫كليات العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ 2‬لحد ‪ 2 -‬ساعة‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪-‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬

‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية التدريبية‬

‫‪2‬‬ ‫‪Course overview: course outline, resources and policies‬‬ ‫امل‬

‫‪Unit 1: Student Life‬‬
‫?‪Reading: How do you read‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Describing people:Writing‬‬
‫الثانش‬
‫‪Vocabulary: Dictionary work‬‬
‫‪Unit 2: Daily routines‬‬
‫‪Reading: Work and stress‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Routines and procedures:Writing‬‬
‫الثالو‬
‫‪Vocabulary: Words that go together‬‬
‫‪Unit 3: People and the environment‬‬
‫‪Reading: Weather‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Writing: Describing our lives‬‬
‫الرا ع‬
‫‪Vocabulary: Finding information. Drawings and diagrams‬‬
‫‪Unit 4: Architecture‬‬
‫‪Reading: Famous buildings‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Writing: Describing buildings‬‬
‫الخامس‬
‫‪Vocabulary: Dictionary work‬‬

‫‪9‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية التدريبية‬
Unit 5: Education
Reading: Universities
2 Writing: Formal letters and emails
‫الساد‬
Vocabulary: Spelling. Notes
Unit 6: Technology
Reading: Inventions
2 Writing: Describing things
‫السا ع‬
Vocabulary: Spelling. Websites
1::1 ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
Unit 7: Food, drink and culture ‫الطاسع‬
Reading: Food from other countries
4 Writing: Describing food and drink
‫لالعاشر‬
Vocabulary: Prefixes and their meanings
Unit 8: Cities of the world ‫الحادي ع ر‬
Reading: City life
4 Writing: Comparing data
‫لالثانش ع ر‬
Vocabulary: Research a city. New words
Unit 9: Brain power
Reading: A healthy brain ‫الثالو ع ر‬
4 Writing: Notes and summaries ‫لالرا ع ع ر‬
Vocabulary: Books
Unit 10: Staying alive
Reading: Dangerous diseases of our time
2 Writing: describing statistics
‫الخامس ع ر‬
Vocabulary: numbers in texts
2 ‫اممطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

10
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الرياضيات العامة ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫الرياضيات العامة ‪Mathematics I -I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪MA011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫كليات العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪4‬لحدات ‪ 5 -‬ساعات‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪-‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اإلنجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬
‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫مراجعة عامة لللجلمعات لاللطباينات لالعال ات‬ ‫امل‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الدلا ‪ :‬نباه لمدى الدالةــ العلليات الجبرية على الدلا‬ ‫الثانش‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الدلا امحادية لالوم ية ــ الدلا العكسية‬ ‫الثالو‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أنماع الدلا ‪ :‬الدلا الجبرية‬ ‫الرا ع‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الدلا اللثلثية لاللثلثية العكسية‬ ‫الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫النهايات الطعريف النهاية ــ إثبات ع النظريات‬ ‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫النهاية اليلنى لاليسرى ــ النهاية عندما ‪ x‬تؤل إلى ما ا نهاية‬ ‫السا ع‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ااتةا (ااسطلرارية) ع نظريات ااسطلرارية‬ ‫الطاسع‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الطواضع لااشطياه (تعريف الل طية – ماعد ااشطياه)‬ ‫العاشر‬
‫اعد السلسلة ااشطياه الضلنش لااشطياه البارلمطري‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الحادي ع ر‬
‫اشطياه جليع الدلا الطش سبق دكرها‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اعد لم يطا للنهايات ــ خبم الطيارب‬ ‫الثانش ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تببييات على ااشطياه‬ ‫الثالو ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫نظرية رل – نظرية الييلة اللطمسبة – الطزايد لالطنا ص‬ ‫الرا ع ع ر‬
‫الييم العظلى النسبية لالييم الةغرى النسبية النهايات‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫العظلى لالةغرى ــ الطيعر لالطحدب لنيا اانيالب‬ ‫الخامس ع ر‬
‫رسم اللنحنيات اسطخدا الل طية‬
‫‪2‬‬ ‫اامطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

‫‪11‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحاسوب)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫علم الحاسمب‪Computer Science -‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪CS011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫كليات العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ 4-‬ساعة‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ــ ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬

‫ميدمووة‪ :‬تينيووة اللعلممووات ااتةوواات لتينياتهووا (البيانووات‬

‫اللعلممات اللعرقة) نظم اللعلممات اللبنية علوى الحاسوب‬
‫‪3‬‬ ‫امل‬
‫اآللوووش (الكيوووال اللوووادي الكيوووال اللعنووومي اعووود يانوووات‬
‫شبكات اإلجراءات اللمارد الب رية)‬
‫النظم العددية لاللنبيية‬
‫نظم امعداد (الع رية الثنائية الثلانية لالسوت ع ورية)‬
‫‪3‬‬ ‫الثانش‬
‫الطحميووع ووين الوونظم العدديووة الجلووع اللنبييووة اللووؤثرات‬
‫اللنبيية (… ‪)AND, OR, NOT,‬‬
‫حع اللسائع‪:‬‬
‫تحديووود اللسوووألة لالطعووورف علوووى اللعبيوووات لاللخرجوووات‬
‫لخبووومات الحوووع لالطعبيووور عنهوووا اسوووطخدا الخمار ميوووات‬
‫‪6‬‬ ‫الثالو لالرا ع‬
‫(‪ )Pseudocode‬لاللخببووووووووووووووووووووات اانسوووووووووووووووووووويا ية‬
‫لمطا عطهووووا (مخببووووات سوووويبة ‪ -‬مخببووووات مطورعووووة ‪-‬‬
‫مخببات حليية ‪ -‬مخببات حليية مطداخلة)‬

‫‪12‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬

‫العناصر امساسية للغات البرمجة (الييم لمداها ( ‪Values‬‬

‫‪ )and range‬لالبيانووووات لأنماعهووووا (‪)Data types‬‬
‫لاللطغيووووووووورات (‪ )Variables‬لالكللوووووووووات اللوطاحيوووووووووة‬ ‫الخامس‬
‫‪6‬‬
‫(‪ )Keywords‬لا لطعبيووووووووووووووووووووووووورات (‪)Expressions‬‬ ‫لالساد‬
‫لاللووووؤثرات الحسووووا ية لالعالئييووووة لاللنبييووووة لأسووووبيية‬
‫اللؤثرات (‪)Operators and priorities‬‬
‫‪Input/Output‬‬ ‫جلووووووووع اإلدخووووووووا لاإلخوووووووورا (‬
‫‪Assignment‬‬ ‫‪ )Statements‬لجللووووووة اإلسووووووناد (‬
‫‪3‬‬ ‫السا ع‬
‫‪Comments‬‬ ‫‪ )Statement‬لجللووووووووة الطعليووووووووق (‬
‫‪)Statement‬‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

‫جلوع ااخطيوار (‪( )Conditional Statements‬جللوة إدا‬

‫‪6‬‬ ‫الطاسع‬
‫– الجللة اللركبة – جللة إدا اللطداخلة‪ -‬جللة ‪if-else‬‬

‫جلوووع الطكووورار لالطورعوووات (‪)Iteration Statements‬‬

‫(جللة ينلا (‪ )While‬ـ جللوة ينلوا اللطداخلوة‪-‬جللوة مجوع‬
‫العاشر‬
‫‪6‬‬ ‫(‪ – )For‬جللوووة مجوووع اللطداخلوووة دالوووة اللووودي (‪-)Range‬‬
‫لالحادي ع ر‬
‫جللطوش اليبوع لااسوطلرار (‪- )Break and Continue‬‬
‫جللة الخرل (‪)Exit Statement‬‬

‫اليمائم (‪( )Arrays/Lists‬العلليات الطش تُجرى عليهوا مون‬ ‫الثانش ع ر‬

‫‪6‬‬ ‫إضاقة لحذف لترتيب ل حو لااسناد لالودلا الخاصوة‬ ‫لالثالو ع ر‬
‫ها)‬

‫الوودلا لالبوورامج الورعيووة (‪)Functions/Subroutines‬‬

‫(تعريوهووا (‪ )Definition‬لمطغيراتهوووا اللحليووة ( ‪Local‬‬
‫الرا ع ع ر ‪ )Variables‬لمعامالتهووا (‪)Parameters/Arguments‬‬
‫‪6‬‬
‫لالخامس ع ر لجللوووووة اارجووووواع (‪ )Return Statement‬لتوووووداخع‬
‫المظوووووائف (‪ )Recursive Functions‬لاللطغيووووورات‬
‫الخارجية (‪)Global Variables‬‬
‫‪2‬‬ ‫اامطحال النهائش‬ ‫الساد ع ر‬

‫‪13‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء العامة ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫الويزياء العامة ‪General Physics I- I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬

‫‪PH011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬

‫كليات العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬

‫‪ :‬لحدات ‪ 5 -‬ساعات‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ــ ساعة ‪/‬أسبمع)‬

‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬

‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬

‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪Temperature :TEMPERATURE‬‬
‫امل‬
‫‪scales, Thermal equilibrium and‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ل‬
‫‪the zero law of thermodynamics,‬‬
‫الثانش‬
‫‪Thermal expansion‬‬
‫‪Quantity of heat and :HEAT‬‬
‫الثالو‬
‫‪specific heat, Latent heat, The‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ل‬
‫‪mechanical equilibrium of heat,‬‬
‫الرا ع‬
‫‪heat transport‬‬
‫‪Elasticity: Stress, Strain. Hook's‬‬ ‫الخامس‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪law, Elasticity and Plasticity,‬‬ ‫ل‬
‫‪Elastic modules‬‬ ‫الساد‬

‫‪14‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

Hydrostatics: Pressure in a fluid,

Pressure gauges, Archimeds
Principle.
‫السا ع‬
4 6 Surface tension: Surface tension
and Surface energy, Pressure
difference across a film, Contact
angle
1::1 ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
Hydrodynamics & Viscosity:
Streamline and turbulent flow,
‫الطاسع‬
The equation of continuity,
4 6 ‫ل‬
Bernoulli's equation, Application
‫العاشر‬
of Bernoulli's, Viscosity,
Poiseuille's law, Stockes's law
Mechnical Waves & Sound:
Types of waves, Wave speed,
Resonant standing waves on a
‫الحادي ع ر‬
string, The natural of a sound
4 6 ‫ل‬
wave, Resonant standing sound
‫الثانش ع ر‬
waves, The Doppler effect, Sound
intensity, Intensity level, The
decibel scale
Light: Ray optics, Reflection,
Law of reflection, Refraction,
Snell’s law Total internal
‫الثالو ع ر‬
4 6 refraction, Images formed by
‫لالرا ع ع ر‬
plane mirrors, Spherical mirrors,
ray diagrams, the mirror formula,
linear magnification
Lenses: Lenses; Principal ray
2 3 ‫الخامس ع ر‬
diagrams, The thin lens formula
2 ‫اامطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

15
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اإلحصاء العام)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫اإلحةاء العا ‪General Statistical -‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪ST011‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫كليات العلم الطببييية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ 4-‬ساعة‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ــ ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬ ‫الوةع الدراسش‬ ‫‪7‬‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫مياييس النزعة اللركزية (حسا ها من البيانات‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اللورد قيا)‪ :‬اللطمسا الحسا ش المسيا اللنما‬ ‫امل‬
‫لخةائص كع منهلا‪.‬‬
‫مياييس الط طت‪( :‬حسا ها من البيانات اللورد قيا)‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اللدى الطباين اانحراف اللعياري معامع‬ ‫الثانش‬
‫ااخطالف‪.‬‬
‫الطجارب الع مائية لقضاء العينة لالحدث ل ره‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الثالو لالرا ع العد لوضاء العينة اللحدلد لتعريف ااحطلا‬
‫لمسللاته‪.‬‬
‫ااحطلا ال ر ش لااسطيال ل انمل ااحطلا الكلش‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الخامس‬
‫لنظرية ييز‪.‬‬
‫الساد‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫موهم اللطغيرات الع مائية لالطم يعات ااحطلاات‬
‫لالسا ع‬
‫‪1::1‬‬ ‫اامطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

‫‪16‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫الطم يعات ااحطلالية اللنوةلة (دي الحدين‬
‫الطاسع‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ل ماسمل) لالطم يعات ااحطلالية اللطةلة (الطم يع‬
‫لالعاشر‬
‫الببيعش لتم يع ‪.)t‬‬
‫الحادي ع ر تم يعات اللعاينة لنظرية النهاية اللركزية لالعال ة‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫لالثانش ع ر ين ع الطم يعات ااحطلالية ل الطم يع الببيعش‪.‬‬
‫الثالو ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الطيدير نيبة لقطرات الثية‬
‫لالرا ع ع ر‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الخامس ع ر اخطبارات الورلض‬
‫‪2‬‬ ‫اامطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

‫‪17‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫تانيا المرحلة التمهيدية للكليات الطبية‪:‬‬

‫الكليات المستهدفة‪ :‬البب الب ري ل ب امسنال لالةيدلة لالبب البيبري لالطينية الببيوة لكليوات العلوم‬
‫الةحية لكلية ب لجراحة ااسنال لما ي ا هها من كليات أخرى ادا اخطلوت الطسلية قش أي جامعة‪.‬‬

‫البالووب سووت ميووررات دراسووية كلووا هووم ممضووح الجوودل اآلتووش قووش كووع قةووع‬ ‫ودر‬
‫المقررررات الدراسررية‪ :‬يو ُ‬
‫دراسش‪:‬‬

‫الفصــــــل األول (الخريف)‪:‬‬

‫الفصــــــل األول (الخريف)‬
‫عدد الوحدات‬ ‫رمز المقرر‬ ‫اسم المقررات‬
‫‪2‬‬ ‫‪AR021‬‬ ‫اللغة العر يـــــة ‪I‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪EL021‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية ‪I‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CS021‬‬ ‫علم الحاسمب‬
‫‪3‬‬ ‫‪BO021‬‬ ‫علم النبـــــات العا‬
‫‪3‬‬ ‫‪PH021‬‬ ‫الويزياء العامة‬
‫‪4‬‬ ‫‪CH021‬‬ ‫الكيلياء‬
‫‪17‬‬ ‫مجلمع المحدات‬

‫)‪Medical Science First semester (Autumn‬‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪Code‬‬ ‫‪Units‬‬

‫‪Arabic Language I‬‬ ‫‪AR021‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪English Language I‬‬ ‫‪EL021‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Computer Science‬‬ ‫‪CS021‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪General Botany‬‬ ‫‪BO021‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪General Physics‬‬ ‫‪PH021‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Chemistry‬‬ ‫‪CH021‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Total Credits‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪18‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫اللغة العر ية ‪Arabic Language -I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬

‫‪AR022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬

‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬

‫‪ 2‬لحدات ‪ 2-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬

‫اللغة العر ية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬

‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬

‫‪2‬‬ ‫ميدمة تاريخية‬ ‫امل‬

‫‪2‬‬ ‫ألا‪ :‬النحم‪ :‬أ سا الكللة‪ :‬ااسم الوعع الحرف‬ ‫الثانش‬

‫اللبنش من امسلاء لامقعا لالحرلف أنماع‬

‫‪2‬‬ ‫الثالو‬
‫اللعرقة لالنكر‬

‫ركنا الجللة اإلسلية (اللبطدأ – الخبر) كال‬

‫‪2‬‬ ‫الرا ع‬
‫لأخماتها إل لأخماتها ‪-‬تدر دراسة مجللة‬

‫‪19‬‬
‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫ثانيا‪ :‬الةرف‪ :‬ميدمة قش الطعريف علم الةرف‬

‫‪2‬‬ ‫الخامس‬
‫للظيوطه‬

‫‪2‬‬ ‫الليزال الةرقش‬ ‫الساد‬

‫‪2‬‬ ‫كيوية الم ل الةرقش‬ ‫السا ع‬

‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

‫ثالثا‪ :‬البالغة‪ :‬معنى الوةاحة لالبالغة قةاحة‬
‫‪2‬‬ ‫الكللة قةاحة الكال الخبر لاإلن اء لاإلن اء‬ ‫الطاسع‬
‫البلبش أنماع اإلن اء لأغراضه‬

‫‪2‬‬ ‫أسلمب اليةر أدلاته أ سامه‬ ‫العاشر‬

‫را عا‪ :‬اليماعد اإلمالئية‪ :‬الهلز قش أل الكللة‪:‬‬

‫هلز المصع لمماضعها هلزتا المصع‬
‫لاليبع مماضعهلا رسلهلا عالمات الطر يم‬
‫‪2‬‬ ‫الحادي ع ر‬
‫(كيوية اسطخدا عالمات الطر يم ال ر ة‪-‬‬
‫ال ر طال‪ -‬اليمسال‪ -‬عالمة الطنةيص‪ -‬عالمة‬
‫الحذف)‬

‫خامسا‪ :‬الدارسات امد ية‪ :‬موهم امدب‬

‫‪2‬‬ ‫الثانش ع ر‬
‫العةمر امد ية‬

‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار ( رآل كريم)‬ ‫الثالو ع ر‬

‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار (نص شعري)‬ ‫الرا ع ع ر‬

‫‪2‬‬ ‫دراسة نةمص مخطار (نص نثري)‬ ‫الخامس ع ر‬

‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

‫‪20‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة اإلنجليزية ‪)I‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫اللغة اإلنجليزية ‪English Language I -I‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪EL021‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ 2‬لحدات ‪ 2 -‬ساعة‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪/‬‬ ‫‪8‬‬
‫غيرها)‬

‫الساعات الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية التدريبية‬

‫‪2‬‬ ‫‪Course overview: course outline, resources and policies‬‬ ‫امل‬

‫‪Unit 1: Student Life‬‬

‫?‪Reading: How do you read‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Describing people:Writing‬‬
‫الثانش‬
‫‪Vocabulary: Dictionary work‬‬
‫‪Unit 2: Daily routines‬‬
‫‪Reading: Work and stress‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Routines and procedures:Writing‬‬
‫الثالو‬
‫‪Vocabulary: Words that go together‬‬

‫‪21‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية التدريبية‬
Unit 3: People and the environment
Reading: Weather
2 Writing: Describing our lives
‫الرا ع‬
Vocabulary: Finding information. Drawings and diagrams
Unit 4: Architecture
Reading: Famous buildings
2 Writing: Describing buildings
‫الخامس‬
Vocabulary: Dictionary work
Unit 5: Education
Reading: Universities
2 Writing: Formal letters and emails
‫الساد‬
Vocabulary: Spelling. Notes
Unit 6: Technology
Reading: Inventions
2 Writing: Describing things
‫السا ع‬
Vocabulary: Spelling. Websites
1::1 ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
Unit 7: Food, drink and culture
Reading: Food from other countries ‫الطاسع ل‬
4 Writing: Describing food and drink ‫العاشر‬
Vocabulary: Prefixes and their meanings
Unit 8: Cities of the world
Reading: City life ‫الحادي ع ر‬
4 Writing: Comparing data ‫لالثانش ع ر‬
Vocabulary: Research a city. New words
Unit 9: Brain power
Reading: A healthy brain ‫الثالو ع رل‬
4 Writing: Notes and summaries ‫الرا ع ع ر‬
Vocabulary: Books
Unit 10: Staying alive
Reading: Dangerous diseases of our time
2 Writing: describing statistics
‫الخامس ع ر‬
Vocabulary: numbers in texts
2 ‫األمتحان النهائي‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

22
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحاسوب)‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحاسوب)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬

‫علم الحاسمب ‪Computer Science /‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬

‫‪CS022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬

‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬

‫‪ :‬لحدات‪ 4-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬

‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش (ر يع‪/‬‬

‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫خريف)‬

‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬

‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬

‫‪,Introduction:‬‬

‫‪Information Technology (IT).‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3 Communications or telecommunications,‬‬ ‫‪‬‬ ‫اال ل الثانش‬
‫‪Information – – Data)technology‬‬
‫)‪Knowledge‬‬

‫– ‪Computer –Based Information System (hardware‬‬

‫‪23‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬

software- database – network- procedures – people)

Problem solving:

INTRODUCTION TO ALGORITHMS 

Properties of an Algorithm 

6 FLOWCHART - How to Draw a  ‫الثالو لالرا ع‬

Flowchart? - Flowchart Symbols - Tips
for Effective Flowcharts

Advantages of Using Flowcharts 

PSEUDOCODE

Numbering systems & Logic Gates:

(Decimal, Binary, Octal, Hexadecimal) 

Number System.

The Conversion between Numbering 

Systems.
‫الخامس‬
6 Operations on numbering systems. 
‫لالساد‬
Binary Logic (Functions (AND, OR, 
NOT….))

Grammars (Boolean Algebra) 

Logic Gates (AND, OR, Inverter, Buffer, NAND,

NOR, XOR, XNOR ).

24
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬

The System Software

Operating Systems 

6 Mobile operating systems  ‫السا ع لالثامن‬

Desktop operating systems 

Utilities Device drivers

1::1 ‫اممطحال النةوش‬ ‫الطاسع‬

Managing Organizational Data and information:

Introduction. 

The Data Hierarchy 

Storing and Accessing Records 

Data )Problems with a File Approach  ‫العاشر‬

6 Data - Data Inconsistency - Redundancy
( Isolation ‫لالحادي ع ر‬

- Locating Data in Database)Database 

Centralized Database)

Replicated -Distributed database 

Partitioned database -database

Database Management System 

(DBMS)
‫الثانش ع ر‬
6 - Data model- Data definition language - Data ‫لالثالو ع ر‬
manipulation language - Data dictionary - Database
management systems provide many advantages to
the organization

25
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬

Logical data models (Hierarchical database model-

Network database model - Relational database
model)

MULTIMEDIA

definition multimedia - COMPONENTS ‫الرا ع ع ر‬

6
OFMULTIMEDIA - HYPERTEXT AND ‫لالخامس ع ر‬
HYPERMEDIA - Multimedia Application Areas

2 ‫اامطحال النهائش‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

26
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء العامة)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪ /General Physics‬الويزياء العامة‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪PH021‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ 4-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية ل اللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفردات‬ ‫األسبوع‬

‫?‪Why physics‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-The Heat‬‬ ‫امل‬
‫‪-Temperature‬‬
‫‪Thermometers‬‬
‫‪-Heat Energy‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الثانش‬
‫‪-Heat transfer‬‬
‫‪-Regulating the body temp.‬‬
‫‪Properties of matter‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الثالو‬
‫‪-Elasticity‬‬

‫‪27‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفردات‬ ‫األسبوع‬

-Energy of the liquid

-Pressure
1 : ‫الرا ع‬
-Viscosity
Surface tension
1 : ‫الخامس‬
-Fluid flow
-Bernoulli’s Theorem
-Blood circulation in the human
1 : ‫الساد‬
body
-Measuring blood pressure
Sound
1 : -The speed of sound ‫السا ع‬
-Types of sounds
1::1 ‫األمتحان النصفي‬ ‫الثامن‬
-Sound intensity
1 : -The Doppler effect ‫الطاسع‬
-The stethoscope
Electricity and electronics
1 : ‫العاشر‬
-Electric charge and electric force
Electric field
‫الحادي‬
1 : - Electric potential and Electric
‫ع ر‬
energy
-Capacitance
1 : ‫الثانش ع ر‬
- capacity in parallel and series

28
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪Resistance‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪: - resistor in parallel and series‬‬ ‫الثالو ع ر‬
‫‪-The power‬‬
‫‪Optics‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪: -Waves‬‬ ‫الرا ع ع ر‬
‫‪-Optical power of mirrors‬‬
‫‪-Optical power of lenses‬‬
‫‪-Power of accommodation of the‬‬ ‫الخامس‬
‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪eye‬‬ ‫ع ر‬
‫‪-Defects of vision‬‬
‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫األمتحان النهائي‬ ‫ع ر‬

‫‪29‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم النبات العام)‬

‫‪ General Botany‬علم النبات العا ‪/‬‬ ‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪BO021‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪:‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ : -‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫ميدمة عن علم النبات ‪Introduction to‬‬
‫‪:‬‬ ‫امل‬
‫‪Botany‬‬
‫دراسة الخلية النباتية لانيسامها لمكمناتها‬
‫للظيوطها ‪Study of plant cell, cell‬‬
‫‪:‬‬ ‫الثانش‬
‫‪division, structure, components‬‬
‫‪and functions‬‬
‫دراسة ال كع الخارجش للنبات (الجذر –‬
‫الساه – المر ة – الزهر – الثلر ) ‪Study‬‬
‫‪:‬‬ ‫الثالو‬
‫‪of plant morphology (root - stem -‬‬
‫‪)leaf - flower - fruit‬‬

‫‪30‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫دراسة الطركيب الط ريحش مجزاء النبات‬
‫اللخطلوة‬
‫‪:‬‬ ‫الرا ع‬
‫‪Study of anatomical structure of‬‬
‫‪different parts of the plant‬‬
‫دراسة أنماع اانسجة النباتية اللخطلوة لالنلم‬
‫اا طدائش لالثانمي دراسة امنسجة البسيبة‬
‫لاللركبة‬
‫‪:‬‬ ‫الخامس ‪Study of different types of plant‬‬
‫‪tissue, primary and secondary‬‬
‫‪growth (simple and complex‬‬
‫‪tissues‬‬
‫دراسة الجمانب الوسيملمجية للنبات (البناء‬
‫‪:‬‬ ‫الساد‬
‫الضمئش – الطنوس – منظلات النلم)‬
‫ميدمة عن المراثة لعلم المراثة‬
‫‪Study of physiological aspects‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪of plant (photosynthesis -‬‬ ‫السا ع‬

‫‪respiration - growth regulators‬‬
‫‪introduction to genetics and‬‬
‫‪genealogy‬‬
‫الثامن‬
‫‪1::1‬‬ ‫اامطحال النةوش‬

‫دراسة الجمانب الطةنيوية لللللكة النباتية)‬

‫البكطيريا – الوبريات(‬
‫‪Study of taxonomic aspects‬‬ ‫الطاسع‬
‫– ‪of plant kingdom (Bacteria‬‬
‫)‪Fungi‬‬

‫‪31‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫دراسة – البحالب – الويرلسات ‪Study of‬‬
‫‪:‬‬ ‫العاشر‬
‫‪Algae - viruses‬‬
‫دراسة – الحزا يات – السرخسيات –‬
‫عاريات لمغبا البذلر‬
‫الحادي‬
‫‪:‬‬ ‫‪- Study of Mosses – Ferns, naked‬‬
‫ع ر‬
‫‪and covered‬‬
‫‪Seeds‬‬
‫دراسة عال ة النبات البيئة الطش يعيش قيها‬
‫‪Study of the plant's relationship‬‬ ‫الثانش‬
‫‪:‬‬
‫‪with the environment in which it‬‬ ‫ع ر‬
‫‪lives‬‬
‫‪-‬تيسيم النباتات الى نباتات جواقية لسبية‬
‫لمائية دراسة البيئة اللائية – البيئة الجاقة –‬
‫البيئة اللطمسبة ‪Taxonomy of dry,‬‬ ‫الثالو‬
‫‪:‬‬ ‫‪medium and aquatic plants.‬‬ ‫ع ر‬
‫‪Study of aquatic, dry, medium‬‬
‫‪environment of the plant‬‬
‫دراسة البيئة لالعمامع اللؤثر على نلم‬
‫النبات‬ ‫الرا ع‬
‫‪:‬‬
‫‪Study of environment and factors‬‬ ‫ع ر‬
‫‪affecting plant growth‬‬
‫النباتات دات امهلية الببية‬
‫الخامس دراسة ع‬
‫‪:‬‬
‫ع ر ‪Study of some medical plants‬‬
‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫االمتحان النهائي‬
‫ع ر‬

‫‪32‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الكيمياء)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫الكيلياء‪Chemistry -‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪CH021‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ 4‬لحدات‪ 5-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش امل ‪ -‬الخريف‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫تركيب الذر – اللاد لتيسيلها – الطم يع اإللكطرلنش –‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الوووورلا ا الكيليائيووووة (تسوووواهلية – ايمنيووووة – تناسوووويية –‬ ‫امل‬
‫الرا بة الهيدرلجينية) – اللعادات الكيليائية‬
‫تعريف امكسد لااخطزا ‪-‬تعيين ار ا الطأكسد –‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحساب الكيليائش‪ :‬اللم – الم ل الجزيئش – الم ل‬ ‫الثانش‬
‫اللكاقئ – ره الطعبير عن الطركيز‬
‫ااتووزال الكيليووائش – ثا ووت ااتووزال – ثا ووت توكوول اللوواء‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالو‬
‫اللحاليع اللنظلة‪.‬‬
‫ميدمة قش الكيلياء العضمية – الطهجين – أنماع‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطواعالت العضمية ( اان بار اللطعاد لغير اللطعاد‬ ‫الرا ع‬
‫للرلا ا الطساهلية – أنماع الكماشف ) – ببية الرلا ا‬

‫‪33‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫لاللركبات ‪ -‬الطأثير الطحريضش لالرنينش‬
‫الهيدرلكر منات امليواتية ( االكانات‪ -‬االكينات –‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الخامس‬
‫االكاينات)‪ :‬الطسلية لالخماص الويزيائية لالكيليائية‬
‫البنزين ‪:‬اارلماتية تسلية البنزين لم طياته – تواعالت‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الساد‬
‫البنزين – الطمجيه على حلية البنزين‬
‫الط كع‪ :‬الط كع البنائش لالوراغش (نظا ‪-(S,R -‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫السا ع‬
‫ااينان مميرات لمركبات الليزل – اللخلم الراسيلش‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
‫هاليدات االكيع‪ - :‬أهليطها الببية ‪ -‬الطسلية لالخماص‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطاسع‬
‫الويزيائية لالكيليائية‬
‫الكحمات لالوينمات لاايثرات‪ :‬الطسلية لالخماص‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫العاشر‬
‫الويزيائية لالكيليائية‬
‫الحادي االدهيدات لالكيطمنات‪ :‬الطسلية لالخماص الويزيائية‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ع ر لالكيليائية‪.‬‬
‫ااحلاض الكر مكسيلية لم طياتها‪ :‬الطسلية لالخماص‬ ‫الثانش‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫الويزيائية لالكيليائية‬ ‫ع ر‬
‫الثالو‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اامينات‪ :‬تةنيوها لخماصها الويزيائية‬
‫ع ر‬
‫الرا ع‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الكر مهيدرات‪ :‬تعريوها لتةنيوها‬
‫ع ر‬
‫الخامس ااحلاض اامينية ل ناء البرلتينات لالببطيدات‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ع ر ااحلاض الدهنية ل ناء الدهمل لتةنيف الدهمل‬
‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬
‫ع ر‬

‫‪34‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الفصـــــــــل الثانــــــــي (الربيع)‪:‬‬

‫الوةـــــــــع الثانــــــــش (الر يع)‬
‫عدد المحدات‬ ‫رمز الليرر‬ ‫اسم الليررات‬
‫‪2‬‬ ‫‪AR022‬‬ ‫اللغة العر يــــة ‪II‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪EL022‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية ‪II‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪BS022‬‬ ‫اإلحةاء الحيمي‬
‫‪3‬‬ ‫‪ZO022‬‬ ‫الحيمال العا‬
‫‪3‬‬ ‫‪PH022‬‬ ‫الويزياء الببيــة‬
‫‪3‬‬ ‫‪US022‬‬ ‫مهارات جامعية‬
‫‪16‬‬ ‫مجلمع المحدات‬

‫)‪Medical Science Second Semester (Spring‬‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪Code‬‬ ‫‪Units‬‬

‫‪Arabic Language II‬‬ ‫‪AR022‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪English Language II‬‬ ‫‪EL022‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Biostatistics‬‬ ‫‪BS022‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪General Zoology‬‬ ‫‪ZO022‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Medical Physics‬‬ ‫‪PH022‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪University Skills‬‬ ‫‪US022‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Total Credits‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪35‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة العربية ‪)II‬‬

‫‪Arabic Language II- II‬اللغة العر ية‬ ‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬

‫‪AR022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬

‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪:‬‬

‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬

‫الرصيد الكلش للليرر‬

‫‪ 2‬لحدات ‪ 2 -‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬

‫اللغة العر ية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬

‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬

‫الوةع الدراسش الثانش ‪ -‬ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪2‬‬ ‫الا النحم‪ :‬الواعع نائب الواعع‬ ‫امل‬

‫‪2‬‬ ‫ااسطثناء لالطلييز‬ ‫الثانش‬

‫أسلمب ااخطةاص أسلمب اإلغراء‬

‫‪2‬‬ ‫الثالو‬
‫لالطحذير‬

‫ثانيا الةرف‪ :‬اللجرد لاللزيد من‬

‫‪2‬‬ ‫الرا ع‬
‫الل طيات‬

‫‪36‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪2‬‬ ‫الخامس الطةغير النسب‬

‫‪2‬‬ ‫ثالثا البالغة‪ :‬اللجا‬ ‫الساد‬

‫‪2‬‬ ‫ااسطعار‬ ‫السا ع‬

‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

‫اللحسنات البديعية البباه الليا لة‬

‫‪2‬‬ ‫الطاسع‬
‫الطمرية الجنا‬

‫را عا اليماعد اإلمالئية‪ :‬الطاء اللوطمحة‬

‫‪2‬‬ ‫العاشر‬
‫لاللر م ة‬

‫الحادي‬
‫‪2‬‬ ‫املف اللينة املف الوار ة‬
‫ع ر‬

‫خامسا الطيرير‪ :‬معنار أ سامه كيوية‬ ‫ااثنش‬

‫‪2‬‬
‫كطا طه تببيق عللش‬ ‫ع ر‬

‫الطلخيص معنار خبمات كطا طه تببيق‬ ‫الثالو‬

‫‪2‬‬
‫عللش‬ ‫ع ر‬

‫الرسالة‪ :‬معناها أنماعها خبمات‬ ‫الرا ع‬

‫‪2‬‬
‫كطا طها تببيق عللش‬ ‫ع ر‬

‫الخامس الليالة‪ :‬معناها انماعها خبمات كطا طها‬

‫‪2‬‬
‫ع ر تببيق عللش‬

‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬
‫ع ر‬

‫‪37‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (اللغة اإلنجليزية ‪)II‬‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫اللغة اإلنجليزية ‪English Language II -II‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪EL022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ 2‬لحدات ‪ 2 -‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش الثانش ‪ -‬ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪Introduction to Medical Terminology‬‬ ‫امل‬
‫‪2‬‬ ‫‪Common Suffixes & Prefixes‬‬ ‫الثانش‬
‫‪2‬‬ ‫‪The Body Organization‬‬ ‫الثالو‬
‫‪2‬‬ ‫‪Integumentary System‬‬ ‫الرا ع‬
‫‪2‬‬ ‫‪Musculoskeletal System‬‬ ‫الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫‪Gastrointestinal (Digestive) System‬‬ ‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫‪Cardiovascular System‬‬ ‫السا ع‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

‫‪38‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪Blood, Lymphatic and Immune‬‬
‫‪2‬‬ ‫الطاسع‬
‫‪Systems‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Respiratory System‬‬ ‫العاشر‬
‫الحادي‬
‫‪2‬‬ ‫‪Urinary System‬‬
‫ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪Male and Female Reproductive System‬‬ ‫الثانش ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪Endocrine System‬‬ ‫الثالو ع ر‬
‫‪2‬‬ ‫‪Nervous System & Mental health‬‬ ‫الرا ع ع ر‬
‫الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫‪Special Senses: The Eye & Ear‬‬
‫ع ر‬
‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬
‫ع ر‬

‫‪39‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (االحصاء الحيوي)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫ااحةاء الحيمي ‪Biostatistics -‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪BS022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪:‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات ‪ 4-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش الثانش – ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫ميدمة قش اإلحةاء الحيمي ‪-‬اللواهيم امساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫امل‬
‫‪Introduction to Biostatistics-Basic concepts‬‬
‫أنماع البيانات اإلحةائية لتبميبها لتلثيلها يانيا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Types of Data (Quantitative & Qualitative‬‬ ‫الثانش‬
‫)‪Data‬‬
‫تببييات على البيانات اإلحةائية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Application of statistical data‬‬ ‫الثالو‬

‫مياييس النزعة اللركزية‪ :‬اللطمسا‪ -‬المسيا‪ -‬اللنما‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Measures of Central Tendency: Mean-‬‬ ‫الرا ع‬
‫‪Median – Mode‬‬

‫‪40‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫مياييس الط طت‪ :‬اللدي‪ -‬الطباين‪ -‬اانحراف اللعياري‪-‬‬
‫معامع ااخطالف‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Measures of Dispersion: Range – Variance‬‬ ‫الخامس‬
‫‪– Standard Deviation – Coefficient of‬‬
‫‪Variation‬‬
‫ميدمة قش مواهيم ااحطلاات امساسية لااحطلاات‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ال ر ية‬ ‫الساد‬
‫‪Basic Probability Concepts‬‬
‫ماعد ااحطلاات لااحطلاات ال ر ية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السا ع‬
‫‪Basic Probability, Conditional Probability‬‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
‫الطم يعات ااحطلالية )‪: (Probability distributions‬‬
‫‪ ‬الطم يع دل الحدين (‪)Binomial Distribution‬‬
‫‪ ‬الطم يع الببيعش )‪(Normal Distribution‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطاسع‬
‫‪ ‬الطم يعات ااحطلالية اللنوةلة )‪Discrete‬‬
‫)‪probability distributions‬‬
‫‪ ‬تم يع ماسمل (‪)Poisson Distribution‬‬

‫تم يع اللعاينة للطمسا العينة ‪. X‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العاشر‬
‫‪Distribution of sample mean‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪X 2‬‬

‫تم يع اللعاينة للوره ين مطمسبش عينطين‬
‫الحادي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Distribution of the difference between two‬‬ ‫ع ر‬
‫‪sample means‬‬
‫الثانش‬
‫‪ ‬حم مطمسا اللجطلع ‪. ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1   100%‬‬
‫قطر الثية‬ ‫ع ر‬

‫‪41‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪Confidence interval for a population mean‬‬
‫قطر الثية حم الوره ين مطمسبش مجطلعين‪.‬‬
‫الثالو‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Confidence interval for the difference‬‬ ‫ع ر‬
‫‪between two population means‬‬
‫اخطبار الورلض اللطعلية لطمسا اللجطلع ‪. ‬‬
‫الرا ع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Testing Hypothesis about one population‬‬ ‫ع ر‬
‫‪mean‬‬
‫اخطبار الورلض اللطعلية لطمسبش مجطلعين‪.‬‬ ‫الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Testing Hypothesis of two population mean‬‬ ‫ع ر‬

‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬
‫ع ر‬

‫‪42‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (علم الحيوان العام)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪General Zoology‬علم الحيمال العا ‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪ZO021‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪3‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات ‪ 4 -‬ساعات‪/‬أسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش الثانش ‪ -‬ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫المفــــــــــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية‬
‫ميدمة عن علم الحيمال‬
‫‪4‬‬ ‫امل‬
‫‪Introduction to Zoology‬‬
‫الخلية الحيمانية‪ :‬تركيبها لمكمناتها‬
‫للظائوها ‪ -‬الخاليا حيييية النما لالخاليا‬
‫غير حيييية النما‬
‫‪4‬‬ ‫الثانش‬
‫‪Animal cell: structure,‬‬
‫‪components and functions-‬‬
‫‪Prokaryotes and Eukaryotes‬‬
‫عضيات الخلية لنوادية غ اء الخلية‬
‫‪4‬‬ ‫الثالو‬
‫‪Cell Organelles and Membrane‬‬

‫‪43‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫المفــــــــــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية‬
‫‪Permeability‬‬
‫النما لااحلاض النملية لتخليق البرلتين‬
‫‪4‬‬ ‫‪Nucleus and nucleic acids and‬‬ ‫الرا ع‬
‫‪protein synthesis‬‬
‫تركيب الخلية الحيمانية لالخلية النباتية‬
‫لالوره ينهلا‬
‫‪4‬‬ ‫الخامس‬
‫‪Structure and comparison‬‬
‫‪between animal and plant cells‬‬
‫تةنيف اللللكة الحيمانية‬
‫‪Classification of animal kingdom‬‬
‫‪4‬‬ ‫الساد‬
‫انيسا لتكاثر الخاليا‬
‫‪Cell division and Reproduction‬‬
‫أنماع للظائف امنسجة الحيمانية‬
‫‪4‬‬ ‫‪Animal tissues: types and‬‬ ‫السا ع‬
‫‪functions‬‬
‫‪1::1‬‬ ‫األمتحان النصفي‬ ‫الثامن‬
‫الجها الهضلش – الجها الطنوسش‬
‫‪4‬‬ ‫‪Digestive system, Respiratory‬‬ ‫الطاسع‬
‫‪system‬‬
‫الجها العةبش لالغدد الةلاء‬
‫‪4‬‬ ‫العاشر‬
‫‪Nervous system and Endocrine.‬‬
‫الجها الدلري لالليلوالي‬
‫‪4‬‬ ‫‪Circulation and Lymphatic‬‬ ‫الحادي ع ر‬
‫‪systems‬‬

‫‪44‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫المفــــــــــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫النظرية‬
‫الجها البملش لالطناسلش‬
‫‪4‬‬ ‫الثانش ع ر‬
‫‪Urogenital system‬‬
‫سمائع الجسم‪ -‬الد – البم – اامنيمل‪-‬‬
‫السائع اللنمي‬
‫‪4‬‬ ‫الثالو ع ر‬
‫‪Body fluids: Blood, urine,‬‬
‫‪amniotic fluids and semen‬‬
‫امعضاء الحسية‪ :‬العين لاادل‬
‫‪4‬‬ ‫‪Sensory Organs: Eye and Ear‬‬ ‫الرا ع ع ر‬

‫‪ Embryology‬علم ااجنة‬
‫‪4‬‬ ‫الخامس ع ر‬

‫‪2‬‬ ‫األمتحان النهائي‬ ‫ع ر‬ ‫الساد‬

‫‪45‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (الفيزياء الطبية)‬

‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪Medical Physics -‬الويزياء الببية‬ ‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪PH022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪:‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ :-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش الثانش ‪ -‬ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪Atom, radiation and radiation‬‬

‫‪measurement methods‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪1- Atoms‬‬ ‫امل‬

‫‪2- Elements and isotopes‬‬
‫‪3- Radioactivity‬‬

‫‪4- Patterns of radioactive‬‬

‫‪:‬‬ ‫الثانش‬
‫‪decomposition‬‬

‫‪5- Measuring radioactivity‬‬

‫‪:‬‬ ‫الثالو‬
‫‪6- Radiation interactions with matter‬‬

‫‪46‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

7- General effects of radiant energy

: ‫الرا ع‬
8- Biological effect of radiation
Radiation measurement methods
: 1- Radiation measurement ‫الخامس‬
2- Radiation measuring devices
3- radiation protection
: 4- Basic definitions and terms of ‫الساد‬
radiation protection
The General basic of medical
devices
: ‫السا ع‬
1-X-rays
2-C.T. (computed tomography)

1::1 ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬

Magnetic resonance device

: ‫الطاسع‬
-Ultrasound
-Cobalt-60
: ‫العاشر‬
-Linear accelerated
-Applications of nuclear medicine ‫الحادي‬
:
-nuclear medicine devices ‫ع ر‬

-PET (Positron Emission

‫ااثنش‬
: Tomography)
‫ع ر‬
-The used isotope and the radioactive

47
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫مالحظات‬ ‫الساعات التدريبية‬ ‫الساعات النظرية‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬

‫‪contamination‬‬

‫‪Lasers and their medical applications‬‬

‫الثالو‬
‫‪:‬‬ ‫‪- Catalytic emission‬‬
‫ع ر‬
‫‪- Light and laser beam‬‬
‫‪The advantage and disadvantage‬‬
‫الرا ع‬
‫‪:‬‬ ‫‪between all types of diagnostic‬‬
‫ع ر‬
‫‪devices‬‬

‫الخامس‬
‫‪:‬‬ ‫‪Application of proton Therapy‬‬
‫ع ر‬

‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫األمتحان النهائي‬
‫ع ر‬

‫‪48‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي (المهارات الجامعية)‬

‫‪ University Skills‬اللهارات الجامعية ‪-‬‬ ‫أسم الليرر الدراسش‬
‫‪1‬‬
‫( اللغة العر ية لاإلنجليزية)‬
‫‪US022‬‬ ‫رمز الليرر‬ ‫‪2‬‬
‫لجنة تمحيد اللرحلة العامة‬ ‫اسم منسق الليرر‬ ‫‪:‬‬
‫الكليات الببية‬ ‫الكليات دات العال ة البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الرصيد الكلش للليرر‬
‫‪ :‬لحدات‪ :-‬ساعات‪ /‬ااسبمع‬ ‫‪5‬‬
‫( المحد ‪ -‬ساعة ‪/‬أسبمع)‬
‫اللغة العر ية لاللغة اانجليزية‬ ‫اللغة اللسطخدمة قش تدريس الليرر‬ ‫‪6‬‬
‫السنة الدراسية‪ /‬الوةع الدراسش‬
‫الوةع الدراسش الثانش ‪ -‬ر يع‬ ‫‪7‬‬
‫(ر يع‪ /‬خريف)‬
‫تاريخ لجهة اعطلاد الليرر‬
‫‪8‬‬
‫(مجلس اليسم‪ /‬الكلية‪ /‬الجامعة‪ /‬غيرها)‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫مهارات الطماصع قش البيئة الجامعية‬ ‫‪‬‬
‫موهم ااتةا لعناصرر‬ ‫‪‬‬
‫‪:‬‬ ‫موهم الطماصع قش البيئة الجامعية‬ ‫‪‬‬ ‫امل‬
‫مهارات الطماصع مع مالء الدراسة لأعضاء‬ ‫‪‬‬
‫هيئة الطدريس‬
‫مهارات العرض لالطحدث أما الجلهمر‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مراحع العرلض الطيديلية أما الجلهمر‬
‫‪:‬‬ ‫‪ ‬موهم مهار الطحدث‬ ‫الثانش‬
‫‪ ‬سلات اللطحدث الجيّد‬
‫‪ ‬مؤشرات تواعع الجلهمر مع اللطحدث‬

‫‪49‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫‪ ‬اللدخع إلى مهارات البحو العللش االكطرلنية‬
‫‪ ‬موهم البحو العللش االكطرلنش‬
‫‪ ‬أهلية البحو العللش االكطرلنش‬
‫‪ ‬اخال يات البحو العللش االكطرلنش‬
‫‪:‬‬ ‫‪ ‬ااعطبارات امللية اخطيار ممضمع البحو‬ ‫الثالو‬
‫‪ ‬أدلات البحو العللش االكطرلنية‬
‫• ألا‪ :‬اللالحظة‬
‫•ثانيا‪ :‬الليـــــــــا لة‬
‫•ثالثا‪ :‬ااسطبانة‬
‫‪ ‬مجاات البحو عن اللعلممات من مةادرها‬
‫ألا‪ :‬اللكطبات لمراكز اللعلممات‬
‫‪ -‬اللكطبات اللركزية االكطرلنية‬
‫الرا ع‬
‫‪ -‬البحو اإللكطرلنش قش اللكطبات‬
‫‪6‬‬ ‫ل‬
‫ثانيا‪ :‬محركات البحو على اإلنطرنت‬
‫الخامس‬
‫‪ -‬تببيق على محرك جمجع‬
‫‪ -‬امطداد الللوات على محركات البحو‬
‫‪-‬اخطةارات تينية اسطخدا محركات البحو نجا‬
‫‪ ‬نظم اللعلممات الةحية اللحمسبة‬
‫‪ ‬موهم نظم اللعلممات الةحية اللحمسبة‬
‫الخامس‬
‫‪6‬‬ ‫‪ ‬أهلية إدار نظم اللعلممات الةحية‬ ‫الى‬
‫اللحمسبة‬
‫السا ع‬
‫‪ ‬النظم الورعية للنظا الةحش اللحمسب‬
‫‪ ‬معم ات تببيق نظم اللعلممات الةحية‬

‫‪50‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫الساعات‬ ‫الساعات‬
‫مالحظات‬ ‫المفـــــــــــــــــــــــــــردات‬ ‫األسبوع‬
‫التدريبية‬ ‫النظرية‬
‫اللحمسبة‬
‫‪ ‬ميممات نظا اللعلممات الةحش اللحمسب‬
‫‪ ‬الطبمرات اللطالحية لطكنملمجيا اللعلممات‬
‫لااتةاات الةحية‬
‫‪1::1‬‬ ‫اممطحال النةوش‬ ‫الثامن‬
‫‪ ‬عللية اتخــاد اليـــرارات اسطخــدا النظـم‬
‫الخبيـر (‪)Expert Systems‬‬
‫‪ ‬موهم اتخاد اليرارات‬
‫‪ ‬أنماعا ليرارات‬
‫الطاسع‬
‫‪ ‬صوات اليرار الجيد‬
‫‪6‬‬ ‫ل‬
‫‪ ‬عناصر اتخاد اليرار‬
‫العاشر‬
‫‪ ‬مراحع اتخاد اليرار‬
‫‪ ‬أساليب اتخاد اليرار‬
‫‪ ‬معم ات اتخاد اليرار‬
‫نظم اللعلممات الةحية لدعم اليرار‬
‫الساد‬
‫‪2‬‬ ‫اممطحال النهائش‬
‫ع ر‬

‫‪51‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫آليـــــــــة التـــــــدريس‪:‬‬
‫ت كع لجنة عليا كع جامعة لللرحلة العامة (الطلهيدية) تطكمل من عليد كلية العلم رئيسوا لعلوداء‬
‫الكليات امخرى دات العال ة البرنامج أعضاء اإلضاقة الوى مسوجع عوا الجامعوة لهوش مون تيوم‬
‫امشراف على تنويذ البرنامج الجامعة‪.‬‬
‫ييسم تدريس هذر الليررات إلى جزئين‪:‬‬
‫ليووطم اليووة الطعلوويم لال وطعلم‬ ‫الجــــررـزء األول‪ :‬يخةووص لل وور النظووري لتيووديم ممضوومع الوودر‬
‫الطواعلش ليلكن ال يكمل أيضا عن ُعد حيوو ييوم أسوطاد الليورر أل اللنسوق طجهيوز اللحاضورات‬
‫لتمثييها صمت لصمر لتحليلها على احدى اللنةات أل الةووحات اللوطمحوة أل اللغليوة لدلول‬
‫قش حا لجمد مانع قش تنويذ آلية الطعليم الطواعلش‪.‬‬
‫الجــزء الثانـي‪ :‬يلطز قيه جليع البلبة الحضمر قش هذا الجزء قش الياعات لاللدرجات الدراسية‬
‫ليخةص للطعليم الطواعلش قش حع الطلارين لاإلجا ة على تساؤات البالب قيلا يخص الليرر‬
‫زمن محدد ساعطال لكع محاضر تلارين لكع مجلمعة ل لعد مر لاحد قش امسبمع‪.‬‬
‫الليررات لجزء عللش كليوررات الحاسوب االوش لاللهوارات‬ ‫الجـزء الثالث‪ :‬قش حا تبلب ع‬
‫الجامعيوووة يسووولح اسوووطعلا البووورامج مثوووع‪ :‬البرنوووامج ال وووهير جوووم طر نووومت ووومك ‪(Jupyter‬‬
‫ميوووورر أساسوووويات الحمسووووبة‬ ‫)‪ Notebook‬لالووووذي يلكوووون البالووووب موووون مطا عووووة درل‬
‫)‪ (Fundamentals of Computing‬لاسطخدا اللسائع لاممثلة اللمجمد الطوش تلكون البالوب‬
‫من العلع لوردر لحع اللسائع مع كطا وة البرنوامج لتنويوذر لتةوحيح ااخبواء ال لجودت ال تنويوذ‬
‫البرنامج اللعد مسبيا‪ .‬لسيطم اعداد مذكر عن كيوية اسطخدا رنوامج صجوم طر نومت ومك‪Jupyter‬‬
‫‪Notebook‬لسيطم لضعها على السحا ة ‪ cloud‬حيو تكمل مطا للبالب‪.‬‬

‫التقويم والقيــــــــــــاس‪:‬‬
‫‪ .1‬تجرى اامطحانات النةوية قش امسبمع الثامن‪.‬‬
‫‪ .2‬تكمل اامطحانات النةوية لالنهائية ممحد لكع الليررات الدراسية‪.‬‬
‫‪ .:‬يطم لضع امسئلة الطنسيق ين اللنسق العا للليرر لامساتذ الل طركين قش تدريس الليرر‪.‬‬
‫‪ .4‬تخةص ‪ %41‬من الدرجة النهائية لالمطحال النةوش ل‪ %61‬لالمطحال النهائش‪.‬‬
‫‪ .5‬يووطم تم يووع النطووائج موون أسوواتذ الليوورر لتعطلوود موون منسووق اللرحلووة العامووة (الطلهيديووة) لعليوود كليووة‬
‫العلم ‪.‬‬
‫‪52‬‬
 ‫برنامج توحيد المرحلة العامة (التمهيدية) للكليات العلمية بالجامعات الليبية‬

‫شروط وضوابط تنسيب الطالب للكليات المعنية من المرحلة العامة (التمهيدية)‪:‬‬

‫‪ ‬يطم تحديد اليمى ااسطيعا ية لكع كلية من بع مجلس الجامعة بع داية قةع دراسش‪.‬‬
‫‪ ‬إتاحة قرصة اخطيارية للبوالب الوراغبين قوش الودخم إلوى امطحوال شوامع قوش ميورري اللغوة العر يوة ‪I‬‬
‫لاللغة اإلنجليزية ‪ .I‬يعوى البالب من دراسة الليررين قش حالة اجطيا هم لالمطحال ال امع‪.‬‬
‫‪ ‬قش حا أنجز البالب جليع المحدات لتحةلما علوى اللعود اللبلومب للكليوة اللحودد مون بوع مجلوس‬
‫الجامعة يطم تنسيبهم لقيا لآلتش‪:‬‬
‫‪ .1‬رغبة البالب‬
‫‪ .2‬اليدر ااسطيعا ية للكلية‬

‫‪ ‬إ دا اد عدد البالب الوذين تنببوق علويهم شورل اانطسواب إلوش الكليوة عون اليودر ااسوطيعا ية لهوا توطم‬
‫اللواضلة ين البالب اللطيدمين لدلل اخطيار البالب الذين تحةلما على اللعد امعلى‪.‬‬
‫‪ ‬يطم العلع هذا الدليع لا ا يطعارض مع الالئحة اللنظلة لللرحلة الطلهيدية الجامعات الليبية‪.‬‬

‫التوصيــــــــــــــــــــــات‪:‬‬
‫‪ ‬اعطلاد البرنامج الليد لتوعيله على مسطمى الجامعات الليبية اعطبارا من داية العا الجامعش الياد‬
‫‪ 212: -2122‬لدلل إصدار رار من معالش السيد الم ير‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد ائحة تنظيلية لأكاديلية لللرحلة العامة (الطلهيدية)‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد لتنويذ لرش علع الجامعات الليبية للطعريف البرنامج‪.‬‬
‫‪ ‬ر ا الةلة ما ين البرامج الدراسية للكليات اللسطهدقة مع البرامج الدراسية لللرحلة العامة لدلول‬
‫طيييلها لتبميرها لا يطماقق مع رامج اللرحلة العامة لمعايير الجمد ‪.‬‬
‫‪ ‬يعطبر البرنامج ا ع إلجراءات الطبمير لالطحسين‪.‬‬
‫كع لاسع قش الجامعات الليبية لكلياتها اللخطلوة لألساتذ لالبالب ‪.‬‬ ‫‪ ‬إتاحة خدمات اانطرنت‬
‫‪ ‬اسطخدا تينية اللعلممات قش الطعليم لالطعلم‪.‬‬
‫‪ ‬لضع رنامج تنويذي لعايير ممحد لطمحيد اللعايير لاإلجراءات يببق قش كع الجامعات الليبية‪.‬‬

‫والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته‬

‫‪53‬‬