RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Madrasah : SMA KHZ Musthafa Sukamanah Kelas/Semester : IX/ 1 ( Ganjil )

Mata Pelajaran : PAI dan BP Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Materi Pokok : Memiliki Sikap Keberanian dan Kejujuran
Sub. Materi : Makna syaja'ah dan hikmah syaja'ah
Komptetensi Dasar : 3.5. Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran) kehidupan sehari-hari
4.5. Menyajikan kaitan antara contoh perilaku syaja’ah dengan upaya meujudkan
kejujuran dalam kehidupan sehari hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode diskusi dengan model Jig Saw yang menuntun peserta didik
untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas
tentang materi Makna syaja'ah dan hikmah syaja'ah,peserta didik diharapkan mampu :
 Menjelaskan pengertian syaja'ah dengan tepat
 Memahami dalil tentang pentingnya memiliki sikap syaja'ah
 Menyebutkan hikmah syaja'ah

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sumber dan Media Alat / Bahan
Sumber :  Penggaris, spidol, papan tulis
 Buku PAI dan Budi Pekerti
 Al-Qur’an dan terjemahnya, Depag RI
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian

 Peserta didik memberi salam, berdoa,

PENDAHULUAN  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Aprsepsi
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Makna
Literasi
syaja'ah dan hikmah syaja'ah
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Makna syaja'ah dan hikmah syaja'ah .
Collaboration Siswa dikelompokkan ke dalam 4 anggota tim, Tiap orang dalam tim diberi bagian materi
yang berbeda, Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan, Anggota dari
tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam
kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub bab mereka, Setelah selesai
Kegiatan Inti

diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar
teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya
mendengarkan dengan sungguh-sungguh.
Communication Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi, Guru memberi evaluasi mengenai
Makna syaja'ah dan hikmah syaja'ah.

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Makna syaja'ah dan hikmah syaja'ah . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap Spiritual : Lembar Penilaian Diri - Pengetahuan : Tes Lisan - Ketrampilan: Kinerja & observasi
- Sikap Sosial : Observasi Diskusi

Guru Pamong Padakembang, September 2022

Praktikan

.................
NUPTK. Ria Novita
NPM .

Mengetahui,
Kepala SMA

.....................
NIP.