Professional Documents
Culture Documents
5 Planificare CP
5 Planificare CP
Director,
Caiet de lucru: English for Kids, Cristina Mircea, Editura Booklet, 2017
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Unități de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Obs.
învățare ore.
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și Greetings
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor What’s your name? 2
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu sprijinul My name is...
Hello! profesorului
S1-S2
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
Unit 1 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și What colour is the....? 5
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor What number is this? S3-S7
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar It’s....
și rar How many...?
1
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea Project
semnificației globale a unor cântece pentru copii
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The parts of the body
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor The verb have got/has
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar got
și rar The adjectives happy & 3
Unit 2 sad
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea S8-S10
semnificației globale a unor cântece pentru copii Project
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
4.1 Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin mesaje
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și Family members
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor This is vs That is
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar Physical appearance
și rar (pairs of antonyms) 2
Unit 3 2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple S11-
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
S12
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din
universul imediat
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și Clothing articles
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor What are you wearing
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar today?
și rar What colour is the 3
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple dress?
Unit 4 S13-
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
S15
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din
universul imediat
Unit 5 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The rooms of the house 3
2
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor The objects in the house
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar There is/There are
și rar Project
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului S16-
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte S18
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din
universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și School objects
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor Where is the …. ?
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar The prepositions of 2
Unit 6 și rar place
Project S19-
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte
S20
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din
universul imediat
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The fruits
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor I like …… /I don’t like 3
Unit 7
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple S21-
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre S23
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și Domestic animals
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor Wild animals 3
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea I can…. S24-
Unit 8 semnificației globale a unor cântece pentru copii The verbs
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple run/jump/fly/swim S26
2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The four seasons 2
foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor The weather
Unit 9 2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple What’s the weather
S27-
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte like ? S28
3
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The days of the week
Unit 10 foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor The verb can and the 4
1.3 Manifestarea curiozității față de sesizarea main activities S29-
semnificației globale a unor cântece pentru copii S32
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și The toys
foarte What toys have they
rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor got ?
1.2 Recunoașterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar Where are the toys ?
și rar Project 2
2.1 Reproducerea unor informații simple/cântece/ poezii scurte și simple S33-
Unit 11 2.2 Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre
universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
S34
3.1 Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din
universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise
4
PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
5
Unit 1 Modul 1 S3-S7 Număr de ore: 5 ore
6
S8
31.10 -
04.11.2022
2. Super 1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 2.1 ; 4.1 Have got Audio Observarea sistematică a
monster How many… have you got? Flashcards elevilor
S9 Super monster Orală
07 - 11.11.2022
3. Emotions 1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 2.1 ; 4.1 Feelings and emotions Audio Observarea sistematică a
S10 If you’re happy and you know it Flashcards elevilor
14 - 18.11.2022 Orală
7
Unit 3 Modul 2 S11-S12 Număr de ore: 2 ore
8
Unit 5 Modul 3 S16-S18 Număr de ore: 3
3. Furniture 1.1 ; 1.2 ; 2.2 ; 2.3 ; 3.1 ; 4.1 Furniture and appliances Audio Observarea sistematică a
S18 Flashcards elevilor
23 - 27.01.2023 Orală
9
Unit 6 Modul 3 S19-S20 Număr de ore: 2
10
The puppy’s in the yard
2. Wild animals 1.1 ; 1.3 ; 2.1 ; 2.2 Wild animals Audio Observarea sistematică a
S25 Can + jump, fly, run, swim Flashcards elevilor
20 - 24.03.2023 Orală
ȘCOALA VERDE 27 – 31.03.2023
3. Animals and 1.1 ; 1.3 ; 2.1 ; 2.2 My favourite animal Audio Observarea sistematică a
homes Connect the animals with their home Flashcards elevilor
S26 Orală
03 - 06.04.2023
11
Unit 9 Modul 4 S27-S28 Număr de ore: 2 ore
12
Unit 10 Modul 5 S29-S32 Număr de ore: 4
13
Unit 11 Modul 5 S31-S34 Număr de ore: 2 ore
14