ЈАВНА УСТАНОВА ОСНОВНА ШКОЛА

''ДЕСАНКА МАКСИМОВИЋ''
ТРН

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА:
Пјевање пјесме и играње музичке игре „Трамвај иде улицом“

РЕАЛИЗАТОР:
Драгана Давидовић
 Датум: 05.11.2014 год.

РАЗРЕД: II
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: Музичка култура

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Дјечије стваралаштво: импровизација мелодије на

дати текст – Трамвај иде улицом

ТИП ЧАСА: Обрада

ОБЛИЦИ РАДА: фронтални и индивидуални

МЕТОДЕ РАДА: метода разговора, метода демонстрације, метода

рада на тексту, метода дискусије

ЦИЉ ЧАСА: - оспособљавање ученика да стварају мелодију на

задани текст, да развијају своје стваралачке
способности, креативно мишљење, да естетски и
етички развијају своју личност, да се индивидуално
музички изражавају, да ликовно представе пјесму.

НАСТАВНА СРЕДСТВА: касетофон, уџбеник, текст пјесмице

АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА:

1. УВОДНИ ДИО (5 – 10'): - увод у рад;

- најава циља часа.

2. ГЛАВНИ ДИО (30 – 35'):
- упознавање текста пјесме „Трамвај иде улицом“;
- текстуална анализа пјесме;
- смишљање мелодије;
- представљање смишљених мелодија;
- избор најуспјешнијих мелодијских продуката.

3. ЗАВРШНИ ДИО (5'): - ИГРА: „Трамвај иде улицом“;

- осврт на рад на данашњем часу.
 ТОК ЧАСА:

1. УВОДНИ ДИО:
- Игра „Коло среће“:
На табли су нацртане линије које представљају слова у наслову пјесме коју ћемо данас учити.
Погађањем слова ученици откривају назив данашње наставне јединице, а затим ће
учитељица најавити циљ часа. „Данас ћете имати прилику да постанете мали композитори.
Смишљаћете мелодију на задани текст.“

2. ГЛАВНИ ДИО:
- Наставник изражајно рецитује текст пјесмице „Трамвај иде улицом“, а потом слиједи
разговор о непосредном доживљају.
- Ученици читају текст пјесмице у себи, а затим усмено одговарају на питања: „О чему се пјева
у овој пјесми? Колико пјесма има строфа?“
- Анализирати текстуални садржај сваке строфе.
- Ученици смишљају мелодију на задати текст из уџбеника.
- У току смишљања мелодије дозволити ученицима да пјевуше мелодију.
- Након што ученици осмисле мелодију, представљају пред одјељењем своја остварења.
- Заједнички одабрати најуспјешније мелодијске продукте и са цијелим одјељењем пјевати
пјесму на одабрану мелодију.

3. ЗАВРШНИ ДИО:
- ИГРА: Трамвај иде улицом.
Направити колону од осам ученика, који се равномјерним корацима крећу по учионици,
пјевају и опонашају „трамвај“. Код ријечи „деда мој“, „трамвај“ се зауставља код дјетета у
клупи које ће да предводи нови „трамвај“.