ESCUELA NORMAL “MIGUEL F.

MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
LPP 1er SEMESTRE GRUPO: ”C”
ESCUELA, FAMILIA, COMUNIDAD Y TERRITORIO
DOCENTE: ANDREA TERESITA CASTRO URIBE
Nombre del alumno (a): Evelin Aide García Hernández N° de Lista: 12

Cuestionario
• ¿Qué educación promueve la sociedad?
R= La educación promueve el desarrollo integral de la personalidad, tiende a
posibilitar que el sujeto llegue a la plenitud humana; a capacitarlo
profesionalmente, enriquecerlo con conocimientos y hábitos, elevarlo de lo
natural a lo cultural.

• ¿La escuela promueve realmente el cambio social?

R= La educación se da en un medio social (interactivo), con contenidos
sociales (culturales), con formas de pensar socializadas (ciencias,
lenguajes), con fines supraindividuales (bien común), en medio de
condicionamientos sociales (expectativas de parte de los demás, políticas y
decisiones de orden colectivo, ideologías, etc.)

• ¿La escuela tiene una función selectiva?

R= Si, porque la función selectiva de la escuela se produce en parte por las
exigencias económicas que posee una sociedad.

• ¿Existe igualdad de oportunidades en la educación?

R= Si, porque la escuela mantiene la ideología de la sociedad que la
subvenciona; y esto lo realiza mediante un curriculum oculto con el cual
propaga los mitos sociales (como el de la igualdad de oportunidades, la
libertad, el progreso, la eficacia).

• ¿Cuál es la relación que existe entre la modernidad, postmodernidad y

las instituciones educativas?
R= Ambas ideas -casi dialécticamente contradictorias- parecen ser
necesarias para el posible desarrollo del ser humano en lo que tiene de
típicamente humano. Pero esta problemática, moderna y contemporánea ha
olvidado o relegado la necesidad de hacer de la sociedad una fraternidad.