Asesmen Ketercapaian Profil Pelajar Pancasila

Dimensi: Bernalar Kritis

Kriteria Capaian Tingkat Capaian
BB MB BSH SB
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta
memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari kecenderungan dan konsekuensi
bias pada pemikirannya, serta berusaha mempertimbangkan perspektif yang berbeda.

Dimensi: Kreatif
Kriteria Capaian Tingkat Capaian
BB MB BSH SB
Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau gagasan baru untuk
menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk
karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya
bagi orang lain.

Dimensi: Bergotong Royong

Kriteria Capaian Tingkat Capaian
BB MB BSH SB
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan
kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga
tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama.

Catatan:
BB = Belum Berkembang, jika siswa belum menunjukkan capaian kriteria .
MB = Mulai Berkembang, jika siswa mulai menunjukkan kriteria setelah didorong guru.
BSH = Berkembang Sesuai Harapan, jika siswa menunjukkan kriteria atas inisiatif sendiri.
SB = Sangat Berkembang, jika siswa menunjukkan kriteria atas inisiatif sendiri dan menggerakkan siswa
lainnya.

1
Kompetensi yang dinilai : Proses Kegiatan Proyek
Tingkat Kriteria Capaian
Kemampuan
SB Siswa terlibat aktif dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan proyek,
bertanggung jawab terhadap penyelesaian kegiatan proyek serta
berinisiatif membantu teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan
proyek.
BSH Siswa terlibat aktif dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan proyek,
bertanggung jawab terhadap penyelesaian kegiatan proyek serta perlu
meningkatkan inisiatif membantu teman satu kelompoknya dalam
menyelesaikan proyek.
SB Siswa cukup terlibat aktif dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan
proyek, cukup bertanggung jawab terhadap penyelesaian kegiatan proyek,
belum inisiatif membantu teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan
proyek.
BB Siswa belum terlibat aktif dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan
proyek, belum bertanggung jawab secara konsisten terhadap penyelesaian
kegiatan proyek serta belum inisiatif membantu teman satu kelompoknya
dalam menyelesaikan proyek.

2
Kompetensi yang dinilai : Presentasi Kegiatan Proyek

Belum Berkembang Sedang Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang

Harapan
(BB) (SB) (SB)
(BSH)

Gaya Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan
berkomunikasi kaku dan tidak mudah kaku dan mudah dicerna baik, formal dan mudah luwes, formal dan mudah
dicerna oleh peserta oleh peserta lainnya. dicerna oleh peserta dicerna oleh peserta
lainnya. lainnya. lainnya dengan Bahasa
tubuh yang mendukung.

Kelengkapan Informasi yang Informasi yang disampaikan Informasi yang Informasi yang
informasi yang disampaikan belum sudah menjawab semua disampaikan sudah disampaikan sudah
diberikan menjawab semua pertanyaan dengan lengkap menjawab semua menjawab semua
pertanyaan dengan (sesuai tujuan pembelajaran pertanyaan dengan lengkap pertanyaan dengan
lengkap (belum sesuai secara cukup utuh). (sesuai tujuan lengkap (sesuai tujuan
tujuan pembelajaran pembelajaran secara utuh) pembelajaran secara utuh)
secara utuh). serta terdapat tambahan
informasi bermanfaat
lainnya dari sumber yang
kredibel.

Tampilan Informasi yang Informasi yang disajikan tata Informasi yang disajikan Informasi yang disajikan
Media disajikan tata letaknya letaknya disajikan cukup tata letaknya disajikan tata letaknya disajikan
disajikan belum terorganisasi, menarik, dan terorganisasi, menarik, dan terorganisasi, menarik,
terorganisasi, menarik, original. original. original, dan didukung
namun tidak original. ilustrasi yang sesuai topik
yang disajikan.

3
Kompetensi yang dinilai : Penilaian Video
Tingkat Kriteria Capaian
Kemampuan
SB Video original, memuat 7 informasi (video pembuka, Pengenalan dan Visi-
Misi Calon Ketua OSIS, Debat Calon Ketua OSIS, Alur pemilihan ketua OSIS,
Hasil Rekapitulasi Pemilihan Ketua OSIS, menjawab pertanyaan tentang suara
demokrasi dan video Penutup), dikemas dengan sangat menarik dan kreatif.
BSH Video original, memuat 6-7 informasi (video pembuka, Pengenalan dan Visi-
Misi Calon Ketua OSIS, Debat Calon Ketua OSIS, Alur pemilihan ketua OSIS,
Hasil Rekapitulasi Pemilihan Ketua OSIS, menjawab pertanyaan tentang suara
demokrasi dan video Penutup), dikemas dengan menarik dan kreatif.
MB Video original, memuat 4-5 informasi (video pembuka, Pengenalan dan Visi-
Misi Calon Ketua OSIS, Alur pemilihan ketua OSIS, menjawab pertanyaan
tentang suara demokrasi dan video penutup), dikemas dengan menarik.
BB Video original, memuat 1-3 informasi (video pembuka, Alur pemilihan ketua
OSIS, menjawab pertanyaan tentang suara demokrasi), dikemas dengan cukup
menarik.