No.

1
Kelas 1
Tema 6 (Lingkungan bersih, Sehat, dan Asri)
SubTema 1 (Lingkungan Rumahku)
Materi Ajar 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
Metode Pembelajaran Metode tanya jawab dan ceramah
Langkah-langkah a. Guru masuk kelas sambil membawa beberapa peralatan kebersihan
b. Guru menyuruh siswa memimpin do’a, setelah itu mengecek
kehadiran siswa.
c. Guru memberikan sapaan beserta bernyanyi agar semangat
sebelum pembelajaran dimulai.
d. Guru menanyakan kepada siswa peralatan apa saja yang dibawa
olehnya.
e. Siswa menjawab pertanyaan yang disebutkan oleh guru
f. Guru menjelaskan materi apa yang akan dipelajari.
g. Guru memberikan tugas mengamati gambar dan menunjuk yang
cocok dengan fungsinya.
h. Guru memberi kesimpulan diakhir pembelajaran

No. 2
Kelas 2
Tema 5 (Pengalamanku)
SubTema 4 ( Pengalamanku di tempat wisata)
Materi Ajar Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan lisan
Metode Pembelajaran Ceramah dan bercerita
Langkah-langkah a. Guru menyapa siswa dengan ceria sambil melihat daftar kehadiran
siswa
b. Guru memberikan ice breaking agar siswa bersemangat dalam
memulai belajar
c. Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan hari ini
d. Guru Menunjuk dan meminta siswa menceritakan saat hari liburan
e. Siswa menceritakan pengalaman saat liburan
f. Guru bertepuk tangan memberikan apresiasi keberanian siswa
dalam menceritakan suasana liburannya diakhir pembelajaran.
No. 3
Kelas 3
Tema 3 (Benda di sekitarku)
SubTema 1 (Aneka benda di sekitarku)
Materi Ajar 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
Metode Pembelajaran Diskusi
Langkah-langkah a. Guru menyuruh siswa mengamati benda yang ada disekitarnya
 b. Siswa menyebutkan hasil yang diamati setelah ditunjuk guru
c. Guru menyebutkan fungsi benda yang disebutkan oleh siswa
d. Siswa diminta oleh guru membentuk kelompok yang terdiri dari 3
orang perkelompok, menuliskan benda dan fungsi kegunaannya
e. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan,
dengan menyebutkan fungsi benda tersebut.
f. Guru menyimpulkan materi diakhir pelajaran.
No. 4
Kelas 4
Tema 3 (Peduli terhadap makhluk hidup)
SubTema 2 ( Keberagaman makhluk hidup di lingkunganku)
Materi Ajar 3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya.
Metode Pembelajaran Diskusi dan tanya jawab
Langkah-langkah a. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang perkelompok
b. Guru menyuruh perkelompok menyebutkan nama hewan beserta
ciri-cirinya
c. Ketika guru menunjuk kelompok 3 menyebutkan nama hewan, lalu
kelompok 3 menunjuk kelompok lain serta bertanya ciri-ciri dari
hewan yang disebutkan itu bagaimana.
d. Ketika kelompok yang ditunjuk itu salah menjawab maka akan di
kenakan hukuman bernyanyi
e. Guru mengulang kembali menuju kelompok lain menyebutkan ciri-
ciri yang disebutkan, sampai semua kelompok selesai.
f. Guru mengulas kembali ciri-ciri hewan dalam proses pembelajaran
tadi.
No. 5
Kelas 5
Tema 5 ( Ekosistem)
SubTema 1 ( Komponen Ekosistem)
Materi Ajar Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaringan-
jaringan makanan di lingkungan sekitar.
Metode Pembelajaran Simulasi
Langkah-langkah a. Siswa diminta membaca dan mencermati isi dialog
b. Guru menanyakan siswa ‘apakah ekosistem itu?’
c. guru memberikan waktu beberapa menit lalu akan menunjuk siswa
apa isi yang dibaca menurutnya.
d. Guru meminta siswa menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang tidak
diketahuinya lalu ditempel di dinding kelas
e. setelah itu ketika proses pembelajaran sudah berlangsung lama,
siswa dapat menemukan jawaban dari pertanyaan yang ditulis di
kertas, setelah itu ditulis jawabannya
f. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta menyimpulkan selama
materi pembelajaran