PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VII
Tahun Pelajaran 2017/2018

Materi pembelajaran KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan Ketuntasan NILAI
Kompetensi Dasar
Daya Intake KKM
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.1.Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, 3.1.1 Pengertian konsep ruang, dan
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora interaksi antarruang
76 78 77 77
dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia
serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan 3.1.2 Lokasi Indonesia untuk memahami
pendidikan. letak dan luas melalui peta. 76 78 77 77

4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, 3.1.3 Potensi sumber daya alam,
distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, kemaritiman, dinamika
geologis, flora dan fauna) dan interaksi kependudukan(jumlah, persebaran,
antarruang Indonesia serta pengaruhnya komposisi, pertumbuhan, dan 75 76 74 75
terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam kualitas, keragaman etnik dan
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan. budaya), dan distribusinya.

3.1.4 Kondisi geologis dan bentuk muka

bumi. 76 76 75 76

3.1.5 Flora dan fauna Indonesia.

76 76 74 75
3.1.6 Pengaruh interaksi antar ruang 77 78 76 77
terhadap kehidupan dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
 pendidikan.

3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan 3.2.1 Interaksi sosial: pengertian, syarat,
pengaruhnyaterhadapkehidupansosial, ekonomi dan bentuk (akomodasi, kerjasama,
danbudayadalamnilai dan norma serta asimilasi). 76 77 75 76
kelembagaansosialbudaya.
3.2.2 Pengaruh interaksi sosial terhadap
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial pembentukan lembaga sosial,
dalam ruang dan pengaruhnya terhadap budaya, ekonomi, pendidikan dan
76 75 75 75
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam politik.
nilai dan norma, serta kelembagaan sosial
budaya. 3.2.3 Lembaga sosial: pengertian, jenis
dan fungsi (ekonomi, pendidikan, 77 76 75 76
budaya, dan politik).
3.3. Menganalisis konsep interaksi antara manusia 3.3.1 Konsep kebutuhan dan kelangkaan
dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai (motif, prinsip, dan tindakan 78 74 76
77
kegiatan ekonomi(produksi, distribusi, ekonomi).
konsumsi, penawaran- permintaan) dan
interaksi antar ruang untuk keberlangsungan 3.3.2 Kegiatan ekonomi (produksi,
kehidupan ekonomi, social dan budaya distribusi, konsumsi) kaitannya
78 79 75 76
Indonesia. perkembangan iptek.

4.3. Menyajikan hasil analisis tentang konsep 3.3.3 Permintaan, penawaran, harga, dan
interaksi antara manusia dengan ruang sehingga pasar. 78 77 74 75
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan 3.3.4 Peran kewirausahaan dalam
penawaran) dan interaksi antarruang untuk membangun ekonomi Indonesia.
keberlang-sungan kehidupan ekonomi, sosial, 76 78 74 76
dan budaya Indonesia. 3.3.5 Hubungan antara kelangkaan,
permintaan-penawaran, dan
pertukaran untuk kesejahteraan dan 77 76 75 76
persatuan bangsa Indonesia.
 3.4.1 Perubahan dan kesinambungan
3.4. Memahami berpikir kronologi, masyarakat Indonesia pada masa 75 74 75
perubahandankesinambungandalamkehidupanb praaksara secara kronologis 76
angsa Indonesia padaaspekpolitik, sosial,
budaya, geografis, 3.4.2 Perubahan dan kesinambungan
danpendidikansejakmasapraaksarasampaimasa masyarakat Indonesia pada masa
Hindu-Buddha, dan Islam. Hindu Buddha secara kronologis. 75 76 75 75

4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan,

dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa 3.4.3 Perubahan dan kesinambungan
Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, masyarakat Indonesia pada masa
geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara Islam secara kronologis. 76 75 74 75
sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam

3.2.2 Rata –rata kkm 75

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2017

Kepala SMP Terpadu Al-Amin Guru Mata Pelajaran IPS

Hj. Nurhabibah, S.Pd.I.,M.MPd Rini Purwitasari, S.Pd

NIP 196001121988032001