PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT/PEDAGOGIA

Activitat. TREBALL AUTONOM día 03/11/22

Temes T2

LLIURAMENT PDF individual en PORTFOLI

1. Enunciat

En aquesta activitat s'elabora un informe amb la simptomatologia detectada i la

justificació de possibles diagnòstics d'un cas.

1. Pas 1. Visualitza el video https://www.youtube.com/watch?v=RxtT8Qi7kUE&t=46s

2. Pas 2. Relaciona els aspectes vistos al vídeo amb les etapes del desenvolupament del llenguatge
del tema 2 (adjuntes en annex en aquest document)

3. Pas 3. Respon a les reflexions següents:

- Creus que l'ús de màscaretes va poder afectar els nens que van néixer a l'època de la
pandèmia? Justifica la teua resposta.

- En quines etapes creus que va poder afectar més?

- Quins exercicis podríem introduir perquè els afectés menys?

2. Detalls del lliurament

- Elabora un documento (extensió a determinar per l’alumnat).

- Puja de forma individual en el document portfoli lliurat al final del curs.

ANEX: DESENVOLUPAMENT LENGUATGE.

LENGUATGE

EL DESENVOLUPAMENT DEL LENGUATGE ÉS MULTIDIMENSIONAL

BOLOGIC

PSICOLOGIC

SOCIAL
PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT/PEDAGOGIA
Activitat. TREBALL AUTONOM día 03/11/22

Els primers 3 anys de vida, quan el cervell està en procés de desenvolupament i

maduració, és el període més intensiu en l’adquisició de les habilitats de la parla i el
llenguatge.

Aquestes habilitats es desenvolupen millor quan el nen està exposat

consistentment a un món ple d'imatges, sons i la parla i el llenguatge dels altres.

ETAPES EN L’ADQUISICIÓ DEL LLENGUATGE.

ETAPA PRELINGÜÍSTICA (DE 0 A 12 MESOS)

De 0 a 5 mesos:

– Emet sorolls amb la gola.

– Crea sons relacionats amb el plaer i el dolor (rialles, plors o queixes).

– Apareixen els refilets i crits.

– Fa petits sorolls quan se li parla.

– Sensibilitat davant del soroll.

– Es calma en sentir la veu dels pares.

– Atenció visual.

De 6 a 12 mesos:

– Comprèn la paraula “no”.

– Coneix i respon al seu nom.

– Es diverteix amb les joguines que emeten sons i gaudeix amb les cançons. –
Emet balbucejos.

– Apareixen les protoconverses:

. Protoimperatives: el nen vol alguna cosa i es dirigeix amb gestos o amb la

mirada cap al seu objectiu.

. Protodeclaratives: el nen transmet un sentiment.

PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT/PEDAGOGIA
Activitat. TREBALL AUTONOM día 03/11/22

– Sorgeix el laleo que són sons vocàlics i consonàntics (“mamama”, “papapa”,

“bababa”).

– Intenta comunicar-se amb gestos.

– Plora en separar-se dels pares. – Tracta de repetir alguns sons.

ETAPA LINGÜÍSTICA (A PARTIR DE 12 MESOS)

PERÍODE PARAULA - FRASE (DE 12 MESOS A 2 ANYS)

De 12 a 18 mesos:

– Pronuncia les primeres paraules, amb significat (“mama”, “papa” o “aigua”).

– Respon preguntes senzilles mitjançant llenguatge no verbal (on és?, davant

d'objectes o imatges).

– Més capacitat comprensiva que expressiva.

– Plora davant la separació dels pares, el seu plor dura molt de temps.

– La pronunciació pot ser poc clara. (aba, cheche o tete).

– Utilitza una o dues paraules per indicar una persona o un objecte.

– Apareixen les holofrases.

– El vocabulari serà de 4 a 6 paraules.

– Intenta imitar paraules senzilles.

De 18 mesos a 24 mesos:

– Pronuncia sense errors totes les vocals i els fonemes més senzills.

– Comença a fer servir altres sons de la llengua.

– Distingeix el femení i el masculí.

– Utilitza la tercera persona per referir-se a ells mateixos.

– És capaç de demanar els aliments pel seu nom.

– Emet onomatopeies (animals, transports, etc).

PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT/PEDAGOGIA
Activitat. TREBALL AUTONOM día 03/11/22

– Al final de l'etapa el vocabulari serà d'unes 50 paraules, encara que pot cometre
errors en la producció.

De 2 a 3 anys:

– Apareix el llenguatge telegràfic (cotxe meu o més llet).

– Pot agrupar objectes per famílies.

– Coneix conceptes com “dins”, “gran”, “guapa”, etc.

– Sap pronoms com “jo”, “tu” i “ella”.

– Apareix el joc simbòlic.

– Fa inflexions en la veu per fer preguntes, la meva pilota?

– Apareix el Per què? I per què?

– Comença a fer servir el plural.

– Es produeix l'explosió del llenguatge.

El vocabulari s'amplia de 250-900 paraules.

– Barreja la realitat i la ficció.

– Fa enunciats de 3 paraules.

– La seva parla es torna més precisa.

De 3 a 4 anys:

– Surt de l'egocentrisme i entra a l'etapa del llenguatge social.

– Manté la interacció amb altres persones.

– Fes servir els sons de la parla correctament.

– És capaç de descriure objectes comuns.

– Es diverteix amb el llenguatge i gaudeix amb els absurds.

– Expressa idees i sentiments.

– Fes servir verbs en gerundi.

– Repeteix enunciats llargs.

– Domina la gramàtica.

– Comença a respondre preguntes senzilles que fan referència a alguna cosa que no
és present.