MATERTALES EDUCATTVOS DARUKEL weer errr seer ccecccccsc eee ere eeecereeecee TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perce eerere cece cecececcsec coerce cecoceccee GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibide remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. Se autoriza que el presente documento No se autoriza que el presente documento sea impreso o fotocopiado tantas veces sea copiado 0 utilizado por alguien mas que no sea el comprador original ya que el uso comprador, para su uso exclusive y para de este es personal, no se autoriza cr een econo modificar, copiar, alterar, compartir, sea necesario exclusivamente por su siempre el uso legal que no viole por revender, distribuir 0 transferir por cualquer ningan momento los términosy condiciones de uso de este material didactico medio imaginable este documento de forma impresa o digital, asi como cargar este documento en alguna __plataforma electrénica. Queda prohibido reclamarlo como propio o intentar quitar alguna notificacisn de derechos de propiedad intelectual, logotipo, o avisos de marca registrada que protegen el documento, Al adquirir este material usted acepta los términos y condiciones arriba mencionados, asi como admitir que el cuaderno de ejercicios es propiedad exclusiva de DARUKEL® y su compra sélo le brinda una licencia para uso exclusivamente personal y con sus estudiantes, < wicca QD DARUKEL El Gnico medio autorizado para ventas se encuentra en la red social Facebook como: Materiales Educativos DARUKEL®PLANEACION DOCENTE: Periodo del 03 al 07 de octubre de 2022DARUKEL®. ICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE Periodo del 03 al 07 de octubre de 2022 DARUKEL® PRIMER GRADO Ciclo escolar 2022-2023 I aFropSsito del ‘le: Redcar relaconsdas con Tas imagenes presentadis. Informacion de le {etalidad de ne ‘colecin a ‘arte Proposito del ‘le: sreconacer itesentes partes desu cumrp, Problema Matemético: mi tiene 15 vdeojuags ye regalé 4 supine, 2€on cuantos videopiegos 2 quedo mio? inci: Reayperar sabres prevosreleonando sabre le ectura analiza el case anterior Ingerogsra los atuslntes para verifier les eles de comransion ygosterormente,ertragar aneso 1 para que ls aumnosrecrten a cada personae del cuento, lo peguen en el cuaserno Yleinventen un nombre propos cata uno dees. DESARROLLO: *Cucdemno de! column. tanesos Sega clase reson la dane antes buscoremes ni la esenbiremos en el aspaciosefalado en loro de text. Marios: wala flofante: bebe agua ‘Verado: ex velar Cato: mals ‘gre: carnivore Pex nde at ane las Por ito, formaremos yesrbremos un enarclado pore escriba debojo de gato, lo gatos son os ae rior” Para conclu ls actividades rolvaremos al Anexo 2en donde tandrén que ordanaralgunes oraciones as cuales deberan pega ens ibreta THC: Der sia ac actives dl lin con alterna de agregar (sn) elementos. [ipker que agregar es sumentarslementas heclando mayor una colecscn, por alamo ‘Tenge 6 sombrilasyagrego 3, cCudntassombrilastendréen wal? Tengo Shores y agrag 2, £cuntas hormiga tenemos en total? Realiarderentes cxstoramiantos ene cvaderno para identicar el rive! de dominio delas estusanmes usta de cotejo Trabajo en clase ‘Particpaciones *Cucdemno de! clumre. anesos Sequirla clase trabajando conte tabla del anexa 3 donde de manera rupalse registaré ka informacion con elementos prsentes ene contest real delos estudiantes cone propasito de idenifcarslograr encontrar el tetal de agregar slementcs. Finallzarl lace da la poniendo en pricica le aprenldo reaizando ls actividades propuestas onl Elia de ho niciaré con une lectus ttulads“Poota de colores” "les pee que mientras reso a lectura debersn identifica yselar spares del cuerpo que ire menciomdo. ste de cotaja Srabojo en clase *Parlicpaciones ‘Wateries *Upre de texto sCuademe de! lumro. anesos olotas de colores” Mogust a pelte anu tcompartocan un amiga 12 pelotaamarila ‘szlta como alto ‘ynoshacecosqullas alos dos. amar coro elo secontecuedo yespas ta plot lanes come recarretogo micuerpo Ye moja lostabellos a espuma del jabon sedation en mi cram. 1a pla anaranjads bi agua tibet "sta pelts es verde ‘omonarara jose yentre mi manosse escond. «como as plantas deljardin salpca mis plemecas Peotas de ceares me acaiia muy mimosa Con agit espa Tgorasy suavects Tels, entey nar Rosas esta poate wengan mafiana de nev como una hermosa fla: ‘jugar con mis manitos! DeSARROMLO: (uestonar alos alumnas si recuerdan que artes del cuerpo se menclonan en llecturay se fserbranenel patron Solar que observe Anexo en donde e encventrae cuerpo mano y deberin escribir solve lines ol nombre da es partes da cuerpo que eseribimas en & ear, carene: Finaizarla clase resohtendo ls actividades propuestas en las paginas 2021 del bro text, {compart espuastas de manera grup Tracie ‘iste ae cote ‘Trabajo en ase sparticipacones + Adecuaciones cuniculares + Notas y pencienies del darProposito del “i *reconacer venta y desserts de os “eros Propdsito del “aia onagiseae Informacion de le Tefaidad de ne colecinal ‘greprle clamantes. Proposito del “di saentfica a importanea de te Ieticad decads individ. Problema Mateméiice: Mira compe 9 ans Su abe total? ‘Comencar a clase eaiando la reuperacin de sabres previos en donde se rata una fonverscin eon oe slums respect de ls avences que tener anol elamenta del 48 Ya importancia que tenan estos en nuestra dndmca escolar. Escribir ene pzeren pequefas ides del prqué los regamentos son importantes ens dinsmice aol, DESARROLLO: Cortinuar la sein resolviendo ls eercleos propusstos ena proyecto “El reiament del Sale” dela sein 1 load ens pina 28 de libro de esto Fazal dase recortando el bup del anewo Sy de manera general ientiia las stuaiones deindicpin que se vven dentro de exe sion de clases y eset de manera breve ere! ‘euderna de taba, THC: Deri las actividades dl incon alte de quar (estar elementos nu conjunc apllar que que quar es clsminui elementos, haciendo mas pequefa una colecclén, por epmale: tengo 10 oresy me qutan 2 Zustas res mesobran? ‘itengo Sehicles yme coma dos, Cuintos ebdes me sobrarcn? ealar erentesaueSioramants eno cuaderno para dentiear el vel de dominio deles esuderres Segura ose trabajando con a tabla del anexo 6 donde demaner grupalse registrars informacion on elementos presentes ene! contest rea de os estutantes cone propose de deren sl lograr ancentrar el tral a qua elementos de un caleedon, Fnaizarl clase da la ponlendo en précica lo apreneldo reazando ls actividades propuestas 7s pgna 23 el Vbrade texto en is sein 12 A ara gatiol™ Inia la clase recseando alos alumnas qu elles yeas son persons dens y vases que tienen derecho ala identidedy a vive en ina familia que los cue, pote yErnde afta. DESARROLLO: Diaticar sobre e derecho aa identidag incar con una pregunta para obtener saberesprevios Sab que ese derecho al iertia? Der un tle para que canpartan sus opiniones (alderedad el conunto ce rasgospropies deun indviduo odeunscolectvidad quelos caracercan frente ales demas) [aidenttad permitea ts personas: Saber quines sony cstinguise des dems, por eso tenemos un nombre apelides. Tener una nacionaidad st, yoy muchos estudntes que nas estan vendo somos Mesicnes er parte de un grupo soda por ejempa, nest ordi ruaszo grp deamgos. Tener aceso a serclsVprestacones come la Selud la educelé, Reso}er as actividades dees paginas 1819220 21 de ro detent. ERRE: Conc ls actividades dando sohicin as actividades propuesas en ot Anexo 7, dondedeben Minar ay fiena de deri Le regal 3, cOubrts ails tiene on sCucdemo de! lune. sanoios sUste de eoteja trabajo en clase ‘Porticpaciones *Cucdemo de! column. *anenor ‘sta de cotejo Trabajo en clase *Particpaciones *Cucdemno del olumre. Sanesos Trance ‘iets de coteo Trabgjo en dase ‘partcpacones 7 Adecuacione: cusieulares 7 Notas y pendienies dal darheconoce ees espeafcasen a suayenls bibotecs escolar. Propésito del ‘dle: satin sigtiendo de palabras agregar y tar. totaldad de ‘olecciones das. Proposito del ‘die: partes yfunciones elas partes de cuerpo. Problema Mateméitice: Gerardo tent 12 gtras ym papal reqals 4, Cintas goras tienen en ealzarlalndagacin de conocimlentos prewtosproporlonando el material del anexo Bonde de manera pupalse ganera.un respuesta colectva a cada pregurts ys exribirs dentro de ‘ada recuadro correspondiente, DESARROLLO: Segui a clase dando solu os eeceospluntends ena pagina 29 detlibvo de texto en a sesén 2"agias deconwvencia” la sesién 3"Las reglas de la blotece” para que de mane [rope segeneren cad una Ge ls regamentos que se sosctan, ‘HERRE: Terminor la dase tishojndo cen elmaterl delaneno 9 donde slctarde los estudiantes {ue casfiquen cada de ls norms segin el recuméro donde correspond yr sea ura norm de ula ace a bibleecs, Interambiar respuestas de manera grpale Segui a clase tratajando con as actividades de agregar yquitar elementos (suma yest. Racor der aloe estudiantes que an una colectn se punden agregar a quar elementos cutndo greg sa hace mds grande canted y cuando se quitan se hace una cole mds pequsde, Proporcanarsanexo 10 para que ls estulants eseibun de manera breve adeicin decade concepto presenta (grea, guitar) DESARROMLO: Resale os eels que se ancusntran en el Anexo 11, donde dentitis realar en cada colaci, (uae veta) ycloer el esutadoslcada, “Terminals ctiidadescompatiemos experencssyvericaremes resultados cbtnidos or losis y ies, correge en caso desernecesri, in que se debora CComenter 2s alumnos que léa hoy seguiremes referzande eltama “Canoaso cuerpo" Realoar la siguienta dininica en donde ealzars una ceri de progeny dare un expec en cada pregunta para ques alunos aporten su respuesta {Algden que pueda menconar une parte del cuerpo? dpara que utiizamos el cuerpo? Ecémo fabemos ede nuestro cuerpo? DESARROMLO: Continsar con as actividades laticand sobre el ewerp ya funn de sus partes, cudadosy posbles riesgo ysotrelos cambio efectos ene propio cvepo con el paso de tiempo (estat, eabelo, dentin, cleo et) Para concrlaacthidad realzaremes el eerie propuest ana! anexo 12 donde deberén completar el nombre de cada part dl cuerpo con seas quefaltan. sCucdemo de! columre. taneios ‘sta de cotelo Srabojo en case \Parlicpaciones *Cuademno de! clumne. sanesos ste de cotaja Srabojo en clase sParliepacianas ‘Matencies Ueto de texto *Cuademe de! clumne. "anno Traci ist de coteo ‘partiipacones * Adecuaciones cuniculares + Notas y pendientes del darPropSsito del ‘ls refeanar sabre contenido de un Propésito del ‘dla: sorganizar colectones de 10 elementos, construe slgiesdo de la palabra “secena™ Proprio — det it sreconacer sis Getaeesaludabe poze saludale Problema Matematica: Pedko tlene 12 pices y su mamé le regalo Bléices mas, 2Cvanias ldploes lene en otal? ico: lela de hoy seguiremos trabajando con actiidades de ecto esritura, solar aos slums aque eusquenia pégina 30 desu loo de txt para nclar en a lecuraen vor ata, "el trey el sltamontes’ legeéa un elumno pera que ini a lecturayposteriormente allen mis ls continua, ntentar que todos ls amos particpen ena lecturs. DESARROLLO: [Una ver que conduye la lecture reslzaréla siguiente pregunta: cu cen ustedes que sea masfuer’, (Porque? Proporconaranexo 13 pare que responder les pragutas relacionadas con li lctura que restos scuchar ls aportaciones dos alunos. Finslzar ln dace solistand os estslantes que racarten y pegueneltexto del anexo 14y de scaerdo ln lecturaleidecompletarén a informacinfaltartan en cade una de ls frases. Fcritiemasel tulo de rstralecturaen nuestro pasaporte. THC: Elia de hoy comanzaremas el trabao con agrapacionss de 10 elementos, reforanda el tema de Tas decenaz. CComensarpragunta: ccuntos dadostanamos en ambss manos? poseriormente mostaré en las palmas de mis manos soo 6 dedos, preguntas alos alunos guintosdedos estoy rmostrado?, écuéntos dedos mefeltanparaligar a 102, mostaré uevarete a palnss de ‘mano mestando sola @ dedosy pregunar:{Culnts dedos tengo levattades?, Cintas me ‘an paralega? a 10? Realareerceossilaresconles estudantes DESARROILO: Segui la case solitando alos alunos que reorten sus fchas aus ros que se encuentran feel anexo 15, despitsrealiatemos cones, merescnat sor alumvies que tO fichas rules feauivalen a fica roa (decenas), edirque peguen en suits conpntos de 10 fchas azules y a cha rl CGERRE: Proporcionare anewo 36 para que los amos encerren cleciones de 30 elementos (deena) btleaneferentes clare, clase soletando les alunos qu trata de defi el concept de decena y come se tayo [Ezeuenareomentarieeirtrasimentando cads una a las pincnas de er poss con cjamplos ene pear. Elia de hoy retomaremes el tema dela buena alrnentaciéncomentando alos alumnes a Inmportanca de consuna un rfrgero saludable durante elrecreoenla escual pararecaa? tener, Laintencon es que los slmos temen concen dela importa de una Slentacin corrects pars st edad y de comer aimentassaidebles, esimportante quelos sumnos comprendn quees nesta no aust mucha de camer duces ogoocnes Sguiendo con ls acthidades les pedir que recorteny paguen tabla del anexo 17 donde fescrbirén el nombre odlbyjo de os alimentos que censumieron ayer en su casa en escuela (por gempo el eigero, 10 que commpraron en la tlend). Tambien especie que esiban I ‘antidades que comieron decada almento, por ejemplo 1 rebanads de per, 2vams de Fefresco, 1 pita. Ft. Despues de hacer el registro verifier la lmentaiin es sludable ono. creRRE: Corel sesén sotando los alunos que esuehvan a sopa deltas de los alimentos que Comparur expriencis fla lones sobre ls lmentacin sludable. *Cuademo de! alumna. sanesos ‘usta de cotelo stabaje en clase ‘Particpaciones *Cucdemo de! column. *anexos ‘sta de cotelo trabajo en clase *Parlicpaciones ‘Watenies Upto de texto *Cuademo de! clumre. anna Tracie ste de cote Trabajo en dase *Partiipacones ‘Adecuaciones cuniculare? + Notas y penclientes del drrb glatvas Seg as atras dade *casfar palabras segin sus lles Fropésfo del dar ‘compete decanae nedferenes caleccones, Propétto del dla ‘heflevonar sobre stusciones gle ‘eneran cones. Propéite del ca susan se cuerpo para representar fiterenter formas pslanes. Problema Matemétic: Jowgellovo 14 coleres ala escusasiregresd acase con Scores. deutntos colores extras? Recuperar saberes previos dvdiends el eusdero en3 pares, onl intencin de que ls alumna ‘zeriban palabras qv ircien con la siguientes letras m, pl alr, scribe as palabras ene! cindeno de rata. DESARROLLO: Segura case reschiendo lo solictando en la pigina 31 del libre detexto ena seecin “aprendemes alee” yzribe” para que ls amos cibujen os elementos ques slletansegun lt letra qu sles dtr scr el nombre de os dlbuos ena cuaderno de palabras. (ERR: Firaiza la clase del da veseliendo el anexo19, Dende es auras deberin pega suinteractio e laibveta yecortary peg ls palabras cegun comresponda THC: Comentars ls ectuants que segues Yabejanda come teme de as dacenas trav det Segue eemple: ‘El autos es contaré a os alumnos que es un autabis espacial que slo se pane en marcha ‘vand tane 10pasajeros(uridades) i algun pasajero se queds fuera debe espera al siguiente tobi, Centinsande con suesro taba le pede alos slumnos querecortan elautobs del aneto 20, ‘uenten ls pasajerosy buen os pasaeros farts paa que el autos pueda avenzar xe jugo se puede aplcar amedide qu vamos introduleno I sere numérica de decenaen ddecena. Los alumnos se ran dando cuenta que a agrupacon de 10 ured e cambia ys grupa en tie cena ara concur Ia actvded padi que rsuan su anexo 21 en donde deberin competr ls decenas ‘attartes an cada coleclén. THCIO: Iniciar ia actives eye fibula del Congreso de los ratones" ques encuentra en el anexo 22y alconclutlalectre esponderemos ls pregitas. Resa ln sguintesprguntas de anit: £Ou!confctosodesacuerdos mis frecuentes que se presentan enel salon de cares? ZO haces para sokusonarlos? Escucer aportaciones dels alunnes, “Texminar las actidodes dal da vesaliendo es eer que se encuertran ena anexo 23, ‘compatiremosrespuestas demanere grup. Cemertera ls estudlartas que ela de hoy dertfcarames disintas fermas que pueden reslzar «con su cuerp. Experimertaremeslibremente con diferentes partes de nuestro cuorp lacreaion de formas que iiten dstintos seres vents, Ped que oserven el anexn 24 donde encontiarin imagenes de rfios on posturas ieretes, “Mensonar que! cuerpo pueda merpretar inna de movilents,nelujend movimienas da plantas © animales comm los que aaben de obseriar. {os imvitare a jugar en el patio de fescue con a posibiiad de miter cifterentes sees vives, explora ‘ts movimientor de tod ls manera posible, Imitar algunos movimlentes ques encuentran en [as indgenas de nuestro nex, ara concur las acthdade les pecré que resuehan e| anexo 25 en donde urn la gate de cuerpo ‘one actividad que pusde realizar, Compare experiences. *Cuacierna del aiumno. Saneros Sista de cotejo Trabeje sr clase *Perticipociones Sale de cotelo Trabajo en clase *Poricipociones *Cuaceina del aumro, sanexos “sla de cotejo srabejo sh clase *Perticipociones Toro Ge texto *Cuaderne del alumno. Samana =. Trabajo en lose *Portcipociones Rdecuaciones Gumiculares Notas y pendientas del di:DARUKEL®. ICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 6 Periodo del 03 al 07 de octubre de 2022 DARUKEL® PRIMER GRADO Ciclo escolar 2022-2023 I ae g g aCICLO ESCOLAR 2022-20234Mis padres son: reglamento del salon? reglamento del salén de clases? 3 a f 2 a A a < uw a a 5 Me llamo:.. Soy de Nacionalidad: i bL® Reglamento del salén Reglamento Biblioteca Colocar los ibros en [\n. Evitar correr en el sal su lugar. de closes Participar en voz de los demas. D3 bajar, Respetar las pertenencias Legar puntualmente a clases. Utiizer los palabras magicas > Evitar maltratar los Jp, Utiizar la credencial para py libros, solicitar libros prestados. ' ' 1 ' ' ' ' ' ' ' ' 1 ' ' ' ' ' ' 1 I ' ' ' ' ' ' ' I ' ' ' ' ' ' caRuKe? ' Il ' 1 1 ' ' ' ' ' ' 1 1 1 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' DARUKEL®. ---------------------------------- CICLO ESCOLAR 2022-2003:3s £ 2 2 ° 3 g, ° 2 2 5 a 3 © 8 3 2 8 s to fue correcta? ¢) éLa solucién al confise al fuerte Irededor mir para ver de ddnde provenia ese fio un ir6 asua porque el ho al pequefi del saltamontes. Esa un escuchar 6 lesté muc! el cual desafid al tigre a al i. Dy! tigre, confiado en su , mientras caminaba por la y descubrid un saltamontes que estaba ia destruido su se burl reacci6n mol 9 o 5 B 5 22 9 3 = G Un tigre habi pasar por ah poder, igre y el El t 5 3 ao 9 an o L c 3 £ 5 = 5 n=== DARUKEL® a ql 8 g i ° 3 a 7 1 Merienda Daren — Anexo 16Palabras que ® empiezan con z o|nim|k/fik Palabras que empiezan con: chocolate E i ric/;a Palabras que empiezan conOS OS “4o) —Ry = = DARUKEL® Mey i El congreso de los ratones 'Habia una vez una familia de ratones que vivia en la despensa de una casa, pero temiendo !siempre los ataques de un enorme gato, los ratones no querian salir. Ya fuera de dia o de noche teste terrible enemigo los tenia vigilados. {Un buen dia decidieron poner fin al problema, por lo que celebraron una asamblea a peti jefe de losratones, que era el mas viejo de todos. 1 El jefe de los ratones dijo a los presentes: {Os he mandado reunir para que entre todos encontremos una solucién. ;jNo podemos vivir asi! 1. ;Pido la palabra! - Dijo un ratoncillo muy atento. Atemos un cascabel al gato, y asi sabremos en | todo momento por dénde anda. El sonido nos pondrd en alerta y podremos escapar a tiempo. iTan interesante propuesta fue aceptada por todos los roedores entre grandes aplausos y felicidad. {Con el cascabel estarian salvados, porque su campanilleo avisaria de Ia llegada del enemigo con ‘el tiempo para ponerse a salvo. !- jSilencio! - Grité el ratén jefe, para luego decir: Queda pendiente uga cuestion importante: eQuién de todos le pondra el cascabel al gato? ' Al oir esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, ‘muy callados, porque no podian contestara aquella { pregunta. De pronto todos comenzaron a sentir | miedo. Y todos, absolutamente todos, corrieron de nuevo a sus cuevas, hambrientos y trstes. ' Moraleja: Es mas facil proponer ideas que | Hlevarlas a cabo b) ZA qué tenian miedo? ) Qué propone hacer con el gato uno de los ratones? ) {Por qué al final no llevan a cabo la decision? e) gCual es la moraleja de esta historia? DARUKEL® _ _ _ —CICLO ESCOLAR 2022-2023.Monica se la pasa todo el dia molestando a Gabriela, A Gabriela no le gusta que la molesten, pero no quiere decir nada porque no quiere tener problemas. Raul se ha dado cuenta que Monica molesta frecuentemente a Gabriela y trata de defenderla. jQué crees que debe hacer Raul? Escribe 0 dibuja lo que haces para solucionar un conflicto?Ae Sse ee ee eee eee Ree eee Ce Posturas de animales gy i i i ' ' ' ' ' ‘ ' i ' ' ' ' ' ‘ { t t 8, 2 5 a 2) “ g G iS <INICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL® iGraciasspomlaidescanga NUESIPO meneric Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adauiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. Su tafento nos inspira iGracias! LittleRed’s CLIP ART TPT Shop: LittieRed Tnportante La presente obra cuenta con O@ vom som =r" Siguenes en facebook: contemnpladas en el costo del presente cuadernillo Materiales Educativos DARUKEL ee @ e ®e UNICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL®