OZNAČENÍ MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_277_ČJ8

NÁZEV VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU: Pracovní list

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola, Hevlín, příspěvková organizace

ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/21.2193
KLÍČOVÁ AKTIVITA: III/2

TÉMA HODINY: Větné členy

ROČNÍK: 8.
PŘEDMĚT: Český jazyk

AUTOR MATERIÁLU: Mgr. Josefa Omelková

DRUH UČEBNÍHO MATERIÁLU: Pracovní list ( práce s PC)

MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY: OV

POPIS PRÁCE S MATERIÁLEM: Prezentace je určena k opakování a upevnění učiva

z předchozích vyučovacích hodin – určit ve větě základní a rozvíjející větné členy.
Žáci si zopakují pojmy s učivem související.
Po frontálním opakování vypracují samostatně zadané kontrolní otázky.
Při hodnocení zdůrazníme druhy podmětu a přísudku, zaměříme se na slovesný tvar
jednoduchý a složený, procvičíme určování druhů přívlastků a příslovečných určení .
Text lze využít i jako kontrolní práci / písemně formou pracovních listů s následnou
kontrolou v daném textu /.
Ke shrnutí učiva použijí odbornou literaturu – učebnici a přehledy učiva ČJ / práce
s chybou – vyhledají zdůvodnění.

OČEKÁVANÝ VÝSTUP: Žáci rozlišují významové vztahy gramatických jednotek ve

větě jednoduché, blíže určí druh nejen základních větných členů, ale zaměří se zvláště
na vedlejší větné členy a blíže je určí.
Využijí znalostí o jazykové normě při tvorbě jazykových projevů.
.

ZKUŠENOST S PILOTÁŽÍ: Většina žáků příklady z pracovního listu zvládla

samostatně. Při hodnocení bylo učivo opět zopakováno a vysvětleno.

ZDROJ:
Vlastní tvorba

Text čerpán : KVAČKOVÁ, Jaromíra. Opakujeme češtinu v 7.ročníku - 1.díl(1.pololetí).

Brno: Nová škola,s.r.o., 2011, ISBN 978-80-7289-160-3.
 Pracovní list – 8.ročník
Větné členy

1. Vyhledejte a podtrhněte v následujících větách podmět:

Vy jste mě neviděli. Protože je spojka podřadicí. Kdo to tu křičí?

Židle potřebují natřít. Z lesa bylo slyšet vrkú. Někdo potichu vstoupil.
Nemocný byl převezen do nemocnice.

2. Vyhledejte přísudek a určete jeho druh:

Nedávej mi to na stůl. ………………………………………….

Vilém se stal pomocníkem. ………………………………………….

Nezapomínejte na vaše přátele. …………………………………………..

Zuzka je nemocná. …………………………………………..

Vrátili jsme se unaveni. …………………………………………..

Bála bych se jít do lesa. …………………………………………..

Určitě budeš první. ………………………………………….

3. Vyhledejte a podtrhněte v následujících větách předmět:

Dotkl se mě rukou. Jitka zapomněla na kamaráda. Poznali jsme jeho nedobré úmysly.

Je třeba pamatovat i na babičku a dědečka. Četl jsem dobrou knihu.

Z tábora napsal dlouhý dopis. Trenér se všemi o výsledku mluvil.

4. Vyhledejte příslovečná určení a určete jejich druh:

Martin odletěl za koupáním do Turecka . Katka usíná v létě velmi pozdě.

Před jeho domem stál zástup lidí. Pro nemoc se neodjelo. Přes zákaz tam šel.

Chlapec úmyslně neodpovídal. Při větší opatrnosti nemuselo k nehodě dojít.

5. Vyhledejte přívlastky a určete jejich druh:

Putovali jsme hlubokým lesem do malebné vesničky.

Na záhonech kvetly červené, žluté a růžové růže.

Prohlédli jsme si nový obchodní dům.

Sportovní areál je na okraji města.

Žena sedící zády k nám se otočila.

Růže, zářící rozmanitými barvami, nádherně voněly.

Chladné počasí nám znepříjemnilo výlet do Prahy.

6. Určete větné členy:

Nikdo se leností nestal nesmrtelným.

V pasti chycenému dostavuje se rozvaha.

Potíž je přísný učitel.

Prázdnou hlavu je lehké nosit vysoko.

Nejkratší odpovědí je čin.

Jedním špatným tahem můžeme prohrát celou partii.

 Řešení
Větné členy

1. Vyhledejte a podtrhněte v následujících větách podmět:

Vy jste mě neviděli. Protože je spojka podřadicí. Kdo to tu křičí? Židle potřebují natřít.

Z lesa bylo slyšet vrkú. Někdo potichu vstoupil. Nemocný byl převezen do nemocnice.

2. Vyhledejte přísudek a určete jeho druh:

Nedávej mi to na stůl. (S) Vilém se stal pomocníkem. (JMSP)

Nezapomínejte na vaše přátele. (S) Zuzka je nemocná. (JMSP)

Vrátili jsme se unaveni. (S) Bála bych se jít do lesa. (S)

Určitě budeš první. (JMSP)

3. Vyhledejte a podtrhněte v následujících větách předmět:

Dotkl se mě rukou. Jitka zapomněla na kamaráda. Poznali jsme jeho nedobré úmysly.

Je třeba pamatovat i na babičku a dědečka. Četl jsem dobrou knihu.

Z tábora napsal dlouhý dopis. Trenér se všemi o výsledku mluvil.

4. Vyhledejte příslovečná určení a určete jejich druh:

Martin odletěl za koupáním (Pu účelu) do Turecka (Pu místa). Katka usíná v létě (Pu času)

velmi (Pu míry) pozdě (Pu času). Před jeho domem (Pu místa) stál zástup lidí.

Pro nemoc (Pu příčiny) se neodjelo. Přes zákaz (Pu přípustky) tam (Pu místa) šel.

Chlapec úmyslně (Pu způsobu) neodpovídal.

Při větší opatrnosti (Pu podmínky) nemuselo k nehodě dojít.

5. Vyhledejte přívlastky a určete jejich druh:

Putovali jsme hlubokým (Pks) lesem do malebné (Pks) vesničky.

Na záhonech kvetly červené, žluté a růžové (Pk Něk) růže.

Prohlédli jsme si nový obchodní (Pk Pr) dům.

Sportovní (Pks) areál je na okraji města (Pkn).

Žena sedící zády k nám (Pk T) se otočila.

Růže, zářící rozmanitými barvami (Pk V), nádherně voněly.

Chladné (Pks) počasí nám znepříjemnilo výlet do Prahy (Pkn).

6. Určete větné členy:

Puzp Pum Pt Pks

Nikdo se leností nestal nesmrtelným. V pasti chycenému dostavuje se rozvaha. Potíž je přísný

Pks Pt Puzp Pks Pks Pks

učitel. Prázdnou hlavu je lehké nosit vysoko. Nejkratší odpovědí je čin. Jedním špatným

Puzp Pks Pt
tahem můžeme prohrát celou partii.