“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”.

ESTUDIANTE: ALVARADO SANABRIA KERRY STALIN

DOCENTE: ROSARIO CASTILLA BAÑOS

CURSO: MATEMÁTICA

TEMA: ACTIVIDAD ENTREGABLE 01

ID DEL ESTUDIANTE: 001456828

2022
 Información:
Si conocemos dos lados de un triángulo rectángulo, podemos calcular el otro lado aplicando el
teorema de Pitágoras. Sin embargo, en ocasiones no conocemos dos lados, pero sí
conocemos uno de los otros dos ángulos no rectos. En estos casos es cuando utilizamos el
seno y el coseno.

El coseno de un ángulo α se define como el cociente del lado contiguo al ángulo α y la

hipotenusa.
El seno de α se define como el cociente del lado opuesto al ángulo α y la hipotenusa.
Nota: si cambiamos de ángulo, cambian los numeradores :

 Normalmente, para referirnos al seno de α podemos escribir sin(α), sen(α) ó seno(α). Y

para el coseno, cos(α) ó coseno(α).

 La tangente del ángulo α es el cociente del seno y del coseno de dicho ángulo:
seno y coseno. Secundaria. ESO.

 La tangente es el cociente del lado opuesto y del lado contiguo.

 La tangente del ángulo α puede escribirse como tan(α) y como tg(α), entre otras.
Consideremos un triángulo rectángulo (con un ángulo recto) y un ángulo α:

El lado opuesto al ángulo recto (el de 90º) se denomina hipotenusa y los otros dos lados son
los catetos:

 el cateto opuesto es el que está enfrente del ángulo α

 el cateto contiguo o adyacente es el otro cateto, es decir, el que está en contacto con el
ángulo α

Las razones trigonométricas se definen como la razón entre los lados del triángulo:

Seno: Coseno:
El coseno de α
El seno de α es el cateto contiguo o adyacente entre la
es el cateto opuesto entre la hipotenusa: hipotenusa:

Tangente:
La tangente de α
es seno entre el coseno, es decir, el cateto opuesto entre el
contiguo:
 Nota: tener en cuenta que, si cambiamos de ángulo, entonces cambian los catetos:
el opuesto pasa a ser el contiguo y viceversa

Una regla mnemotécnica que puede ayudaros a recordar las fórmulas:

 Seno - opuesto

 Coseno - contiguo

 Tangente = seno/coseno = opuesto/contiguo

Finalmente, veamos por encima qué son las razones trigonométricas inversas:

Razones inversas
Si conocemos el seno, el coseno o la tangente del ángulo α y queremos calcular el ángulo α, usamos las razones
trigonométricas inversas:

La inversa del seno es el arcoseno, escrita como

En la calculadora es la tecla

La inversa de la tangente es la arcotangente, escrita como arctan:

En la calculadora es la tecla tan -1

La hipotenusa es el lado opuesto al ángulo recto de un triángulo rectángulo. Es el lado mayor del triángulo
rectángulo.

Ésta puede calcularse a partir del teorema de Pitágoras a partir de los catetos. Siendo los catetos ésta :

Superficie:
 Planificación: Se refiere a la forma. Hay superficies
rectangulares, cuadradas, circulares, etc.
Como ejemplo puedo decir que la puerta tiene una superficie rectangular, es decir que
tiene forma de rectángulo; el reloj tiene una superficie circular, es decir que tiene forma
de círculo; la mesa tiene una superficie cuadrada, es decir tiene una forma cuadrada.

 Medida de una superficie

Para realizar la medida de cualquier superficie, se toma como unidad un cuadrado que
tenga por lado la unidad de longitud. Pueden ser cm², m², km², etc.…
En la práctica el cálculo del área de una figura se efectúa midiendo la longitud de algunas
dimensiones de la figura (lado, base, altura, etc.)
y realizando ciertas operaciones con ellas que en su conjunto reciben el nombre de
fórmulas.

Primero empezaremos a leer la pregunta y saber el significado lo cual, ya ha sido empleado en el

paso número 1 en el marco teórico. Luego para ello procederemos a efectuar cada uno de los
 Decisión: valores que nos dan en la
pregunta para así poder
resolverlos uno a uno

Luego para ello ubicamos el triangulo ABC para hallar los

restantes del triangulo notable de 53 y 36 para poder utilizar
las razones trigonométricas del CO CA Y LA Hipotenusa.
Con respecto al ángulo que involucra el grafico mostrado.

Primero para dar con una decisión es ubicar el ángulo y hacer el uso de los triángulos notables y
sobre todo usar las 6 razones trigonométricas de los 2 lados.

Para el primer triángulo rectángulo:

Y ahora para hallar el segundo triangulo

emplearíamos el cateto opuesto con el adyacente para poder realizar una correcta ejecución del
grafico mostrado y poder hallar la altura de la torre y la altura del edificio para dar con la
respuesta.
Ejecución:
1) Concretar la línea del medio para poder
formar 2 triángulos rectángulos.

Para poder hallar la altura tenemos que

encontrar el valor de x; y

Primer paso hallar el triángulo rojo con los siguientes datos:

Para ello utilizamos la siguiente razón trigonométrica:

operamos:
tan 53° = x/24
24. tan53° = x
24. 4 /3 = x
96/ 3 = x
x = 32

PARA EL SEGUNDO TRIANGULO AZUL:

Repetimos el mismo procedimiento del otro triangulo y la
misma razón trigonométrica:
 Luego procedemos operamos y hallamos “y”: Tan
30°= y/ 24
24. tan 30° = y
Utilizamos el triángulo rectángulo notable para el
ángulo 30

luego procedemos a racionalizar:

24 .1 /√3 = y

24 / √3 = y

Entonces y = 13,85
Una vez hallado el valor de x ; y procedemos hallar la altura de la torre : h =x +
y
h = 32+ 13,85
h= 45,85
para hallar la altura del edificio se sabe que la altura es igual que y entonces: AB = Y
AB = 13,85

Respuesta:
1) ¿Cuál es la altura de la torre?
La altura de la torre es 45,85

2) ¿Cuál es la altura del edificio?

La altura del edificio es 13,85
Valoración:
INFORMACIÓN PLANIFICACIÓN DECISIÓN EJECUCIÓN VALORACIÓN
Contiene el Cita en el análisis Es puntual en Emplea suficientes Realiza una auto
marco teórico del planteamiento las relaciones gráficos, que guían valoración
que sustenta del tema más de de cálculo a el proceso lógico sujetándose a la
todos los puntos un teorema o emplear para el del cálculo rúbrica de
que abarca la metodología de desarrollo de la propuesto, con calificación
actividad solución de forma actividad. explicación precisa propuesta.
entregable concisa y sólida. según
4pts recomendaciones
6pts 2pts dadas. 6pts
2pts

El marco teórico Esboza de manera Plantea de Emplea gráficos Su auto valoración

no es completo no entendible los forma ambigua, explicativos que no no se ciñe a la
respecto de la teoremas o poco precisa las son suficientes rúbrica propuesta
actividad metodología de relaciones de para guiar el completamente.
entregable, solución. cálculo para el proceso de
existen desarrollo de la solución que
conceptos que actividad. plantea.
faltan completar 1pts
4pts 2pts 1pts
4pts

Se limita a Cita referencias No es suficiente Su ejecución es Su autovaloración

mostrar algunos teóricas que no y evidencia improvisada, es abstracta, no se
conceptos fundamentan el falta de carece de los sujeta a las
relacionados análisis que claridad de las suficientes gráficos recomendaciones
propone. relaciones de y/o está movidos, dadas.
cálculo y/o no cumple con las
teoremas de indicaciones dadas.
2pts solución.
1pts 2pts 1pts
1pts

No tiene marco No presenta No presenta Pega fotos de No adjunta rúbrica.

teórico. información. información. procedimientos a
mano alzada. 0 pts.
0 pts. 0 pts. 0 pts. 1 pts.