‫مراجعة نهائية يف مبحث الرتبية اإلسالمية‬

‫الصف السابع األساسي‬

‫إعداد‪:‬‬
‫خنبة من معلمي الرتبية اإلسالمية‬

‫املنطقة الوسطى التعليمية‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫‪2022-2021‬م‬

‫نرحب بكم في مجموعة (معلمو التربية اإلسالمية_قطاع غزة)‬

‫‪https://www.facebook.com/groups/Islmic.group‬‬
 ‫الوحدة األوىل‪ :‬القرآن الكريم وعلومه‬
‫السؤال األول‪ :‬أكمل اآليات الكريمة اآلتية‪:‬‬
‫ٓ َ َ‬
‫‪ .1‬قال هللا تعالى‪َ ﴿ :‬و َس َوا ٌء عل ۡي ِه ۡم ‪.......................................................................... .....‬‬
‫‪..................................................................... .........................................‬‬
‫ٓ َ ُّ‬
‫ي‪[ ﴾١٢‬يس‪]12-10 :‬‬ ‫‪ِِ ...............................................................................‬ف إِما ٖم مب ِ ٖ‬
‫َ َ ٓ َ َ ۡ َ َ َٰ َ‬
‫لَع ق ۡو ِمهِۦ ‪.......................................................................‬‬ ‫‪ .2‬قال هللا تعالى‪۞﴿ :‬وما أنزۡلا‬
‫‪............................................................................ ..................................‬‬
‫ُ ل ‪َ ُ َ ۡ ُ َ ۡ َ َّ ّٞ َ َّ َّ ّٞ‬‬
‫َضون‪[ ﴾٣٢‬يس‪]32-28 :‬‬ ‫‪ِ ..............................................................‬إَون ك لما َجِيع َّلينا ُم‬
‫ْ َ َّ َ َ ۡ َ‬ ‫َ َ‬
‫‪ .3‬قال هللا تعالى‪﴿ :‬أ َو ل ۡم يَ َر ۡوا أنا خلق َنا ل ُهم لم َِّما ‪..................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................. ............‬‬
‫َ ُ ۡ َ ُ ۡ ُ ‪َ ُ َ ۡ ُّ ّٞ‬‬
‫َضون‪[ ﴾٧٥‬يس‪]75-71 :‬‬ ‫‪ .....................................................................‬وهم لهم جند ُم‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اذكر مرادف ما تحته خط في اآليات التالية‪:‬‬

‫ا‬
‫أغالل فيه إىل األذقان فهم َ‬ ‫َل‬
‫مقمحون﴾ [يس‪........................... ]8 :‬‬ ‫هللا تعالى‪﴿ :‬إنا جعلنا ِف أعنقهم‬ ‫‪ .1‬قال‬
‫أعب ُد اذلي فطرن وإيله ترجعون﴾ [يس‪.......................................... ]22 :‬‬ ‫هللا تعالى‪َ ﴿ :‬وماىل ل ُ‬ ‫‪ .2‬قال‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫هللا تعالى‪َ ﴿ :‬و إن نشأ نغرقهم فال رصيخ لهم ول هم يُنقذون﴾ [يس‪................................. ]43 :‬‬ ‫‪ .3‬قال‬
‫ُ‬ ‫حيا ا َو َل‬ ‫َ‬
‫حيق القول لَع الكفرين﴾ [يس‪................................... ]70 :‬‬ ‫اكن َل‬ ‫يلنذر َمن‬
‫َ‬ ‫هللا تعالى‪﴿ :‬‬ ‫‪ .4‬قال‬
‫هللا تعالى‪َ ﴿ :‬وذللنها لهم فمنها ركوبهم ومنها يألكون﴾ [يس‪......................................... ]72 :‬‬ ‫‪ .5‬قال‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب األسئلة التالية‪:‬‬

‫وعالم أقسم؟‬
‫َ‬ ‫بم أقسم هللا تعالى في سورة يس؟‬ ‫‪َ .1‬‬
‫‪.......................................................................................... ....................‬‬
‫‪ .2‬اذكر األدلة التي أوردها الرجل الصالح لقو ِمه ليؤمنوا باهلل تعالى؟‬
‫‪.......................................................................... ...................................‬‬
‫‪ .3‬ما وجه الشبه بين أصحاب القرية وكفار قريش؟‬
‫‪............................................................ ..................................................‬‬
‫‪ .4‬ما ُح َجة المشركين في رفضهم اإلنفاق من أموالهم على الفقراء؟‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪ .5‬ما الفرق بين النفخة األولى والنفخة الثانية في ّ‬

‫الصور؟‬
‫‪....................................................... ......................................................‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الرابع‪َ :‬ضع إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (× ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫قصة أصحاب القرية في سورة ( يس )‪.‬‬
‫وردت ّ‬
‫) َ‬ ‫‪( .1‬‬
‫) اعترض أصحاب القرية على كون األنبياء ًا‬
‫بشر‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) أكرم أهل القرية الرجل الصالح على نصيحته‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) القمر يتنقل في منازل محددة فيبدأ بدراً‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) هللا تعالى يستطيع مس َخ الكافرين إلى غير أشكالهم‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬
‫) خلق هللا تعالى اإلبل والبقر والغنم خاضعة منقادة للناس‪.‬‬ ‫‪( .6‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬عّلل‪:‬‬

‫‪ .1‬عدم إيمان أهل م ّكة بالدعوة رغم صدق النبي محمد (ﷺ)‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪ .2‬تمنى الرجل الصالح أن يعلم قومه ب ُغفران هللا تعالى وإكرامه له‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫قابل الك ّفار دعوة المؤمنين لهم لإلنفاق بالسخرية واالستهزاء‪.‬‬
‫‪َ .3‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬دعوة هللا تعالى للناس إلى التفكر والتدبر في آيات هللا‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬استنتج المعنى الدال من اآليات التالية‪:‬‬

‫َ‬
‫َشء أ ۡح َص ۡي َنٰ ُه ِفٓ إ َمام ُّ‬ ‫َّ َ ۡ ُ ُ ۡ ۡ َ ۡ َ َ َ ۡ ُ ُ َ َ َّ ُ ْ َ َ َ ٰ َ ُ ۡ َ ُ َّ َ‬
‫ۡ‬ ‫ۡح ٱلمو ٰ‬
‫ي‪[ ﴾١٢‬يس‪]12 :‬‬
‫ِ ٖ‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ٖ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ت ونكتب ما قدموا وءاثره ۚۡم وُك‬ ‫‪ .1‬قال هللا تعالى‪﴿ :‬إِنا َنن ن ِ‬
‫‪..................................................................................... .......................‬‬
‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪ .2‬قال هللا تعالى‪ ﴿ :‬إن أصحب اجلنةِ ايلوم ِف شغل فكهون﴾ [يس‪]55 :‬‬

‫‪................................................................... .........................................‬‬

‫السؤال السابع‪:‬‬
‫َ َ َ ۡ ُ َ َ ۡ ُ ُ ۡ ۘۡ َّ َ ۡ َ ُ َ ُ ُّ َ َ َ ُ ۡ ُ َ‬
‫يعل ِنون‪[ ﴾٧٦‬يس‪]76 :‬‬ ‫قال هللا تعالى‪﴿ :‬فال حيزنك قولهم إِنا نعلم ما ي ِِسون وما‬
‫‪ّ .1‬من المخاطب في اآلية الكريمة السابقة؟‬
‫‪......................................................... .........................................................‬‬
‫َ َ ُ‬ ‫ََ َۡ‬
‫‪ .2‬ما داللة قول هللا تعالى‪﴿ :‬فال حي ُزنك ق ۡول ُه ۡمۘۡ ﴾ ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫الوحدة الثانية‪ :‬العقيدة اإلسالمية‬
‫السؤال األول‪ :‬اكتب المصطلح‪:‬‬
‫بأن هللا تعالى سيبعث الناس من قبورهم ويحشرهم للحساب‪.‬‬
‫) التصديق الجازم َّ‬ ‫‪( .1‬‬
‫) إخراج هللا تعالى للناس جميعاً من قبورهم حفا ًة عراة و َسوقهم إلى أرض المحشر للحساب‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) سؤال هللا تعالى الناس عن األعمال التي قدموها في الدنيا‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) الشفاعة التي يختص بها النبي محمد ﷺ‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) طريق منصوب فوق جهنم‪ ،‬يمر عليه الناس وتكون سهولة مرورهم عليه بحسب أعمالهم‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عّلل تسمية اليوم اآلخر باألسماء التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬يوم الحساب‪....................................................... ......................................... :‬‬
‫‪ .2‬يوم الخلود‪....................................... ........................................................... :‬‬
‫‪ .3‬اآلزفة‪...................................................................................................... :‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أجب األسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬اذكر دليلين من األدلة العقلية على وجود اليوم اآلخر‪.‬‬
‫أ‪................................................................................ .......................... .‬‬
‫ب‪................................................................. ......................................... .‬‬
‫‪ .2‬اذكر ثالثة أمور يتضمنها الحساب والجزاء‪.‬‬
‫أ‪.......................................................................................................... .‬‬
‫ب‪............................................ .............................................................. .‬‬
‫ت‪.......................................................................................................... .‬‬
‫‪ِ .3‬صف حال الناس يوم القيامة في المواقف التالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬طلب الشفاعة‪.......................................................................................... :‬‬
‫ب‪ .‬الميزان‪................................................................................................. :‬‬
‫ت‪ .‬الحساب‪.............................................. .................................................. :‬‬
‫كل من‪:‬‬
‫‪ .4‬اذكر آثار اإليمان باليوم اآلخر على ٍ‬
‫أ‪ .‬الفرد‪................................................................................................... :‬‬
‫ب‪ .‬المجتمع‪..................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬ضع إشارة (√) أمام العبارات الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارات غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫) أنكر المشركون قدرة هللا تعالى على البعث‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) يحاسب هللا تعالى الكفار على أعمالهم فقط وال يحاسبهم على أقوالهم‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) يمر المؤمنون على الصراط بكل سهولة ويسر‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) المؤمن باليوم اآلخر نفسه مطمئنة وراضية بجزاء هللا تعالى يوم القيامة‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) اإليمان باليوم اآلخر ال يمنع انتشار الجريمة‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬عّلل‪:‬‬

‫‪ .1‬إقامة العدل بين الّناس تقتضي وجود يوم القيامة‪.‬‬
‫‪....................................................................................................... .......‬‬
‫‪ .2‬اإليمان باليوم اآلخر يدفع المؤمن نحو العمل الصالح‪ ،‬ويبعده عن المعاصي‪.‬‬
‫‪................................................................................................ ..............‬‬
‫‪ .3‬لجوء الّناس يوم الحشر لألنبياء طالبين منهم الشفاعة عند هللا تعالى‪.‬‬
‫‪......................................................................................... .....................‬‬
‫العامة‪.‬‬
‫‪ .4‬من آثار اإليمان باليوم اآلخر على المجتمع زيادة الثقة في العالقات الشخصية و ّ‬
‫‪.................................................................................. ............................‬‬

‫السؤال السادس‪ِّ :‬‬

‫بين األثر الذي تدل عليه اآليات التالية‪:‬‬
‫َ َ َ ۡ َ ۡ ۡ َ َ َ َّ َ ٗ ل َ ُ‬ ‫َ َ َ ۡ َ ۡ ۡ َ َ َ َّ َ ۡ ٗ َ ُ‬
‫‪ .1‬قال هللا تعالى‪﴿ :‬فمن يعمل مِثقال ذر ٍة خۡيا ي َرهۥ‪ ٧‬ومن يعمل مِثقال ذرة ٖ شا ي َرهۥ‪[ ﴾٨‬الزلزلة‪]8-7 :‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َۡ‬ ‫َّ ٰ ُ َ َ ۡ ُ‬ ‫َّ َ ُ َ َّ‬
‫اب‪[ ﴾١٠‬الزمر‪]10 :‬‬
‫ۡي حِس ٖ‬
‫‪ .2‬قال هللا تعالى‪﴿ :‬إِنما يوَّف ٱلص ِِبون أجرهم بِغ ِ‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫السؤال السابع‪ :‬قارن بين سلوك من يؤمن باليوم اآلخر وسلوك من ينكره في المجاالت اآلتية‪:‬‬

‫المنكر لليوم اآلخر‬ ‫المؤمن باليوم اآلخر‬ ‫المجال‬

‫الصبر على المصائب‬
‫التغلب على الشهوات‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫الوحدة الثالثة‪ :‬احلديث النبوي الشريف‬
‫السؤال األول‪ :‬حديث (التعاون)‪ :‬أكمل‪:‬‬
‫مؤمن ُكرب ًة ِمن ُكَرب الدنيا‪....................................................‬‬
‫ٍ‬ ‫"من َن َّفس عن‬
‫قال رسول هللا (ﷺ )‪َ :‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫العبد في عو ِن أخيه"‬
‫‪ ...............................................................................‬ما كان ُ‬
‫‪ .1‬أكمل الحديث السابق‪.‬‬
‫‪ .2‬الراوي األعلى للحديث هو ‪ ،..............................‬بينما الراوي األدنى ‪.................................‬‬
‫ربة)‪......................... :‬‬
‫(ك َ‬ ‫‪ .3‬مرادف‪َ( :‬ن َّف َّ‬
‫س)‪ُ ،.......................... :‬‬
‫‪ .4‬من صور التعاون في حياة الصحابة الكرام‪ ............................. :‬و ‪..................................‬‬
‫‪ .5‬من مجاالت التعاون‪ ......................................... :‬و ‪............................................‬‬
‫(حق المسلم على المسلم)‪:‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬حديث ّ‬
‫ست‪................................................... ........... ،‬‬
‫"حق المسلمِ على المسلمِ ٌ‬
‫قال رسول هللا (ﷺ )‪ُّ :‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫مات َّ‬
‫فاتبعه"‬ ‫‪ ...............................................................................................‬وإذا َ‬
‫‪ .1‬أكمل الحديث السابق‪.‬‬
‫‪ .2‬الراوي األعلى للحديث هو ‪ ،.................................‬بينما الراوي األدنى ‪.............................‬‬
‫‪ .3‬مرادف‪( :‬عيادة المريض)‪َ ( ،................................. :‬ف َس ِم ُ‬
‫ته)‪..................................... :‬‬
‫‪ .4‬من حقوق المسلم على أخيه المسلم كما ورد في الحديث ‪ .........................‬و ‪........................‬‬
‫‪ .5‬يستحب للعاطس أن يقول‪ ........................ :‬ويستحب لمن سمعه أن يقول‪.......................... :‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اكتب المصطلح المناسب‪:‬‬

‫) هو الحديث الذي ينسبه الرسول (ﷺ) إلى هللا َّ‬
‫عز وجل‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫جمع كثير يؤمن تواطؤهم على الكذب‪.‬‬
‫) ما رواه ٌ‬ ‫‪( .2‬‬
‫) مساعدة الّناس في تلبية حاجاتهم والتزاماتهم الدينية واالقتصادية واالجتماعية‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫يسد به دينه‪.‬‬
‫) الفقير الذي ال يجد ما ّ‬ ‫‪( .4‬‬
‫الرابع‪َ :‬ضع إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (× ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬ ‫السؤال‬
‫سي (يقول هللا تعالى)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫) من صَيغ الحديث ال ُق ُد ّ‬
‫‪( .1‬‬
‫سي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫) تبطُل الصال ُة بقراءة الحديث ال ُق ُد ّ‬
‫‪( .2‬‬
‫زل ًة فيجب عليه أن ينشرها بين َّ‬
‫الناس‪.‬‬ ‫) من رأى من أخيه المسلم َّ‬ ‫‪( .3‬‬
‫) التعاون ييسر حياة المسلمين‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫يسلِم القاعد على الماّر والكثير على القليل‪.‬‬
‫السّنة أن َ‬
‫) من ُ‬ ‫‪( .5‬‬
‫) تحدى هللا تعالى الناس بالقرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪( .6‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الخامس‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬للحديث القدسي ِصَيغ‪ .‬اذكر صيغتين منها‪.‬‬
‫‪ .........................................................‬و ‪.................................................‬‬
‫‪ .2‬لزيارة المريض آداب‪ .‬اذكر اثنتين منها‪.‬‬
‫‪ .........................................................‬و ‪.................................................‬‬
‫المعسر‪ .................................. :‬و‪.................................‬‬‫‪ .3‬من صور التيسير على المدين ُ‬
‫‪ .4‬استنتج ما تدل عليه اآلية الكريمة التالية‪:‬‬
‫ُ ُۡ ََُۡ َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ َ ُ ُ ۡ َ َ َ َ ٌ َ ٰ َ ۡ َ َ َ َ َ َ َّ ُ ْ َ ۡ ‪ُ َّ ّٞ‬‬
‫ظرة إِىل ميِسة ٖٖۚ وأن تصدقوا خۡي لكم إِن كنتم تعلمون‪[ ﴾٢٨٠‬البقرة‪]280 :‬‬ ‫قال هللا تعالى‪ِ﴿ :‬إَون اكن ذو عِسة ٖ فن ِ‬

‫‪........................................................................................................‬‬
‫السؤال السادس‪ :‬عّلل‪.‬‬
‫‪ .1‬أمر اإلسالم بتنفيس الكربات عن المسلمين‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫النبي (ﷺ ) على حضور الجنازة والصالة على الميت‪.‬‬ ‫‪َّ .2‬‬
‫حث‬
‫ّ‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫حق المسلم على أخيه المسلم إجابة دعوته‪.‬‬ ‫‪ِ .3‬من ِ‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫السؤال السابع‪ :‬قارن بين القرآن الكريم والحديث القدسي حسب ما هو مطلوب في الجدول التالي‪:‬‬

‫الحديث القدسي‬ ‫القرآن الكريم‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫الرقم‬

‫معناه ولفظه‬ ‫‪.1‬‬
‫مدى صحته‬ ‫‪.2‬‬
‫صحة الصالة به‬ ‫‪.3‬‬

‫السؤال الثامن‪ :‬قارن بين الحديث القدسي والحديث النبوي حسب ما هو مطلوب في الجدول التالي‪:‬‬

‫الحديث النبوي‬ ‫الحديث ال ُق ُدسي‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫الرقم‬

‫نسبه إلى‬
‫ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫عدده‬ ‫‪.2‬‬
‫موضوعاته‬ ‫‪.3‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫الوحدة الرابعة‪ :‬السرية النبوية‬

‫السؤال األول‪ :‬أكمل العبارات التالية بما يناسبها‪:‬‬

‫‪ .1‬حدثت غزوة بني قينقاع في شهر ‪ ............‬من السنة ‪ .............‬للهجرة‪ ،‬بعد غزوة ‪...................‬‬
‫‪ .2‬حاصر النبي (ﷺ ) بني قينقاع مدة ‪ .........................‬ليلة‪.‬‬
‫ُحد ‪ ..............................‬مقاتل‪.‬‬
‫‪ .3‬جهزت قريش في غزوة أ ُ‬
‫ُحد‪.‬‬
‫‪ .4‬انخذل ‪ ..............................‬بثلث الجيش في غزوة أ ُ‬
‫ُحد ‪ ..........................‬قتيالً‪.‬‬
‫‪ .5‬بلغ عدد قتلى المشركين في أ ُ‬
‫استشهد حمزة بن عبد المطلب رضي هللا عنه بضرب ٍة غادرٍة من ‪...............................................‬‬ ‫‪ُ .6‬‬
‫ُحد‪.‬‬
‫‪ .7‬كان ‪ .........................‬حامل لواء المسلمين في معركة أ ُ‬
‫‪ .8‬أجلى النبي (ﷺ ) بني النضير عن المدينة المنورة في العام ‪ ....................‬للهجرة‪.‬‬
‫‪ .9‬ألقى هللا تعالى ‪ .................................................‬في قلوب بني النضير‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس‪:‬‬

‫ج_ سعد بن معاذ‬
‫ج_ أخرجهم النبي (ﷺ ) من المدينة‬
‫ج_ عبد هللا بن عباس‬
‫ج_ ألفي مقاتل‬
‫ج_ سبعون‬
‫ج_ حنظلة بن أبي عامر‬
‫‪ .1‬الذي حالف وواَلى بني قينقاع هو‪:‬‬
‫ب_ عبادة بن الصامت‬ ‫أبي بن سلول‬
‫أ_ عبد هللا بن ّ‬
‫‪ .2‬كانت نهاية بني قينقاع‪:‬‬
‫ب_ عفا عنهم رسول هللا (ﷺ )‬ ‫أ_ وقعوا في األسر‬
‫الصحابي الجليل‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .3‬أمير الرماة على الجبل هو‬
‫ب_ عبد هللا بن جبير‬ ‫أ_ عبد هللا بن مسعود‬
‫‪ .4‬وصل النبي (ﷺ) إلى جبل أح ٍد ومعه‪:‬‬
‫ب_ ألف مقاتل‬ ‫أ_ سبعمائة مقاتل‬
‫‪ .5‬استشهد من المسلمين في أحد‪:‬‬
‫ب_ ستون‬ ‫أ_ خمسون‬
‫بعرجته هو‪:‬‬
‫الصحابي الذي بشره النبي (ﷺ) بأنه يطأُ الجّنة َ‬ ‫‪.6‬‬
‫ّ‬
‫ب_ عمرو بن الجموح‬ ‫أ_ أبو دجانة‬

‫السؤال الثالث‪ :‬عّلل‪:‬‬

‫النبي (ﷺ) بني قينقاع عن المدينة المنورة‪.‬‬ ‫‪ .1‬إجالء‬
‫ّ‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫ُحد‪.‬‬
‫‪ .2‬هزيمة المسلمين في غزوة أ ُ‬
‫‪......................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫‪ .3‬خروج المسلمين إلى حمراء األسد رغم ما بهم من جراح‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬استسالم بني النضير وموافقتهم للخروج من المدينة‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫السؤال الرابع‪َ :‬ضع إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫) أجلى النبي (ﷺ ) بني قينقاع إلى جنوب مصر‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫ُحد‪.‬‬
‫) نزل الرماة وأميرهم عبد هللا بن جبير لجمع الغنائم في أ ُ‬ ‫‪( .2‬‬
‫) الصحابي الملقب بغسيل المالئكة هو أنس بن النضر‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫ّ‬
‫ِِ‬
‫) الذي أخذ السيف بحقه في غزوِة أ ُ‬
‫ُحد هو أبو دجانة‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) من َّ‬
‫سنة هللا تعالى أنه ينصر عباده المؤمنين إذا تمسكوا بشرعه‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬
‫) طلب الرسول (ﷺ ) من بني النضير أن يخرجوا ومعهم جميع أسلحتهم‪.‬‬ ‫‪( .6‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أجب بحسب المطلوب‪:‬‬

‫‪ .1‬لغزوة بني قينقاع سببان‪ .‬اذكرهما‪.‬‬
‫أ‪.............................................................................. ............................ .‬‬
‫ب‪................................................................... ...................................... .‬‬
‫‪ . 2‬تجلت في غزوة بني قينقاع حكمة الرسول (ﷺ) في التعامل مع المواقف‪ .‬وضح ذلك‪.‬‬
‫‪........................................................ .......................................................‬‬
‫ُحد‪.‬‬
‫‪ّ .3‬بين سبب غزوة أ ُ‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫ُحد‪.‬‬ ‫‪ِّ .4‬‬
‫وضح دور المنافقين في غزوة أ ُ‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫أبي بن سلول في غزوة بني النضير‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ .5‬بّين دور عبد هللا بن ّ‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫السؤال السادس‪ :‬من القائل؟ وما مناسبة القول؟‬
‫لنبي يلبس َأل َم َته فيضعها حتى يحكم هللا)‬
‫‪( .1‬ال ينبغي ٍ‬
‫القائل‪............................................................................... ...................... :‬‬
‫المناسبة‪............................................................................... ................... :‬‬
‫سهم من سهام القوم‪ ،‬نحري دو َن نحرك)‬ ‫أمي‪ ،‬ال تشرف يصيبك ٌ‬ ‫‪( .2‬يا نبي هللا ‪ ،‬بأبي أنت و ّ‬
‫القائل‪..................................................................................................... :‬‬
‫المناسبة‪........................................................... ....................................... :‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫الوحدة اخلامسة (الفقه اإلسالمي)‬
‫السؤال األول‪ :‬اكتب المصطلح الدال على العبارات التالية‪:‬‬
‫) ما أمرنا الشرع بها على وجه اإللزام فيثاب فاعلها ويعاقب تاركها‪.‬‬ ‫‪( -1‬‬
‫) ما أمرنا الشرع بها من غير إلزام فيثاب فاعلها وال يأثم تاركها‪.‬‬ ‫‪( -2‬‬
‫) ما يذبحه المسلم في أيام عيد األضحى من األنعام‪.‬‬ ‫‪( -3‬‬
‫) إذا قام به بعض المسلمين سقط اإلثم عن غيرهم‪.‬‬ ‫‪( -4‬‬
‫) هي الصالة التي يؤديها المسلمون بكيفية معينة على من مات منهم‪.‬‬ ‫‪( -5‬‬
‫) هي األيام الثاني والثالث والرابع من بعد يوم عيد األضحى‪.‬‬ ‫‪( _6‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أكمل العبارات التالية بما يناسبها‪:‬‬

‫‪ِ -1‬م ْن أمثلة النوافل التابعة للفرائض‪ ،................................... :‬و‪.....................................‬‬
‫‪ -2‬حكم صالة العيدين ‪ .............................‬ووقتها ‪......................................................‬‬
‫‪ -3‬الحكمة من مشروعية العيدين ‪ ...................................‬و‪...........................................‬‬
‫‪ -4‬حكم صالة الجنازة ‪ ..................................‬وفضل صالة الجنازة ‪...................................‬‬
‫‪ -5‬عدد التكبيرات في الركعة األولى لصالة العيد ‪ ............‬وعدد التكبيرات في الركعة الثانية ‪ ...........‬تكبيرات‪.‬‬
‫‪ -6‬يقف اإلمام في صالة الجنازة عند ‪ .........................‬الرجل و ‪ ..................................‬المرأة‪.‬‬
‫‪ -7‬عدد التكبيرات في الركعة األولى من صالة الجنازة ‪ .................‬تكبيرات‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪َ :‬ضع إشارة (√ ) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫) صيام يوم عاشوراء من نوافل العبادات‪.‬‬ ‫‪( -1‬‬
‫) النافلة يثاب فاعلها ويأثم تاركها‪.‬‬ ‫‪( -2‬‬
‫) ُيسن إهداء المضحي لجاره الغني من األضحية‪.‬‬ ‫‪( -3‬‬
‫) أيام التشريق هي األيام الثاني والثالث والرابع من يوم العيد‪.‬‬ ‫‪( -4‬‬
‫) إذا مات مسلم ولم يصل عليه أحد فإن الجميع يأثم‪.‬‬ ‫‪( -5‬‬
‫) يق أر المصلون بعد التكبيرة الثانية من صالة الجنازة الفاتحة‪.‬‬ ‫‪( -6‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬أجب حسب المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬اذكر سببين لحرص المسلم على أداء النوافل‪.‬‬
‫‪ .................................................‬و ‪....................................................‬‬
‫‪ -2‬ما الحكمة من مشروعية األضحية؟‬
‫‪ .................................................‬و ‪.....................................................‬‬
‫‪ _3‬اذكر فائدتين لصالة الجنازة‪.‬‬
‫‪ .................................................‬و ‪.....................................................‬‬

‫صفحة ‪ 9‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الخامس‪ :‬بين الحكم الشرعي فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬خروج النساء إلى صالة العيد (‪) .................‬‬
‫‪ -2‬ضحى بشاة عرجاء (‪) .................‬‬
‫‪ -3‬مات مسلم ولم يصل عليه أحد (‪) .................‬‬
‫‪ -4‬مسلم صام يوم عرفة (‪) .................‬‬
‫‪ -5‬أكل مسلم قبل الخروج إلى صالة عيد الفطر (‪) .................‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬قارن بين صالة العيد‪ ،‬وصالة الجنازة‪ ،‬والصلوات المفروضة‪.‬‬

‫الصلوات المفروضة‬ ‫صالة الجنازة‬ ‫صالة العيد‬ ‫وجه المقارنة‬

‫الحكم الشرعي‬
‫الوقت‬

‫السؤال السابع‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬من النوافل غير الرواتب‪:‬‬

‫ت‪ .‬ركعتان قبل الفجر‬ ‫ب‪ .‬ركعتان بعد المغرب‬ ‫أ‪ .‬الضحى‬

‫‪ -2‬تكون الخطبة في صالة العيد‪:‬‬

‫ت‪ .‬بعد الصالة‬ ‫ب‪ .‬بعد الفاتحة في الركعة الثانية‬ ‫أ‪ .‬قبل الصالة‬

‫‪ -3‬ينتهي وقت صالة العيد‪:‬‬

‫ت‪ .‬عصر يوم العيد‬ ‫ب‪ .‬قبل صالة الظهر بقليل‬ ‫أ‪ .‬بعد ساعة من شروق الشمس‬

‫‪ -4‬يكون عيد األضحى في‪:‬‬

‫ت‪ .‬األول من ذي الحجة‬ ‫ب‪ .‬العاشر من شوال‬ ‫أ‪ .‬العاشر من ذي الحجة‬

‫‪ -5‬السن المعتبرة في الماعز‪:‬‬

‫ت‪ .‬سنتين‬ ‫ب‪ .‬سنة‬ ‫أ‪ .‬ستة أشهر‬

‫‪ -6‬يقرأ المصلي بعد التكبيرة األولى من صالة الجنازة‪:‬‬

‫ت‪ .‬الدعاء للميت‬ ‫ب‪ .‬الصالة اإلبراهيمية‬ ‫أ‪ .‬سورة الفاتحة‬

‫صفحة ‪ 10‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫الوحدة السادسة (الفكر اإلسالمي)‬
‫السؤال األول‪ :‬أكمل الفراغ‪:‬‬
‫قبل اإلسالم‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ -1‬من الصفات التي انتشرت َب ْي َن العرب َ‬
‫‪ ......................................‬و ‪ .................................‬و ‪.................................‬‬

‫أثر بارزٌ فيها‪:‬‬ ‫ِ‬

‫‪ -2‬من المجاالت التي كان لإلسالم ٌ‬
‫‪ ...........................................................‬و ‪...................................................‬‬
‫‪ِ -3‬م ْن مجاالت األمن في اإلسالم‬
‫‪ ...........................................................‬و ‪.................................................‬‬
‫‪ِ -4‬من سلبيات مواقع التواصل االجتماعي‪:‬‬
‫‪ ..........................................................‬و‪..................................................‬‬
‫اصل االجتماعي‪.‬‬‫‪ -5‬من ضوابط استخدام مواقع التو ُ‬
‫‪ .................................‬و ‪ .................................‬و‪.......................................‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أجب حسب المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬علل‪ :‬حرَّم اإلسالم الزنا‪.‬‬
‫‪............................................................................... ...........................‬‬
‫‪ -2‬ما أثر اإلسالم على البشرية في المجال األخالقي؟ ‪............................................................‬‬
‫‪ -3‬ما رأيك في شخص يروع أصدقائه بحجة المزاح؟ بم تنصحه؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬من إيجابيات استخدام مواقع التواصل االجتماعي‬
‫‪.......................................................... ، ...............................................‬‬

‫السؤال الثالث‪َ :‬ضع إشارة (√ ) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫) ال يجوز تشويه سمعة الناس والطعن في أعراضهم باسم حرية التعبير‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) ضمن اإلسالم للناس الحق في ممارسة النشاط االقتصادي بالحالل‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) التعاون مع الزمالء في حل الواجبات المدرسية من أثار التواصل االجتماعي اإليجابي‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) من سلبيات مواقع التواصل االجتماعي الميل لالنطواء واالنعزال‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) أكد اإلسالم على حق المسلمين دون غيرهم في المحاكمة العادلة‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬
‫) يجب استحضار رقابة هللا تعالى عند استخدام مواقع التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫‪( .6‬‬
‫) دعا اإلسالم إلى التثبت في األحكام ونهى عن الخوض بغير علم‪.‬‬ ‫‪( .7‬‬

‫صفحة ‪ 11‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬استنتج ما تدل عليه النصوص اآلتية‪:‬‬
‫َن ُي َرِوعَ ُم ْسلِ َماً" ( أخرجه أبو داود)‬
‫‪ -1‬قال َرسول هللا (‪ " :)‬ال َي ِح ُّل لِ ُم ْسلِمٍ أ ْ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ِِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫اسق ِبنبإٍ َفتَبيَّنوا أ ِ‬

‫ِ‬ ‫‪ -2‬قال تعالى‪ :‬يا أَي َّ ِ‬
‫صبِ ُحوا َعَل ٰى َما َف َعْلتُ ْم َنادم َ‬
‫ين‪.‬‬ ‫َن تُص ُيبوا َق ْو ًما ب َج َهاَلة َفتُ ْ‬
‫اء ُك ْم َف ٌ َ َ َ ُ ْ‬ ‫ِ‬
‫آم ُنوا إ ْن َج َ‬
‫ين َ‬
‫ُّها الذ َ‬
‫َ َ‬
‫‪.......................................................................................................... ..‬‬

‫ان َع ْن ُه َم ْس ُئوًال﴾‬ ‫ِٰ‬ ‫ف َما لَ ْي َس لَ َك بِ ِه ِعْل ٌم ۚ ِإ َّن َّ‬

‫ص َر َواْلُف َؤ َاد ُك ُّل أُوَلئ َك َك َ‬
‫الس ْم َع َواْل َب َ‬ ‫‪ - 3‬قال تعالى‪َ  :‬وَال تَْق ُ‬
‫‪.......................................................................................................... ..‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬من أثر اإلسالم على البشرية في المجال األخالقي‪:‬‬

‫ج_ منع كل صور الذل والهوان‬ ‫ب_ اتباع البرهان والدليل‬ ‫أ_ تحرير العقل من الخرافات‬

‫‪" -2‬أن تعيش فئات المجتمع بسالم‪ ،‬فال يعتدي قوم على قوم" هو تعريف لألمن‪:‬‬

‫ج‪ -‬الفكري‬ ‫ب_ االجتماعي‬ ‫أ‪ -‬االقتصادي‬

‫‪ _3‬تندرج حرية التفكير ضمن األمن‪:‬‬

‫ج_ الفكري‬ ‫ب_ االجتماعي‬ ‫أ‪-‬على الحياة‬

‫‪_4‬حكم تخويف الناس على سبيل المزاح‪:‬‬

‫ج_ جائز بين األصدقاء‬ ‫ب_ أباحه اإلسالم‬ ‫أ‪ -‬نهى عنه اإلسالم‬

‫‪ _5‬الموقف من وسائل التواصل االجتماعي‪:‬‬

‫ج_ ينبغي توظيفها في الخير‬ ‫ب‪ -‬الحذر من استخدامها في قضايا األمة‬ ‫أ‪ -‬حرمها اإلسالم‬

‫صفحة ‪ 12‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫التالوة والتجويد‬
‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬حكم المد في قوله تعالى " ِتْل َك ء َٰاي ُت ٱْل ِك ٰتَ ِب ٱْل ُمِب ِ‬
‫ين"‪:‬‬ ‫َ‬
‫ج‪-‬مد بدل‪.‬‬ ‫ب‪-‬مد جائز منفصل‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مد واجب متصل‪.‬‬
‫‪ .2‬الكلمة التي تحتوي على حرف تفخيم‪:‬‬
‫ج‪-‬المتعال‪.‬‬ ‫ب‪-‬يخشى‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الكتاب‪.‬‬
‫‪ .3‬مرتبة التفخيم في كلمة (الَقهار)‪:‬‬
‫ج_ الثالثة‬ ‫ب‪-‬الثانية‪.‬‬ ‫أ‪-‬األولى‪.‬‬
‫‪ .4‬األلف المرققة في كلمة‪:‬‬
‫ج_ ظالم‬ ‫ب‪-‬أفاء‪.‬‬ ‫أ‪-‬األبصار‪.‬‬
‫‪ .5‬تفخيم الغنة في الموضع‪:‬‬
‫لينصرن‬
‫ج_ ْ ُ‬ ‫إطعام في‪.‬‬
‫ب‪ٌ -‬‬ ‫أ‪-‬من جاء‪.‬‬
‫‪ .6‬ترقق الم لفظ الجاللة إذا‪:‬‬
‫ج_ سبقها ضم‬ ‫ب‪-‬سبقها فتح‪.‬‬ ‫أ‪-‬سبقها كسر‬

‫السؤال الثاني‪ :‬استخرج من اآليات التالية ما يلي‪:‬‬

‫ض‬ ‫ق َص ْو ِت َّ‬
‫الن ِب ِّي َوَال َت ْج َهُروا َل ُه بِاْل َق ْو ِل َك َج ْه ِر َب ْع ِض ُك ْم لَِب ْع ٍ‬ ‫َص َو َات ُك ْم َف ْو َ‬
‫آمُنوا َال َتْرَف ُعوا أ ْ‬
‫ين َ‬
‫ِ‬
‫قال هللا تعالى " ﴿ َيا أَُّي َها َّالذ َ‬
‫ول َّ ِ َٰ ِ ِ‬ ‫َص َو َات ُه ْم ِع َ‬ ‫ِ‬
‫َّللا ُقُلوَب ُه ْم‬
‫ام َت َح َن َّ ُ‬
‫ين ْ‬ ‫َّللا أُوَلئ َك َّالذ َ‬ ‫ند َر ُس ِ‬ ‫ين َي ُغ ُّضو َن أ ْ‬ ‫َنت ْم َال َت ْش ُعُرو َن )‪ (2‬إِ َّن َّالذ َ‬
‫َع َماُل ُك ْم َوأ ُ‬‫طأْ‬ ‫أَن َت ْحَب َ‬
‫ِ‬
‫يم)‪﴾ (3‬‬ ‫َجٌر َعظ ٌ‬ ‫لِ َّلت ْق َو َٰى ۚ َل ُهم َّم ْغ ِفَرٌة َوأ ْ‬
‫‪ .1‬كلمة بها حرف تفخيم مع بيان مرتبته ‪........................................................................ :‬‬
‫‪ .2‬الم لفظ الجاللة مفخمة مع كتابة الكلمة التي قبلها ‪...........................................................‬‬
‫‪ .3‬مد جائز منفصل ‪.......................................‬‬
‫‪ .4‬ألف مرققة ‪.............................................‬‬
‫‪ .5‬مد بدل ‪..............................................‬‬

‫السؤال الثالث‪َ :‬ضع إشارة (√ ) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫) األلف تتبع ما قبلها في التفخيم والترقيق‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) حكم المد في كلمة (السماء) مد بدل‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫) غنة اإلخفاء تفخم إذا سبقها حرف تفخيم‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬
‫) الصفر المستدر يعني أن الحرف يثبت وصالً ووقفاً‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫) أعلى مراتب التفخيم حرف التفخيم المضموم‪.‬‬ ‫‪( .5‬‬

‫صفحة ‪ 13‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬أكمل العبارات التالية بما يناسبها‪.‬‬
‫‪ -1‬أنواع المد بسبب الهمز في حرف المد ‪ ....................‬و‪ ........................‬و ‪.......................‬‬
‫‪ -2‬حروف التفخيم هي ‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -3‬تفخم غنة اإلخفاء إذا جاء بعدها ‪..............................................................................‬‬
‫‪ -4‬من الحروف التي تفخم أحياناً وترقق أحياناً أخرى ‪ ............................‬و ‪..............................‬‬
‫‪ -5‬تلفظ التاء المربوطة‪ ..........................‬عند الوقف عليها‪.‬‬
‫‪ -6‬يأتي بعد هاء الصلة الكبرى حرف ‪............................‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب المصطلح الدال على العبارات التالية‪:‬‬

‫) أن تأتي الهمزة بعد حرف المد في كلمتين‪.‬‬ ‫‪( -1‬‬
‫) هو تغليظ الحرف فيمتلئ الفم بصداه‪.‬‬ ‫‪( -2‬‬
‫) أن تأتي هاء الضمير المتحركة بين متحركين وبعدها همزة‪.‬‬ ‫‪( -3‬‬
‫) قطع الصوت زمناً يسي اًر من غير تنفس بنية العودة للقراءة‪.‬‬ ‫‪( -4‬‬
‫) إشارة ترسم على األلف فتثبت لفظاً في حال الوقف وتحذف في حال الوصل‪.‬‬ ‫‪( -5‬‬
‫) التعويض عن تنوين الفتح ألفاً عند الوقف‪.‬‬ ‫‪( -6‬‬
‫) تنحيف الحرف عند النطق به فال يمتلئ الفم بصداه‪.‬‬ ‫‪( -7‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬أجب حسب المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬اذكر مراتب التفخيم‪:‬‬
‫أ‪................................................. .‬‬
‫ب‪................................................ .‬‬
‫ت‪................................................ .‬‬
‫ث‪................................................ .‬‬
‫‪ _2‬ما الفرق بين الصفر المستدير والمستطيل عند الوقف؟‬
‫‪............................................................................................. .......‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما حكم األلف من حيث التفخيم والترقيق؟‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬كيف نقف على الكلمة المنتهية بتاء مربوطة؟‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫(صحح الكلمة المخطوطة)‬ ‫‪ -4‬الراء من الحروف المرققة دوماً‪.‬‬

‫صفحة ‪ 14‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني‬ ‫المادة‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫الصف السابع للعام الدراسي ‪2022-2021‬م‬ ‫المنطقة الوسطى التعليمية‬
‫الدرجة‪:‬‬ ‫المدرسة‪............................................... :‬‬ ‫زمن االختبار‪ :‬ساعة ونصف‬
‫اسم الطالب‪ .................................... :‬الشعبة‪.......... :‬‬ ‫عدد الصفحات‪ :‬ثالث صفحات‬
‫‪40‬‬

‫(‪ 8‬درجات)‬ ‫السؤال األول‪ :‬القرآن الكريم‪:‬‬

‫َ‬
‫َ ۡ ۡ َ ُ َّ َ ا ۡ َ ٰ َ ۡ َ ۡ َ ۡ َ ٓ َ ۡ ُ َ‬
‫جا َءها ٱل ُم ۡر َسلون ‪............................................ .‬‬ ‫قال هللا تعالى‪﴿ :‬وٱ ِ‬
‫ۡضب لهم مثال أصحب ٱلقريةِ إِذ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫َ َ َ َ ٓ َّ ۡ َ ُ ۡ ُ‬
‫‪َ .......................................................................‬وما عليۡنا إِل ٱۡلَلٰغ ٱل ُمبِي‪[ ﴾١٧‬يس‪]17-13 :‬‬

‫(‪ 3‬درجات)‬ ‫أوالً‪ :‬أكمل اآليات الكريمة السابقة‪.‬‬

‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ْ‬ ‫ثانيا‪ :‬قال هللا تعالى‪َ ﴿ :‬و َجا ٓ َء م ِۡن أَقۡ َصا ٱل َمدِينَةِ َر ُج ‪ّٞ‬ل ي َ ۡس َ ٰ َ َ َ َّ ُ‬
‫َ‬
‫ع قال يٰق ۡو ِم ٱتبِعوا ٱل ُم ۡر َسل ِي‪[ ﴾٢٠‬يس‪]20 :‬‬
‫ۡ‬
‫ً‬
‫(درجتان)‬ ‫‪ -1‬معنى‪( :‬أقصا المدينة)‪( ، ......................... :‬يسعى)‪...................... :‬‬
‫(درجة)‬ ‫‪ -2‬علل‪ :‬مجيء الرجل المؤمن من أقصى المدينة مسرعاً‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫(درجة)‬ ‫‪ -3‬أقسم هللا تعالى في بداية سورة يس بـ‪:‬‬
‫(اسم من أسمائه _ المالئكة _ القرآن الكريم)‬
‫(درجة)‬ ‫ثالثاً‪ :‬ما رأيك مع ذكر السبب‪ ،‬في مسلم يتشاءم من طائر معين‪.‬‬
‫‪.......................................... .................................................................‬‬
‫( ‪ 5‬درجات)‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬العقيدة اإلسالمية‪:‬‬
‫(درجتان)‬ ‫الدالة عليها في العمود (ب)‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬وفق بين اآليتين في العمود (أ) والمعاني َّ‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫( ) يشعر الكافر يوم القيامة بالحسرة والندامة‪.‬‬ ‫ف‬
‫ين (‪َ )35‬ما َل ُك ْم َك ْي َ‬ ‫" أَ َفَن ْج َع ُل اْل ُم ْسلِ ِم َ‬
‫ين َكاْل ُم ْج ِرِم َ‬ ‫‪1‬‬
‫َت ْح ُك ُمو َن)‪(36‬‬
‫( ) يبعث هللا تعالى الناس إلى محشرهم‪.‬‬ ‫ش ِف ِقينَ مِ َّما فِي ِه"‬ ‫" َو ُو ِض َع ا ْل ِكتَ ُ‬
‫اب فَتَ َرى ا ْل ُمجْ ِرمِ ينَ ُم ْ‬ ‫‪2‬‬
‫( ) من العدل أن يثاب المحسن ويعاقب المسيء‪.‬‬
‫(‪ 3‬درجات)‬ ‫ثانياً‪ :‬أكمل‪:‬‬
‫‪ .................... -1‬هو طريق منصوب فوق جهنم‪ ،‬يمر عليه الناس وتكون سهولة مرورهم عليه بحسب أعمالهم‪.‬‬
‫‪ -2‬من آثار اإليمان باليوم اآلخر على الفرد المؤمن‪.‬‬
‫‪ ......................................................‬و ‪...................................................‬‬
‫‪ -3‬علل‪ :‬تسمية اليوم اآلخر بيوم الجمع‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪ 15‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
‫(‪ 5‬درجات)‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬الحديث النبوي الشريف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫حق اْل ُم ْسلِمِ َع َلى اْل ُم ْسلِمِ ِس ٌّت‪ :‬إِ َذا َل ِق َ‬
‫اس َت ْن َص َح َك‬
‫َج ْبهُ‪ ،‬وإِ َذا ْ‬ ‫يتهُ َف َسّلِ ْم َعَل ْيه‪ ،‬وإِ َذا َد َع َ‬
‫اك َفأ ِ‬ ‫قال رسول هللا (ﷺ)‪ُّ " :‬‬
‫ات َفا ْتَب ْع ُه"‬ ‫َفا ْن َص ْح ُه‪ ،..................................................................................... ،‬وِإ َذا َم َ‬
‫(درجة)‬ ‫أوالً‪ -1 :‬أكمل الحديث السابق‪.‬‬
‫(درجة)‬ ‫‪ -2‬راوي هذا الحديث الصحابي الجليل (عمار بن ياسر _ عبد هللا بن مسعود _ أبو هريرة)‬

‫(درجتان)‬ ‫ثانياً‪ :‬قال رسول هللا (ﷺ ) ‪ " :‬وهللا في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه"‬
‫‪ -1‬من صور التعاون في حياة الصحابة الكرام ‪.................................. ،..............................‬‬
‫‪ -2‬ما رأيك في مسلم يفضح عيوب أخيه المسلم؟ ‪...............................................................‬‬
‫(درجة)‬ ‫) هو الحديث الذي ينسبه الرسول (ﷺ) إلى ربه عز وجل‪.‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬اذكر المصطلح‪( :‬‬
‫(‪ 5‬درجات)‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬السيرة النبوية‪:‬‬
‫(درجتان)‬ ‫أوالً ‪ :‬صوب ما تحته خط في العبارات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬والى عبد هللا بن أبي بن سلول المسلمين في غزوة بني قينقاع‪..................................... .‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ .2‬أمير الرماة في غزوة أحد هو الصحابي عبد هللا بن مسعود‪.‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ُ .3‬لقب الصحابي أنس بن النضر بغسيل المالئكة‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ .4‬أجلى النبي (ﷺ) بني النضير في السنة الخامسة للهجرة‪.‬‬

‫(‪ 3‬درجات)‬ ‫ثانياً‪ :‬ضع إشارة (√ ) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (× ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫) وقعت غزوة أحد في السنة الخامسة من الهجرة‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫أصر على المشاركة في غزوة أحد‪.‬‬
‫) كان عبد هللا بن عمر شديد العرج إال أنه َّ‬ ‫‪( .2‬‬
‫) أمهل النبي (ﷺ ) بني النضير عشرة أيام للخروج من المدينة‪.‬‬ ‫‪( .3‬‬

‫(‪ 6‬درجات)‬ ‫السؤال الخامس‪ :‬الفقه اإلسالمي‪:‬‬

‫(درجتان)‬ ‫أوالً‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(ركعتان قبل الظهر _ صالة الضحى _ صالة الكسوف)‬ ‫‪ .1‬من النوافل الرواتب‪:‬‬
‫‪ .2‬يكبر اإلمام في الركعة األولى من صالة العيد (خمس تكبيرات _ ست تكبيرات _ سبع تكبيرات)‬
‫(درجتان)‬ ‫الدال على كل عبارٍة من العبارتين اآلتيتين‪:‬‬
‫ثانياً‪ :‬اكتب المصطلح ّ‬
‫) ما أمرنا الشرع به من غير إلزام‪ ،‬فيثاب فاعلها وال يأثم تاركها‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) إذا قام به بعض المسلمين سقط اإلثم عن غيرهم‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫(درجتان)‬ ‫ثالثاً‪ّ :‬بين الحكم الشرعي في المسألتين التاليتين (يجوز _ ال يجوز)‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬ضحى مسلم بشا ٍة عرجاء‪.‬‬
‫)‬ ‫مسلم أهدى لحماً من أضحيته لجاره الغني‪( .‬‬
‫ٌ‬ ‫‪.2‬‬

‫صفحة ‪ 16‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬
 ‫(‪ 4‬درجات)‬ ‫السؤال السادس‪ :‬الفكر اإلسالمي‪:‬‬
‫(درجتان)‬ ‫أوالً‪ :‬ضع إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫) النهي عن تقليد اآلباء واألجداد بغير دليل من المجال المعرفي لإلسالم‪.‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) يجوز تخويف الناس على سبيل المزاح‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬
‫حرم اإلسالم وسائل التواصل االجتماعي لما لها من مفاسد‪.‬‬‫) ّ‬ ‫‪( .3‬‬
‫) من اآلثار السلبية لوسائل التواصل االجتماعي الميل لالنطواء واالنعزال‪.‬‬ ‫‪( .4‬‬
‫(درجة)‬ ‫ثانياً‪ :‬اشرح العبارة التالية‪ " :‬كان اإلسالم السباق إلى تقرير حقوق اإلنسان كاملةً"‬
‫‪......................................................................................... .........................‬‬
‫(درجة)‬ ‫ثالثاً‪ :‬اذكر اثنين من ضوابط استخدام مواقع التواصل االجتماعي‪.‬‬
‫‪ .......................................................‬و ‪.......................................... ............‬‬

‫(‪ 7‬درجات)‬ ‫السؤال السابع‪ :‬التالوة والتجويد‪:‬‬

‫(درجتان)‬ ‫أوالً‪ :‬اك تب اسم المصطلح الدال على العبارات التالية‪:‬‬
‫سمع مغلظاً‪.‬‬
‫وي َ‬
‫) تغليظ الحرف فيمتلئ الفم بصداه‪ُ ،‬‬ ‫‪( .1‬‬
‫) إشارة ترسم على األلف فتثبت لفظاً في حال الوقف‪ ،‬وتحذف في حال الوصل‪.‬‬ ‫‪( .2‬‬

‫(درجتان)‬ ‫ثانياً‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬الكلمة التي اشتملت على حرف مفخم‪.‬‬
‫د_ معلوم‬ ‫ج_ منضود‬ ‫ب_ مسكوب‬ ‫أ‪ -‬اليمين‬
‫‪" .2‬من قبلهم" غنة اإلخفاء فيها‪.‬‬
‫د_ ال شيء مما ذكر‬ ‫ج_ جواز الوجهين‬ ‫ب_ مفخمة‬ ‫أ_ مرققة‬

‫يع َعل ‪ّٞ‬‬ ‫ّلل إ َّن ٱ َّ َ‬

‫ّلل َس ِم ٌ‬ ‫ول ِۦ َوٱ َّت ُقوا ْ ٱ َّ َ‬ ‫ِين َء َام ُنوا ْ َل ُت َق لد ُِموا ْ بَ ۡ َ‬
‫ي يَ َدي ٱ َّّلل ِ َو َر ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َٰٓ َ ُّ َ َّ‬
‫[الحجرات‪]1 :‬‬ ‫ِيم‪﴾١‬‬ ‫ۚۡ ِ‬ ‫ِ‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫ذل‬ ‫ثالثاً‪ :‬قال تعالى‪﴿ :‬يأيها ٱ‬

‫(‪ 3‬درجات)‬ ‫استخرج من اآلية الكريمة السابقة‪:‬‬

‫‪ .1‬حرف تفخيم من المرتبة الثانية‪................................................. :‬‬

‫‪ .2‬الم لفظ الجاللة مفخمة مع كتابة الكلمة التي قبلها‪............................. :‬‬
‫‪ .3‬ألف مرققة‪.................................................................... :‬‬

‫انتهت مادة املراجعة ‪ -‬دعاؤنا لكم بالتفوق والنجاح‬

‫صفحة ‪ 17‬من ‪17‬‬ ‫المراجعة النهائية لمبحث التربية اإلسالمية‪-‬الصف السابع‪-‬الفصل الدراسي الثاني ‪2022/2021‬م ‪ /‬المنطقة الوسطى التعليمية‬