EDUCACIÓ FÍSICA 1 de Batxillerat B

Alma Beltrán Rodríguez 23/10/22

VIVÈNCIES PERSONALS DEL DIA DE L’APLEC

Nosaltres vam començar a treballar en la nostra organització com a grup en el moment en què
el treball ja havia estat lliurat, però per desgràcia, Luka, un dels nostres companys del grup,
va faltar i ens va desordenar una mica la nostra idea d'organització; no obstant això, la meva
companya Yasmine i jo decidim traçar un nou pla durant el trajecte des de Terrassa fins a la
Mola.

Aquesta nova organització es basava en el fet que ens repartiríem les llistes dels alumnes,
personalment m'encarregava de l'A, ella del B, i ens encarregaríem de passar llistes i comptar
quants alumnes hi havia en el nostre grup per després posar-lo en comú. En el cas que faltés
gent en un dels grups i que fos impossible igualar-lo amb la quantitat que hi havia en total,
una de les dues participaria en el joc, mentre que l'altra explicava com era el nostre joc, si tot
estava correctament, només una conta el joc i en el següent conjunt d'alumnes exposa el joc
la que abans no va poder, és a dir, ens alternaríem l'explicació, així d'una manera o una altra
participaríem les dues.

La nostra organització va funcionar a la perfecció, és veritat que va haver-hi uns

inconvenients com el fort vent, que va fer que a vegades fos molt difícil escoltar-nos, però,
vam solucionar aquest problema molt fàcilment, ens vam dividir de nou i mentre que
Yasmine exposava les normes del joc al grup B, jo li ho relatava a l'A, així ens asseguràvem
que en tots dos grups ens poguessin entendre.

Els grups d'alumnes sempre deien que no volien tacar-se la roba i totes aquelles excuses que
fins jo mateixa he dit moltes vegades; no obstant això, tots van col·laborar amb el pas el
temps, fins i tot s'ho van passar tan bé que no li van donar gens d'importància a les taques que
tenien en els pantalons.

No negaré que vam tenir alguns inconvenients amb alguns alumnes, específicament amb el
grup A del penúltim grup que va passar per la nostra parada. Aquest conjunt va tenir un
conflicte amb aquells alumnes que també estaven per la zona d'excursió, no sé quants anys
tindria (crec que 8 o 10 anys), aquests alumnes van començar a provocar al meu grup
d'alumnes i en aquest moment va començar aquest conflicte verbal. Yasmine i jo ens vam
tornar a dividir, mentre jo parlava amb els nostres alumnes, les mestres que estaven amb
nosaltres i la meva companya Yasmine van anar a parlar amb el professorat per a què
allunyaran als seus alumnes de la zona on estava la nostra activitat. Finalment, no vam poder
fer el nostre joc i decidim donar-li el punt al grup B per la seva bona conducta.

En conclusió, m'ho passi genial, vaig pensar que anava a ser una bogeria, però va ser just el
contrari. Em vaig sentir molt a gust, vaig riure moltíssim i la veritat és que m'encantaria
tornar a repetir aquesta activitat perquè gràcies a ella he pogut saber que vull arribar a ser
professora dins d'un futur.

1
EDUCACIÓ FÍSICA 1 de Batxillerat B
Alma Beltrán Rodríguez 23/10/22

Com a canvis per a les futures activitats diria que hi hagués més control cap als alumnes, ja
que molts d'ells se'n van o es fiquen en grups que no són seus perjudicant l'organització del
seu propi conjunt.