DEPARTAMENTONG SEKONDARYA

BANGHAY – ARALIN
Taorang Panuruan 2022 – 2023

ASIGNATURA: Araling Panlipunan 7 MARKAHAN: Unang Markahan KOMENTO/

REKOMENDASYON
(Koordinyetor/Punong-Guro)
SESYON: 1 LINGGO: Ikaanim na
linggo
GURO: Bb. Jamaica Ann D. Quiros
PAKSA: KALAGAYANG EKOLOHIKAL AT ANG MGA
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN NG ASYA
PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan
PANGNILALAMAN: ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang Asyano.
PAMANTAYAN SA Malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging
PAGGANAP: ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng
sinaunang kabihasnang Asyano.
BATAYANG Nasusuri ang yamang likas at ang mga implikasyon ng
KASANAYAN: kapaligirang pisikal sa pamumuhay ng mga Asyano noon
at ngayon
BILANG
NG
MINUTO
PROSESO SA PAGKATUTO
Pamamaraan:
A. Kalinisan
B. Kaayusan
C. Panalangin 3 Minuto
D. Paglista sa mga Lumiban
E. Pagbabalik – Aral

INTRODUKSYON
HALIKA, BUUIN NATIN!

Panuto:
1. Magpapakita ang guro ng mga larawan at susuriin ito ng mga
mag-aaral sa loob ng isang minuto.

3 Minuto

Global Warming Kaingin Salinization

Pamprosesong tanong:
1. Ano ang napansin mo sa mga larawang ipinakita?
2. Anong masamang epekto ang maidudulot nito sa mga tao?
Mga Layunin: Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 a. naipahahayag ang implikasyon ng
kapaligirang pisikal at yamang likas ng mga
rehiyon sa Asya
b. natutukoy ang mga kontribusyon ng
kalikasan sa pag-unlad ng Asya; at
c. naibabahagi sa klase ang mga
agrikulturang matatagpuan sa lugar na
kanilang pinagmulan.
Presentasyon: Sa talakayang ito, matutunan kung ano ang
implikasyon ng kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano.

Transition Statement: 3 Minuto

Upang lubusang maintindihan ang
implikasyon ng kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano, magkakaroon
ng diskusyon at aktibidad ang klase.
INTERAKSYON
Gawaing Ang mga mag-aaral ay manonood ng video
Pampagkatuto: mula sa youtube na tatagal ng 5 minuto
tungkol sa Implikasyon ng Likas na Yaman sa
pamumuhay ng mga Asyano. Gagawa rin ng
aktibiti ang mga mag-aaral upang mas
mapalawak ang kanilang kaalaman.
AKTIBITI #1 Panuto:
Gawain:
LALAWIGAN KO 1. Itanong sa mga mag-aaral kung saang
lalawigan sa Pilipinas nanggaling o nakatira
ang kanilang angkan. Pagsama-samahin ang
mga mag-aaral na magkakatulad ng
lalawigan o lugar.
2. Hayaang pag-usapan ng bawat pangkat
kung ano-anong produktong agrikultural ang 15
ipinagmamalaki ng kanilang lalawigan o lugar. Minuto
3. Bibigyan ang mga mag-aaral ng 10 minuto
para pag-usapan ang kanilang gagawin.
4. Magtatalaga ang bawat pangkat ng isa o
dalawang kinatawan na magbabahagi sa
klase.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano sa tingin mo ang kahalagahan ng mga
produktong agrikultural na natagpuan sa
iyong lugar o lalawigan?
2. Paano tinutugunan ng mga Asyano ang iba
pa nilang pangangailangan na di kayang
ipagkaloob ng pisikal na katangian ng
kanilang bansa?
3. Base sa aktibidad, anong 21st Century
Learning Skills ang iyong ipinamalas?
INTEGRASYON
A. Pagpapahalaga Sa araw na ito, binigyang halaga ng mga mag-aaral ang
kalagayang ekolohikal at natukoy ang mga suliraning
COMMITMENT pangkapaligiran ng Asya. Bilang isang mag-aaral, anong
 (Care) katangian ang ipapamalas mo upang mabigyang halaga
ang kapaligiran?

Transition Statement:
Ang hindi pagputol ng puno ay malaking tulong upang
maiwasan ang mga suliraning pangkapaligiran ng Asya
kagaya ng matinding tag-init, landslide at maging ang
pagbaha.
B. Kaugnayan sa Ang mga puno at gubat ay kabilang sa kalikasang
Asignatura ipinagkaloob sa atin ng Diyos. Sa asignaturang Christian
Living laging pinapaalala sa atin na pangalagaan ang
(Christian Living) bigay ng Diyos. Sa papaanong paraan mo maipapakita
ang pagmamahal mo sa biyayang galing sa Diyos?

Transition Statement:
Ang simpleng pagtatanim ng puno, mga halaman at
pangangalaga ng kalikasan ay pagpapakita na may
pagmamahal ka sa kapaligaran.
C. Kaugnayan sa Kung napapansin ninyo ngayon, talamak ang illegal na
Kaalamang – pagputol ng kahoy. Kahit saang parte ng Pilipinas
sosyal mayroong mga illegal logging na nagaganap. Ano sa
tingin mo ang dapat gawing aksyon ng gobyerno sa
ganitong pangyayari?
PAGLALAHAT/ Sa talakayang ito, natukoy ang mga
SYNTHESIS & implikasyon ng kapaligirang pisikal at ng
BRANDING yamang likas. Natukoy din ang kontribusyon
o naitulong ng kalikasan sa pag-unlad ng
rehiyong Asya. At naibahagi ninyo sa klase
ang mga agrikulturang matatagpuan sa 3 Minuto
inyong mga lugar.
Bilang mag-aaral, ang pagpapakita ng
pangangalaga sa ating kalikasan ay
magandang katangian. Nagpapakita ito na
kayo ay may Commitment sa ating kalikasan
sa pamamagitan ng pangangalaga nito.
SANGGUNIAN: Ma’am Tin Class. (2020, October 27).
Implikasyon ng Likas na Yaman sa
Pamumuhay ng mga Asyano. 2022,
September 04. Youtube.
https://youtu.be/X33CFoD3gRc
ASYNCHRONOUS ACTIVITIES
GAWAIN 1: (MPT) IGUHIT MO!

Panuto:
1. Gumuhit ng isang dahilan kung bakit nasisira ang ating
kalikasan.
2. Ipaliwanag ang karapat-dapat gawin upang maiwasan
ang pagkasira ng kalikasan. Hindi dapat bababa sa 5
pangungusap ang pagpapaliwanag.
3. Isulat ang pagpapaliwanag sa ibaba ng iyong guhit.
4. Maari itong iguhit sa short bond paper o di kaya digital
drawing.
5. Ipasa ang inyong sagot sa Google Classroom.
6. Deadline ng pagsumite: Setyembre 15, 2022 hanggang
 alas 10 ng gabi.
PAMANTAYAN NAPAKAGALIN MAGALING (3) UMUNLAD (2) NAGSISIMULA
G (4) (1)

KAWASTUHAN Napakamalikhain Malinaw na May kalabuan Malabo ang

SA at malinaw na nailahad ang ang mensahe mensahe
PAGLALAHAD nailahad ang mensahe
mensahe

KAWASTUHAN Detalyado, akma Wasto at akma May mga mali at Mali at di-akma
SA PAKSA sa paksa at sa paksa ang di-gaanong akma sa paksa ang
wasto ang detalye ng ang mga detalye mensahe
detalye ng mensahe ng mensahe.
mensahe

KALIDAD SA Katangi-tangi at Ang output ay Ang output ay Ang output ay

PAGKAKAGAW mahusay ang nakapagpakita nakapagpakita ng walang sapat
A output dahil sa ng katamtamang kaunting kalidad na kalidad at
ipinamalas na kalidad at at kagalingan kagalingan
mataas na kagalingan
kalidad at
kagalingan

MALIKHAING Masining at Malikhain ang Ordinaryo ang Magulo ang

DISENYO malikhain ang pagkakagawa pagkakagawa pagkakagawa
pagkakagawa

KAKAIBANG Nahihikayat at Nahihikayat ang Di-gaanong Hindi

PAGHIKAYAT kakaiba ang mensahe nakahihikayat makahihikayat
mensahe ang mensahe ang mensahe

Petsa ng Pagsumite: Setyembre 07, 2022 Petsa ng Pagwawasto: Setyembre 08, 2022

Ipinasa ni: Iniwasto ni:

Bb: Jamaica Ann D. Quiros Bb. DONITAROSE V. DIANA

Guro sa Araling Panlipunan 7 at 8 Koordinyetor