LRP Lesson-Maps Filipino Final

8-WEEK LEARNING RECOVERY PROGRAM
LESSON MAPS IN FILIPINO
BASEHAN SA MELCS/ MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN

K-12 ACTIVITIES AND
MATERIALS
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Mm. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-001A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Mm, /m/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-001B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /m/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng alpabetong Filipino. ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
or Stories and ● Letter Picture
/Mm/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /m/. ● Application of Dale’s ● Playdough
mama mata mais mesa Cone of Experiences: Letters with
mani mano mali masa o Use of concrete Letter Mats
objects ● Magnetic
o Use of pictures Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang
o Use of video clip Whiteboard
nagsisimula sa /m/. ● Lacing Letters
o Use of audio clip
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Letter Blocks
nagsisimula sa /m/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ss. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-002A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ss, /s/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-002B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /s/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Ss/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /s/. ● Application of Dale’s ● Playdough
sako sama sasama sapa Cone of Experiences: Letters with
sana sukli saging sampalok Letter Mats
1
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of concrete ● Magnetic
nagsisimula sa /s/. objects Letters and
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of pictures Whiteboard
○ Use of video clip ● Lacing Letters
nagsisimula sa /s/.
Use of audio clip ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Aa. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-003A

Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Aa, /a/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-003B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /a/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Aa/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /a/. ● Application of Dale’s ● Playdough
asa apa ama ate Cone of Experiences: Letters with
apoy agila aso abaniko o Use of concrete Letter Mats
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects ● Picture-Word
o Use of pictures Bingo
nagsisimula sa /a/.
o Use of video clip ● Lacing Letters
o Use of audio clip
nagsisimula sa /a/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
2
F1KP-IIf-5 Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia o FIL-WR-001A
samang tunog. ● Multi Sensorial Totoong mga FIL-WR-001B
Nakikilala ang mga tunog Bagay o Mga
/m/, /s/, at /a/ ● Realia, Picture Clues,
na bumubuo sa pantig laruang
ng mga salita Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- Gestures and Actions
nagsisimula sa
samang tunog. /m/, /s/, at /a/ ● Application of Dale’s mga tunog ng
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Cone of Experiences: alpabeto
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, at /a/ ● Use of concrete ● Picture Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects ● Lacing Letters
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, at /a/ ● Use of pictures ● Magnetic
ama asa ● Acting it out/ Letters
mama aasa Demonstrating ● Copying Board
Mama sama ● Use of video clips ● Letter Tiles
masa sasama ● Use of audio clips ● Letter Blocks
masama sama-sama ● Word Routine ● Marungko
mamasa-masa masasama ● Word Map Letter-Picture
● Sandwiching Chart
● The Magic Finger ● Marungko
● Rereading Word Cards
● Visualization ● Marungko
● Sketch to Stretch Picture Cards
● Flexible Dice
● Picture-Word
Bingo
● Word Cards
(with copying)
3
F2TA-0a-j-3 Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga ● Kard ng mga FIL-PSRC -001
samang tunog. parirala parirala at
Nababasa ang usapan,
/m/, /s/,/a/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
tula, talata, kuwento
nang may tamang bilis, ang mga parirala ● Mga kopya ng
diin, tono, antala at ● Biswalisasyon parirala at
ekspresyon ● Pagrekord ng pangungusap
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo pagbabasa gamit ang • Video clips
ang pangungusap audio recorder
• Paggamit ng video
clips
F2PB-IIId-3.1.11 Basahin ang kwentong,“ Ang Ama, Ang ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -001
Nasasagot ang mga Mama, Masasama?” may mga salitang ● Muling Pagbasa ng • Pagbabahagi
tanong tungkol sa pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/ at Kwento ng Karanasan
nabasang tugma/tula pantulong na katagang ● Story Map
ang ● Pagbabalik – tanaw
F2PB-Id-3.1.1; F2PB-Ii1 gamit ang sariling
Nakasasagot sa mga karanasan
tanong tungkol sa Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Graphic Organizer
nabasang kuwento batay • Pagagamit ng
sa tunay na pangyayari “Rubriks”
/pabula
F3PB-Ib-3.1
Nasasagot ang mga
tanong tungkol sa
tekstong binasa
F2PB-IIa-b-3.1.1;F3PB-
IIIb3.2
Nakasasagot sa mga
tanong tungkol sa
4
nabasang
kuwento,tekstong pang-
impormasyon
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ii. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-004A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ii, /i/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-004B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /i/ sa pangalan ng I feel, I hear) ● Letter tiles with
mga larawan.
/Ii/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /i/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Cone of Experiences: Letters with
isa isda ilaw isaw ○ Use of concrete Letter Mats
ilog ibon isla ipon objects ● Magnetic
○ Use of pictures Letters and
○ Use of video clip Whiteboard
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Lacing Letters
Use of audio clip
nagsisimula sa /i/. ● Letter Blocks
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Marungko
nagsisimula sa /i/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-002A

samang tunog. ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-002B
● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/m/, /s/, /a/, at /i/
Gestures and Actions ● Magnetic
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Application of Dale’s Letters
samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ Cone of Experiences: ● Copying Board
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Use of concrete ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ objects ● Letter Blocks
● Use of pictures ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Acting it out/ Letter-Picture
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, at /i/ Demonstrating Chart
5
isa misa Sima ● Use of video clips ● Marungko
● Use of audio clips Word Cards
iisa mami Sisa
● Word Routine ● Marungko
isa-isa mais sisi ● Word Map Picture Cards
● Sandwiching ● Flexible Dice
isama asim isisi
● The Magic Finger ● Picture-Word
isasama maasim masisi ● Rereading Bingo
● Visualization ● Word Cards
● Sketch to Stretch (with copying)
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga ● Kard ng mga FIL-PSRC -002
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/ at ang katagang parirala parirala at
● Muling pagbasa ng pangungusap
ang at ay
mga parirala ● Mga kopya ng
● Biswalisasyon parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Pagrekord ng pangungusap
ang pangungusap pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Masasama sa • Pagbasa ng Kuwento • Story Cards FIL-SRC -002
Misamis si Sisa”, na may mga salitang • Muling Pagbasa ng • Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/,/i/ at Kwento ng Karanasan
pantulong na katagang ang at ay • Story Map
• Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. karanasan
• “Graphic Organizer “
• Pagagamit ng
“Rubriks”
6
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Oo. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-005A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Oo, /o/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-005B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /o/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Oo/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /o/. ● Application of Dale’s ● Playdough
oso oto okra orasan
○ Use of concrete Letter Mats
ospital oktopus opisina obispo objects ● Magnetic
○ Use of audio clip ● Lacing Letters
nagsisimula sa /o/. ● Letter Blocks
nagsisimula sa /o/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ Cone of Experiences: ● Copying Board
● Use of concrete ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at ● Use of pictures ● Marungko
/o/ ● Acting it out/ Letter-Picture
Demonstrating Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of video clips ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, /i/, at ● Use of audio clips Word Cards
/o/ ● Word Routine
7
● Word Map ● Marungko
aso amo ● Sandwiching Picture Cards
oso maso ● The Magic Finger ● Flexible Dice
miso maamo ● Rereading ● Picture-Word
samo mismo ● Visualization Bingo
simo ● Sketch to Stretch ● Word Cards
(with copying)
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga • Kard ng mga FIL-PSRC -003
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/ /o/ at ang parirala parirala at
katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, at mga mga parirala ● Mga kopya ng
pangungusap
• Pagrekord ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo pagbabasa gamit ang
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Ima Isasama sa • Pagbasa ng Kuwento • Story Cards FIL-SRC -003
Misa”, na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng • Pagbabahagi
samang tunog na /m/,/s/, /a/,/i/,/o/ at Kuwento ng Karanasan
pantulong na katagang ang ● Story Map
ang, ay, at mga ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
● Graphic Organizer
• Pagagamit ng
“Rubriks”
8
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-006A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-006B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /b/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Bb/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /b/. ● Application of Dale’s ● Playdough
bibe bao bata basa
babae buto boto bahay objects ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of video clip Whiteboard
nagsisimula sa /b/. ○ Use of audio clip ● Lacing Letters
nagsisimula sa /b/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

samang tunog. ● Multi-Sensorial ● Picture clue FIL-WR-004B
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ Cone of Experiences: ● Copying Board
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures ● Marungko
at /b/ ● Acting it out/ Letter-Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Demonstrating Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips ● Marungko
at /b/ ● Use of audio clips Word Cards
● Word Routine
9
abo iba basa ● Word Map ● Marungko
bao iba – iba babasa ● Sandwiching Picture Cards
bibo saba mabasa ● The Magic Finger ● Flexible Dice
baso sabi bisa ● Rereading ● Picture-Word
baba sabi-sabi mabisa ● Visualization Bingo
bababa masabi siba ● Sketch to Stretch ● Word Cards
mababa basbas masiba (with copying)
simba samba
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/,/o/,/b/at ang parirala parirala at
ang, ay, mga at si mga parirala ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Pagrekord ng pangungusap
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Sama-sama si • Pagbasa ng Kuwento • Story Cards FIL-SRC -004
Bibo, si Biba, si Abi sa Misamis” na may ● Muling Pagbasa ng • Pagbabahagi
mga salitang pinagsama-samang tunog na Kuwento ng Karanasan
/m/,/s/, /a/,/o/,/b/ at pantulong na katagang ● Story Map
ang, ay, mga at si ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
● “Graphic Organizer “
• Pagagamit ng
“Rubriks”
10
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ee. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-007A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ee, /e/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-007B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /e/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Ee/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /e/. ● Application of Dale’s ● Playdough
ekis elisi espada empanada
eskoba embudo eroplano estatwa objects ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of pictures Letters and
Whiteboard
nagsisimula sa /e/.
nagsisimula sa /e/. o Use of audio clip
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/
samang tunog/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/ Cone of Experiences: ● Copying Board
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Use of concrete ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, objects ● Letter Blocks
/b/, at /e/ ● Use of pictures ● Marungko
● Acting it out/ Letter-Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Demonstrating Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/,
● Use of video clips ● Marungko
/b/, at /e/
mesa bibe ● Word Routine
11
boses Eba ● Word Map ● Marungko
● Sandwiching Picture Cards
beso Ema
● The Magic Finger ● Flexible Dice
base beses ● Rereading ● Picture-Word
● Visualization Bingo
babae bibo
● Sketch to Stretch ● Word Cards
masebo (with copying)
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at parirala parirala at
ang katagang ang, ay, mga, si at ako ● Muling pagbasa ng pangungusap
mga parirala
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Biswalisasyon ● Mga kopya ng
ang pangungusap. ● Pagrekord ng parirala at
pagbabasa gamit ang pangungusap
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong, “Ang Bibe ni Abe” • Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -005
na may mga salitang pinagsama-samang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at Kuwento ng Karanasan
pantulong na katagang ang ● Story Map
● Pagbabalik – tanaw
ang, ay, mga, si at ako gamit ang sariling
karanasan
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● “Graphic Organizer
● Pagagamit ng
“Rubriks”
12
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng /Uu/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-008A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Uu, /u/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-008B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /u/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan.
/Uu/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /u/. ● Application of Dale’s ● Playdough
usa ubo ulan uso
o Use of concrete Letter Mats
unggoy unan usok upo objects ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang o Use of pictures Letters and
nagsisimula sa /u/.
o Use of audio clip ● Lacing Letters
● Letter Blocks
nagsisimula sa /u/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ Cone of Experiences: ● Copying Board
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures ● Marungko
/b/,/e/, at /u/ ● Acting it out/ Letter-Picture
Demonstrating Chart
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of audio clips Word Cards
/b/,/e/, at /u/ ● Word Routine
13
usa ubo ● Word Map ● Marungko
ube umubos ● Sandwiching Picture Cards
ubo ubas ● The Magic Finger ● Flexible Dice
uso bus ● Rereading ● Picture-Word
buo usisa ● Visualization Bingo
subo musmos ● Sketch to Stretch ● Word Cards
isubo subsob (with copying)
susi mumo
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at parirala parirala at
ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw ● Biswalisasyon parirala at
● Pagrekord ng pangungusap
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Sisa” na may ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -006
mga salitang pinagsama-samang tunog na ● Muling Pagbasa ng • Pagbabahagi
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at pantulong na Kuwento ng Karanasan
katagang ● Story Map
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
● Pagagamit ng
“Rubriks”
14
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Tt. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-009A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Tt, /t/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-009B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /t/ sa pangalan ng I feel, I hear) ● Letter tiles with
mga larawan.
/Tt/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /t/. ● Application of Dale’s ● Playdough
tasa tabo taho tuta
tito tala taba talaba objects ● Magnetic
nagsisimula sa /t/. ● Letter Blocks
nagsisimula sa /t/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/,at /t/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Copying Board
at /t/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
objects ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Use of pictures ● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Acting it out/ Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, at /t/ Demonstrating Chart
tao tubo ● Use of video clips ● Marungko
tasa tutubo ● Use of audio clips Word Cards
● Word Routine
15
taba tumubo ● Word Map ● Marungko
tama tumama ● Sandwiching Picture Cards
bata bumata
● Rereading ● Picture-Word
buto mabuto ● Visualization Bingo
bait mabait ● Sketch to Stretch ● Word Cards
(with copying)
bote atis
itim maitim
taas butas
tataas mabutas
tumaas tambo
mataas tutubi
timba buti
batis Mabuti
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may
/b/, /e/, /u/,at /t/
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/t/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at ang katagang mga parirala ● Mga kopya ng
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw at ko ● Biswalisasyon parirala at
● Paggamit ng video
clips
16
Basahin ang kwentong,“Matatamis na Ube” ● Pagbasa ng uKwento ● Story Cards FIL-SRC -007
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ Kuwento ng Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ● Story Map
,ako , ikaw at ko ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
karanasan
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Graphic Organizer
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Kk. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-010A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Kk, /k/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-010B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /k/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Kk/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /k/. ● Application of Dale’s ● Playdough
kawa keso kama kaba Cone of Experiences: Letters with
kamatis kamay kamote kawali ○ Use of concrete Letter Mats
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects ● Magnetic
nagsisimula sa /k/.
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Lacing Letters
○ Use of audio clip
nagsisimula sa /k/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
17
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, at /k/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Acting it out/ Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Use of video clips ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Word Routine ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Map Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Sandwiching ● Flexible Dice
kama tuko takas ● Rereading Bingo
keso kuto bakas ● Visualization ● Word Cards
kubo kasama siko
kati mautak keso
kuko kaso tuka
itak kasama makati
itik utak sakim
batok saksi takam
18
/t/, /k/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at ang katagang mga parirala ● Mga kopya ng
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong,“Ang Bibe May ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -008
Kabibe” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Kuwento ng Karanasan
/u/, /t/, /k/ at pantulong na katagang ang ang, ● Story Map
ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ll. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-011A
nang wasto ang tunog ng ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-011B
lolo lola lote lobo I feel, I hear) ● Letter tiles with
bawat letra ng
alpabetong Filipino. /Ll/ lapis lata loro lalaki ● Using Songs, Poems, word holders
laso lapida labi Flashcards cards
Bigkasin ang tunog ng Ll, /l/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Ibigay ang unang tunog na /l/ sa pangalan ng
Letter Mats
mga larawan.
19
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa o Use of concrete ● Magnetic
tunog /l/. objects Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang o Use of pictures Whiteboard
nagsisimula sa /l/.
o Use of audio clip ● Letter Blocks
nagsisimula sa /l/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

Basahin ang mga salitang may pinagsama-
samang tunog.
● Application of Dale’s Letters
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama-
Cone of Experiences: ● Copying Board
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Use of concrete ● Letter Tiles
/t/, /k/, at /l/ objects ● Letter Blocks
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ Demonstrating Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of audio clips Word Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ ● Word Map Picture Cards
laso bilis laki ● The Magic Finger ● Picture-Word
laki likot malaki ● Rereading Bingo
lola kulit malalaki ● Visualization ● Word Cards
lolo balik lalaki ● Sketch to Stretch (with copying)
lata aklat malabo
bola kalat kasal
20
lima ikalat ikakasal
bili makalat makakasal
bumili malikot kilos
bibili makulit kumilos
bumibili maluto lakas
luma maluluto balikat
luto lobo kulot
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/t/, /k/, /l/at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa ● Mga kopya ng
mga parirala
parirala at
● Biswalisasyon
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo pangungusap
● Pagrekord ng
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“Usa ni Tala” na ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -009
may mga salitang pinagsama-samang tunog ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/ at Kuwento ng Karanasan
pantulong na katagang ● Story Map
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa ● Pagbabalik – tanaw
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
21
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Yy. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-012A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Yy, /y/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-012B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /y/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
ng mga larawan
/Yy/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /y/. ● Application of Dale’s ● Playdough
yoyo yelo yeso yaya Cone of Experiences: Letters with
yero yema yapak yaman ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula sa /y/.
nagsisimula sa /y/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, Cone of Experiences: ● Copying Board
/t/, /k/, /l/, at /y/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ Demonstrating Chart
● Word Routine
22
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Word Map ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Sandwiching Picture Cards
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ● The Magic Finger ● Flexible Dice
saya kulay yaya ● Sketch to Stretch ● Word Cards
laya kamay yoyo (with copying)
taya tayo layo
maya kamay kilay
kaya okoy malay
luya baboy malayo
yema kasoy saklay
yelo amoy sabay
yeso kalamay sumabay
kuya tatay sumakay
masaya sakay suklay
malaya mamaya salakay
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga ● Kard ng mga FIL-PSRC- 010
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, parirala parirala at
/t/, /k/, /l/, /y/at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at mga parirala ● Mga kopya ng
ng ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong, “Ang Laso ni ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -010
Melay” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
samang tunog na ./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, Kuwento ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/ at pantulong na katagang ● Story Map
23
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ● Pagbabalik – tanaw
ng gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Nn. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-013A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Nn, /n/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-013B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /n/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Nn/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /n/. ● Application of Dale’s ● Playdough
nata noo nanay nars ○ Use of concrete Letter Mats
nota nipa negro niyog objects ● Magnetic
nagsisimula sa /n/. ● Lacing Letters
o Use of audio clip
nagsisimula sa /n/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-011B
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Letter Tiles
24
● Use of concrete ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Acting it out/ Letter-Picture
Demonstrating Chart
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of audio clips Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Word Routine ● Marungko
● Word Map Picture Cards
bayani binata nanay minana manika ● Sandwiching ● Flexible Dice
nota semento makina mani anino ● The Magic Finger ● Picture-Word
● Rereading Bingo
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa, ng mga parirala ● Mga kopya ng
at siya ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Nanay ni ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -011
Tisay” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at pantulong na ● Story Map
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , ● Pagbabalik – tanaw
at ,sa, ng at siya gamit ang sariling
karanasa
25
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Bigkasin ang tunog ng Gg, /g/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-014A
nang wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /g/ sa pangalan ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-014B
bawat letra ng ng mga larawan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Gg/ ● Using Songs, Poems, word holders
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa
tunog /g/. Flashcards cards
● Application of Dale’s ● Playdough
gata goto guro gulay Cone of Experiences: Letters with
gunting gagamba gripo gabi ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula sa /g/. ○ Use of pictures Letters and
o Use of audio clip
nagsisimula sa /g/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-012B
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
● Use of pictures
26
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Acting it out/ ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Use of video clips Chart
● Use of audio clips ● Marungko
● Word Routine Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● The Magic Finger ● Flexible Dice
guyabano gagamba gabi gulay gusali ● Visualization Bingo
gatas gubat agila ginto bigas ● Sketch to Stretch ● Word Cards
(with copying)
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, mga parirala ● Mga kopya ng
ng ,siya at ano ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Emily Sasama?” ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -012
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, Kuwento ng Karanasan
/k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ at pantulong na katagang ● Story Map
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Pagbabalik – tanaw
ng ,siya at ano gamit ang sariling
karanasan
27
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-Iib-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng NGng. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-015A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng NGng, /g/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-015B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /ng/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
/NGng/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards cards
tunog /ng/. ● Application of Dale’s ● Playdough
nganga ngipin ngiti nguso Cone of Experiences: Letters with
nguya ngongo ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula sa /ng/.
o Use of audio clip
nagsisimula sa /ng/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
• Picture-Word
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ , /g/, /ng/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ Demonstrating Chart
● Use of video clips
28
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of audio clips ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ ● Word Map ● Marungko
● Sandwiching Picture Cards
ngiti ngipin nganga ngungo nginig ● The Magic Finger ● Flexible Dice
gunting sining matsing singkamas Ginang ● Rereading ● Picture-Word
● Sketch to Stretch ● Word Cards
(with copying)
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, mga parirala ● Mga kopya ng
ng ,siya, ano, at ito ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong,“ Salu-salo Kina ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -013
Aling Elena” na may mga salitang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/ ● Story Map
at pantulong na katagang ● Pagbabalik – tanaw
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, gamit ang sariling
ng ,siya, ano, at ito karanasan
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Pagagamit ng
“Rubriks”
29
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Pp. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-016A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Pp, /p/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-016B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /p/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Pp/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
tunog /p/. ● Application of Dale’s ● Playdough
pusa pako pakwan puno Cone of Experiences: Letters with
palaka pantalon pala puso ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula sa /p/.
o Use of audio clip
nagsisimula sa /p/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-014B
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Acting it out/ Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ Demonstrating Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of audio clips Word Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ● Word Map Picture Cards
30
Papa pito pilak pipino ● The Magic Finger ● Picture-Word
palaka piko pusa papaya ● Rereading Bingo
Pepito piko puto ● Visualization ● Word Cards
pagong pumutok paa pumila ● Sketch to Stretch (with copying)
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ at ang ● Muling pagbasa ng pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , mga parirala ● Mga kopya ng
at , sa, ng ,siya, ano, ito at sina ● Biswalisasyon parirala at
clips
Basahin ang kwentong, “Pusa ni Pepito”, “Si ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -014
Papa”na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p, at ● Story Map
pantulong na katagangang ● Pagbabalik – tanaw
ng ,siya, ano, ito at sina karanasan
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Rr. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-017A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Rr, /r/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-017B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /r/ sa pangalan ng I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Rr/ ● Using Songs, Poems, word holders
mga larawan.
tunog /r/.
31
repolyo radyo relo robot ● Application of Dale’s ● Playdough
reyna rosas raketa riles Cone of Experiences: Letters with
nagsisimula sa /r/. Whiteboard
○ Use of video clip
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of audio clip ● Lacing Letters
nagsisimula sa /r/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-015B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at Demonstrating Chart
/r/ ● Use of video clips ● Marungko
● Rereading Bingo
● Visualization
32
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Sketch to Stretch ● Word Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, (with copying)
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at
/r/
Rosa regalo rosas
retaso repolyo robot
Rosal roro ramen
rekado Rolen riles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at ang ● Muling pagbasa ng pangungusap
katagang mga parirala ● Mga kopya ng
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Biswalisasyon parirala at
ng ,siya, ano, ito, sina at sila ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit ang
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo audio recorder
ang pangungusap ● Paggamit ng video
clips
Basahin ang kwentong,“Si Rosa R. ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -015
Roman”,”Ang Tren” na may mga salitang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Story Map
at /r/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Pagbabalik – tanaw
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, gamit ang sariling
ano, ito, sina at sila karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
33
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Dd /d/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-018A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Dd, /d/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-018B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /d/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Dd/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
tunog /d/. ● Application of Dale’s ● Playdough
dahon damo damit dugo ○ Use of concrete Letter Mats
daga dalaga dila daliri objects ● Magnetic
nagsisimula sa /d/. ● Lacing Letters
nagsisimula sa /d/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. Cone of Experiences: ● Copying Board
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Use of concrete ● Letter Tiles
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ objects ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ ● Use of video clips ● Marungko
at /d/ ● Use of audio clips Word Cards
● Word Routine
34
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ ● The Magic Finger ● Flexible Dice
at /d/ ● Rereading ● Picture-Word
dapat dalaga duhat ● Sketch to Stretch ● Word Cards
dilag dampa Digong (with copying)
dalawa dalag damayan
Darna dakila dagat
diwa damuhan dadalo
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at ang ● Muling pagbasa ng pangungusap
katagang mga parirala ● Mga kopya ng
ng ,siya, ano, ito, sina, sila at saan ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit ang
ang pangungusap. ● Paggamit ng video
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Dina”, “Dilaw na ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -016
Bisikleta” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at ● Story Map
pantulong na katagang ang ang, ay, mga, si ● Pagbabalik – tanaw
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, gamit ang sariling
sina, sila at saan karanasan
35
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Hh /h/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-019A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Hh, /h/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-019B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /h/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Hh/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan
tunog /h/. ● Application of Dale’s ● Playdough
halaman hamon hikaw halaya o Use of concrete Letter Mats
hamog halik haligi hangin objects ● Magnetic
nagsisimula sa /h/. ● Lacing Letters
o Use of audio clip
nagsisimula sa /h/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ ● Use of concrete ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. ● Acting it out/ Letter-Picture
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, Demonstrating Chart
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h ● Use of video clips
36
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of audio clips ● Marungko
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Map ● Marungko
/r/,/d/ at /h ● Sandwiching Picture Cards
hala hipon hito ● Rereading ● Picture-Word
heto halaga holen ● Visualization Bingo
handa hilaga hilaw ● Sketch to Stretch ● Word Cards
hika handog halaman (with copying)
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , mga parirala ● Mga kopya ng
ko , at , sa, ng,siya, ano, ito, sina, sila , ● Biswalisasyon parirala at
saan at na ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit ang
clips
Basahin ang kwentong,“ Holen ni Helen”, ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -017
“Ang Magtataho”, na may mga salitang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ng Karanasan
/r/,/d/ at /h/ at pantulong na katagang ● Pagbabalik – tanaw
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan at na karanasan
“Rubriks”
37
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ww /w/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-020A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ww, /w/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-020B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /w/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Ww/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
Flashcards cards
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Application of Dale’s ● Playdough
tunog /w/. Cone of Experiences: Letters with
walo walis watawat wala ○ Use of concrete Letter Mats
waling-waling Willy Wendy objects ● Magnetic
Wenona ○ Use of pictures Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Letter Blocks
nagsisimula sa /w/. ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga Letter-Picture
salitang nagsisimula sa /w/. Chart
● Picture-Word
Bingo

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/w/ Gestures and Actions ● Magnetic
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- Cone of Experiences: ● Copying Board
samang tunog. ● Use of concrete ● Letter Tiles
m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, objects ● Letter Blocks
/g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ , /h/ at /w/ ● Use of pictures ● Marungko
Demonstrating Chart
38
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Word Routine ● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Map Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Sandwiching ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/ at /w/ ● The Magic Finger ● Picture-Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Rereading Bingo
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Visualization ● Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Sketch to Stretch (with copying)
/r/,/d/, /h/ at /w/
Wawa Willy Wowie

watawat walis wika
Wala walo wasak
Waling-waling welga
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at ● Muling pagbasa ng pangungusap
/w/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , mga parirala ● Mga kopya ng
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Biswalisasyon parirala at
sila , saan, na at ng ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit ang
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Wawa at Wawi” ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -018
“Ang Punong Bayabas” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
salitang pinagsama-samang tunog m/, Kuwento ng Karanasan
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, ● Story Map
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ at pantulong na
39
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , ● Pagbabalik – tanaw
at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, gamit ang sariling
na at ng karanasan
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Cc /c/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-021A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Cc, /c/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-021B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /c/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Cc/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
tunog /c/. ● Application of Dale’s ● Playdough
coke cupcakes cake Carmen Cone of Experiences: Letters with
camera cactus carbonara ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula sa /c/.
nagsisimula sa /c/. ● Letter Blocks
● Marungko
Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
at /c/ Gestures and Actions ● Magnetic
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Use of concrete ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ objects ● Letter Blocks
at /c/ ● Use of pictures
40
● Acting it out/ ● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Demonstrating Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of audio clips ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ ● Word Routine Word Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Sandwiching Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● The Magic Finger ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ ● Rereading ● Picture-Word
May tunog / s/,ang letrang Cc sa salitang: ● Sketch to Stretch ● Word Cards
Celso Cecilia Celia (with copying)
Cecil Cedi Cindy
May tunog na / k/ Cc sa salitang:
Camarines Sur Camarines Norte
Catanduanes Caramoan
Camalig Calabanga
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at /c/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako mga parirala ● Mga kopya ng
, ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Biswalisasyon parirala at
sila , saan, na, ng at sino ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit ang
clips
41
Basahin ang kwentong,“ Ang Camera” “Si ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -019
Carmen” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Kuwento ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Story Map
/w/ at /c/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Pagbabalik – tanaw
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, gamit ang sariling
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng at sino karanasan
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ff /f/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-022A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ff, /f/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-022B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /f/ sa pangalan ng I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Ff/ ● Using Songs, Poems, word holders
mga larawan.
tunog /f/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Fernando Fely Filipino Filipina ○ Use of concrete Letter Mats
Fatima factory objects ● Magnetic
o Use of audio clip
nagsisimula sa /f/. ● Letter Blocks
nagsisimula sa /f/. Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
42
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/c/ ,at /f/ Gestures and Actions ● Magnetic
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, objects ● Letter Blocks
/c/ ,at /f/ ● Use of pictures ● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Demonstrating Chart
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips ● Marungko
/b/, /e/, ● Use of audio clips Word Cards
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Word Map Picture Cards
/w/ , /c/ ,at /f/ ● Sandwiching ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Rereading Bingo
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Visualization ● Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Sketch to Stretch (with copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ ,at /f/
Fatima Felipe Filipino

Fermin Fatty Fernando
Ferdinand Francia factory
Filipina Filmar Francis
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , ● Muling pagbasa ng pangungusap
/c/ /f/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako mga parirala ● Mga kopya ng
43
, ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Pagrekord ng pangungusap
sila , saan, na, ng, sino at kami pagbabasa gamit ang
audio recorder
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Paggamit ng video
ang pangungusap clips
Basahin ang kwentong,“ Nagkasakit si ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -020
Freda” “Si Fe at Felipe” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
salitang pinagsama-samang tunog na m/, Kuwento ng Karanasan
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at pantulong ● Pagbabalik – tanaw
na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , gamit ang sariling
ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , karanasan
saan, na, ng, sino at kami ● Graphic Organizer
● Pagagamit ng
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. “Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Jj /j/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-023A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Jj, /j/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-023B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /j/ sa pangalan ng I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Jj/ ● Using Songs, Poems, word holders
mga larawan.
tunog /j/. ● Application of Dale’s ● Playdough
jam jelly jackpot jet ○ Use of concrete Letter Mats
jeep Japan jaguar Jojo objects ● Magnetic
nagsisimula sa /j/. ● Letter Blocks
nagsisimula sa /j/. Letter-Picture
Chart
44
● Picture-Word
Bingo

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/c/ /f/ at /j/ Gestures and Actions ● Magnetic
/c/ /f/ at /j/ ● Use of pictures ● Marungko
Demonstrating Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Use of video clips ● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of audio clips Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Routine ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Word Map Picture Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● The Magic Finger ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Rereading Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Visualization ● Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Sketch to Stretch (with copying)
jaguar jeep Josefin

Jackie Jessa jacket
Jenny jam jet
Japan Jordan Jessie
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Muling pagbasa ng pangungusap
/c/ /f/ at /j/ mga parirala ● Mga kopya ng
45
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Biswalisasyon parirala at
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Pagrekord ng pangungusap
sila , saan, na, ng, sino , kami at kayo pagbabasa gamit ang
audio recorder
ang pangungusap. clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Kapatid ni Jr.”, ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -021
“Ang Jacket” na may mga salitang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ng Karanasan
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Pagbabalik – tanaw
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si gamit ang sariling
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, karanasan
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami at ● Graphic Organizer
kayo ● Pagagamit ng
“Rubriks”
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento.
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ññ /ñ/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-0024A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ññ, /ñ/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-0024B
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /ñ/ sa pangalan ng mga I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Ññ/ larawan. ● Using Songs, Poems, word holders
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula/gitna Flashcards cards
sa tunog /ñ/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Niña Niño Bañag El Niña ○ Use of concrete Letter Mats
nagsisimula/gitna sa /ñ/. ● Lacing Letters
● Use of audio clip
nagsisimula/gitna sa /ñ/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
46
● Picture-Word
Bingo
samang tunog. na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-022B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ Gestures and Actions ● Magnetic
/c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Use of pictures ● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of audio clips Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Word Routine ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Sandwiching ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● The Magic Finger ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Rereading Bingo
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Visualization ● Word Cards
Niño Niña
El niño La Niña
Bañag Santo Niño
Montañez
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/c/ /f/, /j/ at /ñ/ at ang katagang ang, ay, mga parirala ● Mga kopya ng
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ● Biswalisasyon parirala at
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Pagrekord ng pangungusap
47
kami, kayo at ni pagbabasa gamit ang
audio recorder
●
Basahin ang kwentong,“ Si Niño at Niña” “El ● Pagbasa ng Kwento ● Story Cards FIL-SRC -022
Niño at La Niña” na may mga salitang ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na tunog m/, Kwento ng Karanasan
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ at ● Pagbabalik – tanaw
pantulong na katagang ang, ay, mga, si gamit ang sariling
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo ● Graphic Organizer
at ni ● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Qq /q/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-025A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Qq /q/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-025B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /q/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Qq/ ng mga larawan. ● Using Songs, Poems, word holders
tunog /q/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Quezon Queruben Quezo ○ Use of concrete Letter Mats
Quintin objects ● Magnetic
nagsisimula sa /q/. ○ Use of audio clip
● Letter Blocks
nagsisimula sa /q/. Letter-Picture
Chart
48
● Picture-Word
Bingo
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ Gestures and Actions ● Magnetic
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Use of pictures ● Marungko
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of video clips ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Use of audio clips Word Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Word Map Picture Cards
pinagsama-samang m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Sandwiching ● Flexible Dice
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● The Magic Finger ● Picture-Word
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Rereading Bingo
Quezon Queruben Quezo ● Sketch to Stretch (with copying)
Quintin
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at ang katagang ang, ay, mga parirala ● Mga kopya ng
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ● Biswalisasyon parirala at
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Pagrekord ng pangungusap
kami, kayo, ni at kanino pagbabasa gamit ang
audio recorder
49
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo clips
ang pangungusap
Basahin ang kwentong,“Pangulong Quezon ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -023
at Quirino”, “Si Enrique” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at ● Pagbabalik – tanaw
pantulong na katagang ang, ay, mga, si gamit ang sariling
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo, ● Graphic Organizer
ni at kanino ● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Vv /v/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-026A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Vv /v/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-026B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /v/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Vv/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
tunog /v/. ● Application of Dale’s ● Playdough
Vina Valentina Visayas ○ Use of concrete Letter Mats
Vienna violin objects ● Magnetic
Valentine Victoria vinta ○ Use of pictures Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Letter Blocks
nagsisimula sa /v/. ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Letter-Picture
nagsisimula sa /v/. Chart
● Picture-Word
Bingo
50
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ Gestures and Actions ● Magnetic
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Use of concrete ● Letter Tiles
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Use of pictures
● Acting it out/ ● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Demonstrating Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of audio clips ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Word Routine Word Cards
● Word Map ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Sandwiching Picture Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● The Magic Finger ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Rereading ● Picture-Word
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Visualization ● BingoWord
● Sketch to Stretch Cards (with
Vic Victor Vienna copying)
Vicky Victoria Valentino
Visayas Vilma Vinzon
Valentine Von Valerie
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ at ang katagang ang, mga parirala ● Mga kopya ng
ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ● Biswalisasyon parirala at
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Pagrekord ng pangungusap
sino , kami, kayo, ni, kanino at tayo pagbabasa gamit ang
51
audio recorder
Basahin ang kwentong,“ Ang Pamamasyal ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -024
ni Von”, “Si Vilma at Victor” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at ● Pagbabalik – tanaw
/v/ at pantulong na katagang ang, ay, mga, gamit ang sariling
si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, karanasan
ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, ● “Graphic Organizer
kayo, ni, kanino at tayo ● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Xx /x/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-027A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Xx /x/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-027B
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /x/ sa pangalan ng mga I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Xx/ ● Using Songs, Poems, word holders
larawan.
Kilalanin ang mga salitang nagtatapos sa Flashcards cards
tunog na /x/ ● Application of Dale’s ● Playdough
Zonrox Rolex Felix T-rex ○ Use of concrete Letter Mats
nagtatapos sa /x/. ● Lacing Letters
o Use of audio clip
nagtatapos sa /x/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
52
● Picture-Word
Bingo

/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ Gestures and Actions ● Magnetic
at /x/ ● Application of Dale’s Letters
Cone of Experiences: ● Copying Board
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Use of concrete ● Letter Tiles
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, objects ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Use of pictures ● Marungko
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Acting it out/ Letter-Picture
Demonstrating Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Use of video clips ● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of audio clips Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Routine ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Word Map Picture Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● The Magic Finger ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Rereading Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Visualization ● Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Sketch to Stretch (with copying)
Zonrox Rolex Felix T-rex
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ at ang katagang mga parirala ● Mga kopya ng
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Pagrekord ng pangungusap
53
sino , kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan pagbabasa gamit ang
audio recorder
Basahin ang kwentong,“ Ang Bibong si ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -025
Alex” “Nahulog si Felix” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, ● Pagbabalik – tanaw
/v/,at /x/ at pantulong na katagang ang, ay, gamit ang sariling
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, karanasan
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Graphic Organizer
kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan ● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Zz /z/. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-028A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Zz /z/. ● Multi Sensorial (I see, Letters FIL-AK-028B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /z/ sa pangalan I feel, I hear) ● Letter tiles with
alpabetong Filipino. /Zz/ ● Using Songs, Poems, word holders
ng mga larawan.
Flashcards cards
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Application of Dale’s ● Playdough
tunog /z/. Cone of Experiences: Letters with
zoo zipper zebra Zoe o Use of concrete Letter Mats
Zyra zero zombie Zonrox objects ● Magnetic
nagsisimula sa /z/. ● Lacing Letters
Use of audio clip
nagsisimula sa /z/. ● Marungko
Letter-Picture
Chart
54
● Picture-Word
Bingo

/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ Gestures and Actions ● Magnetic
samang tunog. . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Use of concrete ● Letter Tiles
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Use of pictures ● Marungko
pinagsama-samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of audio clips Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Word Routine ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Sandwiching ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● The Magic Finger ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Rereading Bingo
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Visualization ● Word Cards
zoo zipper zebra Zoe
Zyra zero zombie Zonrox
samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, parirala parirala at
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ /at ang mga parirala ● Mga kopya ng
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , ● Biswalisasyon parirala at
at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, ● Pagrekord ng pangungusap
na, nang, sino , kami, kayo, ni, kanino, pagbabasa gamit ang
55
tayo,ilan at pero audio recorder
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo clips
ang pangungusap
Basahin ang kwentong,“ Sa Zoo” “Kaarawan ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -026
ni Zeny” na may mga salitang pinagsama- ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi
samang tunog na . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Kuwento ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Story Map
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ at ● Pagbabalik – tanaw
pantulong na katagang gamit ang sariling
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, karanasan
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Graphic Organizer
nang, sino , kami, kayo, ni, kanino, ● Pagagamit ng
tayo,ilan at pero “Rubriks”
FILIPINO LEARNING CENTER ACTIVITY MAP

Macro Skills/Subjects Learning Center Activities
Reading Picture-Word Bingo
(word, phrase, sentence Letter Blocks
reading, book reading, missing
Letter Tiles with Word Holders
letter sounds, putting together
letter sounds) Letter Blocks
Playdough Letters with Letter Mats
Lacing Letters
56
Marungko word cards
Marungko picture cards
Flexible dice
Sandpaper
Magnetic Letters and Whiteboard
Graphic Organizer
Marungko word cards
Marungko Picture cards
Marungko phrase and sentence cards
Marungko Story Cards
Decodable, Leveled, and other story and infromational books
Writing Sandbox
(writing own name, letters, sight Sandpaper letters
word)
Copying Board (Pantulong na Kataga/ Sight Words)
Playdough with Letter Mat
Lacing letters
Ruled (pad paper) and unruled (bond paper) paper
Pencils, crayons, and colored markers
Listening Elkonin Boxes
(listening to stories, Audio stories
phonological awareness)
57
Speaking Picture Books
(Role playing) Story Sequencing Picture Cards
Puppets
ALPHABET KNOWLEDGE (KAALAMAN SA ALPABETO) LESSON MAP IN FILIPINO

BASEHAN SA MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN
MELCS/ K-12 ACTIVITIES AND
MATERIALS
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Mm. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-001A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Mm, /m/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-001B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /m/ sa I feel, I hear) holders
bawat letra ng pangalan ng mga larawan. ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. Kilalanin ang mga salitang nagsisimula or Stories and ● Playdough Letters
/Mm/ sa tunog /m/. Flashcards with Letter Mats
mama mata mais mesa ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
mani mano mali masa Cone of Experiences: Whiteboard
o Use of concrete ● Lacing Letters
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /m/. o Use of pictures ● Marungko Letter-
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /m/. clip ● Picture-Word Bingo
o Use of audio
clip
58
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ss. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-002A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Ss, /s/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-002B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /s/ sa I feel, I hear) holders
/Ss/ sa tunog /s/. Flashcards with Letter Mats
sako sama sasama sapa ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
sana sukli saging sampalok Cone of Experiences: Whiteboard
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagsisimula sa /s/. objects ● Letter Blocks
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of pictures ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /s/. ○ Use of video Picture Chart
clip ● Picture-Word Bingo
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Aa. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-003A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Aa, /a/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-003B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /a/ sa I feel, I hear) holders
/Aa/ sa tunog /a/. Flashcards with Letter Mats
asa apa ama ate ● Application of Dale’s ● Picture-Word Bingo
apoy agila aso abaniko Cone of Experiences: ● Lacing Letters
Ibigay ang pangalan ng mga larawang o Use of concrete ● Letter Blocks
nagsisimula sa /a/. objects ● Marungko Letter-
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of pictures Picture Chart
nagsisimula sa /a/. o Use of video ● Picture-Word Bingo
clip
o Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ii. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-004A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Ii, /i/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-004B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /i/ sa I feel, I hear) holders
bawat letra ng pangalan ng mga larawan. ● Letter Picture cards
59
alpabetong Filipino. Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Using Songs, Poems, ● Playdough Letters
/Ii/ sa tunog /i/. or Stories and with Letter Mats
Flashcards ● Magnetic Letters and
isa isda ilaw isaw ● Application of Dale’s Whiteboard
ilog ibon isla ipon Cone of Experiences: ● Lacing Letters
○ Use of concrete ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /i/. ○ Use of pictures Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of video ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /i/. clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Oo. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-005A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Oo, /o/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-005B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /o/ sa I feel, I hear) holders
/Oo/ sa tunog /o/. Flashcards with Letter Mats
● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
oso oto okra orasan Cone of Experiences: Whiteboard
○ Use of concrete ● Lacing Letters
ospital oktopus opisina obispo
○ Use of pictures ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /o/.
○ Use of video Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /o/. clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-006A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-006B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /b/ sa I feel, I hear) holders
bawat letra ng pangalan ng mga larawan. ● Letter Picture cards
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula
60
alpabetong Filipino. sa tunog /b/. ● Using Songs, Poems, ● Playdough Letters
/Bb/ or Stories and with Letter Mats
bibe bao bata basa Flashcards ● Magnetic Letters and
babae buto boto bahay ● Application of Dale’s Whiteboard
Cone of Experiences: ● Lacing Letters
○ Use of concrete ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /b/. ○ Use of pictures Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of video ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /b/. clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ee. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-007A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Ee, /e/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-007B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /e/ sa I feel, I hear) holders
alpabetong Filipino. or Stories and ● Playdough Letters
/Ee/ Flashcards with Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
sa tunog /e/. Cone of Experiences: Whiteboard
ekis elisi espada
empanada ●
○ Use of pictures Marungko Letter-
eskoba embudo eroplano estatwa ○ Use of video Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang clip ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /e/. ○ Use of audio
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang clip
nagsisimula sa /e/.
61
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng /Uu/. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-008A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Uu, /u/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-008B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /u/ sa I feel, I hear) holders
/Uu/ sa tunog /u/. Flashcards with Letter Mats
usa ubo ulan uso Cone of Experiences: Whiteboard
o Use of concrete ● Lacing Letters
unggoy unan usok upo
o Use of pictures ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /u/. Picture Chart
o Use of video
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang
nagsisimula sa /u/. o Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Tt. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-009A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Tt, /t/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-009B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /t/ sa I feel, I hear) holders
/Tt/ sa tunog /t/. Flashcards with Letter Mats
● Magnetic Letters and
tasa tabo taho tuta Whiteboard
● Application of Dale’s ● Lacing Letters
tito tala taba talaba Cone of Experiences: ● Letter Blocks
○ Use of concrete ● Marungko Letter-
objects Picture Chart
nagsisimula sa /t/.
○ Use of pictures ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang
○ Use of video
nagsisimula sa /t/.
clip
○ Use of audio
clip
62
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Kk. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-010A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Kk, /k/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-010B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /k/ sa I feel, I hear) holders
/Kk/ sa tunog /k/. Flashcards with Letter Mats
kawa keso kama kaba ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
kamatis kamay kamote kawali Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /k/. objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /k/. ○ Use of video Picture Chart
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ll. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-011A
Nabibigkas nang ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-011B
wasto ang tunog ng lolo lola lote lobo I feel, I hear) holders
bawat letra ng ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
lapis lata loro lalaki
/Ll/ laso lapida labi Flashcards with Letter Mats
Bigkasin ang tunog ng Ll, /l/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Ibigay ang unang tunog na /l/ sa Cone of Experiences: Whiteboard
pangalan ng mga larawan. o Use of concrete ● Lacing Letters
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula objects ● Letter Blocks
sa tunog /l/. o Use of pictures ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang o Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /l/. clip ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of audio
nagsisimula sa /l/. clip
63
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Yy. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-012A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Yy, /y/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-012B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /y/ sa I feel, I hear) holders
bawat letra ng pangalan ng mga larawan ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Yy/ sa tunog /y/. Flashcards with Letter Mats
yoyo yelo yeso yaya ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
yero yema yapak yaman Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /y/. objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /y/. ○ Use of video Picture Chart
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Nn. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-013A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Nn, /n/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-013B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /n/ sa I feel, I hear) holders
alpabetong Filipino. kilalanin ang mga salitang nagsisimula or Stories and ● Playdough Letters
/Nn/ sa tunog /n/. Flashcards with Letter Mats
nata noo nanay nars ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
nota nipa negro niyog Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /n/. objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /n/. ○ Use of video Picture Chart
○ Use of audio
clip
64
F1KP-IIb-1 Bigkasin ang tunog ng Gg, /g/. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-014A
Nabibigkas nang Ibigay ang unang tunog na /g/ sa ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-014B
wasto ang tunog ng pangalan ng mga larawan I feel, I hear) holders
bawat letra ng Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. sa tunog /g/. or Stories and ● Playdough Letters
/Gg/ Flashcards with Letter Mats
gata goto guro gulay ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
gunting gagamba gripo gabi Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /g/. objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /g/. ○ Use of video Picture Chart
○ Use of audio
clip
F1KP-Iib-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-015A
Nabibigkas nang NGng. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-015B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng NGng, /g/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /ng/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. pangalan ng mga larawan. or Stories and ● Playdough Letters
/NGng/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /ng/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
nganga ngipin ngiti Cone of Experiences: Whiteboard
nguso ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nguya ngongo objects ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of pictures ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /ng/. ○ Use of Picture Chart
video/audio clip ● Picture-Word Bingo
65
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Pp ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-016A
Nabibigkas nang .Bigkasin ang tunog ng /Pp/, /p/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-016B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /p/ sa I feel, I hear) holders
bawat letra ng pangalan ng mga larawan ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Pp/ sa tunog /p/. Flashcards with Letter Mats
pusa pako pakwan puno ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
palaka pantalon pala puso Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /p/. objects ● Letter Blocks
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Picture Chart
○ Use of video
nagsisimula sa /p/. ● Picture-Word Bingo
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Rr. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-017A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Rr, /r/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-017B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /r/ sa I feel, I hear) holders
/Rr/ sa tunog /r/. Flashcards with Letter Mats
repolyo radyo relo robot Cone of Experiences: Whiteboard
reyna rosas raketa riles ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagsisimula sa /r/. ○ Use of video Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang clip ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /r/. ○ Use of audio
clip
66
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Dd ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-018A
Nabibigkas nang /d/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-018B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Dd, /d/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /d/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Dd/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /d/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Cone of Experiences: Whiteboard
dahon damo damit dugo ○ Use of concrete ● Lacing Letters
daga dalaga dila daliri objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /d/. ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /d/. ○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Hh ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-019A
Nabibigkas nang /h/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-019B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Hh, /h/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /h/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. pangalan ng mga larawan or Stories and ● Playdough Letters
/Hh/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /h/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
halaman hamon hikaw halaya o Use of concrete ● Lacing Letters
hamog halik haligi hangin objects ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang o Use of pictures ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /h/. o Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /h/. o Use of audio
clip
67
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ww ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-020A
Nabibigkas nang /w/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-020B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ww, /w/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /w/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Ww/ Flashcards with Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
sa tunog /w/. Cone of Experiences: Whiteboard
walo walis watawat objects ● Letter Blocks
wala ○ Use of pictures ● Marungko Letter-
waling-waling Willy Wendy ○ Use of video Picture Chart
Wenona clip ● Picture-Word Bingo
○ Use of audio
Ibigay ang pangalan ng mga larawang clip
nagsisimula sa /w/.
Ibigay ang kahulugan ng mga
salitang nagsisimula sa /w/.
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Cc ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-021A
Nabibigkas nang /c/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-021B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Cc, /c/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /c/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Cc Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /c/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
coke cupcakes cake Carmen Cone of Experiences: Whiteboard
camera cactus carbonara ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagsisimula sa /c/. ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /c/. ○ Use of audio
clip
68
F1KP-IIb-1 ● Marungko ● Sandpaper Letters
Nabibigkas nang Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ff /f/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-022A
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ff, /f/. I feel, I hear) holders FIL-AK-022B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /f/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Ff/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /f/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Fernando Fely Filipino Filipina ○ Use of concrete ● Lacing Letters
Fatima factory objects ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /f/. clip ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of audio
nagsisimula sa /f/. clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Jj /j/. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-023A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Jj, /j/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-023B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /j/ sa I feel, I hear) holders
/Jj/ sa tunog /j/. Flashcards with Letter Mats
jam jelly jackpot jet ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
jeep Japan jaguar Jojo Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /j/. objects ● Letter Blocks
nagsisimula sa /j/. ○ Use of video Picture Chart
○ Use of audio
clip
69
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ññ ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-0024A
Nabibigkas nang /ñ/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-0024B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ññ, /ñ/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /ñ/ sa pangalan ng ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. mga larawan. or Stories and ● Playdough Letters
/Ññ/ Kilalanin ang mga salitang Flashcards with Letter Mats
nagsisimula/gitna sa tunog /ñ/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Niña Niño Bañag El Niña ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagsisimula/gitna sa /ñ/. ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula/gitna sa /ñ/. ○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Qq ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-025A
Nabibigkas nang /q/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-025B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Qq /q/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /q/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Qq/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /q/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Querubin Quezo Quezon ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagsisimula sa /q/. ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /q/. ○ Use of audio
clip
70
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Vv ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-026A
Nabibigkas nang /v/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-026B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Vv /v/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /v/ sa ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
/Vv/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /v/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Vina Valentina Visayas ○ Use of concrete ● Lacing Letters
Vienna Valentine Victoria objects ● Letter Blocks
vinta ○ Use of pictures ● Marungko Letter-
○ Use of video Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang clip ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /v/. ○ Use of audio
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang clip
nagsisimula sa /v/.
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Xx ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-027A
Nabibigkas nang /x/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-027B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Xx /x/. I feel, I hear) holders
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /x/ sa pangalan ng ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. mga larawan. or Stories and ● Playdough Letters
/Xx/ Kilalanin ang mga salitang nagtatapos Flashcards with Letter Mats
sa tunog /x/ ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Zonrox Rolex Felix T-rex ○ Use of concrete ● Lacing Letters
nagtatapos sa /x/. ○ Use of video Picture Chart
nagtatapos sa /x/. ○ Use of audio
clip
71
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Zz /z/. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-028A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Zz /z/. ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-028B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /z/ sa I feel, I hear) holders
/Zz/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /z/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
zoo zipper zebra Zoe o Use of concrete ● Lacing Letters
Zyra zero zombie Zonrox objects ● Letter Blocks
o Use of pictures ● Marungko Letter-
o Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /z/.
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of audio
nagsisimula sa /z/. clip
WORD RECOGNITION
MATERIALS
F1KP-IIf-5 Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia o Totoong FIL-WR-001A
samang tunog. ● Multi Sensorial mga Bagay o Mga FIL-WR-001B
Nakikilala ang mga
/m/, /s/, at /a/ ● Realia, Picture Clues,
tunog na bumubuo laruang
sa pantig ng mga Gestures and Actions
salita Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Application of Dale’s nagsisimula sa
samang tunog. /m/, /s/, at /a/ Cone of Experiences: mga tunog ng
o Use of
alpabeto
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may concrete
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, at /a/ objects ● Picture Cards
72
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of ● Lacing Letters
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, at /a/ pictures ● Magnetic Letters
ama asa o Acting it out/
mama aasa Demonstrating ● Copying Board
Mama sama o Use of video ● Letter Tiles
masa sasama clips ● Letter Blocks
masama sama-sama o Use of audio
● Marungko Letter-
mamasa-masa masasama clips
Picture Chart
● Word Routine ● Marungko Word
● Word Map Cards
● Sandwiching ● Marungko Picture
● The Magic Finger Cards
● Rereading ● Flexible Dice
● Visualization
● Picture-Word
● Sketch to Stretch
Bingo
● Word Cards (with
copying)
/m/, /s/, /a/, at /i/
Gestures and Actions ● Magnetic Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Application of Dale’s ● Copying Board
samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ Cone of Experiences: ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may o Use of ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ concrete ● Marungko Letter-
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, at /i/ pictures Cards
isa misa Sima o Acting it out/ ● Marungko Picture
Demonstrating Cards
73
iisa mami Sisa o Use of video ● Flexible Dice
clips ● Picture-Word
isa-isa mais sisi
o Use of audio Bingo
isama asim isisi clips ● Word Cards (with
● Word Routine copying)
isasama maasim masisi
● Word Map
● Sandwiching
● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ Cone of Experiences: ● Letter Tiles
o Use of ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may concrete ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at objects Picture Chart
/o/ o Use of ● Marungko Word
pictures Cards
o Acting it out/ ● Marungko Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Demonstrating Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, /i/, at o Use of video ● Flexible Dice
/o/ clips ● Picture-Word
aso amo clips ● Word Cards (with
oso maso ● Word Routine copying)
miso maamo ● Word Map
samo mismo ● Sandwiching
74
● Rereading
● Visualization
samang tunog. ● Multi-Sensorial ● Picture clue FIL-WR-004B
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ Cone of Experiences: ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may concrete ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, objects Picture Chart
at /b/ o Use of ● Marungko Word
pictures Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of video ● Flexible Dice
at /b/ clips ● Picture-Word
abo iba basa clips ● Word Cards (with
bao iba – iba babasa ● Word Routine copying)
bibo saba mabasa ● Word Map
baso sabi bisa ● Sandwiching
baba sabi-sabi mabisa ● The Magic Finger
bababa masabi siba ● Rereading
mababa basbas masiba ● Visualization
simba samba ● Sketch to Stretch
75
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/
samang tunog/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/ Cone of Experiences: ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete ● Marungko Letter-
/b/, at /e/ objects Picture Chart
o Use of ● Marungko Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may pictures Cards
/b/, at /e/
Demonstrating Cards
mesa bibe o Use of video ● Flexible Dice
boses Eba
beso Ema clips ● Word Cards (with
base beses
● Word Map
babae bibo ● Sandwiching
masebo
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at Cone of Experiences: ● Letter Tiles
/u/ ● Letter Blocks
76
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may o Use of ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, concrete Picture Chart
/o/, /b/,/e/, at /u/ objects ● Marungko Word
o Use of Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may pictures ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, o Acting it out/ Cards
/o/, /b/,/e/, at /u/ Demonstrating ● Flexible Dice
usa ubo o Use of video ● Picture-Word
ube umubos clips Bingo
ubo ubas o Use of audio ● Word Cards (with
uso bus clips copying)
buo usisa ● Word Routine
subo musmos ● Word Map
isubo subsob ● Sandwiching
susi mumo ● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization

. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/,at /t/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Letter Tiles
at /t/ o Use of ● Letter Blocks
concrete ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects Picture Chart
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, at /t/ pictures Cards
77
tao tubo o Acting it ● Marungko Picture
tasa tutubo out/Demonstra Cards
ting ● Flexible Dice
taba tumubo
o Use of video ● Picture-Word
tama tumama clips Bingo
bata bumata o Use of audio ● Word Cards (with
clips copying)
buto mabuto
● Word Routine
bait mabait ● Word Map
bote atis ● Sandwiching
itim maitim
● Rereading
taas butas ● Visualization
tataas mabutas ● Sketch to Stretch
tumaas tambo
mataas tutubi
timba buti
batis Mabuti
/b/, /e/, /u/,at /t/
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- Gestures and Actions ● Magnetic Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Application of Dale’s ● Copying Board
/t/, at /k/ Cone of Experiences: ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete ● Marungko Letter-
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ objects Picture Chart
78
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, pictures Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ o Acting it out/ ● Marungko Picture
Demonstrating Cards
kama tuko takas o Use of video ● Flexible Dice
keso kuto bakas clips ● Picture-Word
kubo kasama siko
clips ● Word Cards (with
kati mautak keso ● Word Routine copying)
kuko kaso tuka ● Word Map
● Sandwiching
itak kasama makati
itik utak sakim ● Rereading
batok saksi takam ● Visualization
Basahin ang mga salitang may pinagsama-
samang tunog.
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ ● Application of Dale’s ● Copying Board
Cone of Experiences: ● Letter Tiles
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama-
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/,
/t/, /k/, at /l/
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/,
pictures Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/
Demonstrating Cards
o Use of video ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/
laso bilis laki
laki likot malaki Bingo
79
lola kulit malalaki o Use of audio ● Word Cards (with
lolo balik lalaki clips copying)
lata aklat malabo ● Word Routine
bola kalat kasal ● Word Map
lima ikalat ikakasal ● Sandwiching
bili makalat makakasal ● The Magic Finger
bumili malikot kilos ● Rereading
bibili makulit kumilos ● Visualization
bumibili maluto lakas ● Sketch to Stretch
luma maluluto balikat
luto lobo kulot
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, Cone of Experiences: ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, at /y/ o Use of ● Letter Blocks
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ pictures Cards
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ clips ● Picture-Word
saya kulay yaya clips ● Word Cards (with
laya kamay yoyo ● Word Routine copying)
taya tayo layo ● Word Map
maya kamay kilay ● Sandwiching
80
kaya okoy malay ● The Magic Finger
luya baboy malayo ● Rereading
yema kasoy saklay ● Visualization
yelo amoy sabay ● Sketch to Stretch
yeso kalamay sumabay
kuya tatay sumakay
masaya sakay suklay
malaya mamaya Salakay

samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-011B
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ o Use of ● Letter Blocks
concrete
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Picture Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ pictures ● Marungko Word
o Acting it out/ Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Demonstrating ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of video Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ clips ● Flexible Dice
o Use of audio ● Picture-Word
bayani binata nanay minana manika clips Bingo
nota semento makina mani anino ● Word Routine ● Word Cards (with
● Word Map copying)
● Sandwiching
● Rereading
81
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ o Use of ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ pictures Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ clips ● Picture-Word
guyabano gagamba gabi gulay gusali clips ● Word Cards (with
gatas gubat agila ginto bigas ● Word Routine copying)
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ , /g/, /ng/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
● Copying Board
82
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Application of Dale’s ● Letter Tiles
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ o Use of ● Marungko Letter-
concrete Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ pictures ● Marungko Picture
o Acting it out/ Cards
Demonstrating ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of video ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ o Use of audio ● Word Cards (with
clips copying)
ngiti ngipin nganga ngungo nginig ● Word Routine
gunting sining matsing singkamas Ginang ● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Cone of Experiences: ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ o Use of ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ pictures Cards
83
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Acting it out/ ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ o Use of video ● Flexible Dice
Papa pito pilak o Use of audio Bingo
pipino palaka piko pusa clips ● Word Cards (with
papaya Pepito piko puto ● Word Routine copying)
pagong pumutok paa ● Word Map
pumila ● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Multi Sensorial ● Picture clue FIL-WR-015B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ o Use of ● Letter Blocks
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at pictures Cards
/r/ o Acting it out/ ● Marungko Picture
Demonstrating Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of video ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at o Use of audio Bingo
/r/ clips ● Word Cards (with
Rosa regalo rosas ● Word Routine copying)
84
retaso repolyo robot ● Word Map
Rosal roro ramen ● Sandwiching
rekado Rolen riles ● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
samang tunog. Cone of Experiences: ● Letter Tiles
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ○ Use of ● Letter Blocks
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ concrete ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ○ Use of ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, pictures Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ ○ Acting it out/ ● Marungko Picture
at /d/ Demonstrating Cards
○ Use of video ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may clips ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Use of audio Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ clips ● Word Cards (with
at /d/ ● Word Routine copying)
● Word Map
dapat dalaga duhat ● Sandwiching
dilag dampa Digong ● The Magic Finger
dalawa dalag damayan ● Rereading
Darna dakila dagat ● Visualization
diwa damuhan dadalo ● Sketch to Stretch
85
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ o Use of ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. o Use of ● Marungko Word
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, pictures Cards
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h o Acting it out/ ● Marungko Picture
Demonstrating Cards
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, clips ● Picture-Word
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p o Use of audio Bingo
/, /r/,/d/ at /h clips ● Word Cards (with
hala hipon hito ● Word Map
heto halaga holen ● Sandwiching
handa hilaga hilaw ● The Magic Finger
hika handog halaman ● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/w/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
● Application of Dale’s ● Copying Board
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- Cone of Experiences: ● Letter Tiles
samang tunog. ● Letter Blocks
86
m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ○ Use of ● Marungko Letter-
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ , /h/ at /w/ concrete Picture Chart
objects ● Marungko Word
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ○ Use of Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, pictures ● Marungko Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Acting it out/ Cards
/r/,/d/, /h/ at /w/ Demonstrating ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ○ Use of video ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of audio ● Word Cards (with
/r/,/d/, /h/ at /w/ clips copying)
● Word Routine
Wawa Willy Wowie ● Word Map
● Sandwiching
watawat walis wika
Wala walo wasak ● Rereading
Waling-waling welga ● Visualization

at /c/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, o Use of ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ concrete ● Marungko Letter-
at /c/ objects Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may pictures Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/,
87
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, o Acting it out/ ● Marungko Picture
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ Demonstrating Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, o Use of audio Bingo
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ clips ● Word Cards (with
May tunog / s/,ang letrang Cc sa salitang: ● Word Map
● Sandwiching
Celso Cecilia Celia ● The Magic Finger
Cecil Cedi Cindy ● Rereading
● Visualization
May tunog na / k/ Cc sa salitang: ● Sketch to Stretch
Camarines Sur Camarines Norte

Catanduanes Caramoan
Camalig Calabanga

, /c/ ,at /f/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, concrete ● Marungko Letter-
/w/, /c/ ,at /f/ objects Picture Chart
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Acting it out/ ● Marungko Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, Demonstrating Cards
88
/r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ ,at /f/ o Use of video ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of audio Bingo
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips ● Word Cards (with
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Routine copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ ,at /f/ ● Word Map
● Sandwiching
Fatima Felipe Filipino ● The Magic Finger
Fermin Fatty Fernando ● Rereading
Ferdinand Francia factory ● Visualization
Filipina Filmar Francis ● Sketch to Stretch

/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Realia, Picture Clues, ● Lacing Letters
/w/, /c/ /f/ at /j/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
/w/, /c/ /f/ at /j/ objects Picture Chart
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ o Use of video ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Word Map
89
jaguar jeep Josefin ● Sandwiching
Jackie Jessa jacket ● The Magic Finger
Jenny jam jet ● Rereading
Japan Jordan Jessie ● Visualization

/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ objects Picture Chart
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ o Use of video ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Word Map
● Sandwiching
Niño Niña ● The Magic Finger
El niño La Niña ● Rereading
Bañag Santo Niño ● Visualization
Montañez ● Sketch to Stretch
90
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ objects Picture Chart
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Acting it out/ ● Marungko Picture
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ o Use of video ● Flexible Dice
pinagsama-samang m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, clips ● Word Cards (with
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Word Routine copying)
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Word Map
● Sandwiching
Quezon Querubin Quezo ● The Magic Finger
Quintin ● Rereading
● Visualization
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Letter Blocks
91
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ○ Use of
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ concrete ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ○ Use of ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, pictures Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Acting it out/ ● Marungko Picture
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ Demonstrating Cards
○ Use of video ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may clips ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Use of audio ● BingoWord Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, clips (with copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Word Routine
● Word Map
Vic Victor Vienna ● Sandwiching
Vicky Victoria Valentino ● The Magic Finger
Visayas Vilma Vinzon ● Rereading
● Visualization
Valentine Von Valerie ● Sketch to Stretch

/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
at /x/ ● Application of Dale’s ● Copying Board
Cone of Experiences: ● Letter Tiles
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ○ Use of ● Letter Blocks
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, concrete ● Marungko Letter-
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, objects Picture Chart
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ ○ Use of ● Marungko Word
at /x/ pictures Cards
92
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ○ Acting it out/ ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of video ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ clips ● Picture-Word
○ Use of audio Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may clips ● Word Cards (with
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine copying)
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Map
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Sandwiching
Zonrox Rolex Felix T-rex ● Rereading
● Visualization

/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ Gestures and Actions ● Magnetic Letters
samang tunog. . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ○ Use of ● Letter Blocks
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ objects Picture Chart
○ Use of ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Acting it out/ ● Marungko Picture
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ○ Use of video ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ○ Use of audio Bingo
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, clips
93
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Routine ● Word Cards (with
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Word Map copying)
● Sandwiching
zoo zipper zebra Zoe ● The Magic Finger
Zyra zero zombie Zonrox ● Rereading
● Visualization
PHRASE, SENTENCE, READING COMPREHENSION

MATERIALS
F2TA-0a-j-3 Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga ● Kard ng mga FIL-PSRC -001
samang tunog. parirala parirala at
Nababasa ang
/m/, /s/,/a/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
usapan, tula, talata,
kuwento nang may ang mga parirala ● Mga kopya ng
tamang bilis, diin, ● Biswalisasyon parirala at
tono, antala at Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Pagrekord ng pangungusap
ekspresyon pangungusap pagbabasa gamit ● Video clips
ang audio recorder
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/ at ang katagang parirala parirala at
ang at ay
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Biswalisasyon parirala at
94
pangungusap ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/ /o/ at ang katagang parirala parirala at
ang, ay, at mga ● Muling pagbasa ng pangungusap
mga parirala
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang
pangungusap ● Biswalisasyon ● Mga kopya ng
● Pagrekord ng parirala at
pagbabasa gamit pangungusap
ang audio recorder
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/,/o/,/b/at ang katagang parirala parirala at
ang, ay, mga at si ● Muling pagbasa ng pangungusap
pagbabasa gamit
ang audio recorder
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Paggamit ng video
pangungusap clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at ang parirala parirala at
95
ang, ay, mga, si at ako ● Biswalisasyon parirala at
pagbabasa gamit
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ang audio recorder
pangungusap. ● Paggamit ng video
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at ang parirala parirala at
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw ● Biswalisasyon parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pagbabasa gamit
pangungusap ang audio recorder
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ parirala parirala at
at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw at ko mga parirala
● Biswalisasyon ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Pagrekord ng parirala at
pangungusap pagbabasa gamit pangungusap
ang audio recorder
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/ parirala parirala at
at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at mga parirala ● Mga kopya ng
96
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Pagrekord ng pangungusap
pangungusap pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa ● Mga kopya ng
mga parirala
parirala at
● Biswalisasyon
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap
● Pagrekord ng
ang audio recorder
clips
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Pagbasa ng mga ● Kard ng mga FIL-PSRC- 010
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ng mga parirala ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Pagrekord ng pangungusap
ang audio recorder
clips
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/, at /n/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
97
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa, ng at ● Biswalisasyon parirala at
siya ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
pangungusap ● Paggamit ng video
clips
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/, /n/ at /g/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya mga parirala ● Mga kopya ng
at ano ● Biswalisasyon parirala at
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/ at ang katagang ang, ay, ● Muling pagbasa ng pangungusap
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, at mga parirala ● Mga kopya ng
ito ● Biswalisasyon parirala at
clips
98
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ at ang katagang ang, ay, mga parirala ● Mga kopya ng
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito ● Biswalisasyon parirala at
at sina ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng mga parirala ● Mga kopya ng
,siya, ano, ito, sina at sila ● Biswalisasyon parirala at
clips
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng mga parirala ● Mga kopya ng
,siya, ano, ito, sina, sila at saan ● Biswalisasyon parirala at
pagbabasa gamit
pangungusap. ● Paggamit ng video
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at ang katagang ● Muling pagbasa ng pangungusap
99
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng,siya, mga parirala ● Mga kopya ng
ano, ito, sina, sila , saan at na ● Biswalisasyon parirala at
pagbabasa gamit
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ at ang ● Muling pagbasa ng pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , mga parirala ● Mga kopya ng
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na at ng ● Biswalisasyon parirala at
pagbabasa gamit
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko mga parirala ● Mga kopya ng
, at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Biswalisasyon parirala at
ng at sino ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at ang ● Muling pagbasa ng pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , mga parirala ● Mga kopya ng
100
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Biswalisasyon parirala at
sino at kami ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko mga parirala ● Mga kopya ng
, at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Biswalisasyon parirala at
ng, sino , kami at kayo ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
ang audio recorder
pangungusap clips
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at ● Muling pagbasa ng pangungusap
/ñ/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , mga parirala ● Mga kopya ng
ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Biswalisasyon parirala at
ng, sino , kami, kayo at ni ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
clips
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ ● Muling pagbasa ng pangungusap
at /q/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw mga parirala ● Mga kopya ng
101
, ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, ● Biswalisasyon parirala at
na, ng, sino , kami, kayo, ni at kanino ● Pagrekord ng pangungusap
pagbabasa gamit
ang audio recorder
pangungusap clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, ● Muling pagbasa ng pangungusap
/q/ at /v/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , mga parirala ● Mga kopya ng
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , ● Biswalisasyon parirala at
saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, kanino at ● Pagrekord ng pangungusap
tayo pagbabasa gamit
ang audio recorder
pangungusap clips
/q/, /v/ at /x/ at ang katagang ang, ay, mga, si mga parirala ● Mga kopya ng
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Biswalisasyon parirala at
sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, ● Pagrekord ng pangungusap
kanino, tayo at ilan pagbabasa gamit ● Video clips
ang audio recorder
pangungusap clips
102
samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, parirala parirala at
/q/, /v/,/x/ at /z/ /at ang katagang ang, ay, mga, si mga parirala ● Mga kopya ng
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Biswalisasyon parirala at
sila , saan, na, nang, sino , kami, kayo, ni, ● Pagrekord ng pangungusap
kanino, tayo,ilan at pero pagbabasa gamit
ang audio recorder
pangungusap clips
STORY READING COMPREHENSION

MATERIALS
F2PB-IIId-3.1.11 Basahin ang kwentong,“ Ang Ama, Ang Mama, ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -001
Nasasagot ang mga Masasama?” may mga salitang pinagsama- Kuwento ● Pagbabahagi
tanong tungkol sa samang tunog na /m/,/s/, /a/ at pantulong na ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
nabasang tugma/tula katagang Kwento
ang ● Story Map
● Pagbabalik –
F2PB-Id-3.1.1; tanaw gamit ang
F2PB-Ii-1 Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. sariling karanasan
Nakasasagot sa mga ● Graphic Organizer
tanong tungkol sa ● Paggamit ng
nabasang kuwento Rubriks
batay sa tunay na
pangyayari /pabula
103
F3PB-Ib-3.1
Nasasagot ang mga
tanong tungkol sa
tekstong binasa
F2PB-IIa-b-
3.1.1;F3PB-IIIb3.2
Nakasasagot sa mga
tanong tungkol sa
nabasang
kuwento,tekstong
pang-impormasyon
Basahin ang kwentong,“ Masasama sa Misamis si ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -002
Sisa”, na may mga salitang pinagsama-samang Kuwento ● Pagbabahagi
tunog na /m/,/s/, /a/,/i/ at pantulong na katagang ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
ang at ay Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Si Ima Isasama sa Misa?”, ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -003
na may mga salitang pinagsama-samang tunog na Kuwento ● Pagbabahagi
/m/,/s/, /a/,/i/,/o/ at pantulong na katagang ang ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
ang, ay, at mga Kwento
● Story Map
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
104
Basahin ang kwentong, “Sama-sama si Bibo, si ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -004
Biba, si Abi sa Misamis” na may mga salitang Kuwento ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/,/o/,/b/ at ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
pantulong na katagang ang, ay, mga at si Kwento
● Story Map
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong “Ang Bibe ni Abe” na may ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -005
mga salitang pinagsama-samang tunog na /m/, Kuwento ● Pagbabahagi
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at pantulong na katagang ang ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
Kwento
ang, ay, mga, si at ako ● Story Map
● Pagbabalik –
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Sisa” na may mga ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -006
salitang pinagsama-samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ● Pagbabahagi
/o/, /b/,/e/, /u/at pantulong na katagang ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw Kwento
● Story Map
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
105
Basahin ang kwentong, “Matatamis na Ube” na ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -007
may mga salitang pinagsama-samang tunog na Kuwento Pagbabahagi ng
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ ● Muling Pagbasa ng Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , Kwento
ikaw at ko ● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong, “Ang Bibe May Kabibe” ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -008
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/ ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
at pantulong na katagang ang Kwento
● Story Map
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at ● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Usa ni Tala” na may mga ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -009
salitang pinagsama-samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, Kuwento ● Pagbabahagi
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/ at pantulong na katagang ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa Kwento
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
106
Basahin ang kwentong,“Ang Laso ni Melay” na ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -010
may mga salitang pinagsama-samang tunog na Kuwento ● Pagbabahagi
./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/ at ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
pantulong na katagang Kwento
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ng ● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Nanay ni Tisay”” na ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -011
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , Kwento
ikaw , ko , at ,sa, ng at siya ● Story Map
● Pagbabalik –
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Si Emily Sasama?” na ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -012
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , Kwento
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya at ano ● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
107
Basahin ang kwentong,“ Salu-salo Kina Aling ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -013
Elena” na may mga salitang pinagsama-samang Kuwento ● Pagbabahagi
tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, at /ng/ at pantulong na katagang Kwento
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ● Story Map
,siya, ano, at ito ● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Pusa ni Pepito”,”Si Papa” ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -014
” na may mga salitang pinagsama-samang tunog Kuwento ● Pagbabahagi
na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/g/, /ng/ at /p, at pantulong na katagangang Kwento
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ● Story Map
,siya, ano, ito at sina ● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Si Rosa R. Roman”,”Ang ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -015
Tren” na may mga salitang pinagsama-samang Kuwento ● Pagbabahagi
tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at pantulong na Kwento
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , ● Story Map
sa, ng ,siya, ano, ito, sina at sila ● Pagbabalik –
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
108
Basahin ang kwentong,“ Si Dina”, “Dilaw na ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -016
Bisikleta” na may mga salitang pinagsama- Kuwento ● Pagbabahagi
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at pantulong na Kwento
katagang ang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ● Story Map
, sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila at saan ● Pagbabalik –
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Holen ni Helen”, “Ang ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -017
Magtataho”, na may mga salitang pinagsama- Kuwento Pagbabahagi ng
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, ● Muling Pagbasa ng Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at Kwento
pantulong na katagang ● Story Map
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ● Pagbabalik –
,siya, ano, ito, sina, sila , saan at na tanaw gamit ang
sariling karanasan
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Wawa at Wawi” “Ang ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -018
Punong Bayabas” na may mga salitang Kuwento ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ Kwento
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Story Map
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , ● Pagbabalik –
saan, na at ng tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
109
Basahin ang kwentong,“ Ang Camera” “Si Carmen” ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -019
m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ at pantulong na Kwento
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng at ● Pagbabalik –
sino tanaw gamit ang
sariling karanasan
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Nagkasakit si Freda” “Si ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -020
Si Fe at Felipe” na may mga salitang pinagsama- Kuwento ● Pagbabahagi
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at Kwento
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Story Map
saan, na, ng, sino at kami tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Kapatid ni Jr.”, “Ang ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -021
Jacket” na may mga salitang pinagsama-samang Kuwento Pagbabahagi ng
tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Muling Pagbasa ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ Kwento
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Story Map
saan, na, ng, sino , kami at kayo tanaw gamit ang
sariling karanasan
Rubriks
110
Basahin ang kwentong,“ Si Niño at Niña” “El Niño ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -022
at La Niña” na may mga salitang pinagsama- Kuwento ● Pagbabahagi
samang tunog na tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ Kwento
/f/, /j/ at /ñ/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Story Map
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , ● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sariling karanasan
sino , kami, kayo at ni ● Graphic Organizer
● Paggamit ng
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. Rubriks
Basahin ang kwentong,“Pangulong Quezon at ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -023
Quirino”, “Si Enrique” na may mga salitang Kuwento ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, Kwento
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at pantulong na katagang ● Story Map
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , tanaw gamit ang
kami, kayo, ni at kanino sariling karanasan
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Pamamasyal ni ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -024
Von”, “Si Vilma at Victor” na may mga salitang Kuwento ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, Kwento
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Story Map
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Pagbabalik –
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , tanaw gamit ang
saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, kanino at sariling karanasan
tayo ● Graphic Organizer
● Paggamit ng
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Bibong si Alex” ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -025
“Nahulog si Felix” na may mga salitang Kuwento ● Pagbabahagi
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, ng Karanasan
111
/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Muling Pagbasa ng
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,at /x/ at pantulong na Kwento
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Pagbabalik –
sino , kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Sa Zoo” “Kaarawan ni ● Pagbasa ng ● Story cards FIL-SRC -026
Zeny” na may mga salitang pinagsama-samang Kuwento ● Pagbabahagi
tunog na . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Muling Pagbasa ng ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, Kwento
/v/,/x/ at /z/ at pantulong na katagang ● Story Map
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, nang, sino , tanaw gamit ang
kami, kayo, ni, kanino, tayo,ilan at pero sariling karanasan
Rubriks
PHONOLOGICAL AWARENESS (KAMALAYANG PONOLOHIKAL) LESSON MAP IN

FILIPINO
Basehan sa MELCS/ K-12 Mga Kasanayan Mga Istratehiya Learning Center Activities and
Materials
FIKP-llc-2 Nakilala ng mga salita sa isang Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Nabibilang ang salita sa isang pangungusap. Marungko Phrase and Sentence
pangungusap Cards
112
Pagbilang ng mga salita sa Mga aklat
isang pangungusap.
F1KP-IIf-5 Nakilala ang mga tunog na Phoneme Tapping Elkonin Boxes

Nakilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga
bumubuo a pantig ng mga salita salita
F1KP-IIIc-8 Natutukoy ang mga salitang Thumbs up, thumbs down - Mga maaaring basahin ng guro:
Natutukoy ang mga salitang magkatugma rhyming words Listahan ng mga salitang
magkatugma magkasingtunog
Mga aklat na may mga tula at
kwentong may mga
magkakasintunog
F1KP-IId-3 Napapantig ng mga salita Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Napapantig ang mga salita Marungko Word, Phrase, and
Nabibilang ng mga salita sa Syllable Clapping Sentence Cards
F3KP-1d-10 isang parirala
Mga aklat
Nahahati ng pabigkas ang isang
salita ayon sa pantig
F2KP-IIc-3 Napapantig ng mas Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:

Napapantig ang mas mahahabang salita Marungko Word, Phrase, and
mahahabang salita Syllable Clapping Sentence Cards
Nabibilang ng mga salita sa
Mga aklat
isang parirala
F1KP-IIe-4 Nabibilang ng mga pantig sa Syllable Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Nabibilang ang pantig sa isang isang salita. Marungko Word Cards
salita Mga aklat
113
VOCABULARY LESSON MAP IN FILIPINO
From K-12/ MELCS/CG Mga Estratehiya at Learning Center Activities

Kasanayan Materyales
Nabibigay ang kahulugan ng Pagbibigay ng kahulugan ng salita ● Word Routine ● Marungko Picture-Word
salita sa pamamagitan ng: sa pamamagitan ng: Card
● Word Map
a. realia
b. picture clues a. realia ● Sandwiching ● Word map Graphic
b. picture clues Organizer
c. kilos o aksyon ● Application of
c. kilos o aksyon Dale’s Cone of ● Concrete objects
Experiences: ● Picture cards
o Use of
concrete ● Video clips
objects
o Use of ● Audio clips
pictures
o Gestures/
actions/
movements
o Use of
video clip
o Use of
audio clip
F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy ng kahulugan ng salita • Word Map ● Marungko Picture-Word

batay sa kasingkahulugan Cards
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kasingkahulugan. ● Diksyunaryo para sa
Elementarya
F1PT-IVa-h-1.5 Pagtukoy ang kahulugan ng salita ● Marungko Picture-Word

batay sa kasalungat ● Word Map Cards
Natutukoy ang kahulugan ng ● Diksyunaryo para sa
salita batay sa kasalungat. Elementarya
114
LISTENING COMPREHENSION (PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN) LESSON MAP IN
FILIPINO
Basehan sa MELCS/ K-12 Mga Kasanayan Mga EStratehiya at Learning Center Activities
Materyales
F1PN-Iid-1.1, F2PN-I.3 Pagsunod sa panutong may Visualization Mga maaaring basahin ng

Nakasusunod sa panutong may 1 hakbang, 1-2 hakbang, 2 – 3 Look Back guro: Mga gawaing may mga
1 hakbang hakbang, 3-4 hakbang hakbang tulad ng arts and
crafts, cooking recipe, laro, at
iba pang mga gawain
F1PN-IIId-1.2
Nakasusunod sa panutong may
1-2 hakbang
F2PN-Ivc-1.3, F3PN-If-1.3
2-3 hakbang
F3PN-IIIb-1.4
3-4 hakbang
Pagtukoy sa pamagat ng kwento. Recalling details/ Look back Audio Stories/ Books
Pagkilala sa sumulat at gumuhit ng
aklat. Puppets
Pagkilala sa mga tauhan sa kwento.
Pagkilala kung saan at kailan nangyari Marungko Story Cards
ang kwento.
Picture Books
115
Mga babasahin ng guro:
Kuwento
F1PN-Iva-16 Pagtukoy ang mahahalagang detalye Recalling details/Look back Audio Stories/ Books
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang napakinggan
kaugnay ng paksang napakinggan kuwento Sketch to Stretch Puppets
kuwento
F3PN-IVi-16
Natutukoy ang mahahalagang detalye Picture Books
kaugnay ng paksang napakinggan
kuwento Mga babasahin ng guro:
Kuwento
F1PN-IIa-3 Pagsagot ng mga tanong tungkol sa Look back Audio Stories/ Books
Nasasagot ang mga tanong napakinggang pabula, tula,
tungkol sa napakinggang pabula awit,tugma,kuwento,balita/ anunsyo Visualization Puppets
F2-PN-3.1.1 Marungko Story Cards

Nasasagot ang mga tanong Sketch to Stretch
tungkol sa napakinggang pabula, Picture Books
tula Schema Activation
F2PN-IIIb-c-3.1.1 Activating Background Pabula
Nasasagot ang mga tanong Knowledge and Getting Tula
tungkol sa napakinggang tula Awit
Information from the Text
Tugma
F3PN-IIc-3.1., F1PNIIIg-3, Use of Graphic Organizers Kuwento
F2PN-IIIb-c-3.1.1 Balita/ Anunsyo
Nasasagot ang mga tanong

tungkol sa napakinggang awit,tugma,
116
F3PN-Ic-j-3.1.1
tungkol sa napakinggang kuwento,
F2PN-Iic-3.1.1, F3PN-IIIc-3.12

tungkol sa napakinggang kuwento,
balita/anunsyo.
F3TA-0a-j-1 Pakikinig at nakatutugon nang angkop Audio Stories/ Books

Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto sa napakinggang kwento Using background knowledge
at wasto sa napakinggang kwento and information from the text Puppets
Picture Books

Kwento
F3PN-Ig-6.1 Pagsasalaysay muli ang napakinggang Look back Audio Stories/ Books
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng larawan
teksto sa tulong ng larawan Visualization Puppets
Sketch to Stretch Marungko Story Cards
Picture Books
Sequencing Picture Cards
117
F2PN-Ih-12.1 Pagbibigay ng paksa o nilalaman ng Visualization Audio Stories/ Books
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng pabulang napakinggan
pabulang napakinggan Kathang isip Using Graphic Organizers Puppets
Tugma o tula
F2PN-Iie-7 Kuwento sa isang tunay na pangyayari
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng Picture Books
Kathang isip napakinggan
F2PN-IIIf-7 Kwentong kathang-sip
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng
tugma o tula, napakinggan,
Tugma o tula
F2PN-Iva-7 Naibibigay ang paksa o Kwentong mula sa isang tunay
nilalaman ng Kuwento sa isang tunay na pangyayari
na pangyayari napakinggan
F3PN-IVd-7
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng
kuwento sa isang tunay na pangyayari
napakinggan
F1PN-Iih-10, F2PN-IIIf-7 Pagbibigay ng paksa ng talata Visualization Audio Stories/ Books

Naibibigay ang paksa ng talata tula/tekstong pang impormasyong
paliwanag Using Graphic Organizers Puppets
F1PN-Iii-7 pabula /paksa/kaisipan ng kwentong
Naibibigay ang paksa ng tula kathang isip /kuwento o sanaysay na Marungko Story Cards
napakinggan
F1PN-Ivj-7 Picture Books
Naibibigay ang paksa ng tekstong
pangimpormasyong paliwanag
118
F2PN-Ih-12.1 Mga babasahin ng guro: tula
Naibibigay ang paksa ng pabula Tekstong pang-impormasyon
Pabula
F2PN-Iie-7 Kwentong kathang-isip
Naibibigay ang paksa ng kaisipan ng Sanaysay
kwentong kathang isip
F3PN-IIIe-7
Naibibigay ang paksa ng kuwento o
sanaysay na napakinggan
F1PN-Iie-2 Paggamit ng naunang Activating the schema Audio Stories/ Books

Nagagamit ang naunang kaalaman o kaalaman o karanasan sa pag-unawa
karanasan sa pag-unawa ng ng Using background knowledge Puppets
napakinggang alamat, teksto napakinggang alamat and information from the text
F1-Ivb-2
Nagagamit ang naunang Picture Books
kaalaman o karanasan sa pag-unawa
ng napakinggang teksto Mga babasahin ng guro:
Alamat
F2PN-Ia-2
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
F3PN-Ib-2
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
119
F1PN-Iic-6, F1PN-Ivd6 Pagguhit ang naibigang bahagi ng Sketch to Stretch Audio Stories/ Books
Naiguguhit ang naibigang bahagi ng napakinggang kuwento (batay sa tunay
napakinggang kuwento (batay sa tunay na buhay) Picture Books
na buhay)
Kuwentong batay sa tunay na
buhay
Unruled paper (papel na

walang linya)
Lapis, krayola, colored markers
F1PN-Iid-5 Pagsasakilos ang napakinggang Role Playing Audio Stories/ Books

Naisasakilos ang napakinggang awit, awit/tula.
tula Picture Books
F1PN-IIIh-5, F3PN-Ie-5 Mga babasahin ng guro: Awit

Naisasakilos ang napakinggang tula Tula
F1PN-Iif-8 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Activating the schema Audio Stories/ Books

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kwento.
pangyayari ng kuwentong napakinggan Making predictions based on Puppets
sa pamamagitan ng larawan Pagsunod-sunod ng mga pangyayari ng the title and cover illustration
kuwentong napakinggan sa Marungko Story Cards
F2PN-Ig-8.1 pamamagitan ng Look-back
Napagsusunod-sunod ang mga larawan batay sa pangungusap batay Picture Books
pangyayari ng kuwentong napakinggan sa pamatnubay na tanong batay sa Using background knowledge
sa pamamagitan ng larawan story grammnar and information from the text Sequencing Picture Cards
Story Graphic Organizer Mga babasahin ng guro:

Kwento
120
F3PN-Ic-j-3.1.1
Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari ng kuwentong napakinggan
sa pamamagitan ng larawan
F1PN-IIId-8.2
pangyayari ng kuwentong
napakinggan batay sa pangungusap
batay sa pamatnubay na tanong
F2PN-Iig-8.3
napakinggan batay sa pamatnubay na
tanong
F2PN-Ivh-8.5
napakingganbatay sa story grammnar
F3PN-IVh-6.6 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Look-back Audio Stories/ Books

Naisasalaysay muli ang napakinggang pangyayari sa kwento.
teksto sa tulong balangkas Visualization Puppets
Pagsasalaysay muli ng napakinggang
teksto sa tulong balangkas Marungko Story Cards
Sketch to Stretch
Picture Books

Kwento
121
F1PN-Iig-9, F2PN-Iii-9 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Making predictions Audio Stories/ Books
Nahuhuluan ang susunod na balita/anunsyo.
mangyayari sa kuwento batay sa tunay Activating Schema Puppets
na kuwento Paghula ng susunod na mangyayari sa
kuwento batay sa tunay na kuwento Marungko Story Cards
pangyayari/pabula
F2PN-Ie-9 Picture Books
Nahuhuluan ang susunod na
mangyayari sa kuwento batay sa Mga babasahin ng guro: Balita
pangyayari/pabula Anunsyo
Kwento
Pabula
F1PN-IIIc-14, F3PN-IIId-14 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong napakinggan and information from the text
tekstong napakinggan Puppets
Pagsasabi ang sariling ideya tungkol sa Visualization
tekstong napakinggan Marungko Story Cards
Idea Map. Graphic Organizer
Picture Books

General
F1PN-IIIj-12, F2PN-IIIj-12, F3PN-IIIf-12 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Activating the schema Audio Stories/ Books
tekstong napakinggan
Naibibigay ang sariling hinuha Using background knowledge Puppets
bago, habang at pagkatapos Pagbibigay ng sariling hinuha bago, and information from the text
habang at pagkatapos mapakinggang Marungko Story Cards
mapakinggang teksto
teksto, kuwento Graphic Organizer
Picture Books
Sequencing Picture Cards
122
F1PN-Ivi-12 , F2PN-Ivj-12,
F3PN-IIIf-12 Mga babasahin ng guro:
Naibibigay ang sariling hinuha Kwento
bago, habang at pagkatapos
mapakinggang kwento
F3PN-Ic-1.4 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Visualization Audio Stories/ Books

Naiguguhit ang mensahe ng parabula/ alamat .
napakinggang parabula/ alamat Sketch to Stretch Puppets
Pagguhit ng mensahe ng
napakinggang parabula/ alamat Marungko Story Cards
Picture Books

Alamat
Parabula
F1PN-Iii-11, F2PN-Ii-j-12.1 Paglalarawan ng damdamin ng isang Visualization Audio Stories/ Books

Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa kwentong napakinggan
tauhan sa kwentong napakinggan Using background knowledge Puppets
and information from the text
Picture Books

Kuwento
123
F1PN-Ii-j-4 Pag-uugnay ng sariling karanasan sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kwento and information from the text
napakinggang kwento Puppets
Picture Books

Alamat
F1PN-IIIc-15 Pagtatanong ng kaugnay na Using background knowledge Audio Stories/ Books

Nakapagtatanong ng kaugnay na impormasyon para lalong maunawaan and information from the text
impormasyon para lalong maunawaan ang napakinggan Puppets
ang napakinggan Formulating Questions
Picture Books

General
F3PN-IIj-13 Pagbuo ng mga tanong matapos Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang teksto and information from the text
mapakinggan ang isang teksto Puppets
Formulating Questions
Picture Books

General
124
F3LC-IIIi-13 Pagbigay ng sariling wakas sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nakapagbibigay ng sariling wakas sa napakinggang kwento and information from the text
napakinggang kuwento Puppets
Story Ending Graphic
Organizer Marungko Story Cards
Picture Books

Kuwento
F3PN-Ij-10 Pagbuo ng isang kuwentong katumbas Look Back Audio Stories/ Books
Nakabubuo ng isang kuwentong ng napakinggang kuwento
katumbas ng napakinggang Using background knowledge Puppets
kuwento and information from the text
Visualization
Picture Books

Kwento
Papel/ pad paper
Lapis
125
FLUENCY (TATAS) LESSON MAP IN FILIPINO
Curriculum Skills Strategy and materials Learning center activities
(From K-12/ MELCS)
Pagbasa ng mga salita at • Paggamit ng Rubrik sa Fluency • Kopya ng isang

pangungusap nang may Reading teksto/seleksiyon
tamang bilis, diin at tono. • Pagrekord at Pakikinig sa Sariling • Kopya ng rubrik sa Fluency
Binasa Reading
Pagbasa ng teksto o • Voice recorder (smartphone or

kuwento nang may • Paggamit ng Rubrik sa Fluency another device
tamang bilis, diin at tono. Reading
(speed). • Pagrekord at Pakikinig sa Sariling
Binasa
F1TA-0a-J-3, F2TA-0a-J-3 Pagbasa ng usapan, • Paggamit ng Animated • Kopya ng isang

F3TA-0a-J-3, tula, kuwento nang may Punctuation Mark teksto/seleksiyon
Nababasa ang usapan, tula, tamang bilis, diin, tono, • Paggamit ng Rubrik sa Fluency • Kopya ng rubrik sa Fluency
talata, kuwento nang may tamang antala at ekspresyon Reading Reading
bilis, diin, tono, antala at (accuracy, automaticity,
• Pagrekord at Pakikinig sa Sariling
ekspresyon rate and prosody)
Binasa
126

LRP Lesson-Maps Filipino Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

LRP Lesson-Maps Filipino Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

8-WEEK LEARNING RECOVERY PROGRAM

LESSON MAPS IN FILIPINO

BASEHAN SA MELCS/ MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN

F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Aa. ● Marungko ● Sandpaper FIL-AK-003A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-002A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-003A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-004A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-005A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-006A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-007A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-009A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-010A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-011A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-012A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-015A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-016A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-017A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-018A

Wawa Willy Wowie

Fatima Felipe Filipino

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-021A

jaguar jeep Josefin

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-025A

Zonrox Rolex Felix T-rex

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-026A

Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento.

FILIPINO LEARNING CENTER ACTIVITY MAP

ALPHABET KNOWLEDGE (KAALAMAN SA ALPABETO) LESSON MAP IN FILIPINO

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-007A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-011A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-016A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-019A

Camarines Sur Camarines Norte

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-020A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-021A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-022A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-025A

Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Realia FIL-WR-026A

PHRASE, SENTENCE, READING COMPREHENSION

STORY READING COMPREHENSION

PHONOLOGICAL AWARENESS (KAMALAYANG PONOLOHIKAL) LESSON MAP IN

F1KP-IIf-5 Nakilala ang mga tunog na Phoneme Tapping Elkonin Boxes

F2KP-IIc-3 Napapantig ng mas Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:

From K-12/ MELCS/CG Mga Estratehiya at Learning Center Activities

F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy ng kahulugan ng salita • Word Map ● Marungko Picture-Word

F1PT-IVa-h-1.5 Pagtukoy ang kahulugan ng salita ● Marungko Picture-Word

F1PN-Iid-1.1, F2PN-I.3 Pagsunod sa panutong may Visualization Mga maaaring basahin ng

F2-PN-3.1.1 Marungko Story Cards

Nasasagot ang mga tanong

Nasasagot ang mga tanong

F3TA-0a-j-1 Pakikinig at nakatutugon nang angkop Audio Stories/ Books

Marungko Story Cards

Mga babasahin ng guro:

Sketch to Stretch Marungko Story Cards

Sequencing Picture Cards

F1PN-Iih-10, F2PN-IIIf-7 Pagbibigay ng paksa ng talata Visualization Audio Stories/ Books

F1PN-Iie-2 Paggamit ng naunang Activating the schema Audio Stories/ Books

Unruled paper (papel na

Lapis, krayola, colored markers

F1PN-Iid-5 Pagsasakilos ang napakinggang Role Playing Audio Stories/ Books

F1PN-IIIh-5, F3PN-Ie-5 Mga babasahin ng guro: Awit

F1PN-Iif-8 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Activating the schema Audio Stories/ Books

Story Graphic Organizer Mga babasahin ng guro: