SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI

TP 2022/2023

Modul ajar
BAHASA
INGGRIS

Look how it
made!

Ditulis oleh
Ike sukmawati
 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

MODUL AJAR
PROCEDURE TEXT

A. INFORMASI UMUM

Satuan Pendidikan SMK Islam Diponegoro

Tahun Pelajaran 2022-2023
Kelas / Fase XI / F
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Materi Pokok Procedure Text
Sub Materi Pokok Manual
Alokasi Waktu 4 x 45 menit (1x pertemuan)
Elemen/ Domain Menulis
Kompetensi awal Peserta didik telah memiliki pengetahuan awal tentang fungsi
sosial dari prosedure teks
Profil Pelajar Pancasila 1. Gotong royong
Peserta didik mampu berkolaborasi atau bekerja sama dengan
baik untuk menyusun dan menyajikan teks prosedure manual
2. Kreatif
Peserta didik mampu menghasilkan gagasan, karya dan
keluwesan berfikir dalam menyajikan teks prosedure manual
dalam bentuk video tutorial melalui media canva dengan jelas
dan menarik
Sarana dan Prasarana 1. Laptop
2. Speaker
3. LCD
4. Alat tulis
Target Peserta didik dapat menyajikan teks prosedure manual dalam
bentuk video tutorial melalui media canva dengan jelas dan
menarik
Model Pembelajaran Project Based Learning
Metode Pembelajaran Diskusi
Moda Tatap muka ( luring)

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 1

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

B. KOMPONEN INTI
Tujuan 1. Setelah menyaksikan sebuah video tentang “how to operate the
pembelajaran computer”, peserta didik dapat menganalisis informasi pada video
dengan benar
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok dengan disajikan beberapa gambar
terkait prosedure manual, peserta didik dapat menyusun kalimat
berdasarkan rangkaian gambar yang disajikan dengan benar
3. Melalui penggunaan media canva , peserta didik dapat menyajikan teks
prosedure manual dalam bentuk video tutorial melalui media canva
dengan jelas dan menarik
Pemahaman Setelah mempelajari teks prosedur peserta didik mampu menguraikan
bermakna gagasan dalam menyajikan sebuah teks prosedure manual

Pertanyaan 1. Sebutkan nama benda yang terdapat pada gambar?

pemantik 2. Pernahkah kalian menggunakan benda tersebut?
3. Apakah kalian tahu bagaimana cara menggunakannya?

Persiapan 1. Mempersiapkan materi dan bahan ajar melalui PPT

Pembelajaran 2. Menyiapkan rangkaian gambar tentang
 How to operate printer
 How to use ATM machine
 How to take a picture use digital camera
 How to make Google account in mobile
3. Menyiapkan LKPD

Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Persiapan/ 1. Membuka kelas dengan salam 1. Merespon salam dan
orientasi dan doa berdoa 10
2. Mengecek kehadiran peserta 2. Menjawab absensi guru menit
didik
Apersepsi 1. Memberikan pertanyaan 1. Merespon pertanyaan yang
pemantik dengan menunjukan diberikan
gambar melalui PPT 2. Menyimak dan bertanya
2. Menyampaikan tujuan apabila terdapat materi 10
pembelajaran yang belum dipahami menit
3. Menyampaikan manfaat dari
mempelajari materi terkait
Inti
Fase 1 : 1. Guru menayangkan sebuah 1. Menyimak dan mencatat 30
Menentukan video tentang “how to operate informasi yang diperlukan menit

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 2

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

pertanyaan the computer” 2. Menanggapi pertanyaan

mendasar 2. Membimbing peserta didik yang diberikan oleh guru
untuk menganalisis informasi secara aktif
pada video (activity 1)

Fase 2 : 1. Membagi peserta didik kedalam 1. Setiap perwakilan

Mendesain 4 kelompok berdasarkan hasil kelompok mengambil
perencanaan tanya jawab pada awal tema yang disediakan
proyek pembelajaran 2. Menyimak arahan guru
2. Menyajikan beberapa gambar dan bertanya apabila ada
berantai tentang prosedure informasi yang kurang
manual dengan tema yang bisa dipahami
berbeda 3. Berdiskusi secara aktif
3. Mengarahkan peserta didik untuk menyelesaikan 40
untuk membuat kalimat tugas yang diberikan menit
sederhana berdasarkan gambar
yang disajikan (activity 2)
4. Memberikan arahan terkait
penggunaan aplikasi canva
untuk menyajikan teks
prosedure dalam bentuk tutorial
video. (activity 3)

Fase 3 : 1. Membuat kesepakatan dalam 1. Menerima alokasi waktu

Menyusun menyelesaikan tugas yang yang ditentukan dan 20
jadwal diberikan memanfatkan waktu menit
dengan baik
Fase 4 : 1. Menyampaikan hal hal terkait 1. Mengamati hasil proyek
Memonitor rubrik penilaian proyek mereka dan melakukan
perkembangan 2. Membimbing peserta didik perbaikan jika diperlukan
projek untuk mengeksplor fitur fitur 2. Peserta didik
menarik yang disediakan pada menggunakan fitur fitur
10
aplikasi canva menarik dalam pembuatan
menit
3. Mengarahkan peserta didik projeknya.
untuk mengirim hasil proyeknya 3. Mengirim hasil proyeknya
melalui media sosial berupa dengan tepat waktu
instagram.

Fase 5 : Menguji 1. Membimbing peserta didik 1. Peserta didik

hasil untuk mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
30
proyek mereka. karya mereka didepan
menit
kelas

Fase 6 : Evaluasi 1. Mendorong peserta / kelompok 1. Peserta didik mengisi

pengalaman lain untuk memberikan umpan lembar penilaian peer
belajar balik secara lisan maupun review
20
melalui lembar penilaian peer 2. Peserta didik
menit
review berpastisipasi aktif dalam
2. Melakukan evaluasi berkaitan memberikan umpan balik
dengan hasil proyek peserta

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 3

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

didik
Penutup
Kesimpulan dan 1. Melakukan refleksi dengan 1. Menjawab pertanyaan
rencana tindak memberikan beberapa yang diberikan
lanjut pertanyaan 2. Berdoa dan menjawab 10
2. Menutup pembelajaran dengan salam untuk mengakhiri menit
doa dan salam pembelajaran.

Assesmen

Assesmen 1. Asesmen Sikap

Penilaian sikap diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan
pembelajaran berlangsung (penilaian sikap berupa : Aktif,kerjasama,
dan kreatif)
2. Asesmen Formatif
Penilaian formatif diperoleh dari penugasan kelompok berbentuk
proyek

(Instrument dan rubrik penilaian terlampir)

Pengayaan dan (Terlampir)
Remidial
Refleksi Peserta 1. Refleksi Guru
Didik & Guru a. Apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai?
b. Apakah peserta didik melakukan kerjasama dengan baik dalam
kegiatan diskusi?
2. Refleksi Peserta didik
a. Apa materi yang sulit dipahami?
b. Kegiatan / aktivitas apa yang sulit untuk diselesaikan?

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 4

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021
C. LAMPIRAN
A. Lembar Kerja
Peserta Didik
B. Bahan bacaan guru
dan peserta didik
SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI
(Terlampir)
Tautan dan Link youtube:
a. https://youtu.be/ErCQmQ6Jn2Q
b. https://www.wikihow.com/Set-Up-a-Printer
c. https://www.wikihow.com/Use-an-ATM
d. https://www.wikihow.com/Take-a-Picture-with-a-Digital-
Camera
e. https://www.wikihow.com/Create-a-Gmail-Account
Ringkasan Materi
1. PROCEDURE TEXT; MANUAL DAN TIPS
A. Definition
Definition Procedure text is a text that explains/ tells how to do
something. among them are in the form of manual and tips
Manual is guide to make you understand how to do or
operate something
Tips is something that will make your job easier or faster if
you follow it
B. Social Function
a. It is used to describe how something is done in sequenced
steps.
b. To tell how something is accomplished through sequence of
actions or steps
C. Generic Structure
The followings are the generic structure of procedure texts:
1) Goal/aim
This part of the text describes the purpose of doing or
operating something.
2) Materials (not all)
This part describes the materials needed in the process of
doing or operating something.
3) Steps/tips
This part describes the set of instructions in order to achieve
the goal.
D. Significant Lexico-grammatical Features
1) Using simple present tense.
We use the simple present tense when an action is happening
right now, or when it happens regularly
Page 5
 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

2) Using adverbial of sequence or using temporal adjective.

We use the sequence adverbs to describe the order in which two
or more actions happen. For example first, second, the last, etc.)
3) Using imperative sentences or command.
Imperative sentences are used to issue a command or instruction,
make a request, or offer advice.
4) Using action verbs.
An action verb is a verb that expresses physical or mental action.
For example turn, put, cut, etc.
5) Using conjunctions to link a process to another process.
Some of the conjunctions that show a sequence of process here
are such as then, after that, etc
C. Glosarium a. Sosial function : tujuan dari penulisan suatu teks dalm
masyarakat
b. Structure : tatanan dan bentuk umum dari sebuah narasi
c. Language feature : tata bahasa / penulisan
D. Daftar Pustaka a. https://youtu.be/ErCQmQ6Jn2Q
b. https://www.wikihow.com/Set-Up-a-Printer
c. https://www.wikihow.com/Use-an-ATM
d. https://www.wikihow.com/Take-a-Picture-with-a-Digital-
Camera
e. https://www.wikihow.com/Create-a-Gmail-Account

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 6

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Assesment

1. SIKAP
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik selama
proses pembelajaran. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh
instrumen penilaian sikap

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode

No Nama Siswa
Skor Sikap Nilai
Aktif Bekerjasama Kreatif

1 ... ... ... ... ... ...

2 ... ... ... ... ... ...

Kode nilai / predikat :

75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Cukupjika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahanmasalah yang berbeda dan kreatif.

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 7

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Jurnal Sikap

Nama Catatan perilaku

No Tanggal Butir Sikap Tindak Lanjut
Siswa saat pembelajaran
Aktif, bekerja
1 sama dan
kreatif
Aktif, bekerja
2 sama dan
kreatif
Aktif, bekerja
3 sama dan
kreatif
Dst
*)Catatan yang diisi di format jurnal sikap ini adalah butir sikap yang akan dinilai ketika
pembelajaran yang akan dituangkan ke Modul ajar.

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 8

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

2. FORMATIF
A. Instrumen Penilaian

Activity 1

Watch the video on the link https://youtu.be/ErCQmQ6Jn2Q and answer the following
questions!

1. What was being explained in the video?

2. How many steps to starting the computer? What are they?
3. Can you explain the step to turn off the computer!
4. Have you ever turning on and off the computer?
5. Did you do the same steps which shown on the video?
6. What do you think if we don’t do the steps given?
7. Does this video help you to operate the computer?

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 9

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Lembar Kerja Peserta Didik

(Activity 2)

Satuan Pendidikan : SMK Islam Diponegoro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / 1
Materi Pokok : Procedure text (Manual)
Elemen : Menulis
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyusun kalimat berdasarkan rangkaian
gambar yang disajikan dengan benar

Kelompok :
Kelas : XI
Angggota Kelompok : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………

Collaborative writing!
1. Make a simple sentence based on a series of pictures provided!
2. Choose the following topic!

How to operate How to use

printer ATM machine

How to take a How to make

picture use Google account
digital camera in mobile

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 10

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Text 1

“How to operate printer”

Printer is an important device for student to complete their assignment. So here some steps
to use a printer:

https://www.wikihow.com/Set-Up-a-Printer

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 11

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Text 2

How to use ATM machine

An ATM Card is a great convenience as you can use it to get cash from just about any place in the
world. Here is how to use ATM Card to withdraw cash

https://www.wikihow.com/Use-an-ATM

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 12

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Text 3

How to take a picture use digital camera

A digital camera is a fun investment. You can use a digital camera to take pictures of people,
place and scenery. The following steps how to use digital camera:

https://www.wikihow.com/Take-a-Picture-with-a-Digital-Camera

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 13

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Text 4

No Pictures How to make Google account in mobile

A Google account is the key to accessing all of Google’s products and services. Google
accounts are free and easy to make. Here steps how to create a Google Account in your
Mobil:
1

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 14

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

10

https://www.wikihow.com/Create-a-Gmail-Account

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 15

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

Lembar Kerja Peserta Didik

(Activity 3)

Satuan Pendidikan : SMK Islam Diponegoro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / 1
Materi Pokok : Procedure text (Manual)
Elemen : Menulis
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyajikan teks prosedure manual dalam bentuk
video tutorial melalui media canva dengan jelas dan menarik

Kelompok :
Kelas : XI
Angggota Kelompok : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………

Making a tutorial video collaborative !

1. Make a tutorial video about procedure manual using Canva media! (Make it clearly and
attractively
2. Pay attetion to the folllowing instructions:
a. Open Canva App on your phone c. Add the picture,/video, text, element,
audio and etc. on the bottom menu

b. Choose the video template on the main menu d. Share your video on the social media

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 16

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

B. Kisi Kisi Instrumen Penilaian

Dimensi
Level Bentuk Kart
No CP Materi Indikator pengetah
kognitif soal u soal
uan
1 Pada akhir fase F, peserta Procedur 1. Menganalisi C4 : Konseptu Tes 1
didik menulis berbagai e Text s informasi Menganal al tulis
jenis teks fiksi dan faktual (Manual pada video isis
secara mandiri, ) “how to (Activity
menunjukkan kesadaran operate the 1)
peserta didik terhadap computer”d
tujuan dan target engan benar
pembaca. Mereka
membuat perencanaan, 2. Menyusun C5 : Prosedur Penuga 2
menulis, mengulas dan kalimat Menyusu al san
menulis ulang berbagai berdasarkan n
jenis tipe teks dengan rangkaian (Activity
menunjukkan strategi gambar 2)
koreksi diri, termasuk yang telah
tanda baca, huruf besar disusun
dan tata bahasa. Mereka dengan
menyampaikan ide benar
kompleks dan 3. Menyajikan C5 : Prosedur Penuga 3
menggunakan berbagai teks Menyajik al sa
kosa kata dan tata bahasa prosedure an
yang beragam dalam manual dalam (Activity
tulisannya. Mereka bentuk video 3)
menuliskan kalimat utama tutorial
dalam paragraf-paragraf melalui
mereka dan menggunakan media canva
penunjuk waktu untuk dengan jelas
urutan, juga konjungsi, dan menarik
kata penghubung dan kata
ganti orang ketiga untuk
menghubungkan atau
membedakan ide antar
dan di dalam paragraf.
Mereka menyajikan
informasi menggunakan
berbagai mode presentasi
untuk menyesuaikan
dengan pemirsa dan untuk
mencapai tujuan yang
berbeda-beda, dalam
bentuk cetak dan digital.

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 17

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

C. Format Kartu Soal

KARTU SOAL NOMOR 1
(Tertulis)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil
CP Pada akhir fase F, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan
faktual secara mandiri, menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap
tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis,
mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar dan
tata bahasa. Mereka menyampaikan ide kompleks dan menggunakan
berbagai kosa kata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya.
Mereka menuliskan kalimat utama dalam paragraf-paragraf mereka dan
menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata
penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau
membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Mereka menyajikan
informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan
dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam
bentuk cetak dan digital.
Materi Procedure Text (Manual)
Indikator Soal Menganalisis informasi pada video “how to operate the computer”
dengan benar
Level Kognitif Menganalisis
Soal
Watch the video on the link https://youtu.be/ErCQmQ6Jn2Q and answer the
following questions!
1. What was being explained in the video?
2. How many steps to starting the computer? What are they?

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 18

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

KARTU SOAL NOMOR 2

(Penugasan)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil
CP Pada akhir fase F, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan
faktual secara mandiri, menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap
tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis,
mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar dan
tata bahasa. Mereka menyampaikan ide kompleks dan menggunakan
berbagai kosa kata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya.
Mereka menuliskan kalimat utama dalam paragraf-paragraf mereka dan
menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata
penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau
membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Mereka menyajikan
informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan
dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam
bentuk cetak dan digital.
Materi Procedure Text (Manual )
Indikator Soal Menyusun kalimat berdasarkan rangkaian gambar yang telah disusun
dengan benar
Level Kognitif Menyusun
Soal
Make a simple sentence based on a series of pictures that have been arranged correctly!

3. Can you explain the step to turn off the computer!

4. Have you ever turning on and off the computer?
5. Did you do the same steps which shown on the video?
6. What do you think if we don’t do the steps given?
7. Does this video help you to operate the computer?

No Soal Kunci/Kriteria Jawaban

1 It explains about the steps how to turning on and off the computer
2 Four steps they are …………..
3 Yes I can, first……..
4 Based on the student’s opinion
5 Based on the student’s opinion
6 Based on the student’s opinion
7 Based on the student’s opinion

Text Kunci/Kriteria Jawaban

1 1. Connect your printer to a power source
2. Turn on your printer.
3. Connect the printer’s cable to your laptop

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 19

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

4. Put HVS that you have prepared in the appointed place

5. Open the document you'd like to print
6. Select Menu FILE, then Click menu Print
7. Set the copies, page, and paper size
8. Click “Print”, then your document will begin printing.
9. Wait until your document ready

2 1. Insert your ATM card into the machine

2. Then select your language
3. Enter your Personal Identification Number (PIN)
4. Select withdraw from the main menu
5. Set the amount of money you would like to withdraw
6. When transaction is complete, the money will come out from ATM
7. After that, your ATM card will come out. Take and save it.

3 1. First step is turn on the camera

2. Insert a memory card into your digital camera
3. Familiarize yourself with the buttons provided. Then set your camera
4. Take a few pictures. Focus your camera to the object and then press shutter
button
5. View your picture, and save it
4 1. Open Gmail. in your phone's app icon.
2. Tap More Option. Tap next
3. Tap Create Account
4. Enter your first and last name. Tap next
5. Add your birthday and gender. Tap next
6. Create a username.
7. Create a password.
8. Enter your phone number.
9. Verify your phone number.
10. Tap next. This will open your new Gmail inbox.

KARTU SOAL NOMOR 3

(Penugasan)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil
CP Pada akhir fase F, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan
faktual secara mandiri, menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap
tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis,
mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe teks dengan
menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca, huruf besar dan
tata bahasa. Mereka menyampaikan ide kompleks dan menggunakan
berbagai kosa kata dan tata bahasa yang beragam dalam tulisannya.
Mereka menuliskan kalimat utama dalam paragraf-paragraf mereka dan
menggunakan penunjuk waktu untuk urutan, juga konjungsi, kata
penghubung dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau
membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Mereka menyajikan
informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan
dengan pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 20

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

bentuk cetak dan digital.

Materi Procedure Text (Manual)
Indikator Soal Menyajikan teks prosedure manual dalam bentuk video tutorial melalui
media canva dengan jelas dan menarik
Level Kognitif Menyajikan
Soal
Make a tutorial video about procedure manual using Canva media clearly and
attractively!

Rubrik Penilaian
Category Score Score
30 25 20 15
Content The content is The content is The content is The content
accurate and all good enough and good enough but is lack of
the information all the some information information,
provided can be information provided is it make
easy to follow provided can be difficult to follow
difficult to
easy to follow follow
Organization Information is Information is Information is The
very organized organized with organized but the information
with well- well-constructed slide/video are appear to be
constructed slide/video not well disorganized
slide/video continuity constructed
continuity
Creativity The video is very The video is The video is less The video is
attractive in the enough attractive of attractive in not attractive
term of design, in the term of the term of though it
layout, audio and design, layout, design, layout, may be a bit
neatness audio and audio and messy
neatness neatness
Total score

Keterangan:
90 – 100 = sangat baik,
80 – 89 = baik,
70 – 79 = cukup baik,
50 – 69 = kurang baik

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 21

 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE F July 5, 2021

3. PENGAYAAN DAN REMIDIAL

a. Pengayaan
Peserta didik dengan nilai atau performa diatas rata-rata kelas, maka akan mendapat
kegiatan pengayaan berupa penugasan Individu yaitu menyajikan teks prosedure manual
secara lisan melalui proyek yang sudah dikerjakan

b. Remidial
Peserta didik dengan nilai atau performa di bawah rata-rata kelas, akan melakukan
perbaikan dan melaporkan ulang tugas pada (activity 2). Peserta didik akan melakukan
belajar terbimbing, yaitu dengan meminta bantuan kepada siswa dengan nilai di atas rata-
rata kelas

Brebes, 5 Juli 2021

Kepala SMK Islam Diponegoro, Guru Mata Pelajaran,

Aida Mawaddah, S. Si, M. Sc Ike Sukmawati, S. Pd

SMK ISLAM DIPONEGORO LOSARI Page 22