PRUEBA DE DESARROLLO

ESTRATEGIAS DE ANÁLISIS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Sección : ASUC-01083-11277-VV1-202110- Apellidos: FERNANDEZ CASTILLO

V00 Nombres : CIRO ERWIN
Asignatura: HABILIDADES COMUNICATIVAS Fecha : 16/04/ 2021
Docente : MARIA V. MENDOZA MENDEZ

INSTRUCCIONES: El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus

aprendizajes hasta estos temas. Responde con sentido crítico y responsabilidad.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas formuladas.

TEXTO 1

Desde que se inició la pandemia por el nuevo coronavirus, las cifras

de embarazos en adolescentes se han incrementado a nivel nacional. Según
el Instituto Nacional de Salud del Niño (INSN) Breña, son las menores de entre 9 y
13 años las principales afectadas de esta problemática.
Para Claudia Urbina Álvarez, ginecobstetra de este nosocomio especializado, la
principal causa es que, debido al aislamiento social obligatorio, el acceso a
consejería en planificación y salud reproductiva ha sido mucho más complejo.
También mencionó que los abusos sexuales intradomiciliarios han ido en
aumento.
“A nivel nacional, tenemos 12 de cada 100 adolescentes embarazadas. En los 26
años del servicio se han tratado diferentes tipos de gestantes adolescentes, sobre
todo con patología crónica como hepatopatía, cardiopatía, enfermedades
neumológicas o renales y enfermedades inmunológicas”, detalló.
Asimismo, se han atendido emergencias en gestantes como hiperémesis
gravídica, enfermedad de la placenta y casos de embarazo ectópico, cuadros que
ponen en riesgo la vida de la gestante.
Según el Ministerio de Salud (Minsa), la salud sexual y reproductiva en los
adolescentes es un tema complicado de abordar debido a que está ligado al inicio
de las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, la muerte materna, entre
otros. Esto genera que la información preventiva para esta población etaria sea
limitada, además de verse expuesta a la violencia sexual que viven, en muchos
casos, dentro de sus propios entornos.

La República. (18 de marzo de 2021). INSN Breña alerta sobre incremento de embarazos en adolescentes.
https://larepublica.pe/sociedad/2021/03/18/insn-brena-alerta-sobre-incremento-de-embarazos-en-adolescentes/

1. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto? (2 puntos)

1. Que no hay acceso de consejería y planificación y salud reproductiva.

2. Que un embarazo adolescente trae muchos riesgos hasta el punto de perder la vida.

2. ¿Cuál es el tema del artículo periodístico? (2 puntos)

El incremento de embarazos adolescentes a nivel nacional a causa del aislamiento social

obligatorio.

3. ¿Cuáles son las causas del incremento del embarazo en adolescentes,

según Claudia Urbina Álvarez? (2 puntos)

FERNANDEZ CASTILLO CIRO ERWIN

INGENIERIA
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E INFORMATICA

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- El aislamiento social.
- El acceso a consejería en planificación y salud reproductiva.
- Los abusos sexuales intradomiciliarios.

4. ¿Según la información proporcionada en el texto, cuál es el

porcentaje de adolescentes embarazadas a nivel nacional? (1 punto)

A nivel nacional, tenemos 12 de cada 100 adolescentes embarazadas. Que

representa el 12% de cada 100 adolescentes.

II. Lee el siguiente texto; luego, escribe el tema y la idea principal;

asimismo, identifica y subraya los enunciados que son ideas
secundarias.

Entre los errores más comunes al utilizar las mascarillas están el reutilizarlas,
utilizarlas debajo de la piel, que no tengan varias capas de protección,
colocársela al revés. Para empezar, el reutilizar una mascarilla es un error, porque
un cubrebocas quirúrgico o desechable no puede ser utilizado por más de 24 o
máximo 48 horas, según la ficha técnica de fabricación. “(…) Luego de este
tiempo no cumple con su función protectora y pone al usuario en riesgo de
contagio de cualquier enfermedad”, señalaron John Cruzado Núñez, médico
especializado en salud preventiva y Miguel Tinoco, director del Sisol de Los
Olivos. Por otro lado, utilizar la mascarilla por debajo de la nariz constituye otro
error, pues el cubrebocas debe cubrir las fosas nasales y la cavidad oral. No
colocarlas en el cuello como si fuera una bufanda. “Para tener una adecuada
función y evitar la propagación de la COVID-19 y otros virus, esta debe cubrir la
nariz y la boca porque los humanos liberamos carga viral o secreciones por estos
dos medios. No tiene sentido usar la mascarilla solo por la nariz porque de estar
enfermos igual contagiaríamos a las personas que están a nuestro alrededor”,
subrayó John Cruzado. El tercer gran error es no considerar que las mascarillas
deben tener varias capas de protección. Las capas forman una especie de filtro y
es recomendable que la comunidad use mascarillas de tela con tres capas. Las
mascarillas N95 son mayormente usadas en ambientes hospitalarios, es decir, las
personas que trabajan en las primeras líneas de defensa (médicos, enfermeras,
técnicos de enfermería u obstetras), debido que garantizan un filtro adecuado y
no acumula carga viral. Finalmente, el error más común de la población al usar la
máscara es que se la ponen al revés. Colocan el fierro de la nariz hacia el lado del
mentón. “La parte del fierrito va hacia el lado de la nariz y así se cumple con la
función de cierre hermético”.
La República (14 de agosto de 2020). Las mascarillas no deben usarse debajo de la nariz ni en el cuello: los
errores más comunes. Recuperado y adaptado de https://larepublica.pe/salud/2020/08/13/usarlo-al-reves-o-
reuso-excesivo-los-errores-mas-comunes-al-emplear-mascarillas-covid-19-coronavirus-salud-sisol-atmp/?ref=lre

Tema Uso correcto de la mascarilla

(2 puntos)
“Para tener una adecuada función y evitar la propagación de la COVID-19 y otros virus”

Idea
No te quites el tapaboca y ayudaras a frenar la propagación del covid y otros virus.
principal (3
puntos)

Las ideas secundarias del texto: (2 puntos)

¡Recuerda que puedes marcar o subrayar más de una idea!

a) El uso incorrecto de la mascarilla pone en riesgo de contagio al usuario.

b) Reutilizar la mascarilla es un error que pone en riesgo de contagio al usuario.
c) Colocar la parte del fierrito hacia arriba es una grave equivocación.
d) El uso de la mascarilla por debajo de la nariz constituye otro error.
e) No considerar que las mascarillas deben tener varias capas de protección es
el tercer gran error.
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f) El uso de mascarillas de tela constituye otro error grave.
g) Un error muy frecuente es el uso al revés de la mascarilla.

III. Lee y responde las siguientes preguntas:

Interacción discursiva y representaciones sociales de jóvenes

universitarios en torno al uso de las TIC en la educación

Resumen

La apropiación de los jóvenes de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (tic) en el ámbito educativo es uno de los grandes temas de la
comunicación educativa. Los usos, aplicación y en general la alfabetización digital
desde un ángulo cultural, resultan importantes en los diferentes procesos de
enseñanza-aprendizaje que actualmente se legitiman en los sistemas educativos;
forman parte de una visión en la que los profesionales egresados de las
instituciones de educación superior deben habilitarse para el trabajo, la
capacitación y especialmente, para la comunicación en diferentes escenarios. Por
este motivo es importante para nuestro trabajo analizar las interacciones y las
representaciones sociales de estudiantes universitarios como elementos centrales
en la construcción de significados en los que se articulan las TIC, la educación, los
estudiantes y los profesores.

Palabras clave: TIC en entornos educativos / Interacciones /

Representaciones sociales.

García Hernández, Caridad, & Espinosa Meneses, Margarita, & Peñalosa Castro, Eduardo (2011). Interacción
discursiva y representaciones sociales de jóvenes universitarios en torno al uso de las TIC en la educación.
Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, (62),46-54. [fecha de Consulta 18 de marzo de 2021]. ISSN: 0188-
168X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=340/34021066006

a) ¿Cuál es el tema del artículo científico? (1 punto)

Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC)

b) ¿Cuál es el objetivo que se plantea en dicho trabajo de

investigación? (1 punto)

La aplicación de las TIC en el ámbito educativo para contrarrestar la

alfabetización digital en los procesos enseñanza – aprendizaje

c) ¿Por qué crees que es importante esta investigación? (2 puntos)

Es importante para cerrar la brecha del alfabetismo digital, en estos tiempos

de pandemia el cual tanto docentes como estudiante deben conocer las
distintas tecnologías para una mejor enseñanza.
En el trabajo también se aplica, por ello se forma una visión en los
profesionales egresados..

d) ¿Cuál es la intención del artículo científico? (2 puntos)

Tomar conciencia de qué el mundo está cambiando y es necesario

conocer sobre los avances de la ciencia los cuales nos ayudan a
realizar un buen trabajo dinámico e interactivo de forma virtual
como así también en el ámbito de la educación.

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