Department of Education

National Capital Region

Division of City Schools-Valenzuela City
Valenzuela Central
MALINTA ELEMENTARY SCHOOL
A. Pablo St., Malinta, Valenzuela City
DAILY LESSON LOG
Malinta Elementary School GRADE LEVEL Six
TEACHER Mrs. Rebecca R. Revadillo QUARTER First
DATE November 16, 2022 PRINCIPAL Mrs. Lilibeth S. Gozo

EDUKASYON SA
SUBJECT PAGPAPAKATAO ENGLISH ARALING PANLIPUNAN
7:40 – 8:30 GRAHAMBELL
6:00-6:20 GALILEO 6:20-7:00 GALILEO
9:30 – 10:20 MENDEL
TIME AND   7:00-7:40 PASTEUR
SECTION 10:20 – 11:10 PASTEUR
   
11:10 – 12:00 GALILEO
   

I. Objectives      
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng
A. Content pakikipagkapwa-tao na may
Standards kaakibat na paggalang at
responsibilidad.
(Pamantayang
Nilalaman)

Naisasabuhay ang
B. Performance pagkakaroon ng bukas na
Standards isipan at kahinahunan sa
(Pamantayan sa pagpapasyapara sa
Pagganap) kapayapaan ng sarili at kapwa

Naipapakita ang kahalagahan

ng pagiging responsible sa
kapwa sa pagtupad ng
C. Learning
pangako o pinagkasunduan.
Competencies
(Pamantayan sa EsP6P-lla-c-30
Pagkatuto)

II. Subject Matter Natutukoy ang epekto

(Paksang Aralin) kapag hindi natupad ang
binitiwang salita.

III. Learning
Resources
(Kagamitang
Panturo)
A. References ESP6 DBOW
(Mga Sanggunian)
B. Learning ESP6 book, powerpoint, ESP
Resources module
(Kagamitang
Pagkatuto)
IV. Procedures
(Pamamaraan)
A. Review past Balik- aral:
lesson or Pumalakpak ng lima kung ang
presenting the new pangungusap ay nagpapakita
lesson ng pagtupad sa pangako at
isang palakpak kung hindi.
1. Ang pagkamahabagi
ay maipapakita sa
pamamagitan ng
pagdamay sa kapwa.
2. Ang pagtupad sa
pangako ay
nagpapamalas kung
ano ang iyong
pagkatao.
3. Sa pamamagitan ng
iyong pananalita ay
malalaman kung
ikaw ay tumutupad sa
iyong pangako.
4. Kinagigiliwan ng
lahat ang batang
marunong tumupad
sa pangako.
5. Sa nakatatanda
lamang dapat
tumupad sa
binitiwang pangako.
B. Establishing Basahin ang Spoken Poetry.
purpose of the new
lesson (Motivation) Umasa sa Pangako

Anong silbi ng isang pangako

kung ito naman ay laging
napapako. Hindi mo ba alam
masakit ang umasa sa mga
salitang wala namang kwenta.
Kaya kung may mahal ka
huwag kang mangangako
kung hindi mo naman ito
kayang panindigan.
Dahil ang taong tunay na
nagmamahal gagawin ang
lahat huwag ka lamang
umiyak at masaktan.

Talakayan:
Sagutin ang mga katanungan.

C. Presenting 1. Tungkol saan ang

examples/instances tulang ating binasa?
of the new lesson 2. Ano ang maaaring
mangyari sa taong
umasa at nabigo?
3. Sa taong
nagmamahal ano daw
ang dapat gawin sa
 mga pangakong
kanyang binibitiwan?
4. Sino ang gagawin
ang lahat huwag
lamang lumuha ang
kanyang minamahal?
5. Ano ang aral na
iyong nakuha sa tula?
D. Discussing new Ano ang kadalasang nangyayari
concept kung hindi natin natutupad ang
(Modelling) ating mga binitiwang pangako?

Pagsasanay 1

Maglahad ng isang karanasan

kung saan ikaw ay
E. Continuation of pinangakuan subalit sa hindi
the discussion of malamang dahilan ay hindi
new concept natupad ang ipinangako sa iy.
(Guided Practice) Ano ang naging epekto nito sa
iyo?

Pagsasanay 2
Lagyan ng puso ang
pangungusap kung nagpapakita
ng pagtupad sa pangako at
bulaklak kung hindi.
_____1. Nangako si Colleen na
hindi na sya kakain ng matamis
dahil sila ay may lahing
diabetes, subalit nang inalok
sya ng ice cream ng kanyang
kaibigan ay kaagad nya itong
tinanggap.
____2. Nagkaroon ng proyekto
F. Developing ang barangay nina Tonyo at
Mastery (Individual nangako ka na ikaw ay dadalo.
Practice) Noong dumating ang oras ng
pagpupulong ay maaga kang
dumating.
_____3. Lagi kang sumasang -
ayon sa pinag- uusapan sa klase
pero hindi ka naman nakikiisa
sa paggawa nito.
_____4. Hindi ka nangakong
dadalaw sa iyong kaibigang
may sakit subalit dinalaw mo
sya sa kanilang tahanan.
_____5. Pinangakuan mo ang
iyong nakababatang kapatid na
bibilhan ng laruan at ito ay
iyong tinupad.
G. Finding Sa iyong palagay anu- ano ang
practical maaaring maging epekto sa
application of atin kung tayo ay hindi
concepts and skills tumupad sa ating pangako o
in daily living may nangako sa iyo na hindi
(Application/Valui rin nya tinupad?
ng)
 Sa hindi mo pagtupad sa
pangako ay nawawala ang
tiwala ng tao sa iyong mga
sinasabi. Madalas ay hindi ka
na nila pinakikinggan dahil sa
hindi mo pagtupad sa iyong
H. Making
ipinangako. Ang epekto ng
generalizations and hindi mo pagtupad ay hindi
abstractions about lamang mararamdaman ng
the lesson taong iyong pinangakuan kung
(Generalization) hindi ikaw mismo ang unang
maaapektuhan.

Pagtataya:
Pumili sa ibaba ng limang
pangungusap na bunga ng
pagtupad sa pangako. Isulat
ang titik ng tamang sagot.

A. Nagpapatibay ng
samahan sa pamilya o
kapwa.
B. Nagpapanatili ng
tiwala.
C. Nakasisira ng
kinabukasan
I. Evaluating D. Nagpapakita ng
Learning pagiging isang
(Evaluation) responsableng tao.
E. Nagpapamalas ng
katapatan
F. Nagdudulot ng
kapanatagan ng
isipan
!. _______________
2._______________
3._______________
4._______________
5._______________

Isagawa:
Sa pamamagitan ng graphic
J. Additional organizer ay magtala ng mga
Activities for pangako na iyo ng natupad.
enrichment or Maaring ito’y pangako sa
remediation sarili, sa kapamilya o sa
(Assignment) kaibigan.

V. Remarks      

Score GALILEO Score GALIL PASTE

Score GALILEO PASTEUR GRAHAMBELL MENDEL EO UR
5 5
5
4
4
3 4
3 2
 1
2 3
0
1 2
Q
0 1
N
Attendance
QL 0

QN Attendance

QL QN

QL

VI. Reflection      
A. No. of
learners who
earned 80% on
the formative
assessment

B. No. of learners
who require
additional
activities for
remediation

C. Did the
remedial lesson
work? No. of
learners who
have caught up
with the lesson
D. No. of
learners who
continue to
require
remediation

E. Which of my      
teaching
strategies worked
well? Why did
these work?
F. What      
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What      
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I will to
share with other
teacher?