RESUME

PENDEKATAN RISET KUALITATIF

Oleh:

AMILIA CANDRASARI

226170101111011

PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN

DEPARTEMEN KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2022

 A. Pengertian pendekatan kualitatif dalam penelitian pendidikan

pendekatan kualitatif dalam penelitian pendidikan merupakan metode ilmiah yang berlandasakan
pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk mengeksplorasi makna dari kejadian-kejadian
yang terjadi dalam lingkungan pendidikan secara holistik, sehingga pada gilirannya dapat
digunakan untuk memahami, memecahkan, mengantsipasi masalah dalam bidang pendidikan.

B. karakteristik penelitian kualitatif

karakteristik penelitian kualitatif yaitu:

1. Berlatar alamiah atau naturalistik; peneliti kualitatif datang langsung ke lapangan

untuk mengamati isu yang akan diteliti, tidak membawa objek ke “laboratorium” yang
telah disetting untuk diberi beberapa treatment.

2. Menjadikan peneliti sebagai instrumen utama dalam penelitian; peneliti kualitatif

mengumpulkan sendiri data melalui dokumentasi, observasi perilaku, dan wawancara
dengan para partisipan. Mereka boleh menggunakan protokol (instrumen) tetapi diri
merekalah yang menjadi instrumen utama.

3. Beragam sumber datanya; seperti wawancara, observasi, forum group discussion

(FGD) dan dokumentasi, bukan hanya satu sumber data saja.

4. Analisis datanya bersifat induktif; Creswell mengatakan bahwa analisis data pada
penelitian kualitatif bersifat induktif yakni dengan cara mengumpulkan data-data,
membangun pola-pola, kategori-kategori, tema-tema untuk membangun tema yang
utuh.

5. Fokus pada makna partisipan; peneliti fokus untuk mempelajari makna yang
disampaikan oleh partisipan, bukan makna yang ada dalam benak peneliti atau dalam
literatur.

6. Mengembangkan desain penelitian yang fleksibel; maksudnya peneliti tidak bisa

berpegang pada rancangan penelitian secara kaku, bisa saja di lapangan nanti cara
mengumpulkan data, subjek penelitian, waktu dan tempatnya berubah.
 7. Perspektif teoretis; peneliti sering menggunakan persepktif-persepktif tertentu dalam
penelitian mereka, seperti studi tentang kebudayaan, etnografi, gender, ras, atau kelas.

8. Berifat penafsiran atau interpretatif; peneliti membuat suatu interpretasi atas apa yang
mereka lihat, dengar, dan pahami.

9. Pandangan menyeluruh (holistik); melibatkan usaha pelaporan perspektifpersepktif,

pengidentifikasian faktor-faktor yang terkait dengan situasi.

C. Macam metode kualitatif interaktif

yaitu metode etnografik, historis, fenomenologis, teori dasar dan studi kristis.

D. Prosedur-prosedur Penelitian Kualitatif

1. Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data merupakan langkah paling utama dalam
penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Pengumpulan data
dapat dilakukan dalam berbagai setting, sumber, dan cara.

2. Analisis dan Interpretasi Data Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara
sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi dengan
cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan
sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan
membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri ataupun orang lain.

Sumber:

Creswell, John W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed Edisi
Ketiga, Cet. Ke-IV,Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Penelitian Kualitatif dan Desain Riset: Memilih di Antara Lima Pendekatan, Cet. Ke 1,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar (2014).

Emzir (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Cetakan Ke-5. Jakarta Utara: PT
Rajagrafindo Persada.