ANALISIS INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Nama Madrasah : MTs NU Ungaran Kelas / Semester : IX / Gasal

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Tahun Pelajaran : 2022/2023

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

ASPEK/RANAH
Pengetahua Ketrampila
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
1. BAB 1 Sistem Reproduksi pada Manusia
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi 3.1. 1 Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan √ √
pada manusia dan gangguan pada meiosis √ √
sistem reproduksi dengan 3.1. 2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan √ √
penerapan pola hidup yang meiosis
menunjang kesehatan reproduksi. 3.1. 3 Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil √ √
pembelahan mitosis dan meiosis
3.1. 4 Mengidentifikasi organ – organ penyusun system √ √
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1. 5 Menjelaskan fungsi dan organ – organ penyusun system √ √
reproduksi pada laki-laki dan perempuan √ √
3.1. 6 Mengidentifikasi spermatogenesis dan oogenesis
3.1. 7 Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada √ √
endometrium √ √
3.1. 8 Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan
3.1. 9 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada system
√ √
reproduksi manusia
3.1. 10 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada system
reproduksi manusia
 ASPEK/RANAH
Pengetahua Ketrampila
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
4.1 Menyajikan hasil penelusuran 4.1. 1 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada √ √
informasi dari berbagai sumber system reproduksi dan upaya menjaga kesehatan organ
terkait kesehatan dan upaya reproduksi
pencegahan gangguan pada organ
reproduksi.
2 BAB 2 Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan
3.2 Menganalisis sistem 3.2. 1 Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada √ √
perkembangbiakan pada tumbuhan tumbuhan √ √
dan hewan serta penerapan 3.2. 2 Menjelaskan perkembangbiakan generative pada √ √
teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan
tumbuhan dan hewan. 3.2. 3 Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan √ √
vegetatif pada tumbuhan
3.2. 4 Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada √ √
tumbuhan
3.2. 5 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam √ √
proses perkembangbiakan vegetative
3.2. 6 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generative pada √ √
tumbuhan √ √
3.2. 7 Menjelaskan proses penyerbukan
3.2. 8 Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan
√ √
pada tumbuhan
3.2. 9 Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual
pada hewan √ √
3.2. 10 Menggolongkan hewan berdasarkan cara
perkembangbiakan seksual √ √
3.2. 11 Membedakan metamorphosis sempurna dan tidak √ √
sempurna
3.2. 12 Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
4.2 Menyajikan karya hasil 4.2. 1 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada √ √
perkembangbiakan pada tumbuhan
tumbuhan.
3 BAB 3 Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat 3.3. 1 Mendeskripsikan struktur materi genetic yang √ √
dalam pemuliaan dan kelangsungan bertanggungjawab dalam pewarisan sifat
makhluk hidup. 3.3. 2 Menjelaskan peranan materi genetic dalam penentuan sifat √ √
3.3. 3 Menentukan hasil persilangan monohybrid dan dihibrid √ √
melalui diagram sesuai hukum pewarisan sifat
 ASPEK/RANAH
Pengetahua Ketrampila
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
3.3. 4 Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk √ √
hidup √ √
3.3. 5 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang
perempuan, dan sel kelamin

4.3 Menyajikan hasil penelusuran 4.3. 1 Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari √ √
informasi dari berbagai sumber berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil pemuliaan
terkait tentang tanaman dan hewan 4.3. 2 Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari √ √
hasil pemuliaan. berbagai sumber terkait tentang hewan hasil pemuliaan

4 BAB 4 Listrik Statis dalam Kehidupan Sehari-hari

3.4 Menjelaskan konsep listrik statis 3.4. 1 Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam √ √
dan gejalanya dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari, termasuk kelistrikan 3.4. 2 Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris √ √
pada system saraf dan hewan yang plastic yang digosokkan pada rambut yang kering
mengandung listrik. 3.4. 3 Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik √ √
3.4. 4 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja dari elektroskop √ √
3.4. 5 Menjelaskan factor-faktor yang memengaruhi besar gaya √ √
Coulomb dua muatan listrik
3.4. 6 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik √ √
3.4. 7 Menghitung besar medan listrik √ √
3.4. 8 Menghitung beda potensial listrik √ √
3.4. 9 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf √ √
manusia √ √
3.4. 10 Mengidentifikasi hewan –hewan yang menghasilkan √ √
listrik
3.4. 11 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan
sekitar
4.4 Menyajikan hasil pengamatan 4.4. 1 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis √ √
tentang gejala listrik statis dalam pada mesin fotokopi
kehidupan sehari-hari.
5 BAB 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari
3.5 Menerapkan konsep rangkaian 3.5. 1 Menyelidiki keberadaan arus listrik pada suatu √ √
listrik, energi dan daya listrik, rangkaian √ √
sumber energi listrik dalam 3.5. 2 Menganalisis fungsi lempeng seng dan paku besi pada
kehidupan sehari-hari termasuk percobaan baterai buah √ √
sumber energi listrik listrik 3.5. 3 Membedakan rangkaian listrik terbuka dan tertutup √ √
 ASPEK/RANAH
Pengetahua Ketrampila
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
alternative, serta berbagai upaya 3.5. 4 Mengidentifikasi macam-macam bahan yang dapat
menghemat energi listrik. menghantarkan arus listrik (konduktor, isolator, √ √
semikonduktor)
3.5. 5 Menganalisis hubungan antara besar hambatan listrik √ √
dengan panjang kawat penghantar dan luas penampang √ √
kawat penghantar
3.5. 6 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan √ √
parallel
3.5. 7 Menganalisis hubungan antara kuat arus, hambatan, √ √
dan tegangan listrik pada suatu rangkaian listrik √ √
3.5. 8 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat √ √
penghantar dalam rangkaian listrik seri, parallel, dan √ √
campuran. √ √
3.5. 9 Menghitung besar daya listrik √ √
3.5. 10 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
3.5. 11 Menyebutkan macam-macam sumber energi listrik
3.5. 12 Menyebutkan perubahan energi listrik
3.5. 13 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik
alternative
3.5. 14 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik
4.5 Menyajikan hasil rancangan dan 4. 5. 1 Membuat alat sederhana yang menerapkan konsep listrik √ √
pengukuran berbagai rangkaian dinamis
listrik.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Ungaran Barat, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala MTs NU Ungaran Guru Mata Pelajaran
H. Achmad Musafak, S.Pd.I., M.Pd. Wanda Hesti Kurnia, S.Pd.
NIY. 121233220024030001 NIY. 121233220024120052