Table of Contents

S. No Contents P. No

1 Introduction 3

2 Course Outlines for BS Islamic Studies (4 Years/8 Semesters) 5

3 Course Outlines for Master of Arts in Islamic Studies (2Years/4 Semesters) 138

4 Course Outlines for M. Phil Islamic Studies (2 Years/4 Semesters) 192

5 Course Outlines for Ph. D Islamic Studies (03Years/6Semesters) 212

1
 Department of Islamic & Arabic Studies
University of Swat

Introduction

Department of Islamic & Arabic Studies was launched in late 2017 with the purpose to
enlighten the minds of graduates with the knowledge, skills and disposition of Quran
and Sunnah. The department will provide a highly intellectual and aspirational
environment to the scholar of the Islamic & Arabic studies to link and apply the
knowledge of Quran and Sunnah in its true spirit for the revival of the Islamic
knowledge and guidance of the society through educative intervention in the day-to-
day routines of the academia and society. Keeping in view the global nature of the
current world and the multidimensional challenges of the time, the need and importance
of Islamic knowledge is paramount. Currently the department has started Master
(Islamic Studies) degree program and in near future will initiate BS, MPhil and PhD
programs. These programs will provide opportunities to the people of the area to
conduct scholarly work in the field of Islamic & Arabic Studies.

Vision

Department of Islamic & Arabic Studies aspires to inculcate the knowledge of Islam
with relevance to the contemporary world particularly from the relevance of quality and
religious harmony.

Mission

Department of Islamic & Arabic Studies has strengthened and channelized its resources
to inculcate Islamic values and religious harmony among its graduates through
intellectual interactions, research, dialogues and intra-faith modernity in relevance to
the demands of the modern world.

2
Aims and objectives

1. To enable the students to understand the real message of Islam

2. To help them develop their thinking and creative abilities in the field of Arabic
which is language of Quran and Sunnah
3. To prepare groups of students, who are not only the custodians of religious
traditions, but also able to cope with the challenges of modern World problems
4. To establish a cadre of specialists and professionals in different fields of Islamic
Studies who can provide effective leadership and conduct quality research in
various areas of Islamic and Arabic Studies

5. To prepare students to interpret the Holy Quran and sayings of the Prophet
Muhammad (SAW)
6. To develop the analytical abilities of the graduates for the study of modern
social sciences in the light of Islamic Teachings

3
 Scheme of Study
B.S.(Islamic Studies)
(8 Semesters/4-years)

Department of Islamic and Arabic Studies

University of Swat

4
 B.S Islamic Studies
Scheme of Study & Lay Out of the Courses
Eligibility for Admission: F.A/ F.Sc OR Equallent with a minimum of 45% Marks.
OR
As Declared by University of Swat.
Program Duration: 8 Semesters (4 Years).
HEC Template for 4-Years BS Islamic Studies Program
Basic Courses for those
having Khassah certificate
Compulsory Requirements General Courses to be chosen from one of the five
(the student has no choice) from other departments Madaris Boards (Tanzeemat
al-Wifaq) recognized by the
HEC
9 courses 7-8 courses 03 courses
25 Credit hours 21-24 Cr. Hours 08 Cr. Hours

Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.

1. English I 03(3+0) 1. Economics 03(3+0) 1. Intermediate English-1 NC

World History
2. English II 03(3+0) 2. 03(3+0) 2. Intermediate English-2 NC
International Intermediate Pakistan
3. English III 03(3+0) 3. 03(3+0) 3. NC
Relations Studies
English IV/Arabic
4. 03(3+0) 4. General Science 03(3+0)
phonetic*
5. Pakistan studies 02(2+0) 5. Sociology 03(3+0)
Islamic Mass
6. 02(2+0) 6. 03(3+0)
studies/ethics Communication
7. Math / Stat-I 03(3+0) 7. Logic 03(3+0)
Math/Stat-II/
8. Al.Dirasat al.Islamia 03(3+0)
**
Constitution of
8. 03(3+0)
Pakistan
Introduction to
9. 03(3+0)
Computer
Selected Cr Hours 25 9 Political Science 03(3+0) NC
10 Procedural Law 03(3+0)
11 Islam & IHL 03(3+0)
12 Arabic rethoric 03(3+0)
13 Psychology OR 03(3+0)
any other subject
from the list of
General subjects

Selected Cr
24
Hours

*Highlighted/Bold and Italic Courses are selected for BS Islamic studies from the Template of HEC Curriculum.
**University hasthe option to recommend any other Course in lieu of English IV
*** University may recommend any other course in lieu of Mathematics

5
 HEC Template for 4-Years BS Islamic Studies Program
Discipline Specific Foundation Major Courses including Elective Courses within the
Courses Research Project/ Internship Major
9-10 Courses 11-13 Courses 4 Courses
30-33 Credit hours 36-42 Credit hours 12 Credit Hours
Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.
1. Introduction of topics of 1.
Textual study of al- Methods of
Holy Qur’an 03(3+0) 03(3+0) 1. 03(3+0)
Qur’an-I Research
2. 2. Textual study of
Arabic Language-I 03(3+0) al-Qur’an-II 03(3+0) 2. (‫)ہقفاامل يلات‬ 03(3+0)

3. 3. Textual study of Criminal Law

Ulum-al-Quran 03(3+0) 03(3+0) 3. 03(3+0)
Hadith )‫(ہقفاانجل ييات‬
4. 4. Islamic Morals
History & Compilation of
03(3+0) ‘Ulum-al-hadith 03(3+0) 4. 03(3+0)
Hadith (‫)ملعالاالخق‬
5. 5. Textual study of ‘Ilm al Kalam
Arabic Language-II 03(3+0) 03(3+0) 5. 03(3+0)
Muslim Family )‫(ملعاالكلم‬
Laws-I
6. History of Fiqh (Islamic 6. The Ethics of Objectives of
Law) 03(3+0) Disagreement in 03(3+0) 6. Shari’ah (‫اقمدص‬ 03(3+0)
Islam ‫أدباالالتخف‬
‫) ي‬
‫ارشليہ‬
7. 7. Study of Selected

Study of Sirah of Holy Introduction to Commentaries of

03(3+0) 03(3+0) 7. 03(3+0)
Prophet (PBUH) World Religions Hadith
‫ي ث‬
(‫دحییکبختنمرشوح‬ ‫بتک‬
8. 8. ‫ )اکاطملعه‬of
Study
Al-Da’wah-wa l
History of Tafsir 03(3+0) 03(3+0) 8. 03(3+0)
Irshad Tasawwuf
9. Textual study of ‫اطمہعلوصتف‬
9. Usul al-Fiqh-I 03(3+0) 03(3+0) 9. Islam & Science 03(3+0)
al-Qur’an-III
10. 10. Cultural History of
Usul al-Fiqh—II) 03(3+0) 03(3+0)
Islam
11. Study of Islamic Fiqh-I 11
03(3+0) Islamic Economics 03(3+0)
(‫(اابعلدات‬
12. Arabic Through Qur’anic 12 Islam & Modern
Text 03(3+0) 2
Political Thought
13. Intermediate English-1 13 Textual study of
NC 03(3+0)
Muslim Family
14. Intermediate English-2 14 Laws-
TextualIIStudy of al-
NC 2
Fiqh al Akbar
15. 15 Thesis/Research
Intermediate Pak Studies NC 6
Project
Total Credit Hours 36 Total Credit Hours 50 Total Credit Hours 15

Selected Cr Hours 33 Selected Cr Hours 39 Selected Cr Hours 15

Total Selected Cr Hours for BS Islamic Studies Programe:136

6
 ROAD MAP FOR 4 YEAR INTEGRATED PROGRAM OF BS IN ISLAMIC STUDIES
Semester /Year Name of Subject Credits
First Intermediate English I(For Students having Khassa) NC
English I (Comp) 03(3+0)
Pakistan Studies (Comp) 02(2+0)
Mathematics(Comp) 03(3+0)
University Optional (Arabic Phonetic) (Comp) 03(3+0)
Constitution of pakistan(G.C.8) 03(3+0)
Uloom-al-Quran (F-3) 03(3+0)
17
Second Inter English II(For Students having Khassa) NC
English-II(Comp) 03(3+0)
Islamic Studies / Ethics (Compulsory) 02(2+0)
Arabic Language – I (F-2) 03(3+0)
Arabic Languages-II (F-5) 03(3+0)
Political Science(G.C–9) 03(3+0)
Genral Science(G.C–4) 03(3+0)
17
Third Inter Pak Study (For Students having Khassa) NC
English-III (Comp) 03(3+0)
Introduction to Computer (Comp) 03(3+0)
Sociology(G.C–5) 03(3+0)
Mass Communication (G.C–6) 03(3+0)
History of Tafsir (F.8) 03(3+0)
History of Fiqh (F-6) 03(3+0)
18
Fourth ‘Uloom -al-hadith (M-4) 03(3+0)
Procedural Law(G.C.10) 03(3+0)
IHL in Islamic & International Law: A Comparative Study(G.C.11) 03(3+0)
History & Compilation of hadith (F-4) 03(3+0)
Arabic Rethoric (G.C–12) 03(3+0)
Usul al-Fiqh –I (F-9) 03(3+0)
18
Fifth Study of Sirah of Holy Prophet (PBUH) (F-7) 03(3+0)
(F-7) Intro ofofTopics
Introduction TopicsofofHoly
HolyQur’┐n
Quran (F-1) Tarjma 03(3+0)
Textual Study of al-Quran-I (M-1) 03(3+0)
Usul al-Fiqh – II (F-10) 03(3+0)
Study of Islamic Fiqh-I )‫((العبادات‬F-11) 03(3+0)
)
University Optional /Al.Dirasat al.Islamia(Comp) 03(3+0)
18

S
7
Sixth Textual Study of Muslim Family Laws-1 (M-5) 03(3+0)

Textual Study of al-Quran – II (M-2) 03(3+0)

Ethics of Disagreement in Islam (M-6) 03(3+0)
Introduction to World Religions(M-7) 03(3+0)
Textual Study of Ahadith (M-3) 03(3+0)
15
Seventh Al- Dawah wal Irshad (M-8) 03(3+0)
Textual Study of Muslim Family Laws II (M-13) 03(3+0)
Methods of Research in Islamic Studies (E-1) 03(3+0)
Cultural History of Islam (M-10) 03(3+0)
Study of Islamic Fiqh II(‫( )فقه الماليات‬E-2) 03(3+0)
Study of Islamic Fiqh III (‫( )فقه الجنايات‬E-03) 03(3+0)
18
Eighth Islamic Economics (M-11) 03(3+0)
Philosophy and ‘ilm.al-Kalam (E-5) 03(3+0)
Objectives of Sharia(E-6) 03(3+0)
Thesis/Research Project 06(6+0)
15

Hifz of the 2nd half of 30th Para( Degree Requirement)* NC

Total Credit Hours 136

* The Student may appear in Hifz Test as per Departmental arrangement after the start of final semester and he
may be marked as Pass or Fail.

8
1st Semester

9
 Intermediate English 1 B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course For Khassa students only

No. of Cr. Hrs. NC

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of language focusing on part
of speech with elaborate description, descriptions and exercises.

Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar rules.
2: The students will overcome to avoid spelling errors.
3: The students will properly use punctuations and make of sentences.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introductive class Introduction
Unit-1 His first Flight
Reading Skills

2 Unit -1 First year at Harrow

First experiences
First day of School

3 Unit-2 Environment and nature

Its country for me
Reading Skills
4 Unit-2 Our Environment
Tears of nature
Reading Skills
5 Unit-3 Changing Attitudes
The blanket
Reading Skills

6 Unit-3 The way it was

The most beautiful flower
Reading Skills

7 Unit-4 Acquiring values

The Scholarship Jacket
Thinking Skills

8 Unit-4 A long walk home

Be the best
Thinking skills

10
 9 Unit-5 The lighter side
Fly away
Thinking Skills
10 Unit-5 The man who was a hospital
When I am an old lady
Thinking Skills

11 Unit-6 Learning to communicate

Finding a job
Speaking Skills

12 Unit-6 A Stressful Job

Writing formal Letters, CV
Speaking Skills
13 Unit -7 Visiting the Dentist
Making an appointment
Speaking Skills
14 Unit-7 At The reception
Dental Check-up
Dental hygiene
15 Unit-8 True Friendship
Damon and pythias
Speaking Skills
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Intermediate English Book-1 for class-XI KP Textbook Board
Peshawar

11
 English I (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills and develop critical thinking.

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of Communication Skills,
focusing on part of speech with elaborate description, descriptions and
exercises.
Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar rules.
2: The students will overcome to avoid spelling errors.
3: The students will properly use punctuations and make of sentences.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Basics of Grammar Parts of speech and use of articles
Sentence structure, active and passive voice
Practice in unified sentence

2 Basics of Grammar Analysis of phrase, clause and sentence structure

Transitive and intransitive verbs
Punctuation and spelling

3 Basics of Grammar Introduction to Part of Speech

Open and Closed Classes of Words
Nouns and Determiners:;

4 Nouns Regular and Irregular Nouns; Classes of Irregular

Nouns
Foreign Plurals; Count and Non-count Nouns; Use of
Determiners with Nouns; Use of Definite Article.

5 Verbs 4. Verbs: Regular and Irregular Verbs; Lexical and

Auxiliary verbs; Uses of Model
Auxiliary Verbs.

6 Adjectives and Adverbs 5. Adjectives and Adverbs: Difference; Inflection and

7 Prepositions
Derivation; Types of Adjectives
and Adverbs; Order of Adjectives; Degrees of
Adjectives.
6. Prepositions and Conjunctions
7. Basic Sentence and Ist Composition
Instead of a prescribed book, topics should be given
which a teacher may cover from any source out of the
suggested ones or from of his choice.
Suggested Reading:

12
 8 English Grammar in Use English Grammar in Use by Raymond Murphy.
Cambridge University Press
1. A University Grammar of English by Randolph
Quick and Sidney
Green Baum. ELBS
9 Comprehension 2. Practical English Usage by Michael Swan. ELBS
Comprehension
Answers to questions on a given text
10 Discussion Discussion
General topics and every-day conversation (topics for
discussion to be at the discretion of the teacher
keeping in view the level of students)
11 Listening Listening
To be improved by showing documentaries/films
carefully selected by subject teachers

12 Translation Translation skills

Urdu to English
13 Paragraph writing Paragraph writing
Topics to be chosen at the discretion of the teacher

14 Presentation skills Presentation skills

Introduction
15 Speaking Speaking

16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Grammar A. J. Thomson and A. V.
Practical English Grammar by Exercises 1. Third Martinet.
edition. Oxford University Press. 1997.

2 Writing Marie-Christine Boutin,

Writing. Intermediate by. Oxford Supplementary Skills. Suzanne Brinand and
Fourth Impression 1993. ISBN 0 19 435405 7 Pages 20- Francoise Grellet
27 and 35-41.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Practical English Grammar by. Exercises 2. Third A. J. Thomson and A. V.
edition. Oxford University Press. 1997. ISBN Martinet
0194313506

2 Reading/Comprehension Brain Tomlinson and Rod

Reading. Upper Intermediate.. Oxford Supplementary Ellis
Skills. Third Impression 1992. ISBN 0 19 453402 2.

13
 Pakistan Studies (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 02(2+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Develop vision of historical perspective, government, politics,

Course contemporary Pakistan, ideological background of Pakistan.
2:Study the process of governance, national development, issues arising
in the modern age and posing challenges to Pakistan.

Outcomes 1:The students will understand the ideological backgrounds of

Pakistan
2:The students will understand the history and constitutional
development of Pakistan.
3:The students will understand various elements of government
and its policies.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 The concept of civilization Introduction to the course
Civilization
Ancient civilizations of Indus Valley: Mohenjo-Daro
and Harappa
Skills development
Inquiry skills
Presentation skills
Teaching history: facts versus opinions
2 Ideological rationale with Two-nation theory: Sir Syed Ahmad Khan, Allama
reference to important Iqbal, and Quaid-e-Azam Muhammad Ali Jinnah
personalities Factors leading to the birth of a nation
Economic, social, and political factors leading to the
creation of Pakistan
3 Factors leading to the birth of a Economic, social, and political factors leading to the
nation creation of Pakistan
The struggle for Pakistan
British colonization and the Muslim reform
movement (1857–1905)
The struggle for independence (1905–1940)
4 The struggle for Pakistan The Pakistan Movement (1940–1947)
The teething years (1947–1958)
Modern-day Pakistan (1959–2012)
Geography of Pakistan
General overview of the geography of Pakistan
Introduction to project work

14
5 Map skills
6 Weather and climate and the
factors affecting them
7 Movement and human–
environment interactions
8 Economic system of Pakistan
9 Agriculture in Pakistan
10 Trade in Pakistan
11 The government of Pakistan
12 The Political phases
Globes and different types of maps
Skill development: reading and interpreting maps
Physical features of Pakistan
Northern and Western Highlands
The Punjab Plain
The Sind Plain
The Baluchistan Plateau
The Thar Desert
Factors that influence the weather and climate of
Pakistan
Major climatic zones of Pakistan and their
characteristics
Environmental problems in Pakistan
Major natural and man-made disasters in Pakistan
Disaster management and preparedness
Movement: people, goods and ideas
Humans adapt to, modify, and depend on the
environment
Population and its effects on the economy
Population density and distribution
Population growth and its effects on the national
economy
Mixed economy
GDP, budgets, expenditure, income, and taxes
The role and importance of agriculture in Pakistan’s
economy
Agricultural production and productivity
Industry in Pakistan
The industrial sector’s contribution to the national
economy
Prospects for industrialization
Major imports and exports of Pakistan
Economic development
Economic development and growth
Economic development of Pakistan
Introduction
Systems, levels, functions, and branches of
government
The Constitution of Pakistan: key features and
implications
Pakistan: the early years (1947–1958)
The Ayub era (1958–1969)
The Yahya regime (1969–1971)
The Z. A. Bhutto era (1971–1977)
The Political phases
The Zia regime (1977–1988)
Civilian rule (1988–1999)
Musharraf’s rule (1999–2008)
Zardari’s rule (2009–2013)
Nawaz,s rule (2013-2018)
15
 13 The media’s role in Pakistan Citizen participation
The role of the citizen in a democracy
Civil society and its role
Major civil society organizations: origin, growth,
contribution, and impact
14 Citizen Participation The role of major political parties in politics of
Pakistan
Contemporary Pakistan Politics
15 Contemporary issues Major social, cultural, sectarian, and ethnic issues
The future of Pakistan
Economic prospects
Positional opportunities and threats

16 Contemporary issues Major social, cultural, sectarian, and ethnic issues

The future of Pakistan
Economic prospects
Positional opportunities and threats

Text Books
S. No Book Name Author name
1 A Muslim Struggle for Independence: Sir Syed to S. Q. Abid,
Muhammad Ali Jinnah(Lahore: Sang-i-Meel, 2007)

2 The Emergence of Pakistan (Lahore: Research Society of C. M. Ali,

Pakistan, 1998).

3 Issues and Realities of Pakistani Politics (Lahore: S. Anwar,

Research Society of Pakistan, University of the Punjab,
2007).

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 The British Raj in India (Karachi: Oxford University, S. M. Burke and S. D.
1995). Qureshi,

2 Pakistan Studies (Karachi: Oxford University Press, M. R. Kazimi,

2007).

3 A Concise History of Pakistan (Karachi: Oxford M. R. Kazimi

University Press, 2009).

4 The Idea of Pakistan (Karachi: Oxford University Press, S. P. Cohen,

2005).

16
 Mathematics(Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the To prepare the students, not majoring in mathematics, with the essential
Course tools of algebra
To apply the concepts and the techniques in their respective disciplines.
Outcomes 1: Student should be able to add, subtract, multiply and divide whole
number, rational numbers (fractions, mixed numbers and decimals), and
signed numbers.
2: Students will be able to convert factor whole numbers into products
of primes. Student will be able to Round off whole and decimal
numbers.
3: He will be able to Understand place value system.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Numbers Whole numbers
A. Basic operations
B. Prime factorization
C. Application Problems
2 Fractions A. Basic operations
B. Least common multiple, least common denominator
C. Application Problems
3 Decimals A. Basic operations
B. Place value
C. Rounding
4 Percent Revised A. Ratio/proportion
B. Application problems

5 Integers A. Basic operations

B. Application problems

6 Preliminaries Real-number system,

complex numbers,
Introduction to sets,

7 Preliminaries Set operations,

Functions,
Types of functions.

8 Matrices: Introduction to matrices,

Types,
Matrix inverse,

9 Matrices: determinants,
System of linear equations,
Cramer’s rule.

17
 10 Quadratic Quadratic Equations:
Solution of quadratic equations,
qualitative analysis of roots of a quadratic

11 Equations Equations,
equations reducible to quadratic equations, cube roots of
unity,
Relation between roots and coefficients of quadratic
equations.
12 Sequences Sequences and Series:
Arithmetic progression,
geometric progression
13 Sequences Harmonic progression.
Binomial Theorem:
Introduction to mathematical induction,

14 Sequences Binomial theorem with rational and irrational indices.

Trigonometry:
Fundamentals of trigonometry, trigonometric identities.
15 Presentations Presentations

16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Algebra 2 and Trigonometry, 1978, Houghton & Mifflin, Dolciani MP, Wooton W,
Boston (suggested text) Beckenback EF, Sharron S,
2 College Algebra and Trigonometry, 1987, PWS-Kent Kaufmann JE
Company, Boston

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Fundamentals of Algebra and Trigonometry (6 th edition), Swokowski EW,
1986, PWS-Kent Company, Boston

18
 ‫يہ‬
‫واوجتلی ‪Arabic Phonetic‬‬‫ارقلاءۃ‬ ‫‪B.S Islamic Studies‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪1st‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Compulsory/ University Optional‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکملع ي‬

‫وجتیوقرآنیکاتیمہگااک رايا۔ ہ‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ابلطءوکملع ي‬
‫وجتیوقرآتیکاینبدیوقادعوااکحمگااک رايا ہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکیلمعوطررپقرآنامیےکحیحصقطناورظفلتگااک رايا۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملع ي‬
‫وجتییکاتیمہگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءملع ي‬
‫وجتییکاینبدیوقادعڑپںیھےگ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءقرآنامیےکحیحصقطناورظفلتاکیلمعقشماےگنی۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫اعترفقرآندیجم‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬
‫امازات‬
‫‪۲‬۔قرآندیجمیکوصخایصتو ي‬
‫‪2‬‬ ‫اعترفواتیمہ‬ ‫وجتیاکاعترففضیيلتاوراتیمہ ہ‬
‫‪۱‬۔ملع ي‬
‫‪۲‬۔اخمرجارحلوف‪،‬رحوفےکااقلباخمرجےکاابتعرگا۔ ہ‬
‫‪۳‬۔افصتارحلوف‪،‬افصتاالزماورریغالزم ہ‬
‫مف‬ ‫تفحی‬
‫‪3‬‬ ‫ي‬
‫وقادعوجتیہ‬ ‫‪۱‬۔ يماورترقیقےکوقادع(رحوف خمہاوررمققہ) ہ‬
‫‪۲‬۔ونناسنکاورونتنیےکوقادع(اافخء‪،‬ااہظر‪،‬االقب) ہ‬
‫‪۳‬۔میماسنکےکاوحال(اداغم‪،‬اافخء‪،‬ااہظر)‬

‫‪4‬‬ ‫اداغم‬ ‫‪۱‬۔زمہرےکااکحم(ہیعطقآصلی يہ) ہ‬

‫‪۲‬۔اداغمےکوقادعاورااکحم ہ‬
‫‪۳‬۔دمےکوقادعاورااکحم(دمایلص‪،‬دمقریغ‪،‬دمیکدقمار)‬
‫‪5‬‬ ‫وفق‬ ‫‪۱‬۔وفقےکااکحمووقادع ہ‬
‫‪۲‬۔وفقیکوصرںیت(ااکسن‪،‬روم‪،‬اامشم) ہ‬
‫‪۳‬۔رومز‬

‫‪19‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫اجراء‬ ‫اانلس۔الفلق ہ‬
‫االالخص۔ابہل ہ‬
‫ارصنلأااکلقرون‬
‫ث‬
‫‪7‬‬ ‫اجراء‬ ‫اوکلتر۔۔ااملوعن ہ‬
‫ارقلشی۔۔۔۔الیفل ہ‬
‫ث‬
‫ازمہلر‪،‬ارصعل‪،‬اتل رات‬

‫‪8‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااقلرعہا‪،‬ااعلد ييات۔ازلزلال ہ‬

‫الییيیہا‪،‬ادقلر‪،‬االیلع‬
‫‪9‬‬ ‫اجراء‬ ‫ال‪،‬املرشنح ہ‬‫ي‬
‫لض‬
‫ا خی‪،‬الیل ہ‬
‫لث‬
‫ش‬
‫ا مس‪،‬ادلبل‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫اجراء‬ ‫‪۱‬رجفل‪ ،‬ي ا‬
‫ااغلش ہ‬
‫‪۱‬الیلع‪،‬ااطلرق ہ‬
‫اربلوج‪،‬االاقشنق‬
‫ل‬
‫‪11‬‬ ‫اجراء‬ ‫ا مطففون ہ‬
‫ااطفنر‪،‬الیکو يرہت ہ‬
‫عیس‪،‬ازنلاعت‬

‫‪12‬‬ ‫اجراء‬ ‫اابنلء‪،‬ارملالست ہ‬

‫ادلرھ‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫اجراء‬ ‫اایقلما‪،‬ادملتر ہ‬
‫المزرلم‬
‫‪14‬‬ ‫اجراء‬ ‫انجل‪،‬اونلح‪،‬ااعملرج‬

‫‪15‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااحلہق‪،‬املقل‪،‬اکلمل ہ‬

‫‪16‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااجملدہل‪،‬ارشحل‪،‬اہنحتممل ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ااہظرادمحاھتونی‬ ‫الخہص ي‬
‫وجتی‬ ‫‪1‬‬
‫دبعارلنمحٰیکم‬ ‫وفادئہیکم‬ ‫‪2‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ومالياارشفیلعاھتونی‬ ‫امجلارقلآن‬ ‫‪1‬‬
‫دمحمااصلدقاقمقوی‬ ‫اربلاہنیف ي‬
‫وجتیارقلان‬ ‫‪2‬‬

‫‪20‬‬
 Constitution of Pakistan (G.C.8) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course General Course (G.C.8)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: A Brief study of various constitutional instruments promulgated before

Course and after independence with reference to the development of constitutional
principles in Pakistan.
2: A detailed study of the Constitution of Islamic Republic of Pakistan,
1973 with special reference to the concept of sovereignty of Almighty
Allah, parliamentary democracy and independence of Judiciary.

Outcomes 1. Student will be able to know Pakistani legal system and their fundamental
rights.
2. Students will know history of constitutional development.
3. Students will be getting familiar of powers of various organs of the state.

Course Description
Week Topic
No:
1 History
2 Constitutional Developments
3 Constitutional Developments
4 Cases leading to the
development of Constitutional
principles
5 The Constitution of Islamic
Republic of Pakistan, 1973
6 Fundamental Rights and
Principles of Policy
Description
The Government of India Act – 1935
The Indian Independence Act – 1974
The 1st Constituent Assembly
Objectives Resolution
Dissolution of Constituent Assembly and its after
effects.
Salient features of the Constitution of 1956
Developments leading to the abrogation of the
Constitution of 1956.
Salient features of the Constitution of 1962.
Causes of failure of the Constitution of 1962
Comparative study of significant features of
Constitutions of 1956. 1962 and 1973
The Federation of Pakistan vs, Moulvi Tamizuddin
Yusuf Patail vs. Government of Sind.
Reference – I of 1955
The State vs. Dosso PLD 1958 S.C.
Asma Jillani vs. federation of Pakistan PLD 1972 S.C.
Nusrat Bhutto vs. State PLD 1977 S.C.
Introduction
Preamble
Islam the State Religion
Right to be dealt with in accordance with Law.
High treason.
Definition of State
Inconsistency of Laws inderogation of fundamental
rights.
Rights relating to persons.

21
 7 Fundamental Rights and Rights relation to property etc.
Principles of Policy Responsibility of the State with regard to the principles
of policy.
8 Federation of Pakistan Parliament
The Federal Government
Powers of the President to promulgate Ordinance.
9 Provinces Governors
Province Assemblies
The Provincial Government
Powers of the governor to promulgate Ordinance
10 Relations between Federation Distribution of legislative powers.
and Provinces Administrative relations between Federation and
Provinces.
Council of Common Interest.
National Economic Commission.
11 Finance National Finance Commission
Federal consolidated fund
Public Accounts
Auditor General of Pakistan
12 The Judicature Supreme Court
High Courts
Federal Shariaht Court
Federal Shariaht Court
Supreme Judicial Council
Administrative Courts and tribunals
13 Election Commission Chief Election Commissioner
Electoral Laws
Conduct of Election
14 Islamic Provisions Islamization of Laws
Council of Islamic Ideology
15 Emergency Provisions Emergency on account of war or Internal disturbance
Financial Emergency
Parliament’s powers to make laws of indemnity
16 Activities Presentations etc.

Text Books
S. No Book Name Author name
1 The Constitution of Islamic Republic of Pakistan. 1973.

2 The Constitution of Islamic Republic of Pakistan. 1973 justice Muhammad Munir

3 Constitutional Development in Pakistan G.W. Choudry.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Constitutional history J. Masud Ahmad

2 Essays on the Constitution of Pakistan. F.J. Newman:

3 Struggle for Pakistan Dr. Ishtiaq Hussain Qureshi.

22
 ‫‪Uloom al-Quran‬‬ ‫علومارقلآن‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪1st‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-3‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکعلومارقلآنگااسرطحروانشساواياياہکورقرآنیمہفیکانمزلوکآاسینگاےطاںیکس‬

‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ابلطءیکافممیہقرآنیکھجمسںیمدمدايا‬
‫اياسجیکدمدگاوردورج يیےکاسملئ‪،‬قرآینانترظںیمھجمسںیکس‬ ‫‪۳‬۔ابلطءںیمایسیاہمرت‪،‬ہقیلساور ي ہ‬
‫الصحدیپا ہ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءقرآنےکوہفمموغلیاوراالطصیحگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءویحاوراسےکااسقم‪،‬یکماوردمینوسروتںےکاضمنیماوردتونیقرآنےکفلتخمرمالحگاآک یہ‬ ‫‪‬‬
‫احلصاںیےگ۔‬
‫ابلطءاولسبقرآن‪،‬ااجعزقرآنےسیجامہوموضاعتوکھجمسںیکسےگ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬

‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪No‬‬

‫‪1‬‬ ‫اعترفقرآندیجم‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬

‫امازات‬
‫‪۲‬۔قرآندیجمیکوصخایصتو ي‬

‫‪2‬‬ ‫ویحالہ ٰی‬ ‫‪۱‬۔ویحاکوہفممواتیمہ‬

‫‪۲‬۔ویحیکااسقماورایفیکت‬

‫‪3‬‬ ‫يارخیترولقرآن‬ ‫‪۱‬۔ترولقرآناکوہفمم‬

‫‪۲‬۔ترولقرآندیجم‪:‬دترجیوںیتمکح‬
‫‪۳‬۔قرآندیجمےکاصخصئ‬

‫‪4‬‬ ‫اتکیہویح‬ ‫‪۱‬۔اتکیہویحاکاعترف‬

‫‪۲‬۔اکنیبتویح‬
‫‪۳‬۔اتکیہویحےکااسبیل‬

‫‪23‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫دیجم قرآن افحتظ‬ ‫‪۱‬۔افحتظقرآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔افحتظقرآنےکےیلادقاامت‬
‫افل۔ظفح‬
‫ب۔اتکیہ‬
‫ج۔لمعوتاتر‬
‫‪6‬‬ ‫اوبرکبےکدورںیمدتونیقرآن‬
‫رضحت ؓ‬ ‫‪۱‬۔دتونیقرآنیکرضورت‬
‫‪۲‬۔دتونیقرآنیکذہمداری‬
‫‪۳‬۔افحتظقرآنےکےیلدمیندورےکادقاامت‬

‫‪7‬‬ ‫دہعامثعینؓںیمدتونیقرآن‬
‫ِ‬ ‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکاابسب‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکااسبیل‬
‫‪۲‬۔ ِ‬
‫ث‬
‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکاترات‬
‫‪۳‬۔ ِ‬

‫‪8‬‬ ‫قرآنياکیکیکموسرںیت‬ ‫‪۱‬۔یکموسروتںاکاعترفواتیمہ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔یکموسروتںیکشانترول‬
‫‪۳‬۔یکموسروتںےکامہاضمنیم‬

‫‪9‬‬ ‫قرآنياکیکدمینوسرںیت‬ ‫‪۱‬۔دمینوسروتںاکاعترفواتیمہ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔دمینوسروتںیکشانترول‬
‫‪۳‬۔دمینوسروتںےکامہاضمنیم‬

‫‪10‬‬ ‫اابسبترول‬ ‫اابسبترولاکاعترفواتیمہ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫اابسبترول‬
‫‪۲‬۔قرآنیمہفاور ِہ‬
‫اابسبترولیکتیثیح‬
‫ِ‬ ‫رشتحیقرآنںیم‬
‫ِ‬ ‫‪۳‬۔‬

‫‪11‬‬ ‫ياخسووسنمخ‬ ‫‪۱‬۔ياخسووسنمخاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ياخسووسنمخےکاابسب‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ياخسووسنمخاکقرآنیمہفاورقرآنياکیکرشتیحیتیثیحرپاترات‬

‫‪12‬‬ ‫ریسفتارقلآنےکامہامجہ‬ ‫‪۱‬۔ریسفتقرآنيارقلآن‬

‫ي ث‬
‫‪۲‬۔ریسفتقرآني ہ‬
‫ادحلی‬
‫‪۳‬۔ریسفتقرآنياوقالاحصہبؓويانیعب‬
‫‪۴‬۔دقمیفحصامسوی‬
‫‪۵‬۔اجیلہادب‬
‫ث ث‬
‫ات ييات‬
‫‪۶‬۔آيارو ر‬
‫‪13‬‬ ‫اولسبارقلآن‬ ‫‪۱‬۔اولسبارقلآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اولسبارقلآنیکااسقم‬
‫‪۳‬۔قرآنیمہفںیماولسبارقلآنیکاتیمہ‬

‫‪24‬‬
‫‪14‬‬ ‫ااجعزارقلآن‬ ‫‪۱‬۔ااجعزارقلآناکوہفممواعترف‬
‫‪۲‬۔ااجعزارقلآنیکفلتخمںیتہج‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ااجعزارقلآنےکاترات‬

‫‪15‬‬ ‫قرآندیجماوراناینزدنیگ‬ ‫‪۱‬۔قرآیندیجماورارفنادیاناینزدنیگ‬

‫‪۲‬۔قرآندیجماوراامتجیعاناینزدنیگ‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔قرآندیجمےکاناینزدنیگرپاترات‬

‫‪16‬‬ ‫قرآندیجماوررصعیاسملئ‬ ‫‪۱‬۔رصعیاسملئاورانیکونتیع‬

‫رصعیاسملئےکوحاےلگاقرآندیجماکجہنم ‪۲‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫علومارقلآن‬ ‫وماليایقتامثعین‬ ‫‪1‬‬
‫انمزلارعلافن‬ ‫وماليادمحمامکلاکدنولھی‬ ‫‪2‬‬
‫رواعئاایبلن‬ ‫دمحمیلعااصلوبین‬ ‫‪3‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫العہمسمشاقحلااغفین‬ ‫‪4‬‬
‫‪The History of The Quran Text from‬‬ ‫یفطصمایمظع‬ ‫‪5‬‬
‫‪reveletion to compilation‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫االاقتن‬ ‫العہمویسیط‬ ‫‪1‬‬
‫اریسفتلوارسفملون‬ ‫ڈارٹکدمحمنیسحاذلیبھ‬ ‫‪2‬‬
‫يارخیقرآن‬ ‫دبعادمصلاصرم‬ ‫‪3‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫ومالياوگہررنمح‬
‫ہ‬ ‫‪4‬‬
‫يارخیقرآن‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪5‬‬

‫‪25‬‬
2nd Semester

26
 Intermediate English 2 B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course For Khassa students only

No. of Cr. Hrs. NC

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of language focusing on part
of speech with elaborate description, descriptions and exercises.

Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar.

2: The students will overcome to avoid writing errors.
3: The students will overcome to avoid speaking errors.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introductive class Introduction
Unit-1 Vision and mission
The Farewell Sermon

2 Unit -1 Jinnah Vision of Pakistan

The blades of grass
Parts of speech

3 Unit-1 Nouns phrases

Noun clauses
Practice/Exercise
4 Unit-2 Hope and aspiration
I have a dream
Glory and Hope
5 Unit-2 I dream a world
Pronouns
Relative Pronouns

6 Unit-3 Duty and responsibilities

Lesson from the battle of Uhud
Lingkuan Gorge

7 Unit-3 Tenses
Verbs
Transitive, Intransitive

8 Unit-4 Courage and Determination

The man who planted trees
It couldn’t be done
9 Unit-4 Adjective
Adjective phrases
Adjective clauses

27
 10 Unit-5 Technology
Gender inequality
Essay writing
11 Unit-5 The School boy
Adverbs
Prepositions

12 Unit-6 Cultural Heritage past and present

Archeological treasures
The renaissance
13 Unit -6 Once upon a time
Figures of speech
Narration
14 Unit-7 Tales from Shakespeare’s
The Merchant of Venice
King lear
15 Unit-7 Paragraph writing
Essay writing
Intonations
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Intermediate English for class-XII KP Textbook Board
Peshawar

28
 English II (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enable the students to meet their real life communication needs
Course 2: This course shall comprise Communication Skills part 2, covering
punctuation, sentence-structure and paragraph on the same pattern
suggested for Ist semester.
Outcomes 1:The student will be able to practice power of writing.
2:The students will become good academic writing skills.
3 :The students will be able to use latest technologies for
presentation.
Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Function 1. Introduction to Function, Structure and Types of
Sentence
2. Constituents of a Sentence; Word, Phrase and
Clause
3. Dependent and Independent Clauses

2 Introduction to Function 4. Restrictive and Non-Restrictive Clauses

5. Punctuation: Uses of Capitals, Period, Question
Mark,

3 Punctuation Punctuation: Exclamation Mark, Comma,

Apostrophe, Dash, Hyphen, Parentheses, Brackets,
Underlining, Quotation Marks,
Colon and Semi-colon.
4 Qualities of a Standard 6. Qualities of a Standard Sentence:
Sentence a. Agreement: Noun-Pronoun Agreement; Subject-
Verb Agreement
b. Unity
c. Coherence
5 Qualities of a Standard d. Clarity
Sentence 7. Paragraph: Function and Structure
8. Paragraph: Topic Sentence and Supporting
Sentences
9. Basics of Formal Correspondence: Writing Letters
and Applications etc.
6 Paragraph writing Paragraph writing
Practice in writing a good, unified and coherent
paragraph

7 Essay writing Essay writing

Introduction
8 CV Setting and Translation CV and job application
skills Translation skills
Urdu to English

29
 9 Study skills Study skills
Skimming and scanning, intensive and extensive, and
speed reading, summary and précis writing and
comprehension
10 Academic skills Academic skills
Letter/memo writing, minutes of meetings, use of
library and internet
11 Presentation skills Presentation skills
Personality development (emphasis on content, style
and pronunciation)
12 Reading Skills Reading SkillsSQ3R(Survey, Question, Read, Recall,
Review)
Scanning:
(a) Locate Specific Information
(b)Locate Clues to find required information.
13 Comprehensive Reading Comprehensive Reading
(a) Vocabulary recognition
(b) Sentence comprehension
(c) Paragraph analysis
Interpretation of illustrations
14 Critical Reading Critical Reading
(A)Reliability of material
(B)Distinguish facts from opinions
(c)Draw inferences
15 Activities Note: documentaries to be shown for discussion and
review
16 Activities Presentations
Text Books
S. No Book Name Author name
1 Grammar A. J. Thomson and A. V.
Practical English Grammar by Exercises 1. Third Martinet.
edition. Oxford University Press. 1997.

2 Writing Marie-Christine Boutin,

Writing. Intermediate by. Oxford Supplementary Skills. Suzanne Brinand and
Fourth Impression 1993. ISBN 0 19 435405 7 Pages 20- Francoise Grellet
27 and 35-41.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Practical English Grammar by. Exercises 2. Third A. J. Thomson and A. V.
edition. Oxford University Press. 1997. ISBN Martinet
0194313506

2 Reading/Comprehension Brain Tomlinson and Rod

Reading. Upper Intermediate.. Oxford Supplementary Ellis
Skills. Third Impression 1992. ISBN 0 19 453402 2.

30
Islamic Studies (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description
Semester 2nd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the Course 1 .To provide Basic information about Islamic Studies
2 .To enhance understanding of the students regarding Islamic
Civilization
3 .To improve Students skill to perform prayers and other worships
4 .To enhance the skill of the students for understanding of issues
related to faith and religious life.
Outcomes 1:The students will be able to know basic concepts of Quranic sciences.
2: The students will be able to understand the life of prophet PBUH, and
the way of dawat in the light of quran and Sunnah.
3: The students will understand various prevailing systems from shariah
perspective.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Quranic Basic Concepts of Quran
Studies History of Quran
Uloom-ul –Quran

2 Study of Selected Text of
Holly Quran
3 Study of Selected Text of
Holly Quran
4 Study of Selected Text of
Holly Quran
5 Study of Selected Text of
Holly Quran
Verses of Surah Al-Baqra Related to Faith (Verse No-
284-286)
Verses of Surah Al-Hujrat Related to Adab Al-Nabi
(Verse No-1-18)
Verses of Surah Al-Mumanoon Related to
Characteristics of faithful (Verse No-1-11)
Verses of Surah al-Furqan Related to Social Ethics
(Verse No.63-77)
Verses of Surah Al-Inam Related to Ihkam (Verse No-
152-154)
Verses of Surah Al-Ihzab Related to Adab al-Nabi
(VerseNo.6, 21,40,56,57,58.)
Verses of Surah Al-Hashar (18,19,20) Related to
thinking, Day of Judgment
Verses of Surah Al-Saf Related to Tafakar,Tadabar
(Verse No-1,14)
Seerat of Holy Prophet (SAW) I
Life of Muhammad Bin Abdullah ( Before Prophet
Hood)
Life of Holy Prophet (SAW) in Makkah
Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Makkah

31
6 Study of Selected Text of
Holly Quran
7 Introduction to Sunnah
8 Introduction to Islamic Law &
Jurisprudence
9 Islamic Culture & Civilization
10 Islam & Science
Seerat of Holy Prophet (SAW) II
Life of Holy Prophet (SAW) in Madina
Important Events of Life Holy Prophet in Madina
Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Madina
Basic Concepts of Hadith
History of Hadith
Kinds of Hadith
Uloom –ul-Hadith
Sunnah& Hadith
Legal Position of Sunnah
Basic Concepts of Islamic Law & Jurisprudence
History & Importance of Islamic Law & Jurisprudence
Sources of Islamic Law & Jurisprudence
Nature of Differences in Islamic Law
Islam and Sectarianism
Basic Concepts of Islamic Culture & Civilization
Historical Development of Islamic Culture &
Civilization
Characteristics of Islamic Culture & Civilization
Islamic Culture & Civilization and Contemporary
Issues
Basic Concepts of Islam & Science
Contributions of Muslims in the Development of
Science
Quranic& Science

11 Islamic Economic System Basic Concepts of Islamic Economic System

Means of Distribution of wealth in Islamic Economics
Islamic Concept of Riba
Islamic Ways of Trade & Commerce
12 Political System of Islam Basic Concepts of Islamic Political System
Islamic Concept of Sovereignty
Basic Institutions of Govt. in Islam
13 Islamic History Period of Khlaft-e-Rashida
Period of Ummayyads
Period of Abbasids

14 Social System of Islam Basic Concepts Of Social System Of Islam

Elements Of Family
Ethical Values Of Islam
15,16 Presentation and Quizzes Presentation and Quizzes

32
Text Books
S. No Book Name Author name
1 “Emergence of Islam” ,IRI, Islamabad. Hameedullah Muhammad,

2 “An Introduction to the Study of Islamic Law” leaf Hussain Hamid Hassan,
Publication Islamabad, Pakistan.

3 “Introduction to Al Sharia Al Islamia” Allama Dr. Muhammad Zia-ul-

Iqbal Open University, Islamabad (2001). Haq,

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Introduction to Islam. Hameedullah Muhammad,

2 “Muslim Jrisprudence and the Quranic Law of Crimes” Mir Waliullah,

Islamic Book Service (1982)

3 “Muslim Conduct of State”. Hameedullah Muhammad,

4 “Principles of Islamic Jurisprudence” Islamic Research Ahmad Hasan,

Institute, International Islamic University, Islamabad
(1993).

33
 ‫االخایقت ‪Ethics‬‬ ‫‪Total Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semesters‬‬ ‫‪2nd‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪02(2+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ہبلطوکافصتدیمحرگافصتماہکایلعادارےکاقرادایترايا۔ ہ‬

‫‪Course‬‬
‫‪۲‬۔اناینادارںیماالخیقروویںیکاھمی يتگاہبلطوکاک رايا۔ ہ‬
‫‪۳‬۔اکایمبہشیپوراہنزدنیگںیماالخقروویںیکاتیمہگااک یہ۔‬
‫‪Course outcome‬‬ ‫‪۱‬۔ہبلطاےنپاداروکاعمرشےاوراقرادیکرتہبیےئلیکمرنیاےکچوہےگن۔ ہ‬
‫‪۲‬۔اکانئیتاالخیقاوصولںوکھجمسذایتاوراعمرشیتالفحووبہبدےئلیکادارادااےنیکاتیمہاحلصاےکچوہےگن۔ ہ‬
‫‪ Course Outlines‬ہ‬
‫‪S.No.‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪1‬‬ ‫االخق‬ ‫االخقیکوغلیاوراالطصیحقیقحت ہ‬

‫اتیمہورضورت ہ‬
‫االخقےکااسقم‬
‫‪2‬‬ ‫االخقیکتقیقحاورہفسلفاالخق‬ ‫االخیقادقاریکيارخی ہ‬
‫الفہفس اوراملعےئذماہہ‬

‫‪3‬‬ ‫االخقاورومریٹلی‬ ‫االخقاورومریٹلیںیمقرق‬

‫الھملعیکآراء‪،‬زجت ييایتاطمہعل‬

‫‪4‬‬ ‫ہشیپوراہناالخق‬ ‫ہشیپوراہناالخقیکاھمی يتہ ہ‬

‫ث‬
‫اتات‬ ‫اقراد‪،‬اکماوراموحایلیت ر‬
‫ث‬
‫‪5‬‬ ‫االخقاوراقراداعمرشر‬ ‫اتات ہ‬
‫االخیقادقاراکقرداوراعمرشےرپ ر‬
‫اوراےکساتنجئ‬
‫‪6‬‬ ‫االخیقتریق‬ ‫االخیقتریقیکاھمی يتہ ایکسرضورت ہ‬
‫اوراتنجئ‬
‫‪7‬‬ ‫االخیقادقار‬ ‫االخقگاقلعتمفلتخماالطصاحت ہ‬
‫االخیقادقاراکاطمہعل اورایکسيارخی‬

‫‪8‬‬ ‫دعل‬ ‫دعلاکوغلیاوراالطصیحقیقحت‬

‫ث‬
‫اوراعمرشےرپاسےکاترات اوراتنجئ‬

‫‪34‬‬
‫‪9‬‬ ‫ااصنف‬ ‫ااصنفاکوغلیاوراالطصیحقیقحت‬
‫اوراعمرشیتروویںںیمایکساھمی يتہ ہ‬
‫اوراےکساتنجئورمثات‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫ااثیر‪،‬قرياین‬ ‫ياياروقري ياناکوغلیاوراالطصیحقیقحت ہ‬
‫اوراعمرشیتروویںںیمایکساھمی يتہ ہ‬
‫اوراےکساتنجئورمثات‬
‫‪11‬‬ ‫اچسیئ ہ‬ ‫وغلیاوراالطصیحقیقحت ہ‬
‫ث‬
‫اتات ہ‬‫اچسیئاناینروویںرپ ر‬
‫ث‬
‫اچسیئاوراعمرشیتاترات‬
‫‪12‬‬ ‫ربص‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی ہ‬
‫اھمی يتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪13‬‬ ‫وتازن‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی ہ‬

‫اھمی يتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪14‬‬ ‫ادیماورتبثمرکفیراحجيات‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی ہ‬

‫اھمی يتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪15‬‬ ‫ذہمداریاوروخداامتعدی‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی ہ‬

‫اھمی يتورضورتاتنجئورمثات‬
‫‪16‬‬ ‫‪ presentation‬ہ‬ ‫‪Assigned topic‬‬

‫ہہ‬ ‫اصنیباتکب‪:‬‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬

‫االخقاورہفسلفاالخق ہ‬ ‫ظفحارلامحنویتاھری ہ‬ ‫‪۱‬۔‬

‫‪35‬‬
 ‫رعیبزيان‪Arabic language-I‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semesters‬‬ ‫‪2nd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکرعیبزيانیکعلوماالسہیمںیماتیمہگاآک ر ہ‬
‫ايا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ابلطءوکملعرصفاوروحنےکاینبدیوقادعگاآک راياياہکاالسیمعلومگاامکہقحاافتسدرایکاجےکس‬
‫ايا‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکملع َصرفےکاینبدیاوصولںگاآک ر ہ‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءرعیبزيانیکاتمہگاواحضوہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ابلطءرعیبزيانےکاینبدیوقادعگاآک روہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬
‫ملعرصفےکذرےعیلعفوامسےکاقلعتمتگاواتیفقاحلصاںیےگ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week.No‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪1‬‬ ‫رعیبزياناکاعترفواتیمہ‬ ‫‪۱‬۔رعیبزياناکآاغزواراقتء‬
‫‪۲‬۔رعیبزيانیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔علوماالسہیمےکمہفںیمرعیبزياناکادار‬

‫‪2‬‬ ‫امیضاوراضمرع‬ ‫‪۱‬۔لعفامیضاوراضمرعاکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفامیضاوراضمرعیکااسقماوررگداںین‬
‫‪۳‬۔لعفامیضاوراضمرعےکاینبدی َصریفوقادع‬

‫‪3‬‬ ‫لعفارمویہن‬ ‫‪۱‬۔لعفارمویہناکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفارمویہنیکااسقماوررگداںین‬
‫‪۳‬۔لعفارمویہنےکاینبدی َصریفوقادع‬

‫‪4‬‬ ‫اامسء۔‪1‬‬ ‫‪۱‬۔امسافلعاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪۲‬۔امسوعفملاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪5‬‬ ‫اامسء۔‪2‬‬ ‫‪۱‬۔امسلیضفتاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪۲‬۔امسرظف(زامنواکمن)اکاعترفاور َصریفوقادع‬
‫‪۳‬۔امسآہلاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫اامسء۔‪3‬‬ ‫‪۱‬۔امساشارر(قر يیاوردیعب)‬
‫‪۲‬۔امسوموصلاورہلمجوموصلااکاعترف‬

‫‪36‬‬
‫‪7‬‬ ‫رعمبوینبم‬ ‫‪۱‬۔امسرعمباکاعترفاوراسیکااسقم‬
‫‪۲‬۔اامسءینبماکاعترفاورانیکااسقم‬

‫‪8‬‬ ‫رحوف‬ ‫‪۱‬۔رحوفدناء‬

‫‪۲‬۔رحوفونابصاضمرع‬
‫‪۳‬۔رحوفوجازماضمرع‬
‫‪9‬‬ ‫الثیثرجمد‬ ‫‪۱‬۔لعفالثیثرجمداکاعترف‬
‫‪۲‬۔لعفالثیثرجمدےکاوباب‬

‫‪10‬‬ ‫الثیثم يریہیف(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔لعفالثیثم يریہیفاکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفالثیثم يریہیفےکاوباب‬

‫‪11‬‬ ‫الثیثم يریہیف(‪)۲‬‬ ‫الثیثم يریہیفےکاوباباکیلیصفتاطمہعل‬

‫‪12‬‬ ‫تفہااسقم(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔حیحص‬
‫‪۲‬۔اثمل(واوی۔ ييایئ)‬
‫‪۳‬۔اضمفع‬
‫‪۴‬۔لفی يف(رفموقاوررقمون)‬

‫‪13‬‬ ‫تفہااسقم(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ياصق(واوی۔ ييایئ)‬

‫‪۲‬۔ومہمز(اافلءوانیعلوااللم)‬
‫‪۳‬۔اوجف‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫ملعماالناءگابختنماطمہعل‬ ‫ااتسدالیصفتتوخدےطاےاورانوکڑپاھےنںیماالطیقادناز ي‬
‫اخارایکاجےئ۔‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫ملعماالناءگابختنماطمہعل‬ ‫ااتسدالیصفتتوخدےطاےاورانوکڑپاھےنںیماالطیقادناز ي‬
‫اخارایکاجےئ۔‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫رعیباکملعم(اچروںےصح)‬ ‫دبعااتسلراخن‬ ‫‪1‬‬
‫رمتنیرصف‬ ‫نیعماہللدنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ملعماالناء‬ ‫وماليادبعااملجدنوی‬ ‫‪4‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوحنلاولاحض‬ ‫یلعاجرم‬ ‫‪1‬‬
‫ااسسرعیب‬ ‫میعنارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫مبادئ العربية يف الصرف و النحو‬ ‫ردیشارشلوطیت‬ ‫‪3‬‬
‫اتکباوحنل‬ ‫دبعارلنمحارمرستی‬ ‫‪4‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪5‬‬
‫وقادعارقلآن‬ ‫اطہر‬
‫دبعارلنمح ہ‬ ‫‪6‬‬

‫‪37‬‬
 ‫رعیبزيان‪Arabic Language-II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪2nd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-5‬‬
‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of Course‬‬ ‫‪۱‬۔رعیبزيانوکحیحصاامعتسلاےنےکےیلرصفووحنیکاہمرتدیپاايا‬
‫ايا‬ ‫‪۲‬۔رعیبرعشوکڑپےنھاورےنھجمسیک ي‬
‫الصحدیپا ہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیماعمرعیبوصنصوکےنھجمسیک ي‬
‫الصحوکرتہبايا‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعاوحنلاکاعترف‪،‬اتیمہاورابمد يياتگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫گ‬
‫ابلطءرعیبرگارمحیحصہلمجوبےنلاور ي ر‬
‫رحتتےکاقبوہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬
‫الصحدیپاوہ‬ ‫ابلطءںیمرعیبوصنصاوردرگیرضوری ي‬
‫داتسوتراتڑپےنھاورےنھجمسیک ي ہ‬ ‫‪‬‬
‫اجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملعاوحنل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ملعاوحنلاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ملعاوحنلیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔ملعاوحنلیکابمد ييات‬

‫‪2‬‬ ‫ملعاوحنل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ملعاوحنلےکہقلعتموقادع‬

‫(ہلمجاسمی يہااورفعلی ايہہ‪۲) I‬۔ہلمجیکااسقم‬
‫(وناخسہلمجاسمی ايہاورفعلیاہيہ ‪۳) II‬۔ہلمجیکااسقم‬

‫‪3‬‬ ‫ینبماملکت‬ ‫‪۱‬۔ینبماملکتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ینبماملکتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔ینبماملکتگاقلعتموقادع‬

‫‪4‬‬ ‫اامسء‬ ‫‪۱‬۔اامسءوموصہل‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔اامسءاشارر‬
‫‪۳‬۔اامسءااعفل‬

‫‪5‬‬ ‫رعمباملکت‬ ‫‪۱‬۔رعمباملکتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔رعمباملکتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔رعمباملکتےکہقلعتموقادع‬

‫‪6‬‬ ‫رموفاعت‬ ‫رموفاعت‬

‫‪38‬‬
‫‪7‬‬ ‫وصنميات‬ ‫وصنميات‬
‫‪8‬‬ ‫رجمورات‬ ‫رجمورات‬
‫‪9‬‬ ‫رمابکت‬ ‫‪۱‬۔رمبکياصقاورااسقم‬
‫(‪۲‬۔رمبکيام(ہلمجاہیمساورفعلی يہا‬

‫‪10‬‬ ‫رحوفاعہلم‬ ‫‪۱‬۔رحوفااہفتسم‬

‫‪۲‬۔رحوفياصیہ‬
‫‪۳‬۔رحوفاجزہم‬
‫ث‬
‫‪11‬‬ ‫اطمہعلصن(‪)۱‬‬ ‫ملعماالناء(ازجلءاالول)ںیمگابختنماطمہعل‬
‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫اطمہعلصن(‪)۲‬‬ ‫ملعماالناء(ازجلءااثلین)ںیمگابختنماطمہعل‬
‫لیی‬
‫‪13‬‬ ‫اطمہعلوصنص(‪)۳‬‬ ‫صصقا یيیينازوماليااوبانسحلیلعدنوی‬
‫لیی‬
‫‪14‬‬ ‫اطمہعلوصنص(‪)۴‬‬ ‫صصقا یيیينازوماليااوبانسحلیلعدنوی‬
‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫رعیباکملعم(اچروںےصح)‬ ‫دبعااتسلراخن‬ ‫‪1‬‬
‫رمتنیرصف‬ ‫نیعماہللدنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ملعماالناء‬ ‫وماليادبعااملجدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوحنلاولاحض‬ ‫یلعاجرم‬ ‫‪1‬‬
‫ااسسرعیب‬ ‫میعنارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫ابمدیارعلۃیبیفارصلفواوحنل‬ ‫ردیشارشلوطیت‬ ‫‪3‬‬
‫اتکباوحنل‬ ‫دبعارلنمحارمرستی‬ ‫‪4‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪5‬‬
‫وقادعارقلآن‬ ‫اطہر‬
‫دبعارلنمح ہ‬ ‫‪6‬‬
‫اۃغللارعلۃیبلعیيرراانلط يناھب‬
‫قی‬ ‫اجۃعماکلملالسعود‪،‬ر يياض‬ ‫‪7‬‬

‫‪39‬‬
 Political Science (G.C.9) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course General Course (G.C.9)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: A Study of the concept of political science,

Course 2: Critical analysis of Political science and law and
3: To Know about different theories of political science.

Outcomes 1:The students will understand state organs and its functions.
2: The students will understand various forms of government and its
branches.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Political Science – Meaning & (a) Political Science – Definition
Scope (b) Importance, Scope and utility of political science
(c) Political Science and Law – Critical Analysis
2 Political Science – Meaning & (d) Is Political Science really a Science? Or an Art?
Scope (e) Relation of Political Science with:
i. History ii. Sociology iii. Economics

3 Political Science – Meaning & iv. Jurisprudence & Law

Scope v. Ethics
vi. Geography.
4 The State – Its Origin (a) The State – Definition
(b) Elements of the State
(c) State and i. Government ii. Society iii. Associations
5 Origin and Evolution of the (a) Theory of Divine Origin
State – Theories (b) Theory of Force
(c) Patriarchal Theory

6 Origin and Evolution of the (d) Matriarchal Theory

State– Theories (e) Theory of Social Contract
(f) Evolutionary or Historical Theory

7 Sovereignty (a) Sovereignty – Definition

(b) Characteristics of Sovereignty
(c) Kinds of Sovereignty
(d) Theories of Sovereignty
(2) (a) Islamic Concept of Sovereignty
(b) Khilafat
8 Rights & Duties (a) Rights – Definition
(b) Classification of Rights
(c) Universal Declaration of Human Rights

40
 9 Rights & Duties (d) Islamic Concept of Rights
(e) Duty – Definition & Meaning
(f) Kinds of Duties

10 Forms of Governments (1)(a)Dictatorship – Meaning, Main features,

Advantages and Disadvantages.
(2) (a) Democracy – Definition
(b) Kinds of Democracy
11 Forms of Governments (c) Condition for Democracy
(d) Merits & Demerits of Democracy
(3) (a) Aristocracy – Meaning,
Characteristics, Advantages and Disadvantages.
12 Systems of Governments (1)(a) Unitary – Meaning, Merits and Demerits
(2) (a) Federal System – Definition
(b) Condition necessary for Federation
13 Systems of Governments (c) Characteristics and Features of Federation
(d) Advantages and Disadvantages
(3) Comparison of Unitary and Federal system

14 Systems of Governments (4) Parliamentary form of Government – Meaning,

Merits and Demerits.
(5) Presidential system of Government – Nature,
Merits and Demerits
(6) Comparison of Parliamentary and president
systems.
15 Systems of Governments The Branches of Government
(1) Theory of the Separation of Powers
(2) Branches of the Government:
(a) The Executive (b) The Legislature
(c) The Judiciary
16 Activities Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Pakistan’s Foreign Policy, 1947-2005 Abdul Sattar

2 Democracy and Authoritarianism in South Asia Ayesha Jalal

3 Military, Civil Society and Democratization in Pakistan Akbar Zaidi

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 5. A history of Pakistan and its origins Christophe Jaffrelot

2 4. The Reconstruction of Religious Thought in Islam Allama Iqbal

3 Political Thought From Plato to Present Ebenstein

4 Political Thought in Medieval Islam Erwin I.J. Rosenthal

41
General Science (G.C–4) B.S Islamic Studies

Title Description

Semester 2nd

Nature of Course General Course (G.C.4)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: This course is aimed at introducing the students with basic concept of
Course Sciences.
2: This course further enables the students to understand the Sciences
and distinguish among various types of Sciences.
Outcomes 1: The students will understand the fundamental concepts of basic
science.
2: The students will understand contribution of the Muslim scientist in
the field of science.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Definition and Significance Definition and Significance of Sciences Fundamental
concepts underlying the basic sciences

2 History Brief decryption of the contributions of early Muslims

to science and Technology
History & Philosophy of Science
3 Basics Elements of Astronomy

4 Basics Elements of Chemistry

Matter & Energy, Atomic Structure & Bonding;
Parodic Classification of elements. Kinetics &
Equilibrium, Acids & Bases; Electrochemistry; Metals
& Corrosion. Nuclear Chemistry, Isotopes and
applications. Chemical Laboratory activities
5 Basics Elements of Physics

6 Basics Elements of Botany

Evolution and ecology, Resources Conservation.
Introduction to microbiology; Desirable & undesirable
microbes; diseases.
7 Basics Elements of Zoology
Unity, Diversity among living things; Maintenance in
living things; adaltations. Human Physiology;
maintenance of systems. Reproduction and
Development. Heredity i.e. the transmission of traits
from generation to generation.
8 Basics Elements of Biochemistry

9 Basics Elements of Energy

42
 10 Basics Elements of Physical Science

11 Basics Elements of Biochemical process and life

12 Basics Elements of awareness of the natural world the

macrocosms the Qur’an and Science

13 Methods How observation becomes science, gathering of

Scientific Information

14 Methods The appreciation of the thee scientific method, the

ability and willingness to change scientific beliefs and
opinions after careful weighing of new evidence

15 Muslim contributions Muslim contributions to the Scientific Method.

16 important outcomes Stress that the above and the development of the habit
of critical thinking are the intangible but important
outcomes of the study of science.

Text Books
S. No Book Name Author name
1 “ Islam and the Evolution of Science” (I.R.I) M.Saud-

2 Personalities Noble: Glimpses of Renowned Scientists Hamdard Foundation –

and Thinkers o Muslimm Era

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Quranic Ayaat containing references to Science and M.M. Qurshi, S.M. Bhutta
Technology & S.M. Fafar
2 Scientific Method of Ibn-al-Haytham. (I.R.I) M.saud

3 Guide to Biological Sciences”. Asimov

43
3rd Semester

44
 ‫‪Intermediate Pak studies‬‬ ‫‪B.S Islamic Studies‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪For Khassa students only‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫‪NC‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫ہبلطوکےطخوصخاصيااتسکنیکيارخیگاروانشسايا۔ ہ‬

‫‪Course‬‬ ‫ے‬
‫ہبلطوکخوصخاصيااتسکنیکاقثتف‪،‬وساسیٹئاورایسیسيارخیگاروانشسايا۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطوکيارخیيااتسکنگاآک یہوہیگ ہ‬

‫ہبلطاےنپاالسفیکقرياونیںگاآک روہاتکلممجادایکدقروتمیقیلعوہجاریصبلۃاجنياںیئ ہ‬
‫وہيا‬
‫فلتخمایسیسرحتوکیںگاآک روہالبقتسمںیماسدیمانںیمیھبکلموتلمیکجمےکےئلایتر ہ‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week No:‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪1‬‬ ‫اعترف‬ ‫اطمہعليااتسکناکاعترف ہ‬

‫اتیمہورضورت ہ‬
‫رظنہیيااتسکناکاعترف‬

‫‪2‬‬ ‫رظنہیيااتسکن‬ ‫رظنہیيااتسکناتیمہورضورت ہ‬

‫نرہیيااتسکناکسپنمر ہ‬
‫رظنہیيااتسکنےکرحماکت ہ‬
‫‪3‬‬ ‫رظنہیيااتسکن‬ ‫نرہیيااتسکناکياریخیولہپ ہ‬
‫ث‬
‫رظنہیيااتسکنےکرغجاایفیئاترات ہ‬
‫ث‬
‫رظنہیيااتسکنےکایسیساترات‬
‫‪4‬‬ ‫رظنہیيااتسکن‬ ‫رظنہیيااتسکنےکاقتےض ہ‬
‫رظنہیيااتسکنیکاتکییگیئ ہ‬
‫ث‬
‫رظنہیيااتسکنیکاعمیشاترات‬
‫‪5‬‬ ‫ي‬
‫رحتیيااتسکن‬ ‫ي‬
‫رحتیيااتسکنیکيارخی ہ‬
‫ي‬
‫رحتیيااتسکناکسپرظنم ہ‬
‫ي‬
‫رحتیيااتسکنےکادتبایئاحالت‬
‫‪6‬‬ ‫ي‬
‫رحتیيااتسکنںیماملعءاکادار‬ ‫ي‬
‫رحتیيااتسکنںیماملعءاکادار ہ‬
‫ي‬
‫رحتیریمشیروامل ہ‬
‫جآزادی‬

‫‪45‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫میسقتدنہ‬ ‫اکرگنسیاکایقم ہ‬
‫ملسمگیلاکایقم ہ‬
‫آزادیيااتسکن‬
‫‪8‬‬ ‫رغجاہیف‬ ‫رغجاہیف ہ‬
‫اچروصوبںاکاعترف ہ‬
‫تگلگاتستلبناورریمشک‬
‫‪9‬‬ ‫داسریتيااتسکن‬ ‫داسریتيااتسکن ہ‬
‫يااتسکناکالہپدوتسر ہ‬
‫‪۱۴‬اکنت‬
‫‪10‬‬ ‫داسریتيااتسکن‬ ‫قرارداداقمدص ہ‬
‫‪۱۹۷۳‬اکآنیئ‬
‫‪11‬‬ ‫داسریتيااتسکن‬ ‫االسیمداعفت ہ‬
‫االسیمرظن ييایتوکلسناکایقم ہ‬
‫وقیمایلبمس‬
‫‪12‬‬ ‫ااظتنیمڈاھہچن‬ ‫ٹینیس(اویانياال) ہ‬
‫وصيایئاایلبمسں ہ‬
‫ذہمداردہعے‬
‫‪13‬‬ ‫ي‬
‫ذہتیواقثتف‬ ‫يااتسکنیکفلتخمزياںین ہ‬
‫يااتسکنیک ي‬
‫ذہتیواقثتف ہ‬
‫وصيایئاوراسلیناقلعتت‬
‫‪14‬‬ ‫اعیملاقلعتت‬ ‫يااتسکنےکاعیملاقلعتت ہ‬
‫يااتسکنےکڑپویساممکلےکاسھتاقلعتت‬
‫گ‬
‫‪15‬‬ ‫فلتخموکحںیتم‬ ‫يااتسکنیکفلتخموکحوتمںاکاجترر‬

‫‪16‬‬ ‫واسلئواسملئ‬ ‫يااتسکنےکوموجدرواسلئ ہ‬

‫يااتسکنےکوموجدراسملئاوراناکلح‬
‫‪Text Books‬‬

‫‪S. No‬‬ ‫‪Book Name‬‬ ‫‪Author name‬‬

‫‪1‬‬ ‫ارٹن ي ٹ‬
‫ڈیمیاطمہعليااتسکن‬ ‫‪KP Textbook Board‬‬
‫‪Peshawar‬‬

‫‪46‬‬
 English III (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 3rd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Focus will be on writing which will be covered in all the three credit
Course classes. The text will, however vary from simple to complex.
2: To develop the receptive and productive skills of the students in
English.

Outcomes 1: The student will be a good easy writer.

2: The student will overcome the deficiency of progress reports
and academic writings.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Presentation skills Presentation skills
Essay writing
Descriptive
2 Presentation skills narrative
discursive
argumentative
3 Academic writing Academic writing
How to write a proposal for research paper/term
paper (emphasis on style, content, language, form,
clarity, consistency)
4 Academic writing How to write a proposal for research paper/term
paper (emphasis on style, content, language, form,
clarity, consistency)
5 Academic writing How to write a research paper/term paper
(emphasis on style, content, language, form, clarity,
consistency)
6 Academic writing How to write a research paper/term paper (emphasis
on style, content, language, form, clarity,
consistency)
7 Academic writing Practicing
8 Technical Report writing Technical Report writing
9 Progress report writing Progress report writing
10 Phonetic Symbols Phonetic Symbols
Rules of Pronunciation
Practice
11 Uses & Functions of Uses & Functions of Dictionaries
Dictionaries Practice

47
 12 Building Vocabulary: Building Vocabulary:
Word-formation; Prefixes & Suffixes.
Pairs of Words, Synonyms & Antonyms
Practice
13 Business Communication Business Communication: Letters, Application, CV s
and Technical Reports
Practice
14 Idioms & Phrases Idioms & Phrases
Practice

15 Presentations Presentations
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Effective Business Communication H.A Murphy

2 The Little Brown Handbook

3 An Introduction to the Pronunciation of English A.C Gimson

London: Edward Hrnold, 1971

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Writing. Advanced Oxford Supplementary Skills. Third Ron White.
Impression 1992. ISBN 0 19 435407 3 (particularly
suitable for discursive, descriptive, argumentative and
report writing).

2 College Writing Skills by. McGraw-Hill Higher John Langan

Education. 2004.

3 Patterns of College Writing (4th edition). St. Martin’s by Laurie G. Kirszner and
Press Stephen R. Mandell

48
 Introduction to Computer (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 3rd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the
Course 1. The course introduces the effective use of different productivity
and end user software in analytical situations
2. It includes a serious in depth introduction of computer hardware
and software.
3. Topics covered include hardware devices, software functions, and
office automation software.

Outcomes 1: The student will understand the latest technological usage in the best
interest of society.
2: The student will become familiar with the usage of software
and hardware technology.
3: The student will understand how to get benefit from the internet
sources.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction Introduction to Information Technology, Benefits of
IT,
Functions of IT
Introduction to Computers , Hardware, Software ,IT
People
Systems, Origin of Internet, Capabilities of Internet
Internet Community, Browsers Software

2 Refresher to Word File Management, Creating Folders and Sub Folders,

Introduction To Word XP, Toolbar Command
Functions
Shortcut Menus And Keystrokes, Quick Movement
Around Document
Quick Selection Of Text, Editing Documents,
Entering And Altering Existing Text, Deleting Text
Handling Documents, Retrieving Existing Documents,
Saving Files,
Location Of Folders, Using Document Folders,
Different Views Of The Document,
Using The Zoom Function, Printing, Working With
Multiple Documents, Switching
Between Multiple Documents, Closing A Document
And Quitting Word, Tables,
Creating Tables, Adding Borders, Merging Cells,
Splitting Cells

49
3 Editing
4 Refresher to Excel
5 Refresher to PowerPoint
6 Introduction to Management
Information System
Using Cut, Copy and Paste
Exchanging data between Documents
Formatting, Text Formatting, Paragraph Formatting,
Tabs Settings, Larger Documents
Page Breaks, Setting Margins, Paper Size, Paper
Source, Using the Go To Command
Headers and Footers, Automatic Page Numbering,
Timesavers
New Feature of AutoCorrect, New Features of
AutoText, Auto Check Spelling Facility
Setting up an Automatic Date Field, Styles, Using
Styles New Features, Templates
Creating and Saving Templates, Recalling Templates
Toolbar Command Functions, Customizing
Zooming In and Out of Areas
Viewing Multiple Worksheets on one Screen
Moving and Changing the Order of Worksheets
Switching Between Multiple Worksheets
Manipulating the Worksheet
Inserting, Deleting, Columns, Rows, Cells
Showing Formulae
Auto series Feature
Sorting Cell Data into specific Orders
Manipulating the Workbook
Printing
Toolbar, Customizing, Shortcut Menus and keystrokes,
Editing and existing presentation
How to plan and design with in a time limit
Organizational charts
Creating different types of Organizational charts
Changing text formatting
Enhancing the outlines of the chart with lines, shadows
and color
Adding and Editing Link Lines using word art
Creating special effects for text using word Art
Choosing the shape, size, format and color
How often should you save a presentation
Speakers Notes , Build and Custom Animation View,
Presentations
Custom Animation, Printing, Slide Shows, Running
Video and Sound on Slide Shows
IS Framework for Business Professional
Components of IS
What is an Information System?
What is System?
Data Versus Information
Attributes of Information Quality
Logical Data Elements
Major Roles of Information System
History of Role of IS
The e-Business Enterprise
Types of Information System
50
 Information System Development Process

7 Competing with Information The competitive Environment

Technology Fundamental Competitive Strategies
Strategic Uses of Information Technology
Value Chain & Internet Value Chain
Customer Focused E-Business
Business Re-Engineering & Quality Management
Knowledge Management System
8 Computer Hardware Computer System Categories
Trends in Computer System Capabilities
Microcomputer System & Network Computers &
Terminals
Computer Systems Component
Input Technology Trends
Output Technology Trends
Primary & Secondary Storage Media
Computer Software
Categories of Computer Software
Trends in Computer Software
Common General Purpose Application
Web browsers
Database Management Packages
Multimedia Technologies
Business Enterprise Application Software
Functions of Operation System
9 Overview of E-Commerce & EC Concepts & Definitions
E-Business 1 E-Business Definitions & Concepts
EC Framework
Classification of EC by Nature of the transaction
Inter disciplinary Nature of EC

10 Overview of E-Commerce & History of EC

E-Business 2 Benefits of EC
Limitations of EC
Concept of Digital Economy
Digital Revolution & the Economic impact of EC
Contribution of EC towards modern Organization
Business Pressure
Organization Responses

11 E-commerce & Applications 1 Importance of Customers

Ritchey Design Learns about Customers
Model of EC Consumer Behavior
Consumer Behavior Online
Decision Making Process
Consumer Decision Making Essentials

51
 12 E-commerce & Applications 2 One to One Relationship are practiced
Implementing Customer Services
Market Research of EC
Limitation of Online Market Research methods
Organizational Buyer’s Behavior

13 Internet Consumer & Market Internet Consumer & Market Research

Research 1 Importance of Customers
Ritchey Design Learns about Customers
Model of EC Consumer Behavior
14 Internet Consumer & Market Decision making process
Research 2 Customer Satisfaction & loyalty
Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
15 Practical Work Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
16 Review of the course Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
Text Books
S. No Book Name Author name
1 Management Information System, Latest Edition James o’Brien

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Exploring Microsoft office XP www.microsoft.com,

2 Internet

52
 Sociology B.S Islamic Studies
Title Description
Semester 3rd

Nature of Course General Course (G.C.5)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the Course 1: The course is designed to introduce the students with sociological
concepts and the discipline.
2: The focus of the course shall be on significant concepts like social
systems and structures, socio-economic changes and social processes.
3: The course will provide due foundation for further studies in the field
of sociology.
Outcomes 1: The students will understand the historical background of sociology
2: The students will understand the basic concepts of functions of social
groups.
3: The students will understand the social and cultural characteristics,
behavior, norms and values.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Sociology Definition
Nature and Scope of Sociology
Fields of Sociology
Development of Sociology

2 Methods of Study Cross Sectional Study

Longitudinal Study
Laboratory Study
Field Study
Observational Study
3 Role of Sociologist As a research Scientist
As a Policy Consultant
As technician and As Teacher

4 The Culture Definition of Culture

Cultural Context
Culture and Society
Social and Cultural Development
Biological Factors, Geographical Factors
5 Prosperities of Culture Main Categories of Culture
Material Culture
Non Material Culture
6 Social Organization The Family
Structure of Family
Composition of the Family Group
Marriage
Different Family System
Function of Pakistan Family

53
7 Social Institution
8 Religion
9 Economic Institutions
10 Political Institutions
Social Structure
Simple and Complex Social Structure
Inter-relationship with Other Institutions
Family. (b) Economy. (c) Religion. (d) Govt. (e)
Policies
Definition
Components of Religion
Belief, Symbols, Rituals, Sacred Object
Functions of Religion
Religion of the World
Christianity, Judaism
Hinduism, Buddhism
Confucianism Islam
Definition of Economic Institution
Structure Of Economic Institution
Economic System, Division of Labour, Economic
Organization, Role of Technology and Govt
Institution
Definition of Political Institution
Structure of Political Institution
Formal and Informal
Main Branches of Govt
Judiciary, Executives, Legislation

11 Educational Institutions Definition of Educational Institutions

Structure of Educational Institutions
Formal and Informal Education
Educational System
12 Social Mobility Definition of Mobility
Types of Mobility
Horizontal Mobility
Vertical Mobility
Zero Mobility
Territorial Mobility/ Geographical
Different Factor Favorable to Social Mobility
13 Social Stratification Social Class
Kinds of Classes
General Classification
Defined Classes, Cultural Classes, Economic Classes
Political Classes, Self-identified Classes and
Participation
Sociological Classifications
Upper Class, Middle Class, Lower Class
14 Political Economic System Development Of Political Economic Institutions
Political Economic Institutions Patterns
Socialism, Capitalism, Mixed Economy, Islamic
System
Advantages derived by Human Society in General
form Islam
15 Sociology of Pakistan Characteristics
Social Problems
Kinds of Social Problems in Pakistan

54
 Population Problems
Health Problems
16 Sociology of Pakistan Educational Problems
Woman Development Problems
Poverty
Rural Urban Migration

Text Books

S. No Book Name Author name

1 Kendall, Diana: Sociology in our Times. Wadsworth

2 Sociology. UK: Polity Press Brown, K.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Sociology. Allyn & Bacon Henslin, James M.

2 Sociology. Allyn & Bacon Brgjar, George J. & Soroka,

Michael P.
3 Sociology: Social Structure and Social Conflict. New Kerbo, H. R.
York: Macmillan Publishing Company

55
 Mass communication (G.C–6) B.S Islamic Studies

Title Description

Semester 3rd

Nature of Course General Course (G.C.6)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: This course is aimed at introducing the students with basic concept of
Course communication and mass communication.
2: This course further enables the students to understand the
communication process and distinguish among various mass media.

Outcomes Analyze critically mass media and mass media messages;

• Understand the economic and social imperatives affecting message
content, delivery and effects;
• Understand the influences of media content on cultural perceptions;
• Critically analyze and discuss media message content;
• Identify economic and cultural influences affecting mass media
messages.
• Discuss the juxtaposition of factual information and entertainment
demands on

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Definition and Significance Definition, nature and scope of mass communication,
Significance of communication and mass
communication

2 History History of communication, mass communication

3 Types Types of communication, levels of mass

communication

4 Functions Functions of communication & mass communication

5 Process of communication Process of communication & mass communication,

6 Process of communication
7 Feedback
components and elements of communication
Encoding, decoding process and mechanism in
communication and mass communication
Feedback, Forms and Types of feedback, flow of
feedback, criteria for effective feedback

8 Characteristics of feedback Characteristics of feedback and Essential of effective

communication

9 Audience Audience, Types of audience

10 Print & electronic media Print & electronic media audience and characteristics

56
 11 Print & electronic media Folk and online media audience and characteristics

12 Barriers of communication Barriers of communication, types and levels of barriers

of communication
13 Communication models Communication models, types of communication
models, News diffusion: The J-curve models, Lasswell
model

14 Communication models Shannon & Weaver model, De Fleur’s model, Osgood

& Schramm model, Dance’s Helical model, The Hub
Model, Katz & lazarsfeld’s two-step flow model
15 Media of mass communication Media of mass communication, print, radio, television,
online media, folk media, static media, film, etc
16 Communication technologies Communication technologies introduction, satellite,
cable TV, Teletex, videotext, fiber-optic, effects of
information technologies

Text Books

S. No Book Name Author name

1 Understanding Mass Communication. Boston: Dennis, Defleur
Houghton Mufflin Co.
2 Introduction to Mass Communication, (1995).California: Whatmore,Edward J.
Wadsworth Publishing

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 A Social History of the Media: From Gutenberg to the Briggs, Asa, and Peter
Internet, 2001 Burke.
2 Media and Culture: An Introduction to Mass Campbell, Richard, Bettina
Communication G. Fabos, and Christopher
R. Martin.
3 The Evolution of Key Mass Communication Concepts Dunwoody, Sharon, Lee B.
Becker, Douglas M.
McLeod, and Gerald M.
Kosicki.

57
 ‫يارخیریسفت )‪History of Tafseer (F.8‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-8‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫ايا‬
‫‪۱‬۔ابلطءوکریسفتےکوہفمماوراسیکاتیمہگاآک ر ہ‬
‫‪۲‬۔ریسفتیکفلتخمااسقماورااسبیلگاآک رايا‬
‫‪۳‬۔يارخیریسفتےکفلتخمادواراکاطمہعلاوايا‬
‫اوايا‬
‫‪۴‬۔فلتخمااسبیلیکامندنئرافتریساکاطمہعل ہ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعریسفتیکرعتفیاوراتیمہگاآک روہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءفلتخمافتریسےکااسقم‪،‬ااسبیلاوراےکنومنیفلےکانمجہگاوافقوہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملعریسفتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ریسفتاکوغلیواالطصیحوہفمم‬
‫‪۲‬۔ریسفتوياولیںیمقرق‬

‫‪2‬‬ ‫ملعریسفتیکاتیمہ‬ ‫‪۱‬۔ملعریسفتیکقرآنیمہفںیماتیمہ‬

‫‪۲‬۔ملعریسفتیکاقونناسزیںیماتیمہ‬
‫‪۳‬۔دینیعلومںیمملعریسفتاکاقمم‬

‫‪3‬‬ ‫‪ I‬ریسفتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ریسفتيااملوثراکاعترف‬

‫‪۲‬۔ریسفتيااملوثریکااسقم‬
‫‪۳‬۔ریسفتيااملوثرےکااسبیلاوردراجت‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬ریسفتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ریسفتيارلاےئاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔ریسفتيارلاےئیکااسقمورشاطئ‬
‫‪۳‬۔ریسفتيارلاےئیکتیجحےکيارےںیمرسفمنییکآراء‬
‫‪5‬‬ ‫ریسفتيااملوثریکامندنئربتکریسفت‬ ‫‪۱‬۔ریسفتيااملوثریکادتبایئبتک‬
‫‪۲‬۔ریسفتيااملوثریکقرونویطسٰںیمبتک‬
‫‪۳‬۔ریسفتيااملوثریکاعمرصبتک‬

‫‪6‬‬ ‫ریسفتيارلاےئیکامندنئربتک‬ ‫‪۱‬۔ریسفتيارلاےئیکادتبایئبتک‬

‫‪۲‬۔ریسفتيارلاےئیکقرونویطسٰںیمبتک‬
‫‪۳‬۔ریسفتيارلاےئیکاعمرصبتک‬

‫‪58‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫ملعریسفتاکاراقتء‬ ‫دہعوبنیںیمملعریسفت‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫‪۲‬۔دوراحصہبںیمملعریسفت‬
‫‪۳‬۔يانیعباورعبتيانیعبےکدورںیمملعریسفت‬
‫‪8‬‬ ‫ریسفتیراحجيات(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔یہقفاولسب‬
‫‪۲‬۔اسیسنئاولسب‬
‫‪۳‬۔ایفسلفہناولسب‬

‫‪9‬‬ ‫ریسفتیراحجيات(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ادیبافتریس‬

‫‪۲‬۔البیعافتریس‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔اشاریافتریس‬
‫‪10‬‬ ‫ریسفتیراحجيات(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔دوعیتریسفت‬
‫‪۲‬۔اامتجیعریسفت‬
‫‪۳‬۔الکیمریسفت‬
‫‪۴‬۔ااحلدیوياینطریسفت‬
‫‪۵‬۔وموضیعریسفت‬
‫ث‬
‫‪11‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔شارویلاہللیکجامت‬
‫‪۲‬۔اقیضانثءاہللياینیتپیکجامت‬
‫‪۳‬۔اوباالكلمآزادیکجامت‬
‫‪۴‬۔دبعاقحلاقحینیکجامت‬

‫‪12‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔قرایہبتکمرکف‬

‫‪۲‬۔نیسحیلع(ایمونایل)بتکمرکف‬

‫‪13‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔العہمریبشادمحامثعینیکجامت‬

‫ومالياارشفیلعاھتونییکجامت‬
‫‪۲‬۔ ہ‬
‫‪۳‬۔یتفمدمحمعیفشیکجامت‬
‫‪۴‬۔وماليادمحمادرسیاکدنولھییکجامت‬

‫‪14‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۴‬‬ ‫‪۱‬۔وماليادیساوباالیلعومدودییکجامت‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ریپدمحمامشاراالزہرییکجامت‬
‫‪۳‬۔العہمالغمروسلدیعسییکجامت‬

‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫ہ‬

‫‪59‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫اإلتقان يف علوم القرآن‬ ‫الجلادلنیاویسلیط‬ ‫‪1‬‬
‫صی‬
‫علوم القرآن‬ ‫خیاصحل‬ ‫‪2‬‬
‫التفسری واملفسرون‬ ‫دمحمنیسحذیبہ‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫الفوز الکبری يف أصول التفسری‬ ‫شارویلاہلل‬ ‫‪4‬‬
‫يارخیریسفتورسفمون‬ ‫الغمادمح ي‬
‫رحتری‬ ‫‪5‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫دمحمیقتامثعین‬ ‫‪6‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬

‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬

‫أصول التفسری‬ ‫اخدلدبعارلنمحالعک‬ ‫‪1‬‬
‫التيسری يف أصول التفسری‬ ‫دمحمامیلسناکیجیف‬ ‫‪2‬‬
‫مقدمة يف أصول التفسری‬ ‫انبہیمیت‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ہسامیہرکفورظناالسمآيادیکاشاعہاخص۔ترریغصںیماطمہعلقرآنمیکح‬ ‫رمی)‬
‫ڈارٹکاصزبحادراسجارلنمح( ہ‬ ‫‪5‬‬

‫‪60‬‬
 ‫يارخیہقف‬ ‫)‪History of Fiqh (F-6‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫ايا ہ‬
‫‪۱‬۔ابلطءوکہقفاالسیمےکوہفمماوراراقتیئرمالحگاآک ر ہ‬
‫ايا ہ‬
‫‪۲‬۔ہقفیکدتونیںیماہقفءاامیکجامتوکواحض ہ‬
‫‪-۳‬وموجدردورںیمہقفیکاتیمہیکواضحايا‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءہقفاالسیمیکادتبا‪،‬اراقتءاوردتونیےکفلتخمرمالحگاروانشسوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءہقفاالسیمےکاینبدیاصمدروامجگااابنتسطااکحمںیمدرہجدنبیےکاوصلو‬ ‫‪‬‬
‫وضاطبیکرعمتفاحلصاےگنی۔ ہ‬
‫ابلطءںیمیہقفذماہاورياوصخلصذماہارہعبےکياوینںاورایکناکووشںگاآک روہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫اجنئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ہقف‪:‬وہفمماوروصخایصت‬ ‫‪۱‬۔وغلیاورومعیموہفمم‬
‫‪۲‬۔وطبراالطصحوہفمماکاراقتء‬
‫‪۳‬۔وصخایصت‬

‫‪2‬‬ ‫ہقفگاہقلعتماینبدیاالطصاحت‬ ‫‪۱‬۔رشہعی‪،‬اوصلالفقہ‪،‬وقادعفقہی يہ‪،‬قروق‪،‬ایسہسرشہیع‪،‬الخف‬

‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫املبقاالسیمدور‪،‬اقونناکاجترر‬ ‫رونماوراالسیموقانیناکاقتیلب‬
‫‪4‬‬ ‫ہقفاالسیماکالہپدور(دہعوبنی)اوراسیکوصخایصت‬ ‫‪۱‬۔قرآن‪:‬یہقفرعتفی‪،‬ااکحم‬
‫‪۳‬۔ااہتجد‪:‬وہفمم‪،‬تیثیح‬ ‫‪۲‬۔ۃنس‪:‬یہقفتیثیح‬

‫‪5‬‬ ‫ہقفاالسیماکدورسادور(دہعالختفرادشر)اوراسیک‬ ‫‪۱‬۔قرآن‪:‬دتونی‬

‫وصخایصت‬ ‫‪۲‬۔ۃنس‪ :‬ي‬
‫روای‪،‬ادتسالل‬
‫‪۳‬۔ااہتجد‪:‬ارفنادیواامتجیع‬

‫‪6‬‬ ‫دہعینباہیم)اوراسیک‬
‫ہقفاالسیماکرسیتادور( ِ‬ ‫‪۱‬۔ۃنس‪ :‬ي‬
‫روای‪،‬ااسقم‬
‫وصخایصت‬ ‫اکمیہقفاکوہظر‬
‫‪۲‬۔ ہ‬
‫‪7‬‬ ‫ہقفاالسیماکوچاھتدور(دہعینبابعس)اوراسیک‬ ‫‪۱‬۔دتونی‪،‬علوم‬
‫وصخایصت‬ ‫اکمیہقفاکاراقتء‬
‫‪۲‬۔ ہ‬

‫‪61‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫یفنحبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ياین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬

‫‪9‬‬ ‫امیکلبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ياین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬

‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫شایعفبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ياین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬

‫‪11‬‬ ‫یلبنحبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ياین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬

‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬
‫‪12‬‬ ‫رفعجیاور ي‬
‫زییاکمیہہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ياین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاہےئاقونناوراوصل‬
‫‪13‬‬ ‫ریغرموہجاکمیہہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اوزایع‪،‬وثری‪،‬ربطی‬
‫‪14‬‬ ‫ہقفاالسیمےکہیقبادوار‬ ‫‪۱‬۔اقونیناظنماکااکحتسم‬
‫‪۲‬۔دتونیوقانین‬
‫‪۳‬۔امدعبونآياد ييایتاظنم‬
‫‪15‬‬ ‫يااتسکنںیماالسیماقونناسزییکيارخی‬ ‫‪۱‬۔قرارداداقمدص‪۲‬۔دوتسر‪1973‬ءعمہقلعتمترامیم‬
‫‪۳‬۔وافیقرشیعدعال‪،‬االسیمرظن ييایتوکلسناکاعترف‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ہقفاالسیماکياریخیسپرظنم‬ ‫دمحمیقت ي ہ‬
‫ام‬ ‫‪1‬‬
‫ل‬
‫اتریخ التشریع االسالمي‬ ‫دمحما حضرریم‬ ‫‪2‬‬
‫املدخل لدراسة التشریع اإلسالمي‬ ‫دبعارکلمی ي‬
‫زیان‬ ‫‪3‬‬
‫‪The Early Development of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪4‬‬
‫نسحابیطخل‬ ‫‪5‬‬
‫فقه االسالم‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصااین‬ ‫‪1‬‬
‫دقمہمدتونیہقف‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪2‬‬
‫اتریخ الفقه اإلسالمي‬ ‫دمحمیلعااسلسئ‬ ‫‪3‬‬
‫بني التشریع اإلسالمي والقانون الروماين‬ ‫وصیفنسحاوباطلہ‬ ‫‪4‬‬
‫‪۱‬۔اوبہفینح‪۲‬۔امکل‪۳‬۔ااشلیعف‪۴‬۔ادمحنبحییل‪۵‬۔رفعجااصلدق‪۶‬۔ يہ‬
‫زینبیلع‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪5‬‬
‫ااہتجدودیلقت‬ ‫اقریدمحمبیط‬ ‫‪6‬‬

‫‪62‬‬
4th Semester

63
 ‫ث‬
‫علوم ي ہ‬
‫ادحلی۔‪Ulum al-Hadith‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-4‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکعلوم ي ہ‬
‫ادحلیگااعتمرفاوايا‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اوصل ي ہ‬
‫دحیےکوہفمم‪،‬ااسقماوراتیمہگاآک رايا‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔بتک ي ہ‬
‫دحییکااسقمگااعتمرفاوايا‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫دحیےکدورسےعلومرپاتراتگاآک ر ہ‬
‫ايا‬ ‫‪۴‬۔ملع ي ہ‬
‫گ‬ ‫ي ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫دحیاورسگاروانشسوہاجنئ۔ ہ‬ ‫ابلطءملع‬ ‫‪‬‬
‫گ‬ ‫ضی‬‫م‬ ‫ث‬
‫فی‬
‫دحیاورانےک ينیکاکووشںگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫ابلطءبتک ي‬ ‫‪‬‬
‫ي ث‬
‫ااحدیگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫ابلطءںیمدنس‪،‬نتماوراےکساابتعرگامیسقت‬ ‫‪‬‬

‫‪ Course Description‬ہ‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪1‬‬ ‫علوم ي ہ‬
‫ادحلیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔علوم ي ہ‬
‫ادحلیاکوہفمم‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔علوم ي ہ‬
‫ادحلیرپاینبدیبتک‬

‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫ي ہ‬
‫دحییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔وقیل‬
‫‪۲‬۔یلعف‬
‫‪۳‬۔ ي‬
‫رقتتری‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪3‬‬ ‫اوصل ي ہ‬
‫دحی(‪)۱‬‬ ‫روای ي ہ‬
‫دحیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫ث‬
‫روای ي ہ‬
‫دحیےکاوصلووضاطب‬ ‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫ث‬
‫روای ي ہ‬
‫دحییکااسقم‬ ‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫روایياظفلل(‪ )۲‬ي ہ‬
‫روایياینعمل‬ ‫(‪ )۱‬ي ہ‬
‫ي ث‬ ‫ث‬
‫‪4‬‬ ‫دحی(‪)۲‬‬ ‫اوصل‬ ‫دحییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔دنسےکاابتعرگا ي ہ‬
‫ث‬
‫دحییکااسقم‬ ‫‪۲‬۔نتمےکاابتعرگا ي ہ‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔تحصےکاابتعرگا ي ہ‬
‫دحییکااسقم‬
‫ي ث‬ ‫ث‬
‫‪5‬‬ ‫دحیہ‬ ‫ي ہ‬
‫درای‬ ‫درای ي ہ‬
‫دحیاکوہفممواعمین‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫ث‬
‫درای ي ہ‬
‫دحیےکاوصل‬ ‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫مث ي ث‬
‫‪۳‬۔ا یلہاادحلیہ‬

‫‪64‬‬
 ‫ي ث‬ ‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫دحی(‪)۱‬‬ ‫اجولمحت‬ ‫‪۱‬۔اج ي ہ‬
‫دحییرہعیامسع‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اج ي ہ‬
‫دحییرہعیقراءۃیلعاخیشل‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔اج ي ہ‬
‫دحییرہعیاتکۃب‬
‫ي ث‬
‫‪7‬‬ ‫دحی(‪)۲‬‬ ‫اجولمحت‬ ‫‪۱‬۔االاجزۃ‬
‫‪۲‬۔اانملولا‬
‫‪۳‬۔االالعم‬
‫‪۴‬۔اولصی يہا‬
‫ث‬
‫‪8‬‬ ‫طبض ي ہ‬
‫دحیورشوطراوی‬ ‫‪۱‬۔طبضيادصلر‬
‫‪۲‬۔طبضيااتکلۃب‬
‫ي ث‬
‫دحی‪(:‬االسم‪،‬فیلکت‪،‬طبض‪،‬دعالہ)‬
‫‪۳‬۔رشوطراوی ہ‬
‫ي ث‬
‫‪9‬‬ ‫دحیہ‬ ‫اقبطترواۃ‬ ‫‪۱‬۔احصہباامؓ‬
‫‪۲‬۔يانیعب‬
‫‪۳‬۔عبتيانیعب‬
‫‪۴‬۔آجرنی‬
‫ي ث‬
‫‪10‬‬ ‫ادحلییکاوناع(‪)۱‬‬‫علوم‬ ‫‪۱‬۔ملعجرحودعتلی‬
‫ي ث‬
‫‪۲‬۔ملعفلتخمادحلیہ‬
‫‪۳‬۔ملعاامسءارلاجل‬
‫ث‬ ‫ي ث‬
‫‪11‬‬ ‫علوم ي ہ‬
‫دحییکاوناع(‪)۲‬‬ ‫ادحلیہ‬ ‫‪۱‬۔للع‬
‫ي ث‬
‫ہ‬
‫ادحلی‬ ‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫رغی‬
‫‪۳‬۔ياخسووسنمخ‬
‫ث‬ ‫ي ث‬
‫‪12‬‬ ‫علوم ي ہ‬
‫دحییکاوناع(‪)۳‬‬ ‫ادحلیہ‬‫‪۱‬۔اعترض‬
‫ي ث‬
‫دحیہ‬ ‫‪۲‬۔اابسبورود‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫بتک ي ہ‬
‫دحییکااسقم (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اوجلاعم‬
‫‪۲‬۔اننسل‬
‫‪۳‬۔ااسملدین‬
‫‪۴‬۔ااعملمج‬
‫‪۵‬۔افنصمت‬
‫‪۶‬۔ارنیعب‬
‫‪۷‬۔جر‬
‫گ‬
‫ہ‬
‫احصئ‬ ‫‪۸‬۔‬

‫‪65‬‬
 ‫ث‬ ‫‪۱‬۔ کتب اجلمع‬
‫‪14‬‬ ‫بتک ي ہ‬
‫دحییکااسقم (‪)۲‬‬
‫‪۲‬۔ املستدرک‬
‫‪۳‬۔ کتب التخریج‬
‫‪ -4‬كتب الفهارس‬
‫‪ -5‬كتب الضعفاء‬
‫‪ -6‬كتب العلل‬
‫‪ -7‬كتب الثقات‬
‫ث‬ ‫ث‬ ‫ث ث‬
‫‪15‬‬ ‫دحیےکدورسےعلومرپاترات‬
‫ملع ي ہ‬ ‫اتہ‬ ‫‪۱‬۔علوماالسہیمیکوشنوامنںیمملع ي ہ‬
‫دحیاک ر‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪۲‬۔ملعاالدبرپملع ي ہ‬
‫دحیےکاترات‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪۳‬۔ملعيارخییکوشنوامنرپملع ي ہ‬
‫دحیےکاترات‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫شرح خنبة الفکر‬ ‫العہمانبرجحالقسعین‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫ادحلی۔احلطصمتوعلوم(دوونںدلجںی)‬
‫اوصل ي ہ‬ ‫ڈارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪2‬‬
‫صی‬
‫علوم احلدیث‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫مجعماالطصاحت ي ہ‬
‫دحی‬ ‫ڈارٹکلیہسنسح‬ ‫‪4‬‬
‫تيسری املصطلح احلدیث‬ ‫ڈارٹکومحمدالطحاان‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ل‬
‫الرفع والتکميل فی اجلرح والتعدیل‬ ‫دمحمدبعا خ يہیونھکلی‬ ‫‪1‬‬
‫أصول احلدیث‪ ،‬علومه ومصطلحه‬ ‫دمحمالعحااجابیطخل‬ ‫‪2‬‬
‫کتاب معرفة علوم احلدیث‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪3‬‬
‫احلدیث واحملدثون‬ ‫دمحماوبزرھر‬ ‫‪4‬‬
‫الکفایة يف علم الروایة‬ ‫بیطخدغبادی‬ ‫‪5‬‬

‫‪66‬‬
 ‫)‪Procedural Law (G.C.10‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫(‪03 )3+0‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬
‫‪Credit Hours‬‬
‫‪Bs 4th semester‬‬ ‫املستوى‬
‫‪Level of Course‬‬
‫التعریف ابلقضاء و امهيتها يف الشریعة اإلسالمية و القانون الوضعي‪.‬‬ ‫األهداف‬
‫مقارنة املرافعات الشرعية مع دراسة بقانون اإلجراءات املدنية واجلنائية‪.‬‬ ‫‪Objectives of the Course‬‬
‫اإلملام ابسس و أركان القضاء و املرافعة‬
‫قراءة القرآن ‪ +‬احملاضرة مع استخدام السبورة‬ ‫أدوات التدریس‬
‫‪Teaching Tools‬‬

‫ابلطء"اضقء"ینعیدعالیکرعتفیاوراالسیماظنمںیمایکساتیمہورضورتگاروانشسوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Outcomes‬‬

‫گ‬
‫ابلطءوکاقیضیکرقتریےکرطہقیاکراوررشتعیاالسیمںیماقیضےکےئلولطمہبایعمراوررشاطئگااعتمرفوہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءںیمدوعی‪،‬اےکساوناع‪،‬اراکنورشاطئاوراابثتدوعیےکےئلداللئوقرآنیگاآک یہآاجےئیگ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءوکدعایتلاومراوراےکساقتوضںیکرعمتفاحلصوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫مـحـتويات المنهج‬
‫‪Contents of Course‬‬
‫‪Details of Three lecture‬‬ ‫‪Main Title‬‬ ‫‪Week‬‬
‫تفاصيل ثالث محاضرات‬ ‫العنوان الرئيسي‬ ‫‪No.‬‬
‫ر‪ .‬األسبوع‬

‫التعریف ابملقرر الدراسي‬ ‫‪01‬‬

‫‪Registration and Orientation‬‬
‫التعریف بطریقة التدریس‬
‫التسجيل والتوجيه‬
‫التعریف مبصادر املادة ومراجعها‬
‫تعریف القضاء‪،‬‬ ‫(أ) القضاء‬ ‫‪02‬‬

‫وأمهيته يف نظر الشریعة اإلسالمية‪،‬‬

‫ووجوبه ومشروعيته‪.‬‬
‫تعيني القضاة‪، ،‬‬ ‫‪03‬‬

‫وشروطهم‬
‫شروط املوىل‪،‬‬
‫حكم تقلد القضاء‬ ‫‪04‬‬

‫‪ ،‬وحكم طلب القضاء‪.‬‬

‫مقدمة للتعریف العام بفقه املرافعات الشرعية‪.‬‬ ‫(ب) املرافعات‪:‬‬ ‫‪05‬‬

‫دراسة مقارنة بقانون اإلجراءات املدنية‬

‫دراسة مقارنة بقانون اإلجراءات اجلنائية‪.‬‬
‫الدعوى‪ :‬مفهومها‪،‬‬

‫‪67‬‬
 ‫وأركاهنا‪،‬‬
‫وشروطها‪،‬‬ ‫‪07‬‬

‫وأنواعها‪.‬‬
‫اإلعالم عن الشروط والصفات‪.‬‬
‫املدعي‪ ،‬املدعى عليه‪ ،‬املدعى به‪:‬‬ ‫‪08‬‬

‫الشروط والصفاهتما‬
‫مسألة الظفر ابحلق‪،‬‬
‫امتحان نصف الفصل‬ ‫‪09‬‬
‫مسألة التعارض بني الدعاوى‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫امستاع الدعوى‬
‫طلب املدعى عليه وإحضاره‪.‬‬
‫الدفع‪ :‬شروطه وأحكامه وأنواعه‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫جواب الدعوى وأنواعه‬

‫وشروطه‪.‬‬
‫القضاء على الغائب‪،‬‬ ‫‪12‬‬

‫اختالف الفقهاء فيه‪،‬‬

‫رأي األحناف يف القضاء على الغائب‪.‬‬
‫احلبس االحتياطي‪ ،‬والكفالة ابلنفس‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫وسائل اإلثبات‪:‬‬
‫دراسة مقارنة مع قانون اإلثبات‪.‬‬
‫صفة احلكم القضائي‪ ،‬وشروطه‪،‬‬ ‫صفة احلكم القضائي‬ ‫‪14‬‬

‫وأركانه‪ ،‬وأنواعه‪،‬‬
‫وأاثره‪ ،‬ونقضه‪ ،‬وإعادة النظر فيه‪ ،‬وحجيته‪.‬‬
‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪15‬‬
‫املراجعة للمفردات اليت مت دراستها‬ ‫‪Final Term Examinations‬‬ ‫‪16‬‬
‫حل مشكالت الطلبة يف املقرر‬ ‫أسبوع املراجعة‬
‫كيفية وضع االمتحان‬ ‫واالستعداد لالمتحان النهائي‬

‫‪68‬‬
 ‫الكتب المقررة‬
‫‪Recommended Text Books‬‬

‫‪Publisher & year of Publication‬‬ ‫‪Title of Book‬‬ ‫‪Author of Book‬‬ ‫‪S#‬‬

‫الناشر وسنة النشر‬ ‫اسم الكتاب‬ ‫مؤلف الكتاب‬ ‫م‬
‫كتاب املرافعات‬ ‫الدكتور انصر بن عقيل الطریفي‬

‫المصادرو المراجع‬
‫‪Recommended Reference Books‬‬
‫‪Publisher & year of‬‬ ‫‪Title of Book‬‬
‫‪Publication‬‬ ‫اسم الكتاب‬
‫الناشر وسنة النشر‬
‫الطرق احلكمية يف السياسة الشرعية‬
‫نظریة الدعوى بني الشریعة والقانون‬
‫نظریة اإلثبات يف الفقه اإلسالمي‬
‫اإلجراءات اجلنائية‬
‫أدب القضاة‬
‫أدب القضاء‬
‫معني الحكام‬
‫روضة القضاء وطریق النجاة‬
‫أدب القضاء‬
‫تبصرة احلكام يف أصول األقضية ومناهج األحكام‬
‫جملة األحكام العدلية‬
‫‪Author of Book‬‬ ‫‪S#‬‬
‫مؤلف الكتاب‬ ‫م‬
‫ابن قيم اجلوزیة‬
‫الدكتور حممد نعيم ايسني‬
‫الدكتور أمحد فتحي هبنسي‬
‫احلسني اجلندي‬
‫ابن أيب الدم احلموي الشافعي‬
‫أبو بكر اخلصاف احلنفي‬
‫عالء الدین بن السحناين‬
‫عالء الدین بن السحناين‬
‫اإلمام املاوردي‬
‫برهان الدین بن فرحون املالكي‬

‫‪69‬‬
 ‫)‪IHL in Islamic & International Law: A Comparative Study (G.C.11‬‬
‫نیباالوقایمانایناقونناوراالسیماقوننریساکاقتیلباطمہعل‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪General(G.C.11‬‬
‫‪No. of C.H.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching Weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫ايا۔‬
‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننیکروینشںیمنیباالوقایمانایناقونناکاطمہعل ہ‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔نیباالوقایمانایناقوننےکادہافواقمدصاکاجتررانیل۔‬
‫‪۳‬۔اعیملاالسیماقونناورنیباالوقایمانایناقوننںیمانموجہاوران گاہقلعتموقانیناکومازہنواقمہلبايا‬
‫۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءنیباالوقایمانایناقوننیکادتباءاوراراقتءگاوافقوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءاالسیماقوننانموجاوروموجدرنیباالوقایماقوننںیمومازہناےنیک ي‬
‫الصحہ‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنی۔ ہ‬
‫ابلطءاالسمںیمانماورجےکہلمجوقانین‪،‬زینجںیمدیقویں‪،‬وچبںوبڑوھںاوروخانیت‬ ‫‪‬‬
‫اسیکھتاعتلم‪،‬انماورحلصیکوصرتںیماعمدہاتیکيادساریاورافسراکتریےسیجامہ‬
‫وموضاعتگاآک یہآاجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫انایناقونناکااسیساطمہعل‬ ‫‪۱‬۔انایناقوننےکادہافواقمدص‬
‫‪۲‬۔اعیملانایناقونناورالعاقیئروسمںیمرطبوقلعت‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔اعیملانایناقوننیکااسایستاوراناکدیقنتیاجترر‬

‫‪2‬‬ ‫اناینظفحتےکاینبدیوصترات‬ ‫۔اطقہےکاامعتسلیکاقونیندح ‪۱‬‬

‫‪۲‬۔یگنجوقانینےکارتحامےکوصترات‬
‫‪۳‬۔یگنججرماوراسیکروکاھتمےکذراعئ‬

‫‪70‬‬
 ‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫اکاراقتیئاجترر‪ IHL‬نیباالوقایمانایناقونن‬ ‫‪۱‬۔اعیملیگنجوقانینےکاینبدیاوصل‬
‫‪۲‬۔اعیملمیظنتالہلارمحیکلیکشتواکرادیگ‬
‫‪۳‬۔گیہونکنشن‪۱۸۹۹‬ءاور‪۱۹۰۷‬ء‪،‬وینجااقونن‪۱۹۴۹‬ء‪،‬ااضیفوضاطب‪۱۹۷۷‬ءاور‬
‫روایتیوقانینیکںیمیظنت‬

‫ث‬
‫‪4‬‬ ‫اوراسےکااسیسوصتراتاکاطمہعل ‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔اقوننرحب‪،‬اعیملوریغاعیملحلسمانتزہع‪،‬وجگنج‪،‬یگنجدیقی‪،‬جہگااتمترر‬
‫اوریگنججرم اقراد‬

‫‪5‬‬ ‫دینمشےکاوطاروااسبیل‬ ‫‪۱‬۔رہشیدافع‪،‬اقثیتفورےثیکافحتظاوراموحایلیتظفحت‬

‫گ‬ ‫ٹ‬
‫‪۲‬۔يارڈٹگآرپنشی‪،‬وجگنجئںیکذہمدار يياں‬
‫‪۳‬۔یبط‪،‬ذمیبہاورالفیحاداروںےکامندنئوںاورانےکاسامناکظفحت‬

‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫یگنجاتمترراقرادیکافحتظاکرطہقیاکر‬ ‫‪۱‬۔زیمخاورامیبراقرادیکافحتظاکاقونن‬
‫‪۲‬۔اہمجرنی‪،‬انپرزگنیاوردیقویںیکافحتظےکوقانین‬
‫‪۳‬۔رپانمرہشویں(رمعردیسر‪،‬فیعض‪،‬وخانیتاوروچبں)یکافحتظےکوقانین‬

‫‪7‬‬ ‫یگنججرامئاورانےکدسياباکاولسب‬ ‫‪۱‬۔لتقاعم‬

‫‪۲‬۔وطبراپسیہوچبںاکاامعتسل‬
‫‪۳‬۔فلتخمدشتمداہناکرواایئںودرگی‬

‫‪8‬‬ ‫وکدرشیپج يہ‬

‫یجنلیچ‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔دتشہرگدیاکج يیوصتر‬
‫‪۲‬۔یگنجانتزہعےکاقمےلبںیمنیباالوقایموفجاکادار‪،‬اعیملرٹویبزلناوراعیمل‬
‫دعالہتراےئادسنادجرماکایقم‬
‫‪۳‬۔ج يیانکیٹولیجےکاحلمیگنجرحوبںاکاامعتسل(اسربئےلمح‪،‬یگنجڈروتر‪،‬‬
‫(رووبسٹ‪،‬وینایلکیئایھتہروریغر‬

‫گ‬
‫‪9‬‬ ‫انموجہےکاالسیماقونناکاراقتیئاجترر‬ ‫‪۱‬۔رعتافیتواقمدصاورہفسلف‬
‫‪۲‬۔انموجہےکاالسیماقوننےکامج‬
‫‪۳‬۔انموجہےکاالسیماقوننےکتحتاہقفءواشمریہاقوننیکجامت‬

‫‪10‬‬ ‫اعیملاالسیماقوننےکامہاضمنیماوراناک ‪ IHL‬گا‬ ‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننںیمقردگاقلعتماضمنیم‬

‫ومازہنواقمہلب‬ ‫‪۲‬۔اعیملاالسیماقوننںیمر يياسہگاقلعتماضمنیم‬

‫‪71‬‬
 ‫‪11‬‬ ‫انماکاالسیماقونن‬ ‫‪۱‬۔آزادی‪،‬تیکلماوراحتیمکےکوصترات‬
‫‪۲‬۔ذراعئانم‪:‬ڈولپیسیم‪،‬ذماااتاوراعمدہات‬

‫‪12‬‬ ‫االسیماقوننںیمافسرتاکری‬ ‫‪۱‬۔ڈولپیسیماکاالسیمرطزلمع‬

‫‪۲‬۔افسرتاکریےکاالخیقولہپ‬
‫‪۳‬۔افسریتاانثتسءاورریفساوراقدصاکادار‬

‫‪13‬‬ ‫اعیملاالسیماقوننںیماعمدہاتےکاوصل‬ ‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننںیماعمدہاتیکاتیمہورطہقیاکر‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔اعمدہاتےکقرداورر يياوتسںرپاترات‬
‫‪۳‬۔اعمدہاتیکدعميادنبییکرحم‪،‬خیسنتولیمکتاعمدہاتاکاقونن‬
‫گ‬
‫‪14‬‬ ‫اقونن ي ر‬
‫سںیمدینمشاکوصتر‬ ‫‪۱‬۔دینمشاورجہےکوقانین‬
‫‪۲‬۔ذمہہیکاینبدرپجہاکوصتر‪،‬جہےکوجازیکوصرںیت‬
‫‪۳‬۔اعیملاالسیماقوننںیمجہےکاوصلوااسبیل‬

‫‪15‬‬ ‫دعبازجہوصرتاحلگاہقلعتموقانین‬ ‫‪۱‬۔دعبازجہدنمشگاولسکوقلعت‬

‫‪۲‬۔یگنجدیقیگاہقلعتموقانین‬
‫اجیداریاکاالسیماولسب‬
‫‪۳‬۔ریغ ہ‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ث‬
‫احصحہتس)ہقلعتم ي ہ‬
‫ااحدی(‬ ‫دحمنیث‬ ‫‪1‬‬
‫‪Kitab Al-Siyar Al-Saghir‬‬
‫‪The Shorter Book on Muslim International‬‬ ‫ومحمدادمحاغزی‬ ‫‪2‬‬
‫‪Law‬‬

‫‪72‬‬
 ‫ي ث‬
‫دحی‬ ‫يارخیودتونی‬
‫)‪History and Compilation of Hadith (F-4‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-4‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching Weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫دحیوسہیکتیجحواتیمہگاآک رايا‬
‫ث‬
‫ايا‬ ‫‪۲‬۔افحتظودتونی ي ہ‬
‫دحیےکفلتخمرطوقیںاورادواراکاطمہعل ہ‬
‫ث‬
‫دہعالختفرادشراوراحصہباامؓںیميارخی ي ہ‬
‫دحییکونتیعواحضا اي‬ ‫‪۳‬۔ ِ‬
‫ايا‬
‫‪۴‬۔دحمنیثیکاسمیعاکاطمہعل ہ‬
‫گ‬ ‫ي ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫دحیےکوہفمم‪،‬تیجحاوراتیمہگاوہوافقاجنئ۔ ہ‬ ‫‪ ‬ابلطء‬
‫ي ث‬
‫‪ ‬ابلطءدحییکعمجودتونیےکفلتخمرمالحگاروانشسوہےگن۔ ہ‬
‫ے‬
‫‪ ‬ابلطءوکدحمنیثعامیکاکووشںگاواتیفقاحلصوہاجیگیئ۔‬

‫‪Course Descriptions‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Descriptions‬‬
‫‪No.‬‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪1‬‬ ‫ي ہ‬
‫دحیوسہاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫دحیاکوغلیواالطصیحوہفمم‬
‫‪۲‬۔سہاکوہفمم‬
‫ث‬
‫دحیوسہںیمقرق‬‫‪۳‬۔ ي ہ‬

‫ي ث‬ ‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫دحیہوسہیکرشتتيعیتیثیح‬ ‫‪۱‬۔تیجح ي ہ‬
‫دحیوسہ‬
‫ث‬
‫دحیوسہرشتعیاالسہیماکاینبدیامج‬‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫ث‬
‫دحیرپارتعااضتےکوجايات‬‫‪۳‬۔تیجح ي ہ‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪3‬‬ ‫افحتظ ي ہ‬
‫دحیاکالہپدور(دہعراسلہ)‬ ‫‪۱‬۔آاغزاالسمںیمافحتظ ي ہ‬
‫دحیےکرطےقی‬
‫ث‬
‫دہعوبنیےک ي‬
‫رحتتریوياقئ‬ ‫‪۲‬۔ ِ‬

‫ث‬ ‫ي ث‬
‫‪4‬‬ ‫افحتظ ي ہ‬
‫دحیاکدورسادور(دہعافلخےئرادشنیاوراحصہب‬ ‫دحیہ‬ ‫دہعاوبرکبںیم‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫ي ث‬
‫اام)‬ ‫دحیہ‬ ‫دہعافرویقںیم‬
‫‪۲‬۔ ِ‬
‫ي ث‬
‫دہعامثعینںیم ہ‬
‫دحی‬ ‫‪۳‬۔ ِ‬
‫ي ث‬
‫‪۴‬۔دہعِیلعںیم ہ‬
‫دحی‬
‫‪۵‬۔فحصاحصہب‬
‫ث‬ ‫ي ث‬
‫‪5‬‬ ‫افحتظ ي ہ‬
‫دحیاکرسیتاور(يانیعبوعبتيانیعب)‬ ‫‪۱‬۔ہکم‪،‬دمہنی‪،‬وکہفےکرماکر ہ‬
‫دحی‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪۲‬۔رصبر‪،‬شام‪،‬رصمےکرماکر ي ہ‬
‫دحی‬

‫‪73‬‬
 ‫ي ث‬ ‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫دحیہ‬ ‫ي‬
‫دبعازعلترےکدورںیمافحتظودتونی‬‫رضحترمعنب‬ ‫دبعازعلتےکدورںیمدتونیدح ي ہ‬
‫یےکرحماکت‬ ‫ير‬ ‫‪۱‬۔رضحترمعنب‬
‫‪۲‬۔اسدورےکامہدحمنیث‬

‫ث‬
‫‪7‬‬ ‫دتونی ي ہ‬
‫دحی(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔دورسیدصیرجہییکامہياافیلت‬
‫‪۲‬۔دورسیدصیرجہیےکابکردحمنیث‬

‫ث‬ ‫ي ث‬
‫‪8‬‬ ‫دتونی ي ہ‬
‫دحی(‪)۲‬‬ ‫دحییکادتباء‬ ‫‪۱‬۔ہنتفااکنر‬
‫ي ث‬
‫دحیےکاابسبورحماکت‬‫‪۲‬۔ہنتفوعض ہ‬
‫ي ث‬ ‫ي ث‬
‫دحیاکدتارک‬
‫دحیاوروعض ہ‬ ‫‪۳‬۔ہنتفااکنر‬
‫ث‬
‫‪9‬‬ ‫دتونی ي ہ‬
‫دحی(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔بتکہتسےکومنیفلاکاعترف‬
‫‪۲‬۔بتکہتساکاعترفاورااسبیل‬
‫‪10‬‬ ‫رسیتیدصیےکامہدحمنیث(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔یلعنبادملینی‪،‬یحینبنیعم‪،‬اوبرکبنبایبہبیش‬
‫‪۲‬۔اوبزرہعرازی‪،‬اوباحمترازی‪،‬دمحمنبج ي ررتالطیرری‬
‫‪۳‬۔ااممانبجرہمی‪،‬ااحسقنبراوہہی‪،‬ادمحنبحییل‬

‫‪11‬‬ ‫رسیتیدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔دمحمنبدعس‪،‬وادقی‪،‬ااممداریم‬

‫‪۲‬۔ااممانبہبیتقدونیری‬
‫‪۳‬۔رسیتیدصییکامہياافیلت‬
‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫وچیھتدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اامماحمکنیيشااوپری‪،‬دارینطق‪،‬ااممانبابحن‬
‫‪۲‬۔ااممربطاین‪،‬اامماقمسنباصیغ‪،‬ااممانبانکسل‬
‫‪۳‬۔اامماحطوی‪،‬اامماوبوعاہن‪،‬احظفانبدنمر‬
‫‪13‬‬ ‫وچیھتدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔احظفانبالسیی‪،‬احظفانبوادہممری‪،‬احظفانبدعی‬
‫‪۲‬۔اقیضااحملیلم‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫دتونی ي ہ‬
‫دحیاکياوچناںدور‬ ‫‪۱‬۔دجمادلنیانباریثازجلری‪،‬زعادلنیاوبانسحلانباریثازجلری‪،‬احظف‬
‫انباالصلح‬
‫‪۲‬۔ااممونوی‪،‬احظفانبدقیقادیعل‬
‫‪۳‬۔امجلادلنی ّمری‪،‬انبہیمیت‪،‬احظفذیبھ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫ہ‬

‫‪74‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫صی‬
‫علوم احلدیث‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫افحتظ ي ہ‬
‫دحی‬ ‫ِ‬ ‫ڈارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪2‬‬
‫احلدیث واحملدثون‬ ‫دمحماوبزہرر‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫يارخیاتکیہ ي ہ‬
‫دحی‬ ‫یتفمرعیفامثعین‬ ‫‪4‬‬
‫السنة و مكانتها يف التشریع اإلسالمي‬ ‫ڈارٹکیفطصمابسیع‬ ‫‪5‬‬
‫یاۃادحملنیث(نیتدلجںی)‬ ‫ومالياایضءادلنیاالصیح‬ ‫‪6‬‬
‫دراسات يف احلدیث النبوي واتریخ تدوینه‬ ‫ڈارٹکدمحمیفطصماالیمظع‬ ‫‪7‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ي ث‬
‫ہ‬
‫ادحلی‬ ‫رعمفاعلوم‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫سہریخااليام‬ ‫ریپدمحمامشاراالزہری‬ ‫‪2‬‬
‫سہیکآینیئتیثیح‬ ‫دیساوباالیلعومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫تیجح ي ہ‬
‫دحی‬ ‫العہميارصادلنیاابلین‬ ‫‪4‬‬
‫یاۃادحملنیث‬ ‫العہمالغمروسلدیعسی‬ ‫‪5‬‬
‫ي ث‬
‫يارخیعلوم ہ‬
‫دحی‬ ‫ڈارٹکرساجاالالسمفینح‬ ‫‪6‬‬

‫‪75‬‬
 ‫البالغة العربية ‪Arabic Rhetoric‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semesters‬‬ ‫‪4th‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Genral (G.C.12‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ تعریف الطالب على قواعد البالغة العربية‬

‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ تزوید الطالب مبهارة تذوق النصوص العربية األدبية على أساس القواعد البالغية‬

‫‪۳‬۔ أتهيلهم لفهم املصادر املختلفة املختلفة للعلوم األدبية‪ ،‬خاصة التفاسری البالغية‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعالبعےکوہفمم‪،‬يارخی‪،،‬اراقتء‪،‬اورنفالبعںیماینبدیاصمدراورااہمتبتکگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءااجعزقرآنامیںیمنفالبعیکاتیمہ‪،‬اقممورمہبتوکھجمسےگنیل۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ابلطءملعالبعیکمیسقتونفنالثہث(اعمین‪،‬ایبن‪،‬دبعی)اوراےکنہلمجاوبابووصفلگاروانشسوہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬

‫‪1‬‬ ‫علم البالغة‬ ‫‪۱‬۔تعریف البالغة – تقيسمه إىل ثالثة فروع‪ -‬البيان‪ -‬املعاين‪ -‬البدیع‬
‫‪۲‬۔ تعریف الفصاحة‪ ،‬الفرق بني الفصاحة والبالغة‬
‫‪۳‬۔ وقفة موجزة مع الكتب املشهورة يف علم البالغة ومصنفيها‬

‫‪2‬‬ ‫علم البيان‬ ‫‪۱‬۔ تعریف التشبيه‪ ،‬أركانه‪ ،‬أداته‪.‬‬

‫الشبيه وأنواعه‬ ‫‪۲‬۔ أنواع التشبه من حيث حذف األداة ووجه الشبه وذكرمها‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪3‬‬ ‫أنواع التشبه‪:‬‬ ‫‪۱‬۔ تشبه التمثيل وغری التمثيل‬

‫‪۲‬۔ التشبيه الضمين‪ ،‬التشبه املقلوب‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪4‬‬ ‫أغراض التشبيه‬ ‫‪۱‬۔ أغراض التشبيه‬

‫‪۲‬۔ توضيح األغراض‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪76‬‬
‫‪5‬‬ ‫احلقيقة واجملاز‪ -‬اجملاز اللغوي‬ ‫‪۱‬۔ تعریف احلقيقة واجملاز‪ -‬اجملاز اللغوي‬
‫‪۲‬۔ االستعارة التصرحيية‪ ،‬املكمنية‪ ،‬تعریف اجملاز العقلي‪ ،‬االستعارة التمثيلية‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪6‬‬ ‫اجملاز املرسل‪ ،‬اجملاز العقلي‬ ‫‪۱‬۔ تعریف اجملاز املرسل‪ ،‬الفرق بينه وبني اجملاز اللغوي والعقلي‬
‫‪۲‬۔ عالقات اجملاز املرسل‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪7‬‬ ‫الكنایة –بالغة الكنایة‬ ‫‪۱‬۔ تعریف الكنایة‪ ،‬الفرق بني الكنایة وبني اجملاز‬
‫‪۲‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪8‬‬ ‫علم املعاين‪ -‬تقسيم الكالم إىل‬ ‫‪۱‬۔اخلرب واإلنشاء‪ ،‬الغرض من إلقاء اخلرب‪ ،‬أضرب اخلرب‬
‫اخلرب واإلنشاء‬ ‫‪۲‬۔ تقسيم اإلنشاء إىل طليب وغری طليب‪ ،‬أقسام اإلنشاء‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪9‬‬ ‫القصر‬ ‫‪۱‬۔ تعریف القصر‪ ،‬طرقه‪ ،‬طرفا القصر‬

‫‪ ۲‬۔ أنواع القصر‪ -‬احلقيق‪ -‬اإلضايف‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪10‬‬ ‫الفصل والوصل‬ ‫‪۱‬۔ مواضع الفصل‬

‫‪۲‬۔ مواضع الوصل‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪11‬‬ ‫اإلجياز‪ -‬اإلطناب‪ -‬املساواة‬ ‫‪۱‬۔ اإلجياز‬

‫‪۲‬۔ اإلطناب ‪-‬املساواة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪12‬‬ ‫علم البدیع‬ ‫‪۱‬۔اجلناس التام وغری التام‬

‫احملسنات اللفظية‬ ‫‪۲‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوب‬

‫‪13‬‬ ‫احملسنات املعنویة‬ ‫‪۱‬۔ التوریة‬

‫‪۲‬۔ الطباق‪ -‬طباق اإلجياب – طباق السلب‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪14‬‬ ‫احملسنات املعنویة‬ ‫‪۱‬۔ املقابلة – حسن التعليل‬

‫‪۲‬۔ أسلوب احلكيم‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪77‬‬
‫‪15‬‬ ‫السرقات الشعریة‬ ‫‪۱‬۔ تعریف السرقات الشعریة‬
‫‪۲‬۔ األمثلة على السرقات الشعریة من األدب العريب‬
‫‪۳‬۔ األمثلة على السرقات الشعریة من األدب العريب‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب ہ‬ ‫يامفنصم ہ‬ ‫ربمنامشر‬
‫البالغة الواضحة‬ ‫لعااجلرم‪-‬یفطصم ي ہ‬
‫أم ہ‬ ‫ي‬ ‫‪1‬‬
‫خمتصر املعاين‬ ‫دعسالیفیا يہ‬
‫ازان ہ‬ ‫‪2‬‬
‫تلخيص املفتاح‬ ‫يہ‬
‫ازقلوي ي ہ‬ ‫الحطی يت‬ ‫‪3‬‬
‫دروس البالغة‬ ‫حفی يیيافص‪-‬دمحمد يياب‪-‬اطلسندمحم‪-‬دمحمطموم ہ‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب ہ‬ ‫يامفنصم ہ‬ ‫ربمنامشر‬
‫دالئل اإلعجاز‬ ‫الااممدبعااقلهرارجلاجین ہ‬ ‫‪1‬‬
‫اإلیضاح يف علم البالغة‬ ‫يہ‬
‫ازقلوي ہ‬ ‫الحطی يت‬ ‫‪2‬‬
‫مفتاح العلوم‬ ‫العہمالسكاایک ہ‬ ‫‪3‬‬
‫دالالت الرتاكيب‬ ‫دمحمأوبومیس ہ‬ ‫‪4‬‬
‫خصائص الرتاكيب‬ ‫دمحمأوبومیس ہ‬ ‫‪5‬‬
‫جواهر البالغة يف املعاين والبيان والبدیع‬ ‫السیيدأدمحالهاایمش ہ‬ ‫‪6‬‬

‫‪78‬‬
 ‫)اوصلالفقہ‪Usul al-Fiqh-1 (1‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation-(F.9‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔اوصلہقفےکاینبدیاضمنیمواالطصاحتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ہبلطںیماوصلاابنتسطاکاعترف‬
‫ث‬
‫ابمحاکاعترف‬
‫ہ‬ ‫‪۳‬۔فلکماوراسےکہقلعتم‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاوصلہقفےکوہفمم‪،‬اتیمہاورداترراکرگاواتیفقاحلصاےگنی۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطاوصلہقفےکہطقنرظنگا"مکح"اوراسےکاقلعتمتےکابمحگاروانشسوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطوکاصمدروامجرشہعیگاواتیفقاحلصوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪ Course Description‬ہ‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫گ‬
‫‪1‬‬ ‫اوصلالفقہ‬ ‫‪۱‬۔اوصلالفقہ‪:‬رعتفی‪،‬داترراکر‬
‫‪2,3‬‬ ‫مکحرشیعاوراسیکااسقماکاعترفعمباہلثم‬ ‫‪۱‬۔مکحتكلیيفیاکاعترف ہ‬
‫مکحویعضاکاعترف‬
‫‪۲‬۔مکحتكلیيفییکااسقم‪:‬واح‪،‬دنموب‪،‬رحام‪،‬رکمور‪،‬ابمح‬
‫‪4،5‬‬ ‫مکحویعضیکااسقماکاعترفعمباہلثم‬ ‫‪۱‬۔سہ‪۲‬۔رشط‪۳‬۔امعن‪۴‬۔صحہا‪۵‬۔اسفد ہ‬
‫‪۶‬۔الطبن‪۷‬۔ ي ا‬
‫زعی‪۸‬۔رخا‬
‫‪6,7‬‬ ‫اتیلہفیلکت‬ ‫‪۱‬۔اتیلہفیلکترعتفی‬
‫)‪(Legal Capacity‬‬ ‫‪۲‬۔ااسقم‪:‬اتیلہووجب‪،‬اعترفعمباہلثم ہ‬
‫اتیلہاداءعمباہلثم ہ‬
‫اداءياہصق‪،‬اداءاکہلمعمباہلثم‬
‫‪8,9‬‬ ‫وعارضاتیلہ‬ ‫‪۱‬۔وعارضاتیلہیکرعتفی‬
‫‪(Causes of Defective Legal‬‬ ‫‪۲‬۔ااسقم‪:‬وعارضامسوہیاعترفعمباہلثم ہ‬
‫)‪Capacity‬‬ ‫وعارضمکیسیہاعترفعمباہلثم‬
‫‪10,11‬‬ ‫ہقفاالسیمےکااسیسآمجہ‬ ‫‪۱‬۔قرآن اعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔ ّ‬
‫ساعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔اامجعاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔ایقساعترفعمباہلثم‬

‫‪79‬‬
 ‫ث‬
‫‪14,12,13‬‬ ‫ہقفاالسیمےکياونیآمج۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ااسحتسناعترفعمباہلثم ہ‬
‫‪۲‬۔اصمحلرمہلساعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔دساذلراعئاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔ااحصتسباعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔رعفاعترفعمباہلثم‬
‫مقیلیاااعترفعمباہلثم‬
‫‪۶‬۔رشاعئ َ ہ‬
‫‪۷‬۔وقلاحصیباعترفعمباہلثم‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫أصول التشریع اإلسالمي‬ ‫لعحہاہلل‬
‫يہ‬ ‫‪1‬‬
‫الوجيز يف أصول الفقه‬ ‫دبعارکلمی ي‬
‫زیان‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الشاشي‬ ‫اظنمادلنیااشلیش‬ ‫‪3‬‬
‫املدخل للفقه اإلسالمي‬ ‫یفطصمٰازلراقء‬ ‫‪4‬‬
‫‪Principles of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪5‬‬
‫‪Outlines of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫رمعانانسحاینزی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫املستصفى يف علم األصول‬ ‫دمحمازغلایل‬ ‫‪1‬‬
‫إرشاد الفحول‬ ‫دمحماوشلاکین‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الفقه‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪3‬‬
‫ح‬
‫أصول الفقه اإلسالمي‬ ‫وھیہاازل یيلی‬ ‫‪4‬‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصااین‬ ‫‪5‬‬
‫‪The Doctrine of Ijma' in Islam‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪6‬‬
‫‪Principles of Muhammadan Law‬‬ ‫‪D.F Mulla‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪80‬‬
5th Semester

81
 ‫‪Study of Seerah of Holy Prophet‬‬
‫اطمہعلریستایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-7‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاطمہعلریسۃہبیطیکرضورتواتیمہگاآک رايا‬
‫‪۲‬۔ریمعتتیصخشںیماطمہعلریسۃہبیطےکاداروکواحضايا‬
‫‪۳‬۔تثعبوبنیےکومعقرپاوقاماعملیکومعیموصرتاحلگاآک رايا‬
‫‪۴‬۔روسلاامیلصاہللہیلعوملسیکیکماوردمینزدنیگاکاسرطحاطمہعلاواياہکابلطءانوااعقتگااتنجئاک‬
‫اابنتسطاںیکس‬
‫‪۵‬۔ابلطءوکدہعوبنییکاعمرشت‪،‬ایسسہ‪،‬تشیعمگاآک رايا‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءریسۃےکوہفمماوراتیمہ‪،‬زینریسۃےکامجواصمدرگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءریستایبنلﷺہےکياریخیاوروااعقیتلسلستاسیکھتڑپھےگنیل۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطوکریستایبنلﷺہگااعمرشتاوررطزوکحمےنھکیساکومعقےلمک ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملس‪:‬‬
‫ریسۃایبنلیلصاہللہیلعو مہ‬ ‫‪۱‬۔ریسۃاکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬
‫اعترفواتیمہ‬ ‫‪۲‬۔ریسۃایبنلیکرضورتواتیمہ‬
‫‪۳‬۔ریمعتتیصخشاوراعمرشیتااکحتسمںیماطمہعلریستیکاتیمہ‬

‫‪2‬‬ ‫تثعبوبنیےکوقہداینےکاحالت(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔تثعبوبنیےکوقہامہذہتںیبی‬

‫‪۲‬۔رعب‪،‬رصم‪،‬ہشبح‪،‬يازینیطن‪،‬اساسین‬
‫‪۳‬۔تثعبوبنیےکوقہامہذہتوبیںیکذمیبہواعمیشاحلہ‬
‫‪۴‬۔تثعبوبنییکذہتوبیںیکامسیجاورایسیساحلہ‬

‫‪3‬‬ ‫تثعبوبنیےکومعقرپداینےکاحالت(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکذمیبہوامسیجاحلہ‬

‫‪۲‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکاعمیشاحلہ‬
‫‪۳‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکایسیسوصرتاحل‬

‫‪82‬‬
‫‪4‬‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسےکادتبایئ‬ ‫‪۱‬۔وضحریلصاہللہیلعوملساکاخدناینحہوبسن‬
‫‪۲‬۔دیپاشئاورادتبایئترتیب‬
‫‪۳‬۔ڑلنپکاوروجاینےکاحالتزدنیگ‬

‫‪5‬‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسیکوطبرآجریروسلتثعب‬ ‫‪۱‬۔آجریروسلےکوطررپوضحریلصاہللہیلعوملسےکااختنبےکاابسب‬

‫‪6‬‬ ‫یکمدورںیموضحریلصاہللہیلعوملسیکدوعتاالسم‬ ‫‪۱‬۔دوعتاالسماکآاغزاوررطقیاکر‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔دوعتاالسمےکاتراتاورادتبایئاملسمن‬

‫‪7‬‬ ‫یکمدورںیموضحریلصاہللہیلعوملسیکزعتمیو‬ ‫‪۱‬۔قرشیہکمیکاخمتفلےکاابسب‬

‫ااقتسمہ‬ ‫‪۲‬۔ يایاراسوینںاورترھیيیااتےکااسبیل‬
‫گ‬
‫ئیکرطفرفس‬
‫‪۳‬۔وضحریلصاہللہیلعوملسیکزعتمی‪،‬االقتسلاورربصاوراط ہ‬

‫ث‬
‫‪8‬‬ ‫رجہتدمہنی‪:‬اابسبواترات‬ ‫‪۱‬۔رجہتدمہنیےکاابسباورسپرظنم‬
‫‪۲‬۔رجہتدمہنیےکےیلوضحریلصاہللہیلعوملساکرفساوراسگاہقلعتموااعقت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔رجہتےکاترات‬

‫‪9‬‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسےکدمہنیںیمادتبایئادقاامت‬ ‫‪۱‬۔ؤمااخۃ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ يماقدمہنی‬
‫‪۳‬۔اہمجرنییکاحبیلاوراالسیمر يياسہاکایقم‬

‫‪10‬‬ ‫زغواتوبنی (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔زغوهدبر‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬

‫‪۲‬۔زغوهادح‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬
‫‪۳‬۔زغوهدنخق‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬

‫‪11‬‬ ‫زغواتوبنی (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔حلصدحہیبی‬

‫‪۲‬۔زغوهربیخ‬
‫‪۳‬۔حتفہکم‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫زغواتوبنیےکاترات‬ ‫‪۱‬۔زغواتوبنیےکایسیساوردافیعاترات‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔زغواتوبنیےکاعمیشاترات‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔زغواتوبنیےکامسیجاوردوعیتاترات‬

‫‪13‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسےکدایلخایسیسادقاامت‬ ‫‪۱‬۔وہیدگااقلعتت‬

‫‪۲‬۔رشمنیکاورانمنیقفگااقلعتت‬
‫‪۳‬۔ابقلئرعبگااقلعتت‬

‫‪83‬‬
‫‪14‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسےکاخریجاقلعتت‬ ‫‪۱‬۔ریغیکلمرستراوہںگاوضحریلصاہللہیلعوملسیکرماالست‬
‫‪۲‬۔ریغویکلمںےکاسھتووفداکابتدہل‬
‫‪۳‬۔حتفہکم۔دوعتاالسیماکقروغ‬
‫ث‬
‫‪۴‬۔وضحریلصاہللہیلعوملسیکاخریجایسسہےکاترات‬
‫‪15‬‬ ‫دہعوبنی۔ذہتیبیاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دہعوبنیاکاعمرشیتواعمیشاظنم‬
‫‪۲‬۔دہعوبنیاکذمیبہاظنم‬
‫‪۳‬۔دہعوبنیاکاظنموکحمہ‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫الشیيررۃالییوۃی‬ ‫انباشہم‬ ‫‪1‬‬
‫ریسۃایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫وماليایلبشامعنین‪،‬دیساملسندنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رحمہاااعللنیمل‬ ‫اقیضدمحمامیلسناملسنوصنمروپری‬ ‫‪3‬‬
‫یبنرتمحیلصاہللہیلعوملس‬ ‫وماليادیساوبانسحلیلعدنوی‬
‫ہ‬ ‫‪4‬‬
‫دہعوبنیاکاظنموکحمہ‬ ‫یرہظمدصیقی‬‫ڈارٹک ي ي ہ‬ ‫‪5‬‬
‫لم‬
‫انانِاک لہ‬ ‫ڈٓارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫السریة النبویة الصحيحة‬ ‫ڈارٹکاامالضیيااءارمعلی‬ ‫‪1‬‬
‫احصالشی ي ررہ‬ ‫وماليادبعارلؤفداياوپری‬ ‫‪2‬‬
‫ارلقیحاوتخملم‬ ‫وماليایفصارلنمحابمروپکری‬
‫ہ‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫ریپدمحمامشاراالزہری‬ ‫‪4‬‬
‫ریسترسوراعملیلصاہللہیلعوملس‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪5‬‬

‫‪84‬‬
 ‫‪Introduction of Topics of Holy-Qur'an‬‬

‫اضمنیمقرآناکاعترف‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-1‬‬
‫‪No. of Credit Hours‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔قرآینوسروتںےکامہوموضاعتاکاعترفاوايا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔امہاضمنیمِقرآنگاقلعتمآ يياتاکاعترفاوايا‬
‫اوايا‬
‫‪۳‬۔اطلہملعوکقرآیناورقراءیتوموضاعتاکااحہط ہ‬
‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫‪ ‬ہبلطقرآینوسروتںےکامہابمحاوروموضاعتگاوافقوہےگن۔ ہ‬
‫گ‬
‫ہبلطفلتخماضمنیمےکہقلعتمآ يياتوکاجکیاےناوراوکنےنھجمسےکاقبوہ ہ‬
‫اجنئ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week No‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪1‬‬ ‫االسیماظنماقعدئ‬ ‫‪۱‬۔دیقعراکوہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬
‫‪۲‬۔درگیذماہہےکرصتخماقعدئاکاعترف‬
‫‪۳‬۔االسیماظنماقعدئگاقلعتمقرآینآ يياتاکاطمہعل‬

‫‪2‬‬ ‫دیقعهوتدیح‬ ‫‪۱‬۔دیقعهوتدیحاکوہفمماوراتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهوتدیحیکاتیمہگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔دیقعهوتدیحےکداللئرپقرآینآ ييات‬

‫‪3‬‬ ‫دیقعهراسلہ‬ ‫‪۱‬۔دیقعهراسلہاکوہفممواتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهراسلہےکقلعتمامہقرآینآ ييات‬
‫اناءورلساخصوطررپروسلاہللیلصاہللہیلعوملسگاقلعتمبختنمقرآینآ يياتاکاطمہعل‬
‫‪۳‬۔ ي‬

‫‪4‬‬ ‫دیقعهآجرت‬ ‫‪۱‬۔دیقعهآجرتاکوہفمماوراتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهآجرتگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔دیقعهآجرتےکاناینزدنیگرپاتراتگاقلعتمقرآینآ ييات‬

‫‪5‬‬ ‫ابعداتےکااکحم(‪)1‬‬ ‫‪۱‬۔وصموولصٰۃاکاعترفواتیمہ‬

‫‪۲‬۔ولصٰۃےکااکحمگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔وصمےکااکحمگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪6‬‬ ‫ابعداتےکااکحم)‪(2‬‬ ‫‪۱‬۔جحاورزاکۃاکوہفمماورانیکاتیمہ‬
‫جح‪،‬زاکۃ‬ ‫‪۲‬۔ااکحمجحگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔ااکحمزاکۃگاقلعتمقرآینآ ييات‬

‫‪85‬‬
‫‪7+8‬‬ ‫ااکحماہجد‬ ‫‪۱‬۔اہجداکوہفمماورایکساتیمہ‬
‫‪۲‬۔ااکحماہجدگاقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔ااکحماہجداکیقیبطتاطمہعل‬
‫‪9‬‬ ‫ایسسہ‪،‬اعمرشتاورتشیعم‬ ‫ایسسہ‪،‬اعمرشتاورتشیعماکوہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔ایسسہگاقلعتمامہقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔اعمرشتاورتشیعمگاقلعتمامہقرآینآ ييات‬

‫‪10‬‬ ‫يارخیاممووااعقت‬ ‫‪۱‬۔قرآنياکاکاولسبيارخی‬

‫‪۲‬۔ياریخیوشادہےکقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪۳‬۔ياریخیوااعقتےکقلعتمقرآینآ ييات‬
‫‪11‬‬ ‫نیبالمداہہاکمہملاوردوعت‬ ‫‪۱‬۔نیبالمداہہاکمہملاوردوعتاکوہفمماورانےکدرایمنقرق‬
‫‪۲‬۔اکمہملےکااسساورااسبیلگاقلعتمآ ييات‬
‫‪۳‬۔دوعتےکاوصلےکقلعتمآ ييات‬
‫‪12‬‬ ‫ینبارسالیئاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔ونبارسالیئ(وہید)اکاعترفواتیمہ‬
‫‪۲‬۔ینبارسالیئےکاقعدئقرآنو ّ ہ‬
‫سیکروینشںیم‬

‫‪13‬‬ ‫ی ٰاورقرآن‬
‫اصنر ہ‬ ‫ی ٰاکاعترفويارخی‬
‫‪۱‬۔اصنر ہ‬
‫ی ٰےکاقعدئقرآندیجمیکآ يياتےکانترظںیم‬
‫‪۲‬۔اصنر ہ‬

‫‪14‬‬ ‫رشمنیکاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔رشمنیکاکاعترفويارخی‬

‫‪۲‬۔رشمنیکگاقلعتمامہقرآینآ ييات‬
‫‪15‬‬ ‫انمنیقفاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔انمنیقفاعترفواقعدئ‬
‫‪۲‬۔انمنیقفگاقلعتمامہقرآینآ ييات‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫اوفلزاریبکلیفاوصلاریسفتل‬ ‫رضحتشارویلا ہہ‬
‫ہلل‬ ‫‪۱‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫وماليادبعااملجدر ہيياآيادی‬
‫ہ‬ ‫‪۲‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫وماليادمحمفینحدنوی‬
‫ہ‬ ‫‪۳‬‬
‫اضمنیمقرآن‬ ‫رپورسیفاحظفادمح ييار‬ ‫‪۴‬‬
‫ث‬ ‫صی‬
‫ابمحیفعلومارقلآن‬
‫ہ‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪۵‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ریسفتارقلآنامیظعل‬ ‫العہمانبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫وماليایتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشاراالزہری‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫وماليادبعااملجدر ہيياآيادی‬
‫ہ‬ ‫‪5‬‬

‫‪86‬‬
 ‫‪Textual Study of Al Quran-I‬‬ ‫اطمہعلنتمقرآندیجم‬ ‫‪Marks: 100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکنتمقرآنےکاطمہعلگاآک رايا۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکاطمہعلنتمےکذرےعیوسرۃااسنلء‪،‬وسرۃاذلار يياتاوروسرۃااحلۃقےکاطمہعلگاآک رايا‬
‫‪۳‬۔ابلطءگااطمہعلنتمےکذرےعیقرآنياکگااابنتسطیک ي ہ‬
‫الصحدیپاايا‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطترہمجقرآنےکوقادعووضاطبگاعلطموہںےگ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫وکرسںیمدےئےئگآ يياتاکترہمجوریسفتڑپھںیلےگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اطمہعلنتمقرآنےکاوصل‬ ‫‪۱‬۔اطمہعلنتمقرآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اطمہعلنتمقرآنیکرضورتواتیمہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءنتمقرآنےکاوصلووضاطب‬

‫‪2‬‬ ‫وسرۃااسنلءاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااسنلءاکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃااسنلءیکاتیمہاورشانترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااسنلءےکامہاضمنیماکاعترف‬

‫‪3‬‬ ‫‪ I‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱‬يا‪۸‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪9‬يا‪18‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪19‬يا‪26‬اکاطمہعل‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۲۷‬يا‪۳۳‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪ 34‬ہيا‪41‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪42‬يا‪49‬اکاطمہعل‬

‫‪5‬‬ ‫‪ III‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۵۰‬يا‪۵۸‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪ 59‬ہيا‪67‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪68‬يا‪75‬اکاطمہعل‬

‫‪87‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ IV‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪۷۶‬يا‪۸۲‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪83‬يا‪90‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪91‬يا‪97‬اکاطمہعل‬

‫‪7‬‬ ‫‪ V‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۹۸‬يا‪۱۰۶‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪107‬يا‪115‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪116‬يا‪125‬اکاطمہعل‬

‫‪8‬‬ ‫‪ VI‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱۲۶‬يا‪۱۳۵‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪136‬يا‪145‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪146‬يا‪152‬اکاطمہعل‬

‫‪9‬‬ ‫‪VII‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱۵۲‬يا‪۱۶۰‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪161‬يا‪169‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪170‬يا‪176‬اکاطمہعل‬

‫‪10‬‬ ‫وسرۃاازحاباکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃازحاباکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃازحابیکاتیمہاورشانترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃاازحابےکامہاضمنیم‬

‫‪11‬‬ ‫‪ I‬اطمہعلنتموسرۃازحاب‬ ‫‪۱‬۔روکعربمن‪۱‬اکاطمہعل ہ‬

‫‪۲‬۔روکعربمن‪۲‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬روکعربمن‪۳‬اکاطمہعل‬
‫‪12‬‬ ‫‪ II‬اطمہعلنتموسرۃاازحاب‬ ‫‪۱‬۔روکعربمن‪۴‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔روکعربمن‪۵‬اکاطمہعل ہ‬
‫‪۳‬روکعربمن‪۶‬اکاطمہعل‬
‫‪13‬‬ ‫‪ III‬اطمہعلنتموسرۃاازحاب‬ ‫روکعربمن‪۷‬اکاطمہعل ہ‬
‫روکعربمن‪۸‬اکاطمہعل ہ‬
‫روکعربمن‪۹‬اکاطمہعل‬
‫‪14‬‬ ‫اعترفوسرۃااحلۃق‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااحلۃقاکاعترف‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اتیمہاورشانترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااحلۃقےکامہاضمنیم‬

‫‪15‬‬ ‫‪I‬اطمہعلنتموسرۃااحلۃق‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱‬يا‪۱۸‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪۱۹‬يا‪۳۸‬اکاطمہعل‬
‫‪ -۳‬ي ہ‬
‫آیربمن‪۳۹‬يا‪۵۲‬اکاطمہعل‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫‪88‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ریسفتامجی‬ ‫وماليادبعااملجدر ہيياآيادی‬
‫ہ‬ ‫‪1‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫دمحمایمںدصیقی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫قرآنوسہدنچابمحہ‬ ‫رپورسیفاحظفادمح ييار‬ ‫‪3‬‬
‫میہفتارقلآن‪،‬ایضءارقلآن‪،‬دتترقرآن‪،‬ایبنارقلآن‪،‬اعمرفارقلآن‪،‬ایبتنارقلآن‬
‫اردوریسفتیادب‬ ‫‪4‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫تفسری القرآن العظيم‬ ‫انبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫یتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشار‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫وماليادبعااملجدر ہيياآيادی‬
‫ہ‬ ‫‪5‬‬

‫‪89‬‬
 ‫‪Usul al-Fiqh II‬‬ ‫)‪II‬اوصلالفقہ(‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation-(F-10‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔اوصلہقفےکاینبدیاضمنیمواالطصاحتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ہبلطںیماوصلاابنتسطاکاعترف‬
‫ث‬
‫ابمحاکاعترف‬
‫ہ‬ ‫‪۳‬۔فلکماوراسےکہقلعتم‬

‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاوصلہقفےکامہابمححیکوااسقممظنقرآین يايدالالتاہکاجياےہاکاعترفوہاجاگیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطذموکررااسقمیکروینشںیمااکحمرشہیعےکاوصلوااسبیلاابنتسطگاواتیفقاحلص‬ ‫‪‬‬
‫اےگنی۔‬

‫‪ Course Description‬ہ‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1,2‬‬ ‫ااسقمظفلياابتعروعضینعم۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔اخصاعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔اعم اعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔قلطم اعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔دیقماعترفعمباہلثم‬
‫‪3,4‬‬ ‫ااسقمظفلياابتعروعضینعم۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔رتشمک اعترفعمباہلثم ہ‬
‫‪-۲‬ام ّولاعترفعمباہلثم ہ‬
‫‪۳‬۔ارماعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔یہناعترفعمباہلثم‬
‫‪5,6‬‬ ‫ااسقمظفلياابتعراامعتسلینعم‬ ‫‪۱‬۔ۃقیقحاعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔اجمزاعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔رصحیاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔انکہیاعترفعمباہلثم‬
‫‪7,8,9‬‬ ‫ااسقمظفلياابتعروقۃداللا‬ ‫‪۱‬۔مکحماعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔رسفماعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔صناعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔اظہراعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔اشتمہباعترفعمباہلثم‬
‫‪۶‬۔لمجماعترفعمباہلثم‬
‫‪۷‬۔لکشماعترفعمباہلثم‬
‫‪۸‬۔یفخاعترفعمباہلثم‬

‫‪90‬‬
‫‪10,11‬‬ ‫داللاظفلےکااسبیل‬ ‫‪۱‬۔دالالت‪:‬ابعرۃالیصاعترفعمباہلثم‬
‫ث‬
‫‪:۲‬اشارۃاعترفعمباہلثم‬
‫‪:‬داللا اعترفعمباہلثم‪ ،‬ہ‬
‫‪ ۳‬ہ‬
‫‪:۴‬ااضتقءالیصاعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔وہفمموماقفاعترفعمباہلثم ہ‬
‫‪:۶‬وہفمماخمفلاعترفعمباہلثم‬
‫‪13،12‬‬ ‫اعترضاالدلا‬ ‫‪۱‬۔قیبطت‬
‫‪۲‬۔خسن‪ :‬اوناعالیسوخنمااتکلب ہ‬
‫لیش‬
‫رطقرعمفاا خہ ہ‬
‫لیش‬
‫دوعیااکنرا خہ‬
‫‪۳‬۔ترحیج‬
‫‪14‬‬ ‫ااسقمایبن‬ ‫‪۱‬۔رضورۃ‬
‫‪۲‬۔ریسفت‬
‫‪۳‬۔ ي‬
‫رقتتر‬
‫‪۴‬۔رییغت‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫أصول التشریع اإلسالمي‬ ‫لعحہاہلل‬
‫يہ‬ ‫‪1‬‬
‫الوجيز يف أصول الفقه‬ ‫دبعارکلمی ي‬
‫زیان‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الشاشي‬ ‫اظنمادلنیااشلیش‬ ‫‪3‬‬
‫املدخل للفقه اإلسالمي‬ ‫یفطصمٰازلراقء‬ ‫‪4‬‬
‫‪Principles of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪5‬‬
‫‪Outlines of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫رمعانانسحاینزی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫املستصفى يف علم األصول‬ ‫دمحمازغلایل‬ ‫‪1‬‬
‫إرشاد الفحول‬ ‫دمحماوشلاکین‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الفقه‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪3‬‬
‫ح‬
‫أصول الفقه اإلسالمي‬ ‫وھیہاازل یيلی‬ ‫‪4‬‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصااین‬ ‫‪5‬‬
‫‪The Doctrine of Ijma' in Islam‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪6‬‬
‫‪Principles of Muhammadan Law‬‬ ‫‪D.F Mulla‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪91‬‬
 ‫)اابعلدات) ‪Study of Islamic Fiqh I‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation Course (F-11‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫اوايا‬
‫‪۱‬۔ابلطءوکرصتخمانتمہقفاکاطمہعل ہ‬
‫‪۲‬۔ابلطءںیمایسیاہمرتاور ي ہ‬
‫الصحدیپااياسجیکدمدگاابعداتےکقلعتمیہقفاسملئھجمسںیکس۔ ہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیمیہقفاسملئوکےنھجمسیک ي ہ‬
‫الصحدیپاايا۔‬
‫ايا‬
‫‪۴‬۔فلتخماسملئںیمقرآنوسہےکداللئگاواتیفقاحلص ہ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطںیم"نتمہقف"ڑپےنھیک ي‬
‫الصحدیپاوہاجیگیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطوکرسںیمرقمرراوبابفقہی يہےکااکحمواسملئعمادلاےکڑپھےگنیل۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطںیمیہقفابمحوکازوخداطمہعلاےنیک ي‬
‫الصحدیپاوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1.‬‬ ‫نتم’’رصتخمادقلوری‘‘اوراسےکفنصماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ادمحنبدمحمنبدمحمدقوریےکاحالتزدنیگاوریملعجامت‬
‫‪۲‬۔’’رصتخمادقلوری‘‘اکاولسب‬
‫‪۳‬۔ہقفںیماسیکاتیمہ‬
‫‪۴‬۔’’رصتخمادقلوری‘‘یکوصخایصت‬

‫‪2.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاارۃںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔قراضئووضء‬

‫‪۲‬۔ننسووضء‬
‫‪۳‬۔وناضقووضء‬

‫‪3‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاارۃںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔قرتیضلسغ‬

‫‪۲‬۔ننسلسغ‪،‬واابجتلسغ‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔یبنجاوراحتصہےکااکحامت‬

‫‪4.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاارۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔ااکحماایملر‬

‫‪۲‬۔ياینںیماجنسہرگاجےناکمکح‬
‫‪۳‬۔ونکںیںیماجنسہرگاجےناکمکح‬

‫‪92‬‬
‫‪5.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاارۃںیمگااطمہعلصن‪۴‬‬ ‫‪۱‬۔ممیتےکااکحامت‬
‫‪۲‬۔قرتیض‪،‬ننس‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔نکزیچوںرپممیتاجترےہ‬
‫‪۴‬۔حسمیلعانیفخلاکمکح‬

‫‪6.‬‬ ‫’’ادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔اواقتالصلوٰۃ‬

‫‪۲‬۔بحتسماواقت‬
‫‪۳‬۔رکموراواقت‬

‫‪7.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔رشاطئووجب‬

‫‪۲‬۔اراکنالصۃ‪،‬واابجت‪،‬ننس‪،‬ابحتسمت‬
‫‪۳‬۔رکمواہت‪،‬دسفمات‬

‫‪8.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔دجسروہساکووجب‬

‫‪۲‬۔الصۃارملضی‬
‫ااسملقر‬
‫‪۳‬۔الصۃ ہ‬

‫‪9.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔الصۃالکسوف‬

‫ل‬
‫‪۲‬۔الصۃا حسوف‬
‫‪۳‬۔الصۃادیعلنی‬

‫‪10.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباوصلمںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫رویالہلاکاسمہل‬
‫‪۲‬۔قرتیض‪،‬رشاطئووجب‬
‫‪۳‬۔ااسقم‬

‫‪11.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباوصلمںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔دسفماتوصم‬

‫‪۲‬۔اضقءوصم‪،‬افکرات‬
‫‪۳‬۔مکحارملضی‬

‫‪12.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔قرتیضجح‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجب‬
‫‪۳‬۔اواقتجح‬

‫‪.13‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔اراکنجح‪،‬رشاطئجح‬

‫‪۲‬۔وماتیقاکایبن‬
‫‪۳‬۔ارحامےکااکحامت‬

‫‪93‬‬
‫‪14.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔ااسقمجح‬
‫‪۲‬۔انج ييات‪،‬افکرات‬

‫‪15‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۴‬‬ ‫‪۱‬۔اجحلنعالعیيرر‬

‫ہ‬ ‫‪۲‬۔دہیےکااکحامت‬
‫‪۳‬۔ااصحر‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫يامبتک‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫خمتصر القدوري يف الفقه احلنفي‬ ‫أبو احلسني أمحد بن حممد القدوري‬ ‫‪۱‬۔‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫يامبتک‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫االختيار لتعليل منت املختار‬ ‫دبعاہللنباوملدوداوملیلص‬ ‫‪۱‬۔‬
‫بدایة اجملتهد‬ ‫انبردش‬ ‫‪۲‬۔‬
‫ح‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬ ‫وھیہاازل یيلی‬ ‫‪۳‬۔‬
‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬ ‫دبعارلنمح ي‬
‫ازجلتري‬ ‫‪۴‬۔‬

‫‪94‬‬
‫‪Al.Dirasat al.Islamia )University Optional( Comp‬‬ ‫ادلرااستاالالسہیم‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Compulsory University Optional‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ي ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫دحییکامہاصمدرگااعترفاوايا‬ ‫‪۱‬۔‬
‫ي ث‬
‫دحیےکرصتخمنتماکاطمہعلاوايا ہ‬
‫‪۲‬۔اصمدر ہ‬
‫ي ث‬
‫۔دحییکابعراتدرسااےنیکقشماوايا‬ ‫‪۳‬‬
‫ي ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫دحیگاوخداطمہعلاںیکسےگ۔‬ ‫ہبلطدرگیاوباباوربتک‬
‫ي ث‬
‫دحیےکرصتخمنتموکترہمجاوررشتحیاسیکھتڑپھےگنیل۔‬ ‫ہبلط‬
‫ي ث‬
‫دحیےکاوبابہبختنمگاترہمجاوررشتحیھجمسےگنیل۔‬ ‫ہبلطفلتخمبتک‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ااممامکلاورؤماطءاامماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ااممامکلےکاحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔وماطءااممامکلاکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪2,3,4‬‬ ‫ؤماطءااممامکل(اتکبااجلعم)ںیمگابختنم‬ ‫‪۱‬۔ ابب الدعاء للمدینة وأهلها‬
‫نتماکاطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب ما جاء يف حترمي املدینة‬
‫‪ -3‬ابب ما جاء يف إجالء اليهود من املدینة‬
‫‪ -4‬ابب ما جاء يف أهل القدر‬
‫‪ -5‬ابب ما جاء يف حسن اخللق‬
‫‪ -6‬ابب ما جاء يف الغضب‬
‫احي‬‫‪-7‬ابب‪ُ :‬حل ِوم األاض ِ‬
‫ا‬ ‫ا ُ ُ‬
‫ب‪ :‬لاْي لا ِة الْ اق ْد ِر‬
‫‪ -8‬ااب ُ‬
‫‪-9‬ابب‪ِ :‬‬
‫وراءا‬
‫اش ا‬
‫ص ْوم اع ُ‬ ‫ا ُ ا‬
‫‪6‬‬ ‫اامماخبریاورااجلعماحیحصلاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اامماخبریاکاعترفاوراحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔ااجلعماحیحصلللیحااریاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪7‬و‪8‬و‪9‬‬ ‫ااجلعماحیحصلللیحااریںیمگا(اتکباانملقہ)ےک‬ ‫‪۱‬۔ ابب نزل القرآن بلسان قریش‬

‫بختنمنتماکاطمہعل‬ ‫‪۲‬۔ ابب ما ینهى من دعوة اجلاهلية‬
‫‪۳‬۔ابب كان النيب صلى اهلل عليه وسلم تنام عيناه وال ینام قلبه‬
‫‪۴‬۔ ابب عالمات النبوة يف اإلسالم‬
‫‪۵‬۔ ابب فضائل أصحاب النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪۶‬۔ ابب مناقب املهاجرین وفضلهم‬
‫ض ِل العِلْ ِم‬
‫ب فا ْ‬
‫‪۷‬۔ ااب ُ‬

‫‪95‬‬
 ‫‪۸‬۔ابب طارِح ا ِإلم ِام املسأالاةا اعلاى أ ْ ِِ ِ ِ‬
‫اص احابه ليا ْختاربا‬ ‫ا ُ ْ ا اْ‬
‫ب‪ :‬اه ْل ُْجي اع ُل لِلنِ اس ِاء یا ْوٌم اعلاى ِح ادةٍ ِيف العِلْ ِم؟‬
‫‪۹‬۔ ااب ٌ‬

‫‪10‬‬ ‫ااممملسماورحیحصملسماکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممملسماکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ااجلعماحیحصلاکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪11‬و‪12‬‬ ‫حیحصملسمےکنتماکاطمہعل‬ ‫‪ -1‬كتاب اجلهاد والسری‪:‬ابب ربط األسری وحبسه‪ ،‬وجواز املن عليه‬
‫‪ -2‬ابب إجالء اليهود من احلجاز‬
‫‪ -3‬كتاب اإلمارة‪ :‬ابب كراهية اإلمارة بغری ضرورة‬
‫‪ -4‬ابب فضيلة اإلمام العادل‬
‫‪-5‬ابب حترمي هدااي العمال‬
‫‪-6‬ابب وجوب طاعة األمراء‬
‫ب ِيف َّ‬
‫الر ُج ِل یاتا اد ااوى‬ ‫‪ -7‬ااب ٌ‬
‫س ثا ْوااب اج ِد ا‬ ‫ِ ِ‬
‫یدا‬ ‫‪ -8‬اب ِ‬
‫يما یُ ْد اعى ل ام ْن لاب ا‬ ‫بفا‬ ‫ا ٌ‬
‫ب اما یُ ْذ اكُر ِيف قا ْرِن الْ ِمائاِة‬
‫‪ -9‬ااب ُ‬
‫‪13‬‬ ‫اامماوبداؤداورننسایبداؤداکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫‪۱‬۔اامماوبداؤداکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ننسایبداؤداکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪14‬و‪15‬‬ ‫ننسایبداؤد(اتکبالصلوٰۃ)ںیمگابختنمنتماک‬ ‫‪۱‬۔ ابب فرض الصلوة‬
‫اطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب يف املواقيت‬
‫‪ -3‬ابب وقت صلوة النيب وكيف كان یصليها‬
‫‪ -4‬ابب من أدرك ركعة من الصلوة فقد أدركها‬
‫‪ -5‬ابب التشدید يف أتخری العصر‬
‫‪ -6‬ابب من انم عن صلوة أو نسيها‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ا‬ ‫اوملط‬ ‫ااممامکل‬ ‫‪1‬‬
‫ااجلعماحیحصلللیحااری‬ ‫اامماخبری‬ ‫‪2‬‬
‫للمشل‬
‫ااجلعماحیحصل م‬ ‫ااممملسم‬ ‫‪3‬‬
‫اجعمترذمی‬ ‫ااممترذمی‬ ‫‪4‬‬
‫ننسایبداؤد‬ ‫اامماوبداؤد‬ ‫‪5‬‬

‫‪96‬‬
6th Semester

97
‫‪Textual Study of Muslim Family Laws1‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫ہ‬ ‫ملسمیلمیفالء‪1‬ےکوتمناکاطمہعل‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-5‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ہقفاالسیمیکوصنصںیموموجدوقانیناکنحوالطقاکاطمہعلاوايا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔يااتسکنںیمابیہےننبواےلملسمیلمیفالزاکدیقنتیاطمہعلاوايا۔‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ابلطءےکادنردقمییہقفوتمناوراعمرصاقونیننتمےکدرایمناقتیلباجتررےنیلیک ي ہ‬
‫الصحدیپاايا۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطہقفاالسیمںیماکنحاورالطقےکہقلعتمااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫حااجیگیئ۔ ہ‬‫ہبلطںیمیلمیفالزاورہقفاالسیمںیموموجداکنحوالطقےکاسملئےکامنیبومازہنیکالص ي‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطاکنحوالطقےکااکحامتںیماہقفےئارہعباوراےکنامنیبقرویعاالتخافتاوراےکنداللئگاواتیفق‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنیل۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫لم‬
‫‪1‬‬ ‫انبردشاورانیکاتکبدباۃیا حیهداکاعترف‬ ‫‪۱‬۔انبردشےکاحالتزدنیگاوریملعجامت‬
‫لم‬
‫‪۲‬۔دباۃیا حیهداکاولسب‬
‫‪۳‬۔ہقفںیماسیکاتیمہووصخایصت‬
‫لم‬
‫‪2‬‬ ‫‪ I‬دباۃیا حیهدیکاتکباتلاحںیمگااطمہعلصن‬ ‫‪۱‬۔اکنحاکوہفمماوراسےکاراکن‬
‫‪۲‬۔دقعاکنحیکرشاطئاورااقعنداکنحںیمویلاکادار‬
‫‪۳‬۔دقعاکنحںیموفکیکاتیمہاورااقعنداکنحںیموگایہیکتیثیح‬
‫‪3‬‬ ‫‪ II‬اتکباتلاحاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔اکنحںیموگایہیکتیثیحاوروگاوہںیکدعتاد‬
‫‪۲‬۔رہمیکرعتفی‪،‬اتیمہاورااسقم‬
‫‪۳‬۔وماعناصمہرت‬
‫‪4‬‬ ‫‪ III‬اتکباتلاحاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔اکنحںیمایخرویعبےکااکحم‬
‫‪۲‬۔ویبیےکيانوہقفنےکااکحم‬
‫‪۳‬۔مگدشروشہراورویبیےکوقحقگاقلعتمرفتمقااکحم‬
‫‪۴‬۔اکنحافدس‪،‬اغشر‪،‬اکنحہعتماورالحہلےکااکحم‬

‫‪98‬‬
 ‫لم‬
‫‪5‬‬ ‫‪I‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلاقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔الطقیکرعتفیاوراسیکااسقم‬
‫‪۲‬۔الطقدےنیاک ّ‬
‫سہرطہقی‬
‫‪۳‬۔الطقدبعہاوراسےکااکحم‬
‫‪۴‬۔وفتضیالطق‬
‫‪۵‬۔اافلظالطقرصحیاورانکۃیاکااکحم‬
‫لم‬
‫‪6‬‬ ‫‪ II‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلاقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔الطقدیقماورقلطمےکااکحم‬
‫‪۲‬۔دموہیشیکاحلہںیمالطقےکااکحم‬
‫‪۳‬۔حلغیکرعتفیاوراسےکااکحم‬
‫‪۴‬۔رتعجیکرعتفیاورااکحم‬
‫لم‬
‫‪7‬‬ ‫‪ III‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلاقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دعتاوراسےکااکحم‬
‫‪۲‬۔دعتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔دعتےکرفتمقااکحم‬
‫لم‬
‫‪8‬‬ ‫‪ IV‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلاقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ویبیےکوقحق‬
‫‪۲‬۔يانوہقفنےکااکحم‬
‫‪۳‬۔يانوہقفنیکدقمارےکااکحم‬
‫لم‬
‫‪9‬‬ ‫‪ V‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلاقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔وشہرےکوقحق‬
‫‪۲‬۔ےچبوکدودھالپےنیکذہمداری‬
‫‪۳‬۔ہقلطمےکےچبیکرپورشےکااکحم‬
‫‪۴‬۔ياغلاوالدیکرپورشےکااکحم‬
‫‪10‬‬ ‫‪ I‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Dissolution of Muslim Marriage‬‬
‫‪Act 1939‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪ II‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪West Pakistan Muslim Personal Law Shariat‬‬
‫‪Applicant Act 1962‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ III‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Muslim Family Laws Ordinance 1962‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ IV‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Shariat Applicant Act 1962‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪ V‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Hudood Ordinance Act 1962‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ VI‬يااتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Huqooq-e-Niswan Bill 2004‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬ ‫‪ Presesntations‬ہ‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫بدایة اجملتهد‬ ‫انبردش‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬ ‫وحیہاازلیلیھ‬ ‫‪2‬‬
‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬ ‫دبعارلنمح ي‬
‫ازجلتری‬ ‫‪3‬‬
‫التشریع اجلنائي اإلسالمي مقارن ابلقانون الوضعي‬ ‫دبعااقلدروعدۃ‬ ‫‪4‬‬
‫ومجمہعوقانیناالسم‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪5‬‬

‫‪99‬‬
 ‫اطمہعلنتمقرآندیجم‬ ‫‪Textual Study of al-Qur'an- II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major )M-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاطمہعلنتمقرآنےکاوصولںاورااسبیلگاآک رايا۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکوسرۃااملدئرگااعترفاوايا‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک راوايااوراسےکنتماکاطمہعلاوايا۔‬
‫اواي۔‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکوسرۃ’’ق‘‘گااعتمرفاوايا‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک رايااوراسےکنتماکاطمہعل اہ‬
‫اواي۔‬
‫‪۴‬۔وسرۃاملقلگااعتمرفاوايا‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک رايااوراسےکنتماکاطمہعل اہ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطقرآنامیےکذموکرروسروتںاکترہمجھکیسںیلےگ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطقرآنامیےکذموکرروسروتںںیمواردااکحامتگاروانشسوہےگن۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫وسرۃااملدئراکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااملدئراکاعترف‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃااملدئریکاتیمہاورشانترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااملدئرےکامہاضمنیم‬

‫‪2‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱‬يا‪۸‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪9‬يا‪18‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪19‬يا‪25‬‬

‫‪3‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۲۶‬يا‪۳۴‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪35‬يا‪47‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪48‬يا‪56‬‬
‫‪4‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪۵۷‬يا‪۶۴‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪65‬يا‪72‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪73‬يا‪78‬‬

‫‪5‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۴‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۷۹‬يا‪۸۴‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪85‬يا‪92‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪93‬يا‪100‬‬

‫‪100‬‬
‫‪6‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۵‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪۱۰۱‬يا‪۱۰۸‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪109‬يا‪114‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪115‬يا‪120‬‬

‫‪7‬‬ ‫وسرۃاونلراکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃاونلراکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃاونلریکاتیمہاورشانترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃاونلرےکامہاضمنیم‬

‫‪8‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃاونلر(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۱‬يا‪۲۰‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪11‬يا‪20‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪21‬يا‪30‬‬

‫‪9‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃاونلر (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫آیربمن‪۳۱‬يا‪۳۷‬‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪38‬يا‪46‬‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫آیربمن‪47‬يا‪64‬‬

‫ہ‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ریسفتارقلآنامیظعل‬ ‫انبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫یتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشار‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫وماليادبعااملجدر ہييايادی‬
‫ہ‬ ‫‪5‬‬

‫‪101‬‬
‫‪Ethics of Disagreement in Islam‬‬ ‫ادباالالتخف‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫اوايا‬
‫‪۱‬۔تقیقحاالتخفاوراسےکہقلعتماحلطصمتاکاعترف ہ‬
‫اوايا‬
‫‪۲‬۔اابسباالتخفاورااسقماالتخفاکاعترف ہ‬
‫‪۳‬۔االسمںیماالتخفےکدحودوآدابگاابلطءااموکروانشساايا‬
‫‪۴‬۔یہقفاالتخافتیکونتیعاوراسےکمکحوکانھجمس‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالتخف‪،‬وحار‪،‬الخفاوراےکنہلمجاحلطصمتگاروانشسوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیموحاراوراالتخفےکدحودگاآک روہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطاہمئاوردہتجمنیےکامنیبقرویعاالتخافتاوراےکساابسبورحماکتاوررطہقیاکرگاواتیفق‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنی۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫تیقحاالتخف‬ ‫‪۱‬۔االتخفوالخفاکینعمووہفمم‬
‫‪۲‬۔جل‪،‬اقشقاکینعمووہفمم‬
‫‪۳‬۔ملعاالخلفوملعاللاکاعترفووہفمم‬

‫‪2‬‬ ‫االتخفیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔االتخفیکااسقم‪:‬وبقملورمدود‬

‫‪۲‬۔االتخفوبقملےکضعبوفادئ‬
‫‪۳‬۔ااسقمالخفےکرحماکت‬

‫‪3‬‬ ‫يارخیاالتخف‬ ‫احصہبہ‬

‫‪۱‬۔دہعراسلہںیماالتخف ؓ‬
‫‪۲‬۔ياولیاوراسیکااسقم‬
‫‪۳‬۔احصہباامؓوکاالتخفگااانتجبیکدہ يایہ‬

‫‪4‬‬ ‫احصہباوردہعيانیعبںیمآداباالتخف‬
‫دہعراسلہودہع ؓ‬ ‫‪۱‬۔دہعراسلہںیمآداباالتخف‬
‫احصہبںیمآداباالتخف‬
‫‪۲‬۔دہع ؓ‬
‫‪۳‬۔دہعيانیعبںیمآداباالتخف‬

‫‪5‬‬ ‫یہقفاالتخافتاوراسیکتقیقح‬ ‫‪۱‬۔اابنتسطںیمانمجہاہمئاکاالتخف‬

‫‪۲‬۔وہشمراہمئاامےکیہقفاسمکل‬
‫‪۳‬۔وہشمریہقفاسمکلیکوصخایصت‬

‫‪102‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪I‬اابسباالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔دہعراسلہںیماابسباالتخف‬
‫احصہبںیماابسباالتخف‬
‫‪۲‬۔دہع ؓ‬

‫‪7‬‬ ‫‪II‬اابسباالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔دہعاہقفءںیماابسباالتخف‬

‫‪۲‬۔تغلو ي‬
‫روایہ‬
‫‪۳‬۔وقادعواوصلووضاطباساط‬

‫‪8‬‬ ‫االتخفاہمئاوراناکرطزلمع‬ ‫‪۱‬۔اامماوبہفینحاورااممامکل‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ااممشایعفاورااممدمحمنبنسح‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ااممامکلاورااممشایعف‬
‫‪۴‬۔ااممادمحنبحییلاورااممامکل‬

‫‪9‬‬ ‫ریخارقلونےکدعبالخفاوراسےکآداب‬ ‫‪۱‬۔وچیھتدصیرجہیےکدعبیکاحلہ‬

‫‪۲‬۔امیضقر ي ہ‬
‫یےکاملسمونںاکرطزلمع‬
‫‪۳‬۔وموجدراالتخفاوراساکلح‬

‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫اتہ‬
‫االتخیفاسملئںیمزایتالیمياتوراحجياتاک ر‬ ‫‪۱‬۔االتخیفاسملئںیمزایتراحجيات‬
‫‪۲‬۔اابتعسفنےکاصقنيات‬
‫‪۳‬۔املسمونںںیميایمہاافتقےکےیلادقاامت‬

‫‪11‬‬ ‫‪I‬ہقیلساالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔االتخفےکاوناعوااسقم‬

‫‪۲‬۔رپآوشبدورںیماالتخفاکادبوہقیلس‬

‫‪12‬‬ ‫‪II‬ہقیلساالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔اہمئنیملسمےکہقیلساالتخفےکدنچوقنش‬

‫‪۲‬۔االخصاورارادرقحیکاتیمہ‬

‫‪13‬‬ ‫‪I‬یہقفاالتخفےکآدابووضاطب۔‬ ‫‪۱‬۔ہقفتماسملئرپزييادروتہجدانی‬

‫‪۲‬۔یہقفاالتخفںیماالتخفاکنیعت‬
‫م‬
‫‪۳‬۔ شلکیبصعتگاياالتررانہاورتبحمورواداری‬

‫‪14‬‬ ‫‪II‬یہقفاالتخفےکآدابووضاطب۔‬ ‫‪۱‬۔تراحیجتاکنیعت‬

‫‪۲‬۔یہقفاسملئںیماقراطورفتطی‬
‫‪۳‬۔االتخیفاسملئںیمریکناکاوصل‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫االتخفےکقلعتمامہابمحہ‬ ‫‪۱‬۔االتخیفاسملئںیمیسکنیعمکلسمیکيادنبیاکہلئسم‬
‫‪۲‬۔اسفنینوخاشہےکےیلکلسمیکدبتیلی‬
‫‪۳‬۔ااہتجدیآراءںیموہسوتلںیکالتشاکہلئسم‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫‪103‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫(االسمںیماالتخفےکاوصلوآداب(اردوترہمج‬ ‫اجترایفضاولعلین‬
‫ہط ہ‬ ‫‪1‬‬
‫یہقفاالتخافت‪:‬تقیقح‪،‬اابسباورآدابووضاطب‬ ‫ڈارٹکبیبحارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫أدب االختالف يف مسائل العلم و الدین‬ ‫خیشدمحموعاہم‬ ‫‪3‬‬
‫(االتخفراےئ‪:‬آدابوااکحم(اردوترہمج‬ ‫املسندہفوعدر‬ ‫‪4‬‬
‫أدب اخلالف‬ ‫ييارسنبنیسحتراھیم‬ ‫‪5‬‬

‫‪104‬‬
 ‫‪Introducation to World Religions -‬‬ ‫ذماہہاعملاکاعتریفاطمہعل‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-7‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکذماہہاعملےکاقعدئ‪،‬امیلعتتگاآک رايا۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکاسیموریغاسیمذماہہےکياریخیلسلستاکاطمہعلاوايا۔‬
‫‪۳‬۔اسیمذماہہےکاقتیلباطمہعلیکروینشںیماالسیمامیلعتتیک ي ہ‬
‫اقحناکوجازالتشايا۔‬
‫‪۴‬۔ذماہہاعملےکاطمہعلےکذرےعیابلطءواطابلتںیموتعسرظنںیمااضہفايا۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطذماہےکوہفممرضورتواتیمہگااعتمرفوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاسیماورریغاسیماد ييانیکاینبدیاقعدئوامیلعتتاوراےکناصمدریکياریخیتیثیحگاوافق‬ ‫‪‬‬
‫وہاجےگنیئ۔ ہ‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫ہبلطںیمذماہےکامنیباقتیلباجتررےنیلیک ي‬
‫الصحدیپاوہاجگئ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ذماہہ‪،‬وہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬ ‫‪۱‬۔ذمہہاکوہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔دنیوذمہہےکيارےںیماالسیمامیلعتتاوررغمیبرکفمنیےکہطقنرظناکدیقنتیاجترر‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ذماہہملعےکاناینزدنیگرپاترات‬

‫‪2‬‬ ‫ذماہہیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔اسیمذماہہاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ریغاسیمذماہہاکاعترف‬

‫‪3‬‬ ‫ي ہ‬
‫وہیدیاکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫وہیدیاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫وہیدییکيارخی‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫وہیدیےکذمیبہاقعدئاورابعدات‬

‫‪4‬‬ ‫ي ہ‬
‫وہیدیاکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫وہیدیاکدقمسدینیادب‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫وہیدی۔االصیحرحتںیکیاورانےکاترات‬

‫‪5‬‬ ‫اسیعتیئاکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اسیعتیئاکاعترف‬

‫‪۲‬۔اسیعتیئیکيارخی‬
‫‪۳‬۔اسیعتیئےکاینبدیاقعدئوامیلعتت‬

‫‪105‬‬
‫‪6‬‬ ‫اسیعتیئاکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔اسیعتیئاکدقمسدینیادب‬
‫‪۲‬۔اسیعتیئںیمقرےق‬
‫ث‬
‫‪۳‬اسیعتیئ‪:‬االصیحرحتںیکیاورانےکاترات‬

‫‪7‬‬ ‫االسماکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔وضحراامﷺیکتثعباورمتخونبت‬

‫‪۲‬۔االسمیکاینبدیاقعدئوامیلعتت‬

‫‪8‬‬ ‫االسماکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔االسماکدینیادب‬

‫دنیاالسمےکاصخصئ‬

‫‪9‬‬ ‫دنہومہاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دنہومہاکاعترف‬

‫‪۲‬۔دنہومہیکيارخی‬
‫‪۳‬۔دنہومہ‪،‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬
‫‪۴‬۔دنہومہںیماالصیحرحتںیکی‬

‫‪10‬‬ ‫دبھمہاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دبھمہاکاعترف‬

‫‪۲‬۔دبھمہیکيارخی‬
‫‪۳‬۔دبھم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪11‬‬ ‫نیجمہاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔نیجمہاکاعترف‬

‫‪۲‬۔نیجمہیکيارخی‬
‫‪۳‬۔نیجم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪12‬‬ ‫ھکسمہاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ھکسمہاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ھکسمہیکيارخی‬
‫‪۳‬۔ھکسم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪13‬‬ ‫زرتشتاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔زرتشتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔زرتشتیکيارخی‬
‫‪۳‬۔زرتشت‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪14‬‬ ‫ویفنکسشاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ویفنکسشاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ویفنکسشیکيارخی‬
‫‪۳‬۔ویفنکسش‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪106‬‬
‫‪15‬‬ ‫ياوازم‪،‬وٹنشازم‬ ‫‪۱‬۔ياوازمووٹنشازماکاعترف‬
‫‪۲‬۔ياوازمووٹنشازمیکيارخی‬
‫‪۳‬۔ياوازمووٹنشازم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫اقمرۃناالد ييان‬ ‫ڈارٹکادمحیلبش‬ ‫‪1‬‬
‫يارخیذماہہ‬ ‫ردیشادمح‬ ‫‪2‬‬
‫ٹ‬
‫داینےکترےذماہہ‬ ‫امعدانسحلافرویق‬ ‫‪3‬‬
‫اطمہعلذماہہاعمل‬ ‫رپورسیفڈارٹکدمحموناز‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫کتاب ِ‬
‫الفصل يف امللل والنِحل‬ ‫انبزحم‬ ‫‪1‬‬
‫امللل والنِحل‬ ‫العہمدبعارکلمیرہشاتسین‬ ‫‪2‬‬
‫اجلواب الصحيح ملن بدل دین املسيح‬ ‫انبہیمیت‬ ‫‪3‬‬
‫إظهار احلق‬ ‫وماليارتمحاہللریکاونی‬
‫ہ‬ ‫‪4‬‬
‫رتمحااعللنیمل‬ ‫اقیضدمحمامیلسناملسنوصنمروپری‬ ‫‪5‬‬

‫‪107‬‬
 ‫ي ث‬
‫‪Textual Study of Ahadith‬‬ ‫دحیہ‬ ‫اطمہعلنتم‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-3‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫اوايا‬
‫دحیےکامہاصمدرگااعترف ہ‬‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اصمدر ي ہ‬
‫دحیےکرصتخمنتماکاطمہعلاوايا‬

‫ي ث‬
‫دحیاکھجمساوراسگااجااکحمیک ي‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫الصحدیپاوہاجیگیئ۔ ہ‬ ‫ہبلطںیمنتم‬ ‫‪‬‬
‫گ‬ ‫ي ث‬
‫دحیاوراےکنومنیفلےکاوحالگاوافقوہاجنئ۔ ہ‬ ‫ہبلطوکرسںیمبختنمبتک‬ ‫‪‬‬
‫ي ث‬
‫ہبلطوکرسںیمبختنماوبابدحیاکترہمجووہفمماسملئوااکحمگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ااممترذمیاوراجعمترذمیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ااممترذمیاکاعترفاوراحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔اجعمترذمیاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪2,3,4‬‬ ‫اجعمترذمی(اوباباانملقہ)ںیمگابختنم‬ ‫‪ -1‬ابب يف فضل النيب صلى اهلل عليه وسلم‬

‫نتماکاطمہعل‬ ‫‪-2‬ابب ما جاء يف صفة النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪ -3‬ابب يف كالم النيب صلى هللا عليه وسلم‬
‫اهللُ اعلاْي ِه او اسلَّم‬ ‫ول َِّ‬‫ان اعن رس ِ‬ ‫ِ‬
‫صلَّى َّ‬
‫اهلل ا‬ ‫اب النُّ ُذوِر او ْاألْاْيا ْ ا ُ‬ ‫أابْ او ُ‬
‫صيا ٍة‬
‫اهلل علاي ِه وسلَّم أا ْن اال نا ْذر ِيف مع ِ‬ ‫اهللِ ا َّ‬ ‫ابب ما جاء اعن رس ِ‬
‫ا اْ‬ ‫صلى َُّ ا ْ ا ا ا‬ ‫ول َّ‬ ‫ا ُ ا ا ا ْ اُ‬
‫ب اخلا ْم ِر‬ ‫ابب ما جاء ِيف اشا ِر ِ‬
‫ا ُ ا اا‬
‫ِ‬
‫ب اما اجاءا ُك ُّل ُم ْسك ٍر احار ٌام‬‫ااب ُ‬
‫ث‬‫ابب ما جاء اال اِحي ُّل دم ام ِر ٍئ مسلٍِم إَِّال ِبِِح ادى ثااال ٍ‬
‫ْ‬ ‫اُ ْ ُ ْ‬ ‫ا ُ ا اا‬
‫‪5‬‬ ‫ااممانبامہجاورننسانبامہجاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممانبامہجاکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ننسانبامہجاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪6‬و‪7‬و‪8‬‬ ‫ننسانبامہج(ادقملہم)ںیمگابختنمنتماک‬ ‫‪ -1‬ابب اتباع سنة رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫اطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب تعظيم حدیث رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬
‫‪ -3‬ابب التوقي يف احلدیث عن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪ -4‬ابب من حدث عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم حدیثا ویرى أنه‬
‫كذب‬
‫‪ -5‬ابب اتباع سنة اخللفاء الراشدین املهدیني‬
‫‪ -6‬ابب اجتناب الرأي والقياس‬

‫‪108‬‬
 ‫الش ْف اع ِة‬
‫اب ُّ‬ ‫ِ‬
‫‪-7‬كتا ُ‬

‫‪9‬‬ ‫المسیدرکاوراامماحمکاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔اامماحمکےک‬
‫‪۲‬۔دتسمرکاامماحمکیکاتیمہاوروصخایصت‬

‫اح اكاِم‬ ‫ِ‬

‫‪10,11‬‬ ‫دتسمرکاامماحمک(اتکباالاکحماوراتکب‬ ‫اب ْاأل ْ‬
‫كتا ُ‬
‫اربلوالصلہا)نتماکاطمہعل‬
‫كِتااب الِْ ِرب و ِ‬
‫الصلاة‬ ‫ُ ا‬

‫‪12‬‬ ‫ااممنایئاورننسنایئاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممنایئےک‬
‫‪۲‬۔ننسنایئاکاعترفاورننسنایئیکوصخایصت‬
‫‪13,14‬‬ ‫ننسنایئ(اتکبالییيوع‪،‬اتکبالہیہا‪،‬‬ ‫‪ -1‬ابب التجارة‬
‫ی ٰ)ںیمگابختنمنتماکاطمہعل‬ ‫ارلقیی ٰ‪،‬ارمعل ہ‬ ‫‪ -2‬اخلدیعة يف البيع‬
‫‪ -3‬بيع الرجل على بيع أخيه‬
‫‪ -4‬بيع املنابذة‬
‫‪-5‬حسن املعاملة والرفق يف املطالبة‬
‫اب ا ْْلِبا ِة‬ ‫ِ‬
‫‪-6‬كتا ُ‬
‫الرقْ اب‬
‫اب ُّ‬ ‫ِ‬
‫‪-7‬كتا ُ‬
‫اب الْ ُع ْمارى‬ ‫ِ‬
‫‪-8‬كتا ُ‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ا‬ ‫اوملط‬ ‫ااممامکل‬ ‫‪1‬‬
‫ااجلعماحیحصلللیحااری‬ ‫اامماخبری‬ ‫‪2‬‬
‫للمشل‬
‫ااجلعماحیحصل م‬ ‫ااممملسم‬ ‫‪3‬‬
‫اجعمترذمی‬ ‫ااممترذمی‬ ‫‪4‬‬
‫ننسایبداؤد‬ ‫اامماوبداؤد‬ ‫‪5‬‬
‫ننسااسنلیئ‬ ‫ااممنایئ‬ ‫‪6‬‬
‫ل‬
‫ا مسیدرک‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪7‬‬

‫‪109‬‬
7th Semester

110
 ‫ث‬
‫‪Al-Da'wah-wal Irshad‬‬ ‫دوعتوارشاد‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-8‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکدوعتےکوہفمماوراتیمہگاآک رايا‬
‫ايا‬
‫‪۲‬۔ابلطءںیمدوعتاالسیمےکرطقیاکروکااجرگ ہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیماےھچدایعیکوصخایصتدیپاايا‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطدوعتےکوہفممرضورتاوراتیمہگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫اناءاام‪،‬ياوصخلصآرضحنتﷺہےکدوعتںیماوسرہنسحگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬
‫ہبلط ي‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطرصعاحرصںیمایمدنیدوعت‪،‬واسلئدوعت‪،‬اواصفدایع‪،‬اوردوعتاالسیمیکرارںیم‬ ‫‪‬‬
‫فلتخمزجنلیچگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬

‫‪۱‬۔دوعتاکوغلیوہفمم‬
‫‪1‬‬ ‫دوعتاکاعترف‬ ‫‪۲‬۔دوعتاکاالطصیحوہفمم‬
‫‪۳‬۔دوعتےکرتمادافت‬

‫‪۱‬۔دوعتیکاتیمہقرآندیجمیکروینشںیم‬
‫سروسلیلصاہللہیلعوملسیکروینشںیم‬‫‪۲‬۔دوعتیکاتیمہ ّ ہ‬
‫‪2‬‬ ‫دوعتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔رسفمنیاوردحمنیثاوررکفمنیاالسمیکآراءیکروینشںیمدوعت‬
‫یکاتیمہ‬

‫قرآنوسہیکروینشںیمدایعیکاواصفووصخایصت‬
‫‪۱‬۔یقلخاواصف‬
‫‪3‬‬ ‫دایعےکاواصف‬
‫‪۲‬۔دینیاواصف‬
‫‪۳‬۔اعمرشیتاواصف‬

‫دوعتےکقرآیناوصل‬
‫ل‬
‫‪۱‬۔ا حک اہمہ‬
‫‪4‬‬ ‫دوعتےکاوصل‬ ‫ے ل‬
‫‪۲‬۔ومعطہاا حسیہ‬
‫ل‬
‫‪۳‬۔اجمدلايا حسیہ‬

‫‪5‬‬ ‫‪I‬يار يیحدوعت ي‬

‫اناءمہیلعاالسلم‬ ‫اناءاام‬
‫‪۱‬۔اوولازعلم ي‬

‫‪6‬‬ ‫اناءمہیلعاالسلم‬
‫‪I1‬يارخیدوعت ي‬ ‫اناءاام‬
‫‪۱‬۔اوولازعلم ي‬

‫‪111‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫دوعتےکااسبیل‬ ‫‪۱‬۔ ّ ہ‬
‫سوریستروسلیلصاہللہیلعوملسںیمدوعتےکااسبیل‬

‫‪8‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسیکزدنیگگادوعتیکاثمںیل‬
‫‪9‬‬ ‫اناءاامیکزدنویگںگادوعتیکاثمںیل‬
‫ي‬

‫‪10‬‬ ‫احصہباامؓیکزدنویگںگادوعتیکاثمںیل‬
‫‪-۱‬یقلخاواصف ہ‬
‫‪11‬‬ ‫دایعےکاواصف‬ ‫‪-۲‬دینیاواصف ہ‬
‫‪-۳‬اعمرشیتاواصف‬

‫‪۱‬۔ارفنادیدوعت‬
‫‪12‬‬ ‫دوعتیکااسقم‬ ‫‪۲‬۔اامتجیعدوعت‬
‫‪۳‬۔اقمہملنیبالمداہہ‬

‫‪۱‬۔دوعتےکدیلقتیواسلئ‬
‫‪13‬‬ ‫دوعتےکواسلئ‬
‫‪۲‬۔دوعتےکاعمرصواسلئ‬

‫‪۱‬۔دوعتاورابعدتاکولہپ‬
‫‪14‬‬ ‫رسفمنیاوردحمنیثےکاہںدوعتےکااسبیل‬ ‫‪۲‬۔دوعتاوراالخیقترتیب‬
‫‪۳‬۔دوعتاوراامتجیعترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعتاورابعدت‬
‫‪15‬‬ ‫‪I‬دوعتےکایمدنی–‬ ‫‪۲‬۔دوعتاوراالخق‬
‫‪۳‬۔دوعتاورارفنادیترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعتاوراامتجیعترتیب‬
‫‪16‬‬ ‫‪II‬دوعتےکایمدنی‪-‬‬ ‫‪۲‬۔دوعتدنیاوراعمرشیتترتیب‬
‫‪۳‬۔دوعتدنیاوراعمیشترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعیتدیمانےکزجنلیچ‬
‫‪17‬‬ ‫دوعتاالسیمےکزجنلیچ‬ ‫‪۲‬۔دوعیتدیمانیکالکشمت‬
‫‪۳‬۔دوعتاالسیمںیمراکوںیٹ‬

‫ہ‬
‫ہ‬

‫‪112‬‬
 ‫اصنیببتک ہ‬

‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬

‫قواعد الدعوة إىل هللا‬ ‫ڈارٹکامحددیعس‬ ‫‪1‬‬
‫مىهج األنبياء يف الدعوة إىل هللا‬ ‫ادمحرسور‬ ‫‪2‬‬
‫مذكرات الدعوة والداعية‬ ‫نسحدبعارلنمحاانبلء‬ ‫‪3‬‬
‫ع‬
‫أخالق الداعية‬ ‫ڈارٹکتعلط فیيفی‬ ‫‪4‬‬
‫أصول الدعوة‬ ‫دبعارکلمی ي‬
‫زیان‬ ‫‪5‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫األمر ابملعروف والنهي عن املنكر‬ ‫ڈارٹکدمحمدبعااقلدراوبافریس‬ ‫‪1‬‬
‫املدخل إىل الدعوة‬ ‫ڈارٹکاوباحتفلاایبلونی‬ ‫‪2‬‬
‫دوعتدنیاوراساکرطقیاکر‬ ‫انیمانسحاالصیح‬ ‫‪3‬‬

‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملساکاوصلغیلبت‬ ‫دیسامیلسندنوی‬ ‫‪4‬‬

‫يارخیدوعتوزعتمی‬ ‫اوبانسحلیلعدنوی‬ ‫‪5‬‬

‫االسمںیمدوعتوغیلبتےکاوصل‬ ‫دمحمبیط‬ ‫‪6‬‬

‫دوعتدنیاوراسےکیملعاقتےض‬ ‫ڈارٹکویفسارقلاضوی‬ ‫‪7‬‬

‫‪113‬‬
 ‫)‪Textual Study of Muslim Family Laws 2 (M-13‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫)‪Textual Study of Muslim Family Laws 2 (M-13‬‬ ‫‪Name of Course‬‬

‫ل‬
‫)‪03(3+0‬‬ ‫ااسلاعتا معیمدة ہ‬
‫‪Credit Hours‬‬
‫‪BS‬‬ ‫‪Level of Course‬‬

‫‪7th‬‬ ‫‪Semester‬‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫دقيودح ييیه‪ .‬ہ‬ ‫نانالاسسوالااکحمارشلعیيهااعلمهہللمو ي ہ‬
‫اری ي ا‬ ‫‪ -‬ي‬
‫رعتئاعم ي‬ ‫الاھداف ہ‬
‫ي ث‬ ‫ث‬ ‫‪Objectives of the Course‬‬
‫ويانأاکحمهااارشلعیيهااخلصهبا‪ .‬ہ‬ ‫ح ي‬
‫ارعتلئبا ي‬ ‫‪ -‬ييانأاکحموأوناعادقلیيمهوادحلييیهنم‬
‫گ‬
‫رعتئااطللیلعاوضلاطبارشلعیيهال يترمااعبانملبقالمواسستاامللیيهالاالسمیيہه‪ .‬ہ‬ ‫‪ -‬ي‬
‫فه‬
‫‪-‬ياھیيلالطلابیلع مودراسهتضیيهرظننيهتطییيقیيهاقمرنه يبالمداھتالفقهیيه‪.‬‬
‫گ‬
‫ہبلطملعقراضئیکاتیمہورضورتگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Outcomes‬‬
‫ہبلطملعارفلاضئےکااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫وکرسڑپےنھےکدعبہبلطاساقبوہاجےگنیئہکورریماثیکمیسقتورياءےکصصحاکنیعتودقماراکرطہقیاکرولعمماںیکسےگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Contents of Course‬‬
‫‪ Details of Three lecture‬ہ‬ ‫‪ Main Title‬ہ‬ ‫‪Week No.‬‬
‫گ‬
‫افتصیيلالثنثهاحمرضات‬ ‫العیوان ي يہ‬
‫ارلئ‬ ‫ر‪.‬الاوبسع‬
‫ادلراسہ‬
‫ي‬ ‫ارعتلئيالمقزرر‬
‫ي‬ ‫‪ Registration and Orientation‬ہ‬ ‫‪۱‬‬
‫يہ‬ ‫لیش‬
‫ادتلري‬ ‫ي‬
‫ارعتلئرطبت يقه‬ ‫ا حیيلواوتلحیيه‬
‫ارعتلئیمصاادرااملدةورماحعهاا‬
‫ي‬
‫ي ث‬
‫رعتفیالارثلعهواالطصاح‬ ‫اوملاریہ‬ ‫‪۲‬‬
‫رعتفیارتلۃکلعهواالطصاح‬
‫رعتفیارفلاضئلعهواالطصاح‬
‫اراکنالارث‬ ‫اراکنالارثواابسہبورشوہط‬ ‫‪۳‬‬
‫اابسبالارث‬
‫رشوطالارث‬
‫ارلق‪،‬التقل‪،‬االتخفادلنی‬ ‫وماعنالارثواوقحلقالمیعلقہايارتلۃک‬ ‫‪۴‬‬
‫واوقحلقالمیعلقہايارتلۃک‬
‫یخ‬
‫هی يرراتیمل‪،‬ادلوین‪،‬اولصی يہا‬

‫‪114‬‬
 ‫ث حضضه‬
‫ارفلوضادقملرۃوااحصاھب‬ ‫م‬ ‫اولرثو‬
‫رمای ا‬ ‫‪۵‬‬
‫ارفلوض ثادقملرۃوااحصاھب‬
‫یه‬
‫رشوطار م‬
‫رعتفیالعضیااتواوناعهاا‬ ‫العضیاات‬ ‫‪۶‬‬
‫اھجتالعضیاات‬
‫مکحلکفنصاھنم‬
‫رعتفیذویالاراحم‬ ‫ذویالاراحم‬ ‫‪۷‬‬
‫اقبطتذویالاراحم‬
‫تربیتدراجتااقحتسقذویالاراحم‬
‫ل‬
‫ارلدورعتہفی‬ ‫ا مضطلحااتارضلورۃی‬ ‫‪۸‬‬
‫اوعللورعتہفی‬
‫الیحاارجورعتہفی‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬ ‫ااحتمنفصنالصفل‬ ‫‪۹‬‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬
‫لیضح يی لح‬
‫حیحصتااسمللئ‬ ‫ا ٰخوا ضص‬ ‫‪۱۰‬‬
‫ل‬ ‫لخ‬
‫ریماثا ملوا مفقود‬
‫ل ث‬
‫ریماثا حییی ٰوارغلیقٰوالهد ٰ‬
‫یموارحل ٰہ‬
‫یق‬
‫حک‬
‫رعتفیاولصی يہاو مهاہا‬ ‫اولاص ييا‬ ‫‪۱۱‬‬
‫اراکناولصی يہاورشوطهاہا‬
‫اوناعاولصی يہاوکی يفی يہاارختسااھجنمارتلۃک‬
‫ہ اولصی يہاوللارثوریغر‬ ‫اولاص ييا‬ ‫‪۱۲‬‬
‫ارلوجعنعاولصی ايہ‬
‫اولصی يہااولاحیہاوااکحمهہاا‬
‫رعتفیالیفقہاۃغلواالطصاح‬ ‫الیفقاات‬ ‫‪۱۳‬‬
‫تفقہاازلوجاورشموعی يیهاہا‬
‫کی يفی يہاتفقہاازلوجا‬
‫ل‬
‫تفقہاا مییوثاواوتملیفٰعیهاازواھج‬ ‫تفقہاازلوجا‬ ‫‪۱۴‬‬
‫گ‬
‫تفقہازوجا ہ‬
‫ااغلی‬
‫یلعٰنمتالیفقہاعمااسعرازلوج‬
‫تفقہاارفلوعیلعالاوصل‬ ‫تفقہاالااقرب‬ ‫‪۱۵‬‬
‫تفقہاالاوصیلعلارفلوع‬
‫ارقلاۃباوملحیہاللاافنقلعیيررالاوصلوارفلوع‬

‫‪115‬‬
 ‫رشوطووجبالیف اقہہ‬ ‫تفقہاالااقرب‬ ‫‪۱۶‬‬
‫تفقہازوجاالاب‬
‫تفقہازوجاالانب‬
‫ل‬
‫یتمٰتالیفقہایلعٰتیبااملل‬ ‫تفقہاالااقربوا مملوک‬ ‫‪۱۷‬‬
‫تفقہاارلقیقوااکحمهاا‬
‫تفقہاااھبلمئوااکحمهاا‬
‫ارملاحعهللمفزرداتال يمتدراسیهاا‬ ‫‪ Final Term Examinations‬ہ‬ ‫‪۱۸‬‬
‫فالمقزرر‬
‫لحالکشمتالطلیه ي‬ ‫أوبسعارملاحعهہ گ‬
‫کی يفیيهوعضاالاحتمن‬ ‫واالدعتساداللاحتمنالیها يہ‬
‫ان‬
‫‪Recommended Text Books‬‬

‫‪ Publisher & year of Publication‬ہ‬ ‫‪ Title of Book‬ہ‬ ‫‪ Author of Book‬ہ‬ ‫‪S#‬‬

‫ث‬
‫اانلرشوسیهالیشرر‬ ‫امسااتکلب‬ ‫ؤمفلااتکلب‬ ‫م‬
‫ي ث‬
‫واوملاریہ‬‫ااکحمارتلاکت‬ ‫اخیشلدمحماوبزرھر‬ ‫‪۱‬‬
‫گ‬
‫ااصلدرةنمھ يییهااحملسیهوارملاحعهہ ہ‬ ‫اظنمالیفقااتیفارشلۃعیال ي‬
‫االسما‬ ‫الااتسذادمحاترامیھیہ‬ ‫‪۲‬‬
‫گ‬
‫للمواسستاامللیيهالاالسمیيهــ ي ہ‬
‫رحبي‬
‫‪Recommended Reference Books‬‬

‫‪ Publisher & year of Publication‬ہ‬ ‫‪ Title of Book‬ہ‬ ‫‪ Author of Book‬ہ‬ ‫‪ S#‬ہ‬

‫ث‬
‫اانلرشوسیهالیشرر‬ ‫امسااتکلب‬ ‫ؤمفلااتکلب‬ ‫م‬
‫ث‬
‫ي ث‬
‫اوملارییفارشلۃعیال ي‬ ‫لس يی‬
‫االسما‬ ‫دمحملعااصلوبین‬
‫ا خ ي‬ ‫‪۱‬‬
‫اولصی يہا‬ ‫دوتكرنیسحاحدماسحن‬ ‫‪۲‬‬
‫ي ث‬
‫اوملاریواولاص ياي‬ ‫دوتكردمحمالسمدموکر‬ ‫‪۳‬‬
‫ہ‬
‫ہ‬

‫‪116‬‬
‫اوصلقیقحتعلومِاالسہیم ‪Methods of Research in Islamic Studies‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫اوايا‬
‫‪۱‬۔ابلطءوکقیقحتےکجہنماکاعترف ہ‬
‫‪۲‬۔اینبدیاوصلقیقحتگاآک رايا‬
‫ايا‬ ‫‪۳‬۔وموضعقیقحتےکااختنياتیک ي ہ‬
‫الصحدیپا ہ‬
‫‪۴‬۔یقیقحترمالحگاآک رايا‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطقیقحتےکوہفممرضورتاوراتیمہگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطعلومدہینیںیماوصلقیقحتگااعتمرفوہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطںیمثحبوقیقحتےکےئلانمسوموضعاکااختنب‪،‬اخہکیکایتریاورہقلعتماصمدر‬ ‫‪‬‬
‫ورماعجیراسیئیک ي‬
‫الصحدیپاوہاجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫قیقحتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔قیقحتاکوغلیوہفمم‬
‫‪۲‬۔قیقحتاکاالطصیحوہفمم‬
‫‪۳‬۔قیقحتیکاتیمہورضورت‬

‫‪2‬‬ ‫ااسبیلقیقحتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ایبہین‬

‫‪۲‬۔ياریخی‬
‫‪۳‬۔رجتيایت‬

‫‪3‬‬ ‫ہلئسمقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔ہلئسمقیقحتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ہلئسمقیقحتےکاصمدر‬
‫‪۳‬۔ہلئسمقیقحتےکنیعتاکرطہقیاکر‬
‫‪۴‬۔قرہیضقیقحت‬

‫‪4‬‬ ‫وموضعقیقحتاکااختنب‬ ‫‪۱‬۔وموضعقیقحتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔وموضعقیقحتےکرضوریانعرص‬
‫‪۳‬۔وموضعقیقحتیکاتیمہ‬

‫‪117‬‬
‫‪5‬‬ ‫اخہکقیقحتیکایتری‬ ‫‪۱‬۔اخہکقیقحتاکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اخہکقیقحتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔اخہکقیقحتےکانعرص‬

‫‪6‬‬ ‫یقیقحتلمعےکرمالح‬ ‫‪۱‬۔اصمدرورماعجاکنیعت‬

‫‪۲‬۔ہقلعتموماداکنیعت‬
‫‪۳‬۔اہفرسبتک‬

‫‪7‬‬ ‫یقیقحتوماداکوصحل‬ ‫‪۱‬۔ومادقیقحتےکاسملئ‬

‫‪۲‬۔ومادقیقحتےکآالت‬
‫ي‬
‫الربئتریاکاامعتسل‬ ‫‪۳‬۔ومادقیقحتےکےیل‬

‫‪8‬‬ ‫ومادقیقحتعمجاےنےکآالت‬ ‫‪۱‬۔وساانلہم‬

‫‪۲‬۔الماظحت‬
‫‪۳‬۔ارٹنووی‬
‫گ‬
‫‪9‬‬ ‫عمجدشروماداکاجترر‬ ‫‪۱‬۔ومادیکتیثیحاکنیعت‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔وماداکاجترر‬
‫‪۳‬۔وماداکااختنب‬

‫‪10‬‬ ‫زجتہیومادےکےیلدراکراہمرت‬ ‫‪۱‬۔االطصاحتاکاجانن‬

‫‪۲‬۔ااسبیل ي ر‬
‫رحتتوکاجانن‬
‫‪۳‬۔انمسہاولسباکااختنب‬

‫‪11‬‬ ‫اینبدیاصمدرقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔اینبدیاصمدرقیقحتاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔اینبدیاصمدرقیقحتاکنیعت‬
‫‪۳‬۔اینبدیاصمدرقیقحتیکاتیمہ‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫ياونیاصمدرقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔ياونیاصمدرقیقحتاکوہفمم‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ياونیاصمدرقیقحتاکنیعت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ياونیاصمدرقیقحتیکاتیمہ‬
‫‪13‬‬ ‫اقمہلصصختاکاولسب ي ر‬
‫رحتتہ‬ ‫‪۱‬۔ونعاینہلمج‬
‫‪۲‬۔ااتتخیمہلمج‬
‫‪۳‬۔ریپارگاف‬
‫‪۴‬۔ااصتخرات‬

‫‪14‬‬ ‫وحایشووحاہلاجت‬ ‫‪۱‬۔وحایشووحاہلاجتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔وحایشووحاہلاجتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔وحایشووحاہلاجتےکااسبیل‬

‫‪118‬‬
‫‪15‬‬ ‫اقمہلقیقحتےکاینبدیانعرص‬ ‫‪۱‬۔دقمہم‬
‫‪۲‬۔اوباب‬
‫‪۳‬۔اتنجئ‬
‫‪۴‬۔اہفرسوہمیمضاجت‬

‫‪16‬‬ ‫ہ‬ ‫ہ‬

‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫علوماالسہیمںیمقیقحت‬ ‫ڈارٹکرساجاالالسمفینح‬ ‫‪1‬‬
‫نفقیقحت‬ ‫ڈارٹکایگندنچ‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫کيف تکتب حبثا‬ ‫ڈارٹکادمحسلیی‬ ‫‪3‬‬
‫اردوںیماوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکامیاطلسہنشخب‬ ‫‪4‬‬
‫اوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکدبعادیمحلابعیس‬ ‫‪5‬‬
‫اوصلقیقحتاالسیمانترظںیم‬ ‫ڈارٹکاخقلدادکلم‬ ‫‪6‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ي‬
‫الربئتریاسسنئاوراوصلقیقحت‬ ‫لیمجادمحروضی‬ ‫‪1‬‬
‫اوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکرفظاالالسماخن‬ ‫‪2‬‬
‫اوصلقیقحتودتونینتم‬ ‫ونتتادمحعلوی‬
‫ڈارٹک ي ر‬ ‫‪3‬‬
‫االسیماوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکياقراخوکاین‬ ‫‪4‬‬

‫‪119‬‬
 ‫خیِ ي ِہ‬
‫ذہتیاالسیم ‪Cultural History of Islam‬‬ ‫يار ہ‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-10‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔االسیم ي ہ‬
‫ذہتیودمتناکاعترفاوايا‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔داینےکفلتخمالعوقںںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیےکرعوجوزوالاکاجتررانیل‬
‫گ‬ ‫ث‬
‫ذہتیےکاتراتاکاجتررانیل‬‫‪۳‬۔دورسیذہتوبیںگااجواافتسدراورانرپاالسیم ي ہ‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلط ي‬
‫ذہتیودمتناوراےکنینمضاحلطصمتگااعتمرفوہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ہبلطزامہناالسمگاےلہپداینںیموموجدفلتخماوقامیک ي‬
‫ذہتیودمتنگاآک روہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ذہتیودمتنآرضحنتﷺہاوراحصہباامےکعہودابمرہکگا رکیآجیےک‬ ‫ہبلطاالسیم ي‬ ‫‪‬‬
‫فلتخمادوارورمالحگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ي ہ‬
‫ذہتیودمتناکاعترف۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫ذہتیاکوہفمم‬
‫‪۲‬۔دمتناکوہفمم‬
‫‪۳‬۔اقثتفاکوہفمم‬
‫‪2‬‬ ‫ي ہ‬
‫ذہتیودمتناکاعترف۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫ذہتیودمتنےکاراکن‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬
‫ذہتیودمتنیکاینبد‬
‫‪۳‬۔ ي ہ‬
‫ذہتیودمتنیکاتیمہ‬
‫‪3‬‬ ‫دوروبنیگالبقامہذہتںیبی‬ ‫ذہتی ‪۲‬۔ویياین ي ہ‬
‫ذہتی‬ ‫‪۱‬۔لبقازاالسمیکاجیلہ ي ہ‬
‫‪۵‬۔دنہواتسین ي ہ‬
‫ذہتی‬ ‫‪۴‬۔رصمی ي ہ‬
‫ذہتی‬ ‫‪۳‬۔رویم ي ہ‬
‫ذہتی‬

‫‪4‬‬ ‫االسیم ي ہ‬
‫ذہتیےکاوصلوابمدیہ‬ ‫االسیم ي ہ‬
‫ذہتییکاینبدںی‬
‫‪5‬‬ ‫دہعوبنیودورالختفرادشرںیماالسیم‬ ‫‪۱‬۔دہعوبنیﷺہوالختفرادشرںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیےکاراقتءےکاابسب‬
‫ي‬
‫ذہتیہ‬ ‫اظمہر‬ ‫‪۲‬۔الختفرادشرںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیےک ہ‬
‫‪6‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔دورونباہیمںیمیملعتریق‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیماکاعترف‬
‫‪۳‬۔دورونباہیمےکیملعرماکر‬
‫‪7‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیمیکاعمرشیتتریق‬
‫‪۲‬۔دورونباہیمےکذہتیبیتریقےکاابسب‬
‫‪۳‬۔دورونباہیمیکذہتیبیتریقےکاتنجئ‬
‫‪8‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪III‬‬ ‫‪۲‬۔دورونباہیمںیمادنرویناشفلخر‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیمیکذمیبہرحتںیکی‬
‫‪۳‬۔اومویںےکزوالےکاابسب‬

‫‪120‬‬
‫‪9‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔دورابعیسیکیملعرحتںیکی‬ ‫‪۱‬۔ابعیس ي ہ‬
‫ذہتیاکآاغز‬
‫‪۳‬۔دورابعیسےکیملعرماکر‬
‫‪10‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔دورونبابعسںیماعمرشیتتریق‬ ‫‪۱‬۔دورونبابعسںیمذہتیبیتریق‬
‫‪۳‬۔دورونبابعسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیاکدورسیذہتوبیںگااکمہمل‬
‫‪11‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪III‬‬ ‫‪۲‬۔دورونبابعسیکذمیبہرحتںیکی‬ ‫‪۱‬۔دورونبابعسںیماملسمونںےکاکرياےم‬
‫‪۳‬۔دورونبابعسیکایسیسرحتںیکی‬
‫‪12‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی۔‪IV‬‬ ‫‪۲‬۔ياياریےلمح‬ ‫‪۱‬۔یبیلصںیگنج‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ابعویسںےکزوالےکاابسباوراسےکاالسیم ي ہ‬
‫ذہتیرپاترات‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫انیپسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتی‪I‬‬ ‫‪۱‬۔انیپسںیماشاعہاالسم‬
‫‪۲‬۔انیپسںیماملسمونںےکیملعاکرياےم‬
‫‪۳‬۔انیپسںیماملسمونںےکیملعرماکر‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫انیپسںیماالسیم ي‬
‫ذہتیہ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔انیپسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتییکاشاعہےکاابسب‬
‫‪۲‬۔انیپسںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیےک ہ‬
‫اظمہر‬
‫ث‬
‫ذہتیےکویریپ ي ہ‬
‫ذہتیرپاترات‬ ‫‪۳‬۔انیپسںیماالسیم ي ہ‬
‫‪15‬‬ ‫ترریغصياکودنہںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتیو‬ ‫‪۱‬۔ترریغصياکودنہںیماالسیمذہتیبیاکرياےم‬
‫ث‬
‫دمتن‬ ‫‪۲‬۔ترریغصياکودنہںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتییکاشاعہےکاابسب‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫اتاتدورسیذہتوبیںرپ‬ ‫‪۳‬۔ترریغصياکودنہںیماالسیم ي ہ‬
‫ذہتییکاشاعہےک ر‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫يارخیدمتناالسیم‬ ‫شارنیعمادلنیدنوی‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫يارخیاالسم‬ ‫اربکشاربیجنآيادی‬ ‫‪2‬‬
‫سلایس‬
‫يارخیاالالسما ي‬ ‫نسحاترامیہنسح‬ ‫‪3‬‬
‫ادبلاۃیااھنلۃی‬ ‫انبریثک‬ ‫‪4‬‬
‫االسیم ي ہ‬
‫ذہتیےکدراشخںولہپ‬ ‫یفطصمابسیع‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ااکللم‬ ‫انباریث‬ ‫‪1‬‬
‫يارخی ي ہ‬
‫ذہتیاالسیم(اچروںےصح)‬ ‫ڈارٹک ي ي ہ‬
‫یرہظمدصیقی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫تلماالسہیمیکرصتخميارخی‬ ‫تروتوصلہ‬ ‫‪3‬‬
‫‪An Atlas of Islamic History‬‬ ‫‪H.W Hazard‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪A Short History of Islam‬‬ ‫‪S.F.Mehmood‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪121‬‬
 ‫اطمہعلہقف۔‪(I‬ہقفااملایلت)‪Study of Islamic Fiqh-II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔میسقتزرےکاالسیمہفسلفاکاعترف‬
‫‪۲‬۔االسیماقوننزوکٰۃاکاطمہعل‬
‫‪۳‬۔تفقااتےکاالسیماوصولںاکاطمہعل‬
‫‪۴‬۔اشمرتک‪،‬اضمری‪،‬رنہاورافکہلوحاہلےکاوصولںاکاطمہعل‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسمےکاظنمامایلتگااعتمرفوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیمرظنہیاملاوراےکسااکحمواسملئگاآک یہاحلصاےگنی۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطفلتخماجتریترطہقیاکر(اشمرتک‪،‬اضمری‪،‬رنہاورافکہلوریغر)اوراےکنااکحماسملئ‬ ‫‪‬‬
‫گاواتیفقاحلصاےگنی۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫االسماکہفسلفمیسقتدولہ‬ ‫‪۱‬۔رگدشزرےکاالسیماوصل‬
‫‪۲‬۔اانتکزوااکتحریکرحمہ‬
‫‪2‬‬ ‫زوکۃ‬ ‫زوکٰۃاکاعترفاتیمہرضورت ہ‬
‫ووجبزوکٰۃ ہ‬
‫اصنبزوکۃ ہ‬
‫‪3‬‬ ‫زوکۃ‬ ‫اصمرفزوکٰۃ ہ‬
‫دصہقارطفل‬
‫‪4,5,6,‬‬ ‫االسماکوصتررشۃک‬ ‫‪۱‬۔ااسقمرشۃک‪۲‬۔افموہض‪۳‬۔انعن‪۴‬۔رشۃکاالدبان‪۵‬۔رشۃک‬
‫اولوجر‬

‫‪7,8‬‬ ‫االسماکوصتراضمرۃب‬ ‫‪۱‬۔اضمرہباکاعترف‬

‫‪۲‬۔رشاطئ‪،‬اراکن‬
‫‪۳‬۔انعرص‬
‫‪9‬‬ ‫افکہل ہ‬ ‫ي‬
‫رعتئاافكللهۃغلوإالطصاح ہ‬
‫أدلارشمو ہعی يہااافكللا ہ‬
‫ے‬
‫أراکناافكللاوأافلطهاا ہ‬

‫‪122‬‬
 ‫ل‬
‫‪10‬‬ ‫افکہل‬ ‫رشوطالکفیيل‪،‬رشوطا مکفولہل ہ‬
‫ل‬
‫رشوطا مکفولہب‪،‬أاکحماافكللا‬

‫‪11‬‬ ‫وحاہل‬ ‫رعتئاوحلالاورشموعی يیهااورکیهااوصفیهاہا‬

‫ي‬
‫رشوطاوحلاہلأاکحماوحلاہل‬
‫‪12‬‬ ‫وحاہل‬ ‫لم‬
‫اناءاوحلاہلوروجعااحمللہیلعیلعا حیيل‬

‫‪13‬‬ ‫رنہ‬ ‫عی يتہوأراکن)‬ ‫ارلھن ي‬

‫(رعتئورشمو ہ‬
‫رشوطارلھنہ ہ‬

‫ااعلدقي‪،‬ال ہ‬
‫ضی يعہه‪،‬ارملهنہب‬ ‫ي‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫رنہ‬ ‫آياروقعدارلھنہ‬
‫اناءدقعارلھنہ‬
‫ی‬
‫االتخفارلاھنوارمل هنہ‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوصلارسلایج‬ ‫رساجادلنی‬ ‫‪1‬‬
‫ل‬
‫دباۃیا محیہدواہنۃیالمقیصد(اتکبارقلاض‪،‬اتکبارشلۃک)‬ ‫انبردش‬ ‫‪2‬‬
‫ح‬
‫الفقہاالالسیموادہتل‪،‬ج‪(10‬الیفقاات)‬ ‫وھیہاازل یي ی‬
‫ل‬ ‫‪3‬‬
‫االسیماکنبرییکاینبدںی‬ ‫دمحمیقتامثعین‬ ‫‪4‬‬
‫ث‬
‫ہ‬
‫ابمح‬ ‫ج يییہقف‬ ‫اجمدہاالالسماقیمس‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫الهداۃی‬ ‫اوبانسحلارملعیيیااین‬ ‫‪1‬‬
‫اینغمل‬ ‫انبدقاہمادقملیس‬ ‫‪2‬‬
‫لم‬
‫ا حلی‬ ‫انبزحماالدنیسل‬ ‫‪3‬‬
‫ل‬
‫ینغما محیااج‬ ‫ابیطخلارشلینیب‬ ‫‪4‬‬
‫ر ہوبٰاوراضمریہ‬ ‫ادراراقیقحتتاالسیم‬ ‫‪5‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪Ahmad M.A‬‬ ‫‪6‬‬
‫االسماکااصتقدیاظنم‬ ‫ظفحارلنمحویساہروی‬ ‫‪7‬‬
‫االسماکاعمیشاظنم‬ ‫ومدودی‬ ‫‪8‬‬

‫‪123‬‬
 ‫(ہقفاانجلييات) ‪Study of Islamic Fiqh-III‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-03‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔االسیموقانیندحودواصقصاکاعترف‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔فلتخمجرامئیکزسائںاکوقانیناالسیمےکانترظںیمااکحامت‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔يااتسکنںیمياذفوقانیندحودواصقصاکاقتیلباجترر‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسمںیمہفسلفجرموزساگااعتمرفوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیمدحودواصقصاوراےکنااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطيااتسکیندحودآرڈسننیگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1.‬‬ ‫االسماکہفسلفجرموزسا‬ ‫‪۱‬۔االسمےکہفسلفجرموزسااکاعترف‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔االسمںیمزسائںےکاابتعرگاجرمیکااسقم‬
‫‪۳‬۔دحودو ي‬
‫زعتتراتےکاینبدیاوصل‬

‫‪2.‬‬ ‫اصقص‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔لتقیکرعتفی‪،‬رحمہاورااسقم‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجباصقص‬
‫‪۳‬۔وماعناصقصاورافکررلتق‬

‫‪3‬‬ ‫اصقص‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔اعصااءےکاکےنٹاکمکح(التقلیفامدوناسفنل)‬

‫ف‬
‫‪۲‬۔’’ارش‘‘اکینعماوراسےکقلعتماحلطصمت قهی يہ‬
‫‪۳‬۔رشاطئاصقص‪،‬وماعناورافکرراکمکح‬

‫‪4.‬‬ ‫يدیہ‬ ‫‪۱‬۔ ي ہ‬

‫دییکرعتفیاوررشموتیع‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫دییکااسقماوردقمار‬
‫‪۳‬۔’’اعہلق‘‘یکرعتفیاور ي ہ‬
‫دیںیمانیکذہمدار يياں‬

‫‪5.‬‬ ‫زيا‬
‫دح ہ‬ ‫زيااوررشوط‬
‫زيایکرعتفی‪،‬سہدح ہ‬
‫‪۱‬۔ ہ‬
‫ث‬ ‫ض‬‫مح‬ ‫ث‬
‫زيااکمکح‬
‫‪۲‬۔شادیدشر( نہ)اورریغشادیدشرےک ہ‬
‫‪۳‬۔اابثتزيا‪:‬وگایہ‪،‬اقراراوراسیکرشاطئ‪،‬وقسطدح‬

‫‪124‬‬
‫‪6.‬‬ ‫دحذقف‬ ‫‪۱‬۔ذقفیکرعتفی‪،‬دحقرفاکسہاوررشموتیع‬
‫‪۲‬۔ذقفیکوصرںیتاوراافلظ‬
‫‪۳‬۔دحذقفےکووجبیکرشاطئ‪،‬دقمار‪،‬اابثتذقف‪،‬اقذفیکوگایہاکمکح‬

‫‪7.‬‬ ‫دحاعلن‬ ‫‪۱‬۔اعلنیکرعتفی‪،‬دحاعلناکسہاوررشموتیع‬

‫‪۲‬۔دحاعلنےکووجبیکرشاطئاوررطہقیاکر‬
‫‪۳‬۔دحاعلناکمکح‬

‫‪8.‬‬ ‫دحرشبرمخ‬ ‫‪۱‬۔ہشن(رکس)یکرعتفی‪،‬رحمہاوردحرشبرمخیکرشموتیع‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجبدح‪،‬دقماراورتیفیک‬
‫‪۳‬۔اوناعاالرشہتب‪،‬رشاب(رمخ)ےکالعورگاہشناکمکح‪،‬اابثءرشبرمخ‬

‫‪9.‬‬ ‫دحرسہق‬ ‫‪۱‬۔رسہقیکرعتفی‪،‬مکحاوررشموتیع‬

‫‪۲‬۔دحرسہقےکوجبےکرشاطئ‬
‫‪۳‬۔اابثترسہق‪:‬وگایہ‪،‬اقرار‬

‫‪10.‬‬ ‫رحاہب‬ ‫‪۱‬۔رحابیکرعتفی‪،‬اغبوتیکرعتفی‪،‬رحاہباوراغبوتںیمقرق‬

‫‪۲‬۔رشاطئوبثترحاہب‬
‫‪۳‬۔دحرحاہباورتیفیک‬

‫‪11.‬‬ ‫اردتاداوراغبوت‬ ‫‪۱‬۔اردتادیکرعتفی‪،‬مکح‪،‬رمدتےکوتہبیکوبقتیلےکااکحم‪،‬اردتاد‪،‬زدنہقںیمقرق‪،‬زدنقیاک‬

‫مکح‬
‫‪۲‬۔ااکحماغبۃ‪:‬ياویغںگااتقلاورانیکوتہباکمکح‪،‬املواجناکامضناورانیکزسا‬
‫‪۳‬۔ياویغںاورافکررےکاسھتاتقلںیمقرق‬
‫‪12.‬‬ ‫جرامئ يہ‬
‫زعتتر‬ ‫‪۱‬۔رعتفی‬
‫‪۲‬۔ونتیع‬
‫‪۳‬۔رشاطئ‬

‫‪.13‬‬ ‫يااتسکنںیمياذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔دحودآرڈسننی‪۱۹۷۹‬اکاعترف‬

‫گ‬
‫اجترر(‪)۱‬‬ ‫زيا‬
‫‪۲‬۔دح ہ‬
‫‪۳‬۔دحذقف‬

‫‪14.‬‬ ‫يااتسکنںیمياذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔دحاعلن‬

‫گ‬
‫اجترر(‪)۲‬‬ ‫‪۲‬۔دحرسہق‬
‫‪۳‬۔دحرحاہب‬

‫‪125‬‬
 ‫گ‬
‫‪15.‬‬ ‫يااتسکنںیمياذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔ ي‬
‫زعتتراتيااتسکنیکدہعف(‪)۵۴‬اکاقتیلباجترر‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫اجترر(‪)۳‬‬ ‫‪۲‬۔ ي‬
‫زعتتراتيااتسکنیکدہعف(‪)۵۵‬اکاقتیلباجترر‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ ي‬
‫زعتتراتيااتسکنیکداعفت(‪۵۵‬اے)اکاقتیلباجترر‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬

‫ہ‬

‫اصنیببتک ہ‬
‫يامبتک‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫التشریع اجلنائي اإلسالمي‬ ‫دبعااقلدروعدۃ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫ح‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته (احلدود الشرعية)‬ ‫وھییہازل یيلی‬ ‫‪۲‬۔‬
‫التعزیر يف الشریعة اإلسالمية‬ ‫ي‬
‫دبعازعلتراعرم‬ ‫‪۳‬۔‬
‫دحودآرڈسننیاٹکی‬ ‫وکحمہيااتسکن‬ ‫‪۴‬۔‬
‫ي ہ‬
‫اصقص‪،‬دیو ي‬
‫زعتترات‬ ‫االسیموقانین‪:‬دحود‪،‬‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪۵‬۔‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫يامبتک‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫لم‬
‫دباۃیا حیهد‬ ‫انبردشاالدنیسل‬ ‫‪۱‬۔‬
‫الهداۃی‬ ‫اوبانسحلارملعیيیاایئ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫ج يییہقفاسملئ‬ ‫اجمدہاالسماقیمس‬ ‫‪۳‬۔‬
‫‪Crimanl Law of Islam‬‬ ‫دبعااقلدردبعاہلل‬ ‫‪۴‬۔‬
‫‪Crimanl Law‬‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪۵‬۔‬
‫االسیمدحودو ي‬
‫زعتترات‬ ‫وماليانیتماہیمش‬
‫ہ‬ ‫‪۶‬۔‬

‫‪126‬‬
8th Semester

127
 ‫االسیماعمایشت ‪Islamic Economics‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-11‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاعمایشتاکاعترفاوايا‬
‫‪۲‬۔اعمیشرکفےکاراقتءںیماملسمونںےکاداروکامن يياں ہ‬
‫ايا‬
‫ايا‬
‫‪۳‬۔امہاالسیماعمیشااکفرگاابلطءوکآک ر ہ‬
‫‪۴‬۔االسیماعمیشااکفریکاعمرصدورںیماتیمہوکواحضايا‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسیمرظنہیاعمایشتگاروانشسوہےگن۔ ہ‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاعمیشرکفںیمرظن يياتاالسمےکادارگاوافقوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطالبوسداکنیبریاوراالسیمرطزاجترتوتشیعمگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اعمایشتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اعمایشتاکوہفمموینعم‬
‫‪۲‬۔اعمایشتاکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔اعمایشتیکرضورتواتیمہ‬
‫‪2‬‬ ‫االسیماعمایشت‬ ‫‪۱‬۔االسیماعمایشتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔اعمایشتےکرامنہاوصل‬
‫‪۳‬۔ادہاف‬
‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫ج يیاعمیشاظنومںاکاقتیلباجترر۔‪i‬‬ ‫‪۱‬۔اجریگداریاظنم‬
‫‪۲‬۔رسامہیداراہناظنم‬
‫گ‬
‫‪4‬‬ ‫ج يیاعمیشاظنومںاکاقتیلباجترر۔‪ii‬‬ ‫‪۱‬۔ارتشاتیک‬
‫‪۲‬۔اطسفتیئ‬
‫‪5‬‬ ‫ملعاعمایشتےکاراقتءںیمملسمرکفمنیاک‬ ‫‪۱‬۔اوبویفس‬
‫ادار۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔اوبدیبعااقلمس‬
‫‪۳‬۔العہمانبزحم‬
‫‪6‬‬ ‫ملعاعمایشتےکاراقتءںیمملسمرکفمنیاک‬ ‫‪۱‬۔ااممانبہیمیت‬
‫ادار۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔انبدلخون‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔شارویلاہلل‬
‫‪7‬‬ ‫االسیماظنمتشیعمےکااسیسوصترات۔‬ ‫‪۱‬۔اہللیکتیکلم‬
‫‪I‬‬ ‫‪۲‬۔انانوطبرہفیلخ‬
‫‪۳‬۔وصترآجرت‬

‫‪128‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫االسیماظنمتشیعمےکااسیسوصترات۔‬ ‫اجیاہلل‬
‫‪۱‬۔رزقنم ہ‬
‫‪II‬‬ ‫‪۲‬۔بسکتشیعمیکنیسحت‬
‫‪۳‬۔تشیعمواالخق‬
‫‪۴‬۔دراجتتشیعم‬
‫‪9‬‬ ‫االسمیکاعمیشادقاراوراالسیماکروياریک‬ ‫یٰ‬
‫‪۱‬۔وقت ہ‬
‫فلتخموصرںیت‬ ‫‪۲‬۔دعل‬
‫‪۳‬۔ااسحن‬
‫‪۴‬۔اوخت‬
‫‪۵‬۔اسموات‬
‫‪۶‬۔اعتون‬
‫‪۷‬۔الحلورحام‬
‫االسیماکروياریکفلتخموصرںیت‬
‫‪۱‬۔اجترت‪۲‬۔رشاتک‪۳‬۔اضمریہ‬
‫‪۴‬۔مرارعہ‪۵‬۔اسماقت‬

‫‪10‬‬ ‫دیپاشئدولہ‬ ‫‪۱‬۔االسیماعمیشرسرگویمںیکاتیمہ‬

‫‪۲‬۔االسیماعمیشرسرگویمںیکتربیغ‬
‫‪11‬‬ ‫االسیمتشیعمںیمرسامہییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔لیکشترسامہی‬
‫‪۲‬۔رسامہیاکری‬
‫‪۳‬۔ااجرروااہیےکاسملئااجرداری‬
‫‪13‬‬ ‫ارفنادیتیکلماکاالسیموصتر‬ ‫‪۱‬۔تیکلماکوصتر‬
‫‪۲‬۔ارفنادیتیکلماکاالسیموصتر‬

‫‪14‬‬ ‫البوسداالسیماکنیبری‬ ‫‪۱‬۔البوسداالسیمکنیباکریاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔البوسدکنیباکریےکرامنہاوصل‬
‫‪۳‬۔يااتسکنںیماالسیمکنیباکرییکيارخی‬
‫‪15‬‬ ‫َصرف‪،‬میسقتاورااقتنلدولہ‬ ‫‪۱‬۔االسمںیم َصرفدولہ‬
‫‪۲‬۔االسمںیممیسقتدولہ‬
‫‪۳‬۔االسمںیمااقتنلدولہ‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentatios‬ہ‬ ‫‪ Presentatios‬ہ‬

‫ہ‬
‫ہ‬

‫‪129‬‬
 ‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫اامماوبویفس‬ ‫‪1‬‬
‫کتاب األموال‬ ‫اوبدیبعرااقلمس‬ ‫‪2‬‬
‫ی‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫اامم ي يحی ہی ٰنبآدم‬ ‫‪3‬‬
‫احمللی‬ ‫ااممانبزحم‬ ‫‪4‬‬
‫االسیماکنیبرییکاینبدںی‬ ‫وماليایقتامثعین‬
‫ہ‬ ‫‪5‬‬
‫ث‬
‫ہ‬
‫ابمح‬ ‫ج يییہقف‬ ‫اجمدہاالالسماقیمس‬ ‫‪6‬‬
‫ہ‬

‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫ۃجحاہللاابلہغل‬ ‫شارویلاہلل‬ ‫‪1‬‬
‫االسماکااصتقدیاظنم‬ ‫ظفحارلنمحویساہروی‬ ‫‪2‬‬
‫االسماورج يیاعمیشرظن ييات‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫اوشنرسن‬ ‫ڈارٹکاجنتاہللدصیقی‬ ‫‪4‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪S.M.Ahmad‬‬ ‫‪5‬‬
‫& ‪Foundation of Islamic banking‬‬
‫‪Dr.Nasim Uddin‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Finance‬‬

‫‪130‬‬
 ‫ہفسلفاورملعاالكلم ‪Philosophy and Ilm al-Kalam‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-5‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکہفسلفاورملعاالكلمگااعتمرفاوايا‬
‫‪۲‬۔ہفسلفاورذمہہےکدرایمنقلعتوکواعضايا‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ہفسلفاورملعاالكلمےکيارےںیماملسمونںیکجامتاکاجتررانیل‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطہفسلفاورملعاالكلمےکوہفمم‪،‬اتیمہاوريارخیواراقتءگاآک روہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ہبلطاالسیمہفسلفےکآاغزواراقتءتیمسامہملسمالفرفساورنیملکتمگااعتمرفوہاجنئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطدیچردیچرابمحہفسلفاسیکھتاسھتامہاکمیرکفگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ہفسلفاکاعترف‪،‬آاغزواراقتءاوراقمدص‬ ‫‪۱‬۔ہفسلفاکینعمووہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔ہفسلفاکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔ہفسلفیکااسساوراقمدص‬
‫ث‬
‫‪۴‬۔ویياینہفسلفاکاملسمونںرپاترات‬
‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫االسیمہفسلفاکاعترف‪،‬آاغزواراقتءاوراقمدصواترات‬ ‫‪۱‬۔االسیمہفسلفاکینعمووہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔االسیمہفسلفےکآاغزےکاابسبورحماکت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔االسیمہفسلفےکاقمدصواترات‬
‫‪3‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ادنکلی‬
‫‪۲‬۔افرایب‬
‫‪۳‬۔انبانیس‬
‫‪4‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ازغلایل‬
‫‪۲‬۔انبلیفط‬
‫‪۳‬۔انبردش‬
‫‪5‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔انبارعلیب‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔دجمدافلياین‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔شارویلاہلل‬
‫‪۴‬۔العہمدمحماابقل‬
‫‪6‬‬ ‫ملعاالكلماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ملعاالكلماکوہفمم‬
‫‪۲‬۔ملعاالكلماکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔ملعاالكلمیکرضورتواتیمہ‬

‫‪131‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫ملعاالكلمےکاکمیہرکف(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ہعیش‬
‫‪۲‬۔وخارج‬
‫‪۳‬۔زتعمہل‬
‫‪8‬‬ ‫ملعاالكلمےکاکمیہرکف(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔امت يریہی‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اشارعر‬
‫‪۳‬۔ہیفلس‬
‫‪9‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اامماوبہفینح‬
‫‪۲‬۔اوبانسحلارعشی‬
‫‪۳‬۔اوباوصنملرامت يریی‬
‫‪10‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔والصنباطعء‬
‫‪۲‬۔رمعونبدیبع‬
‫‪۳‬۔زرشخمی‪،‬اوبیلعابجیئ‪،‬اترامیہاظنم‬
‫‪11‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ازغلایل‬
‫‪۲‬۔اابلالقیم‬
‫‪۳‬۔رازی‬
‫‪12‬‬ ‫ملعاالكلمےکامہاسملئ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔االسماکوصتراٰہل‪:‬وتدیح‬
‫‪۲‬۔ویحاکاالسیموصتر ‪۳‬۔وبنت‬

‫‪13‬‬ ‫ملعاالكلمےکامہاسملئ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ریخورش۔نسحوحبق‬

‫‪۲‬۔ربجودقر‪۳‬۔رشحواقب‬
‫‪14‬‬ ‫ملعاالكلمےکامہاسملئ(‪ )۳‬ہ‬ ‫‪۱‬۔وتدیحووبنت‬
‫(ج يہ‬
‫یودقمیاملعءےکداللئیکروینشںیم)‬ ‫‪۲‬۔ربجودقر‬
‫‪۳‬۔ثعبدعباوملتاوراساکاابثت‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫ج يیرکفیوالکیمابمحہ‬ ‫‪۲‬۔ااحلدرپیتس‬ ‫‪۱‬۔وصتردنیوذمہہ‬
‫‪۴‬۔اسسنئاورانکیٹولیج‬ ‫‪۳‬۔ادقاروروسم‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presentatiosn‬ہ‬ ‫‪ Presentatiosn‬ہ‬

‫ہ‬
‫ہ‬

‫‪132‬‬
 ‫اصنیببتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫لی ث‬
‫نشأة الفكر الفلسفي يف اإلسالم‬ ‫ڈارٹکیلعاسیما ّشاار‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه األكرب‬ ‫ث‬
‫اوبہفینحامعنننبيایہ‬ ‫‪2‬‬
‫االكلماورملعاالكلم‬ ‫وماليایلبشامعنین‬
‫ہ‬ ‫‪3‬‬
‫اتریخ فلسفة اإلسالم‬ ‫ڈارٹکیفطلہعمج‬ ‫‪4‬‬
‫يارخیااکفرعلوماالسیم‬ ‫رابغالطیااغ‬ ‫‪5‬‬

‫وحاہلاجیتبتک ہ‬
‫ياماتکب‬ ‫يامفنصم‬ ‫ربمن‬
‫يي‬
‫االالسمہ‬‫اقمالت‬ ‫اوبانسحلارعشی‬ ‫‪1‬‬
‫ملعاالكلم‬ ‫ادرسیاکدنولھی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫ومجوکتر‬ ‫خیشدمحماام‬ ‫‪3‬‬
‫يارخیدوعتوزعتمی‬ ‫اوبانسحلدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫وصتردنی‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪5‬‬

‫‪133‬‬
 ‫اقمدصرشہعی‬
‫‪Objectives of Shari'ah‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objective of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ااکحمرشہیعوکاجانناورانھجمس‬
‫‪۲‬۔ج يہ‬
‫یدورےکاسملئاکلح‬
‫‪۳‬۔ااکحمرشہیعرپلمعاکجہبدیپاايا‬
‫‪۴‬۔ااکحمرشہیعیکروینشںیم ِ ہ‬
‫االتخفامہوکمکگامکايا‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫‪ ‬ہبلطاقمدصرشہعیےکوہفمماورداترراکرگاوافقوہاجنئ۔ ہ‬
‫رظنہیاقمدصرشہعیےکآاغزواراقتءتیمسامہاوصنیلےکآراءوافممیہگااعتمرفوہاجےگنیئ۔ ہ‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطامہاضمنیمںیمتیمساقمدصرشہعیےکذراعئرعمتفاورواسلئوصحلگاواتیفقاحلص‬ ‫‪‬‬
‫اےگنیل۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫اقمدصرشہعیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اقمدصرشہعیاکوغلیوہفمم‬
‫‪۲‬۔اقمدصرشہعیاالطصیحوہفمم‬
‫لی‬
‫‪۳‬۔اقمدصرشہعیاکاوص يیيیينہیکآراءںیموہفمم‬
‫‪2‬‬ ‫رظنہیاقمدصرشہعیاکآاغزواراقتء(‪ (1‬ہ‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماوراقمدصرشہعی‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫دحیوبنیاوراقمدصرشہعی‬
‫‪۳‬۔احصہباامؓاوراقمدصرشہعی‬
‫لی‬
‫‪3‬‬ ‫رظنہیاقمدصرشہعیاکآاغزواراقتء(‪)2‬‬ ‫‪۱‬۔اوص يیيیينہاوراقمدصرشہعی‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ااممشایعف‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔اظنمادلنیشایش‬
‫‪۴‬۔ااحسقریشازی‬
‫‪۴‬۔ااممرازی‬
‫ث‬
‫‪۵‬۔اظنمادلنیشایش‬
‫‪۶‬۔ااممزغایل‬
‫‪۷‬۔زعادلنینبدبعاالسلم‬
‫‪۸‬۔انبہیمیت‬
‫ث‬
‫‪۹‬۔ااممشایبط‬
‫ث‬
‫‪۱۰‬۔شارویلاہلل‬
‫‪۱۱‬۔انبمیق‬

‫‪134‬‬
 ‫‪۱۲‬۔ج يہ‬
‫یاوصنیسیل‬
‫‪4‬‬ ‫اصمحل(‪)۱‬‬ ‫اصمحلاوراُنیکااسقم‬

‫‪5‬‬ ‫اصمحلےکدراجت(‪)۲‬‬ ‫اصمحلےکدراجت‬

‫‪6‬‬ ‫افمدس (‪)۱‬‬ ‫افمدساوراُنیکااسقم‬
‫‪7‬‬ ‫افمدس (‪)۲‬‬ ‫افمدسےکدراجت‬
‫‪8‬‬ ‫اصمحلاورافمدسںیمومازہن‬ ‫‪۱‬۔اصمحلاوراقمدصںیمومازہن‬
‫‪۲‬۔اصمحلاورافمدسںیمترحیجےکاوصل‬
‫‪9‬‬ ‫اقمدصرشہعیےکدراجت‬ ‫‪۱‬۔اقمدصرضوہی‬
‫‪۲‬۔اقمدصاحہیج‬
‫ی‬
‫‪۳‬۔اقمدص حسیيیی يہ‬

‫‪10‬‬ ‫اقمدصرضورہییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔افحتظدنی‬

‫‪۲‬۔افحتظاجن‬
‫‪۳‬۔افحتظامل‬
‫‪۴‬۔افحتظلقع‬
‫‪۵‬۔افحتظلسن‬

‫‪11‬‬ ‫اقمدصرشہعییکرعمتفےکذراعئ)‪)A‬‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجم‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ ي ہ‬
‫دحیوبنی‬
‫‪۳‬۔اامجع‬
‫‪۴‬۔ایقس‬
‫‪۵‬۔ااسحتسن‬
‫‪۶‬۔ارقتساء‬
‫‪۷‬۔اعتلم‬
‫‪۹‬۔رعف‬
‫‪12‬‬ ‫اقمدصرشہعیےکوصحلےکواسلئ)‪)B‬‬ ‫‪۱‬۔واسلئااجیہیب‬
‫‪۲‬۔واسلئسلیی يہ‬

‫‪13‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورج يیاسملئاکلح(‪)۱‬‬ ‫اعمیشاسملئاکلح‬

‫‪14‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورج يیاسملئاکلح(‪)۲‬‬ ‫ایسیساسملئاکلح‬
‫‪15‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورج يیاسملئاکلح(‪)۳‬‬ ‫دینیورکفیاسملئاوراالتخفاکلح‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬ ‫‪ Presentations‬ہ‬
‫ہ‬
‫ہ‬

‫‪135‬‬
 ‫اصنیب ُکہ‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫اجنتاہللدصیقی‬ ‫‪1‬‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫احظف دمحماجسد‬ ‫‪2‬‬
‫مقاصد العامة للشریعة اإلسالمية‬ ‫ڈارٹکویفسااحلدم‬ ‫‪3‬‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫ڈارٹکمیہفارتخدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫ث‬
‫اوملااقفت(اردوترہمج)‬ ‫ااممشایبط‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیت ُ ہ‬
‫کہ‬
‫مقاصد الشریعة‬ ‫اطہرنباعوشر‬ ‫‪1‬‬
‫قواعد األحکام فی مصاحل األانم‬ ‫زعادلنینبدبعاالالسم‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫ححة هللا البالغة‬ ‫شارویلاہلل‬ ‫‪3‬‬
‫إحياء علوم الدین‬ ‫ااممزغایل‬ ‫‪4‬‬
‫املصلحة يف التشریع اإلسالمي‬ ‫ڈارٹکیفطصم ي‬
‫زیہ‬ ‫‪5‬‬

‫‪136‬‬