Guião de Entrevista a pessoa Idosa (Lar ou Centro de

Convívio)
Indicadores de possíveis de questões

DADOS PESSOAIS

Local onde foi efetuada a Entrevista-------------------------------

Estudante: -------------------------------------------------------------

DADOS SOCIODEMOGRÁFICOS

Nome do entrevistado(a): (1º)----------------------------------------

Sexo:---------------------------------------------------
Data de nascimento: / / Idade: ---- anos
No seu pensamento que idade tem?--------------------
Naturalidade: ……………………………………………………………
Estado civil: ------------------- (se é viúvo(a) há quantos anos ficou viúvo; se é
divorciado há quantos anos se divorciou?)
Religião/Crença Religiosa: ------------------------------------------------------
Habilitações Académicas: -----------------------------------------------
Família mais próxima (cônjuge sim □; não□, filhos (número e idades por
ordem decrescente), irmãos (número de irmãos vivos ----- e número de
netos vivos).
Relações de vinculação com a família (membros com quem tem uma
relação de convívio próximo frequentemente (quer presencialmente quer
via telefone ou outros meios de comunicação):----------------------------------
Residência atual (indicar se está num lar ou residência assistida ou se vive
na sua morada ou vive na casa de outros e
quem):----------------------------------------------------------------------
Ultima profissão:---------------------------------------------------------------------
Trajetória profissional:
-------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------

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 Anamnese: Possíveis questões
VIDA NA INFÂNCIA

Dados relevantes da infância que se recorda.

Frequentou a escola?
Episódios se lembre na família

PASSADO ESCOLAR E FAMILIAR NA ADOLESCENCIA

Anos de Escolaridade? Qual o nível que atingiu?

Outras informações quanto ao passado escolar (onde fez os estudos, era
bom ou mau aluno, repetiu algum ano de estudo, quais as matérias que
mais/menos gostava, dificuldades de aprendizagem ou ensino especial,
abandono ou desistência, abandono forçado, …)
Formas de lazer
Episódios se recorde na adolescência e juventude
Valores e regras da família
Dados relevantes da juventude

ADULTEZ
Vida afetiva
Se é casado em que data casou.
Vivência no casamento.
Filhos
Episódios eventuais de emigração
Doenças/mortes, etc
Trabalho

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Informações sobre o tipo de atividade exercida (grau de responsabilidade,
existência de iniciativas próprias, cargo de gestão versus trabalho de rotina)
Formas de lazer e relações sociais (tentar compreender os centros de
interesse, hobbies e as relações sociais de convívio e especificar)

REFORMA
Data da reforma
Aspetos da transição para a reforma

VIVÊNCIA NO LAR (só para os casos em que tal se verifique)

Quando entrou no Lar/Centro de Dia/Centro de Convívio? (há quantos
anos):--------------------------------------------------
Quais os motivos?
O que gosta mais? O que gosta menos?
Partilha ou não de quarto:--------------------------------------
Tem algum(a) funcionário(a) com que se relaciona melhor? Quais são as
características dessa pessoa?
Numero de amigos(as) próximos mais íntimos no lar
Como passa o seu dia-a-dia?
Quais são as atividades de passatempos, atividades de tempos livres
(hobbies) ou fontes de interesse no lar?
Padrões autonomia vs dependência (sai sozinho; se as atividades são
escolhidas ou impostas pelo lar; autonomia financeira ou de outra).

HISTÓRIA CLÍNICA

Padece de alguma doença incapacitante?

Início da doença / tempo de evolução:
Uso de óculos ou aparelho de audição? Especifique:

3
Alguma outra doença atual? Qual?
Sinais neurológicos atuais (défice sensorial ou outros)
Sintomas ou alterações físicas (fraqueza, tiques ou outros movimentos
involuntários, movimentos desajeitados, cefaleias, dores, vertigens, náusea
e vómitos, problemas visuais, problemas auditivos, alucinações, alterações
do paladar ou do olfato, controlo dos esfíncteres, alterações do
comportamento alimentar ou do peso, alterações do sono, convulsões, …)

Queixas ou alterações comportamentais (medos, lentificação de resposta,

hiperatividade, impulsividade, irritabilidade, agressividade, tristeza
excessiva, pensamentos autodestrutivos, ideação suicida, isolamento,
teimosia (inflexibilidade mental), problemas no sono, pesadelos,
dependência excessiva de terceiros, dificuldades sexuais, agitação,
comportamento provocatório, comportamento infantil, alterações do
comportamento alimentar, flutuações do humor, baixa tolerância à
frustração, problemas na condução, …)

Queixas cognitivas (nível intelectual em geral, dificuldades no

planeamento / organização, dificuldade em adaptar-se à mudança (rigidez),
dificuldade de concentração, facilidade de distração, impulsividade,
dificuldade de aprendizagem e memória, dificuldade de compreensão,
dificuldade de expressão, dificuldade de controlo mental (“perder o fio à
meada”), dificuldades na escrita ou na leitura, dificuldade com a
matemática/dinheiro, períodos de confusão/desorientação, lentificação da
velocidade de processamento, …)

Antecedentes neurológicos (e.g. traumatismo craniano, avc, demência,

etc.)

4
Antecedentes psiquiátricos ou de ordem emocional (vida antes e pós-lar, do
tipo depressão, esquizofrenia, etc):
Outros antecedentes pessoais (internamento, intervenções cirúrgicas,
diabetes ou outra doença metabólica, patologia vascular, tumores, consumo
excessivo, alergias a alimentos/medicamentos, crises epiléticas, tiques ou
outros movimentos anormais, …).
Quais os seus maiores medos?

Preocupações psicossociais (alterações de humor ou da personalidade,

alterações na capacidade de executar tarefas domésticas ou profissionais
que realizava antes, alterações nas relações interpessoais ou sociais, …)

Todas estas dificuldades estão estáveis ou há declínio progressivo?

GESTÃO DIÁRIA

Gestão do dinheiro (através do lar ou de um familiar pessoal)

Amizades fora da instituição
Relação com o mundo fora da instituição
Centros de interesse atuais
Como passa o dia-a-dia

PERCEÇÃO DA VELHICE
Quando pensa em envelhecimento, qual a imagem que lhe vem à mente?
No seu pensamento, qual a sua idade?
Que idade é que as pessoas lhe atribuem quando olham para si?
O que significa ser idoso(a)?
Quando é que uma pessoa fica idosa?
Uma pessoa é velho(a) quando…..

5
Sente-se idoso? Porquê? (especificar)
Muito obrigada(o)