‫جامعة وهران‪ -1‬أحمد بن بلة‬

‫معهد الترجمة‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صغور أحالم‬

‫مستوى‪ :‬السنة الثانية ماستر مدمج‬

‫مراحل إعداد البحث العلمي‬

‫اختيار موضوع البحث‪:‬‬ ‫‪-I‬‬

‫يتم اختيار موضوع البحث انطالقا من النقاط اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬قدرات الباحث‪:‬‬
‫يختار الباحث موضوع بحثه ما يتوافق و ميوالته و يتالئم واختصاصه واستعداده العلمي‬
‫واللغوي‪ .‬و ال يجوز للباحث من بعدها في أي حال من األحوال وبخاصة في حالة الفشل أن‬
‫يلقي اللوم على عاتق المشرف للتخلص من المسؤولية‪.‬‬
‫‪ -2‬التخصص‪:‬‬
‫على الباحث احترام التخصص الذي ينتمي إليه وال يحيد عنه الستغالل جميع معارفه‬
‫وتكوينه السابق‪ .‬و عليه أيضا تنويع اطالعاته في الميادين المرتبطة بالبحث و يكون ملما‬
‫بالبحوث التي أجريت في ميدان تخصصه‪ ،‬ألن هذا سيمكنه‪ ،‬من غير شك‪ ،‬أن يكون على‬
‫دراية بالموضوعات التي ما تزال تحتاج الى بحث ودراسة‪.‬‬
‫‪ -3‬الرغبة‪:‬‬
‫ال يستطع الباحث ان يبلي حسنا إال إذا كان اختياره لموضوع البحث نابع عن أسباب ذاتية‬
‫للبحث في ذلك المجال أو عن ذلك الموضوع أو غيره‪ ،‬فضال عن األسباب الموضوعية‪ .‬ان‬
‫حبه للموضوع ورغبته في البحث في مجاله يصبح دافعا على االستمرار في حالة مواجهة‬
‫صعوبات‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -4‬الجدوى‪:‬‬
‫هي الجدوى أو الغاية أو الهدف من الدراسة‪ .‬وهذا يتطلب اإللمام بالدراسات السابقة‬
‫واالنطالق منها لبلوغ اهداف جديدة ونتائج جديدة من البحث والدراسة‪.‬‬

‫‪-II‬إعداد خطة البحث‪:‬‬

‫‪ -1‬الخطة المبدئية‪ :‬ينطلق البحث عادة بإعداد خطة مبدئية انطالقا من القراءات األولية‬
‫لمراجع البحث التي تم جمعها‪ .‬ويتم عرض هذه الخطة على المشرف واالتفاق عليها‪.‬‬
‫‪ -2‬الخطة النهائية‪ :‬تتغير هذه الخطة من أولية إلى نهائية في مرحلة صياغة البحث‪ ،‬وال‬
‫يكون هذا إال بعد التعمق في قراءة المراجع‪ ،‬هذه المرة‪ ،‬وتحليلها ومدارستها دراسة علمية‬
‫تحقق الغاية المرجوة من البحث ‪.‬‬

‫‪ -III‬جمع المادة العلمية اللازمة للبحث‪:‬‬

‫ال يقوم أي بحث من البحوث إال إذا توفرت له مجموعة مناسبة من المصادر والمراجع التي‬
‫يقوم الباحث بتجميعها انطالقا من التركيز على عنوان البحث ومجاله‪ .‬تسمح له هذه المراجع‬
‫من تأسيس الخلفية المرجعية التي تقوم عليها الدراسة‪ .‬فكل دراسة هي امتداد لسلسلة من‬
‫الدراسات السابقة تنطلق منها لتصل الى نتائج جديدة‪ .‬ويطلب عادة من الطالب العلم‬
‫بالموضوعات المطروقة ألن تناوله موضوعا مبحوثا دليل على عدم المتابعة و البعد عن‬
‫جو البحث‪.‬‬

‫‪ -IV‬الصياغة والكتابة‪:‬‬
‫‪ -1‬الصياغة المبدئية‪ :‬تكون محاولة أولية لصياغة فقرات ومباحث وفصول البحث بناء‬
‫على ما تم جمعه خالل المراحل السابقة‪ .‬وتتحمل هذه المرحلة كل المحاوالت‬
‫والتعديالت الممكنة في الخطة والصياغة وفق تطور البحث‪.‬‬

‫‪ -2‬الصياغة النهائية‪ :‬يولي البحث العلمي اهمية بالغة للشكل والمحتوى‪ .‬يهتم بتقسيم‬
‫الفصول والمباحث بتناسق‪ ،‬وبطبيعة الكتابة ومقومات األسلوب الجيد‪ ،‬واستخدام لغة‬
‫واضحة‪ ،‬دقيقة‪ ،‬ومعبرة‪ ،‬طيعة‪ ،‬فصيحة‪ ،‬بعيدة كل البعد عن التنميق والتكلف‪،‬‬
‫واجتناب التعابير و الصيغ واأللفاظ الغامضة وغير المألوفة التي تعوق تدفق سير‬

‫‪2‬‬
‫األفكار وتسلسلها داخل السياق حتى يكتسب االسلوب شكال منظما ومنطقيا كما يجب‬
‫استبعاد جميع المواد المسببة للحشو واالستطراد الذي ال معنى له‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫جامعة وهران‪ -1‬أحمد بن بلة‬

‫معهد الترجمة‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صغور أحالم‬

‫مستوى‪ :‬السنة الثانية ماستر مدمج‬

‫الدرس التطبيقي‬

‫ضع تصورا منهجيا لموضوع بحث من اختيارك يتم فيه احترام مراحل اعداد البحث‬
‫العلمي المذكورة أعاله ‪.‬‬

‫‪4‬‬