DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KUPANG
UPTD SMP NEGERI 4 KUPANG

NSS : 201246003014 NPSN: 50304983

JL. Alfonsus Nisnoni No. 19 Airnona, Kupang NTT 85115 Telp (0380) 821858
E-mail : spempatkupang@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas / Semester 7/1

Alokasi Waktu 2 Jam layanan ( 2 X 40),
Topik / Materi Bullying
Bidang Layanan Pribadi, Sosial
Strategi Layanan Klasikal
Aspek Perkembangan / 1. Landasan perilaku etis
SKKPD 2. Kematangan emosi
Model dan Metode, moda PBL (problem based learning),
Media dan Alat PPT, Video , Media Mystery Box,LCD, Laptop

TUJUAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

LAYANAN (pengetahuan) (sikap) (ketrampilan)
1. Peserta didik dapat 1. Peserta didik dapat 1. Peserta didik
menjelaskan ( C2) tentang memilih dan dapat mengatasi
bullying memilah (A2) sikap (P4) dan
2. peserta didik dapat apa yang perlu menghindari
menjelaskan ( C2) diambil untuk (P3) perilaku
tentang jenis-jenis bullying menghindari bullying.
3. Peserta didik dapat perilaku bullying
mengklasifikasikan (C2) 2. Peserta didik dapat
perilaku bullying melaporkan (A2)
berdasarkan jenisnya tindakan
4. Peserta didik dapat perundungan yang
mengidentifikasi (C2) dilakukan kepada
penyebab terjadinya orang dewasa yang
perilaku bullying bisa memberikan
5. Perseta didik dapat perlindungan
menganalisis (C4)
dampak penyebab perilaku
bullying
LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa
b. Menanyakan kegiatan sebelumnya
Awal (10
c. Melakukan presensi
Menit) d. Mengapresiasikan kehadiran.
e. Guru menyampaikan tujuan layanan
f. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan
g. Guru mengadakan ice breaking untuk motivasi dan mengkondisikan dinamika
kelas.
Kegiatan 1. Apersepsi : Guru menayangkan video tentang bullying
2. Menerapkan Model project Based learning (PBL) Sintaks ke 1,2,3
Inti (20
a. Orientasi peserta didik kepada masalah:
menit) Guru peserta didik dapat menyimak pemaparan materi tentang bullying
yang disajikan dalam bentuk PPT, kemudian peserta didik menceritakan
kasus bullying yang pernah dialami atau dilihat langsung. (Communication)
b. Mengorganisasikan peserta didik: Peserta didik membentuk kelompok,
yang terdiri dari 4-5 orang dilanjutkan memilih satu kasus nyata bullying
berupa potongan berita (tersedia di dalam mistery box) yang akan
didiskusikan bersama anggota kelompok. (Collaboration)
c. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok:
1) Guru mengarahkan peserta didik untuk menganalisis kasus nyata
tentang bullying yang telah dipilih dari dalam mistery box dengan
 menggunakan pola 5W+1H untuk menentukan solusi guna mengatasi
dan menghindari perlakuan bullying (Critical Thinking)
2) Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya (Communication)
3) Peserta didik diberikan tugas membuat media (video/poster/pamflet)
yang berisi tentang informasi seputar bullying dan ajakan untuk
melawan bullying (Creativity)
Kegiatan a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik
Penutup b. Peserta didik merefleksi kegiatan
(5 menit) c. Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan
d. Guru menutup pelajaran ,mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan
salam
PENILAIAN
1. Penilaian Proses - Keterlaksanaan program
- Perolehan peserta didik pasca layanan
- Perhatian peserta didik
- Kesesuaian program
2. Penilaian Hasil - Pemahaman diri, sikap, dan perilaku yang diperoleh berkaitan
dengan materi/topik/masalah yang dibahas (understanding).
- Perasaan positif sebagai dampak dari proses/topic yang
dibahas (comfortable).
- Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pasca layanan dalam
- rangka mewujudkan upaya pengembangan/pengentasan masalah
(action).
3. Tindak lanjut Memantau perilaku bullying anak di sekolah pasca pemberian layanan,
jika belum memberikan perubahan yang signifikan akan diberikan
layanan responsif.

Kupang, Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala UPTD SMP Negeri 4 Kupang Guru BK

Susy Aprijanti, S.Pd Anita R. Hoesain Sjaharia, S.Sos.I

NIP. 197204092003122004 NIP. 19830405 201001 2 028
PENILAIAN PROSES
 PENILAIAN HASIL

Bidang Layanan : Pribadi/Sosial

Tema/Topik Layanan : Bullying
Kelas : VII

A. PEMAHAMAN BARU (UNDERSTANDING)

1. Setelah mendapatkan layanan ini, apa yang Anda pahami tentang perilaku bullying?
2. Sebutkan jenis-jenis bullying beserta contoh perilakunya!
3. Menurut anda, apa yang harus dilakukan agar seseorang bisa terhindar dari perilaku
bullying?
4. Apa yang perlu anda lakukan bila mendapatkan seseorang mendapatkan perilaku bullying?

B. PERASAAN POSITIF (COMFORT)

Berilah tanda check (√) pada pernyataan yang sesuai
No Pernyataan Ya Tidak
1. Apakah anda sepakat membully dalam bentuk
apapun tidak sesuai dengan nilai dan norma
kemanusiaan?
2. Apakah memiliki sikap berani dan tegas untuk
melawan perilaku bullying itu penting?
3. Apakah sengaja membiarkan seseorang dibully itu
sama artinya dengan kita tak memiliki rasa
empati?
4. Apabila anda hendak dibully, apakah anda berani
untuk melawan pelaku bully tersebut?
5. Apabila anda melilhat seseorang dibully, siapkah
anda membantunya?

C. UNJUK KERJA (ACTION)

1. Buatlah media seperti video singkat/poster/pamflet yang berisikan informasi seputar bullying
dan ajakan untuk tidak melakukan bullying!
2. Informasi seputar bullying dapat berupa:
- Penjelasan tentang bullying dan jenis-jenis bullying
- Ciri anak yang berpotensi menjadi korban bullying
- Dampak bagi korban bullying
- Tips menghindari perilaku bullying
- Informasi tentang dasar dan sanksi hukum yang dapat menjerat pelaku bullying
3. Poster/pamflet boleh menggunakan media kertas ataupun menggunakan aplikasi